報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇一

20xx年x月參加工作,。20xx年x月取得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書,。20xx年x月被評(píng)定為小教一級(jí)職稱,，工作至今一直在xx中心小學(xué)從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)任二年級(jí)(x)班班主任,。下面將本人的工作情況向評(píng)審組做如下匯報(bào)：

記得x年前,，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，顯得那么的局促和緊張。沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，記得當(dāng)時(shí)講臺(tái)下那幾十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩。使我在走上三尺講臺(tái)的那一刻起就暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我不會(huì)讓你們失望的,！我要力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師,！”這x年來(lái)也一直為之探索努力著。在工作的x年里,，始終堅(jiān)持教育方針,，堅(jiān)持依法執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，,。工作責(zé)任心強(qiáng)，積極做好本職工作,，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作中,，以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,，提高學(xué)生的綜合能力,，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),。所帶班級(jí)贏得了社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校的好評(píng),。

在班主任工作中，我努力從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，與學(xué)生建立“師生—姐妹—朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一”（每天和一名學(xué)生談心,、每周和一位家長(zhǎng)電話訪談,、每月開(kāi)展一次自我批評(píng)）和“三到位”（課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位,、集體活動(dòng)到位）,，使班級(jí)工作順利開(kāi)展。在全體師生的共同努力下,，我班先后在各種活動(dòng)中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),。在x年多的班主任工作中，我始終堅(jiān)持千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，先后獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我大膽改革,、積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題,，撰寫了多篇教育教學(xué)成果，取得了一定的成績(jī)。在20xx年教育工作中成績(jī)較突出,，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào),；撰寫的《農(nóng)村學(xué)校怎樣培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)》在第四屆全國(guó)“良師杯”教育教學(xué)優(yōu)秀大賽評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《繼續(xù)教育二期培訓(xùn)要實(shí)而不華》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；并入選中華教育書庫(kù)系列叢書《中華創(chuàng)新教育論壇》三卷中,，由中國(guó)計(jì)量出版社出版。

x年多的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：堅(jiān)持不說(shuō)有損同事情誼的話,，不做有損教師人格形象的事,。用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師，識(shí)大體,、顧大局,，事事從我做起，忠于職守,。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有很大的距離；或許我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做好每一項(xiàng)工作,，用愛(ài)心耕耘終生。相信不久的將來(lái),，我的目標(biāo)會(huì)距離實(shí)際越來(lái)越近乃至實(shí)現(xiàn),。

針對(duì)本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作表現(xiàn)，符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格,。因此,，本人特申報(bào)小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，懇請(qǐng)各級(jí)評(píng)審小組和有關(guān)審閱并提出寶貴意見(jiàn),。

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇二

連續(xù)參加了數(shù)次單位組織的青年教師培訓(xùn),，首先我很愿意參加這樣的培訓(xùn)，說(shuō)明我還年輕,；其次，通過(guò)該培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了更多的同事,，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模大,，教師也很多；最重要的是我從中學(xué)習(xí)到了怎樣去做一個(gè)更加合格的人民教師,。第一次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象極其深刻,，是語(yǔ)文組的李淑蘭老師講話，她是一位看上去很慈祥的知性教師，她糾正了一些新教師在講臺(tái)上的教態(tài)教姿問(wèn)題,，聽(tīng)后很受用,；還有其中一次印象深刻的是化學(xué)組的王玉輝老師，他是一位資深的但又年輕有為并非常有活力的教師,，他的演講言簡(jiǎn)意賅,，在最短的時(shí)間里傳授給我們他要講的內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)為我們展示了運(yùn)用電子講稿的一些技巧,，言傳身教,，受益匪淺。還有幾位老師都從不同方面語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。從培訓(xùn)中獲得了一些感悟,，這里逐一闡述如下：

出色的完成教學(xué)工作是教師最重要的職責(zé)。經(jīng)過(guò)近三年的教學(xué)實(shí)踐工作,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

在銜接教學(xué)中,，要重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程,，使學(xué)生知道它們的由來(lái)；對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,，來(lái)龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng),。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系等，通過(guò)聯(lián)系,、對(duì)比,，真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在教學(xué)中,，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己充分的觀察,、比較、分析,、歸納等思維過(guò)程,，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，就要在新課導(dǎo)入方面下功夫，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在具體教學(xué)過(guò)程中,，要注重方法的訓(xùn)練。高中物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象,，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng),。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此,。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析,，并把物理過(guò)程圖景化,，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程,。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體，建立物理模型的重要手段,，從高一一開(kāi)始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,，等等,，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣,。

解題過(guò)程中,，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,，應(yīng)注意矢量正,、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用；講解相遇或追擊問(wèn)題時(shí),，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來(lái),；講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖講解,，搞清圖象的意義,，進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過(guò)程、解決問(wèn)題,。

3,、教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣和能力

（1）,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力,。 學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，獨(dú)立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論,、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。

（2）,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過(guò),，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉,、對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,，養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣,。

（3）,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 首先要上好高一開(kāi)學(xué)第一節(jié)的緒論課，教師對(duì)學(xué)生提出要求,；每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí),，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí),；實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持寫預(yù)習(xí)報(bào)告,，無(wú)預(yù)習(xí)報(bào)告不能做實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙,，也要在課前先預(yù)習(xí)教材,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。

（4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。

通過(guò)課堂提問(wèn)和分析論述題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的習(xí)慣,，要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺(jué)。

通過(guò)課堂上教師對(duì)例題的分析和學(xué)生分析,、討論,、解答物理題，使學(xué)生注重物理過(guò)程的分析,，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣,。

嚴(yán)格做題規(guī)范，從中體會(huì)物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣,。

（5）、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,，反對(duì)死記硬背,。 現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難,。所以,，從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶,。

總之,，一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù),。

4,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠凝練等,。因此做為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而教師管理工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的,、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是關(guān)懷

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面,、公平,，全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

2,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3,、愛(ài)就是責(zé)任。

其實(shí),，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),，要理智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

總之,，參加青年教師培訓(xùn)，就像照鏡子一樣,，從中看看自己有沒(méi)有這樣那樣的但是自己還沒(méi)注意到的不足,，有則改之無(wú)則加勉。同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我們這樣寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，能使自己有更大的提升空間,。

1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，階梯式前行

中國(guó)有句俗話“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，說(shuō)的是做事要有計(jì)劃,，也就是我們制定的教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,。當(dāng)今這個(gè)信息快速發(fā)展，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì),，青年教師必須自己努力汲取新的知識(shí),，善于接受新生事物，不斷更新先進(jìn)的教育觀念,，才能始終走在現(xiàn)代教育的前沿,，不辱時(shí)代賦予的使命。

為推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng),，使其迅速地得到專業(yè)方面的成長(zhǎng),，在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)她們的自我價(jià)值，特制定了青年教師的成長(zhǎng)計(jì)劃,。例如,，0—3年的新青年教師每學(xué)期要完成一份有質(zhì)量的活動(dòng)設(shè)計(jì)、上好一個(gè)展示活動(dòng),、說(shuō)一次課,、寫好一份案例，加速成長(zhǎng)進(jìn)程爭(zhēng)取發(fā)表一到兩篇小文章,；工作3年以上的青年教師,，主要采取自學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)其一日活動(dòng)的組織實(shí)施的管理,，案頭工作重點(diǎn)落在寫好一篇教學(xué)論文,、積極申報(bào)校級(jí)課題。5年以上成熟型青年教師重點(diǎn)落在形成教學(xué)特色和開(kāi)展高一層層次的課題研究等等,。

2,、按需分層，補(bǔ)償式發(fā)展

所謂的按需分層就是針對(duì)教師不同的需求進(jìn)行不同層次的滿足和補(bǔ)償。分層教育的起點(diǎn)在于,，明確教師的個(gè)體差異并按差異實(shí)施幫助,。古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看成是人的最高智慧。而作為幼兒園的一名管理者,，最大的智慧就在于能夠看清每一位青年教師的需求,。我們都知道每個(gè)階段上，教師所需所求,，他們面臨的困難都是各不相同的,。比如，對(duì)新上崗的教師來(lái)說(shuō),，他們正處于角色轉(zhuǎn)換期間,，工作方面，他們所擔(dān)心的是自己能不能勝任工作,，能不能管好孩子,，尤其是面對(duì)家長(zhǎng)，他們常會(huì)表現(xiàn)出手足無(wú)措的窘態(tài)等等,，他們碰到的困難往往是把握不住教材難點(diǎn),、重點(diǎn)，他們?cè)谔幚砗⒆由蓡?wèn)題上缺少方法等,，他們所希望的是能得到老教師指點(diǎn)，能使自己盡快適應(yīng)工作環(huán)境,。再比如工作了3--5年這個(gè)層面上的青年教師來(lái)說(shuō),，工作方面，他們已能較熟練地運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律施教,，他們所擔(dān)心的是他的工作能不能得到領(lǐng)導(dǎo),、同事的認(rèn)可，他們面臨的困難是如何在已有的基礎(chǔ)上,，形成個(gè)人特色,；他們所希望的是能夠得到學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。

“內(nèi)壓”是指作用于自身的一種垂直力,，是教師對(duì)自我進(jìn)步與發(fā)展的一種內(nèi)在動(dòng)力，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量?，F(xiàn)在的青年教師理論知識(shí)豐富,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)貧乏；成就欲望強(qiáng)烈,，奉獻(xiàn)觀念淡?。荒繕?biāo)志向遠(yuǎn)大，行動(dòng)措施欠實(shí),？從青年教師的成長(zhǎng)規(guī)律看,，主要須具備：良好的發(fā)展環(huán)境，遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和過(guò)硬的教學(xué)實(shí)施能力,？針對(duì)以上特點(diǎn)和條件,，幼兒園必須成為一個(gè)吸引人的樂(lè)園，牢牢吸引住青年教師,，使之成為一方創(chuàng)業(yè)的樂(lè)土,，讓他們心情舒暢？安職樂(lè)業(yè),？

我園的人際人文環(huán)境既溫馨又有競(jìng)爭(zhēng),。充滿激情的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)氛圍,，為教師的事業(yè)發(fā)展提供平臺(tái),，讓更多的青年教師得到自信與實(shí)現(xiàn)價(jià)值，并全身心地投入到教育教學(xué)中去,？

1,、競(jìng)爭(zhēng)，添加內(nèi)壓的催化劑,。

競(jìng)爭(zhēng)是一種催化劑,，它能激發(fā)人們勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上,。開(kāi)展競(jìng)賽,，能夠使優(yōu)秀教師冒尖。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，才能使一大批能人脫穎而出,，茁壯成長(zhǎng)。在我們的管理中,，我們善于創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，給予青年公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 如：開(kāi)展園內(nèi)青年教師基本功競(jìng)賽,，提供她們施展才華的“舞臺(tái)”,。開(kāi)展“一課多研、上研討課,、匯報(bào)課,；進(jìn)行案例分析，觀察錄像課”,，讓青年教師暢所欲言,，充分吸收他們的意見(jiàn),；開(kāi)展教學(xué)基本功、教學(xué)能力,、教學(xué)管理等方面的競(jìng)賽活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使青年教師在競(jìng)賽中脫穎而出,。

2,、挑擔(dān)，增加內(nèi)壓的原動(dòng)力,。

挑擔(dān)是增加青年教師內(nèi)壓的一種原動(dòng)力,，它能激發(fā)教師內(nèi)部的責(zé)任感和成就感，從而產(chǎn)生一種自我向上的動(dòng)力,。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的青年教師，我們適時(shí)加壓,，讓她們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子,，獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作；對(duì)有一定教學(xué)研究能力的青年骨干教師,，及時(shí)讓其參與有關(guān)課題研究,，使之挑起教育科研的重任，讓她們看到自身存在的價(jià)值,。同時(shí)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，引導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的、有層次,、有追求的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo),，并使其成為工作的動(dòng)力。如采取“競(jìng)聘上崗制”,、“雙向選擇制”、“績(jī)效工資制”等等激勵(lì)措施,，最大限度地挖掘教師主動(dòng)工作的熱情,。青年教師的成長(zhǎng)既要有理論的學(xué)習(xí)，更需要有實(shí)踐的支撐,，科研活動(dòng)的深入開(kāi)展是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)的重要途徑,。我們鼓勵(lì)所有的青年教師參加教科研活動(dòng)，讓每個(gè)教師輪流做主持人,、實(shí)施人和主講人,，在角色互換的過(guò)程中，鍛煉她們的能力,、才干和膽識(shí),。

我們認(rèn)為,，教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，最終取決于教師的自我需求和自覺(jué)行動(dòng),？讓青年教師懷抱一種強(qiáng)烈的內(nèi)需與渴求,，有一種知之不足的意愿與期待，這樣才能真正起到促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的作用,？為此,，我們?cè)谇嗄杲處熐懊鏄淦鹨慌I(lǐng)前行的旗子，如“教學(xué)能手,、教壇新秀,、基本功競(jìng)賽優(yōu)勝者”。以思想引導(dǎo),？目標(biāo)引導(dǎo),？榜樣引導(dǎo)三方合一的力量解決青年教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的內(nèi)因和外因問(wèn)題？

素質(zhì)教育是以人為本的教育,，著力點(diǎn)在于開(kāi)發(fā)人的潛能,。幼兒園要努力為幼兒教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，給教師健康個(gè)性的張揚(yáng)提供足夠的平臺(tái),。為使青年教師更快成長(zhǎng),，我們多方創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái),，給青年教師更多的表現(xiàn),、參與、實(shí)現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),。

每個(gè)學(xué)期有計(jì)劃地派出青年教師到省,、市聽(tīng)特級(jí)教師教課或?qū)＜抑v座，到外地學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng),，派青年教師參加市,、縣教學(xué)研討會(huì)和優(yōu)質(zhì)課展示會(huì)等。同時(shí),，我們還邀請(qǐng)教育界知名教授和專家等來(lái)校講學(xué),；積極主動(dòng)在本校承辦縣教研室召開(kāi)的縣級(jí)大型教研活動(dòng)，讓更多的流動(dòng)導(dǎo)師來(lái)校傳經(jīng)送寶,，多渠道,、多方式地培養(yǎng)青年教師。

幾年來(lái)通過(guò)對(duì)青年教師堅(jiān)持不懈的培養(yǎng),，使得一大批青年教師脫穎而出,，成為我園保教工作的中堅(jiān)力量，為我園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高與幼教理念的更新作出了重要貢獻(xiàn),？學(xué)校在近年來(lái)培養(yǎng)出了市級(jí)教壇新秀3人,，市級(jí)教壇能手2人,，市級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽獲得者4人，市a級(jí)課獲得者兩人,，形成了一個(gè)優(yōu)秀青年教師群體,，進(jìn)而大大促進(jìn)了幼兒園的迅速崛起？在“十二五”發(fā)展規(guī)劃中我園還將一如既往地為青年教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)舞臺(tái),！

青年教師是幼兒園的未來(lái)和希望,，培養(yǎng)青年教師是我們義不容辭的責(zé)任，它不是一朝一夕,、一蹴而就的事情,，需要我們長(zhǎng)期不懈的努力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,，在今后的工作中，我們將一如既往地為青年教師搭建綠色成長(zhǎng)平臺(tái),，做教師專業(yè)成長(zhǎng)的導(dǎo)航者和引領(lǐng)者,，使每個(gè)青年教師在幼兒園這塊沃土上，健康,、茁壯成長(zhǎng)

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)三班班主任,，兼任語(yǔ)文和思品課教學(xué)。日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。雖然5.12大地震導(dǎo)致我們一個(gè)多月無(wú)法正常教學(xué),。但是在校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的共同努力下,，終于聯(lián)系到一個(gè)可以正常上課的地方——萬(wàn)博學(xué)校。經(jīng)過(guò)努力,，也算比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。回顧這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

本期來(lái),，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，還針對(duì)自己的工作寫了師德師風(fēng)自查報(bào)告,，做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn),，及時(shí)整改,，使自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),，自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。多年來(lái),，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高 教學(xué)質(zhì)量。在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。上課做到精講精練,，巧講巧練，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn),、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。

再次,，抓住根本,，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個(gè)體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著,。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班委干部的作用和操行積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、講文明,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

其次,，積極投身班級(jí)文化建設(shè)。3月初,，學(xué)校資質(zhì)我們分別觀摩了高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué),、石塘小學(xué)，再通過(guò)自己學(xué)習(xí),、找資料,，積極構(gòu)想班級(jí)文化建設(shè)。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,。為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,，還在家自學(xué)幻燈片制作和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能制作幻燈課件。并且制作了班級(jí)博客,，收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片,、作品等，不斷充實(shí)內(nèi)容,，使成為孩子們交流和學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

其次，還盡可能地積極參加各級(jí)組織的聽(tīng)課,、觀摩,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月21日,，參加了游仙區(qū)進(jìn)修校組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師的賽課,，聽(tīng)了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和進(jìn)修小老師的點(diǎn)評(píng)以及綿陽(yáng)師范學(xué)院張先華老師的講座，受益匪淺,。

再次,，為了給自己充電，不斷充實(shí)自己，以提高自己的綜合素質(zhì),。我制定了讀書計(jì)劃,，按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍——《先進(jìn)的教育策略》（張先華著）并做好筆記，寫下自己的感悟,。

1,、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,；對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

3,、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒(méi)有新的起色,。

在今后教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，干好本職工作,。

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇四

自20xx年7月于貴州師范大學(xué)體育專業(yè)畢業(yè)，一直在中學(xué)任教,，教齡5年,。20xx年8月，經(jīng)縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局考核認(rèn)定,，被評(píng)定為中學(xué)體育二級(jí)教師,，到現(xiàn)在已滿4年，具備了申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職：

本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn),，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神,，具有扎實(shí)的專業(yè)功底及較強(qiáng)的教研教學(xué)能力,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，事事處處為人師表,，做學(xué)生的表率，愛(ài)崗敬業(yè),，工作勤懇,，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，并在教學(xué)和育人中做出一定成績(jī),。

（一）愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于貢獻(xiàn),，積極投身教學(xué)教研工作

1,、精心鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué),。

經(jīng)過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí)和精心鉆研,，本人擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)能力得到不斷提升，已具備扎實(shí)教學(xué)基本功,，教學(xué)水平逐漸成熟,。任職期間，本人能精心備課,，深入地鉆研教材,，認(rèn)真撰寫教案，并堅(jiān)持多聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽(tīng)課后認(rèn)真總結(jié)反思，還在不同的班級(jí)嘗試不同的教學(xué)方法,，以探索的教學(xué)方法,。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣,，在課堂上嘗試了多讓學(xué)生上講臺(tái)做習(xí)題，并且結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容,，安排一些學(xué)生來(lái)講解題目,，不斷探索知識(shí)性、趣味性,、思辯性于一體的課堂教學(xué)模式,。本人虛心向同事請(qǐng)教，盡努力改進(jìn)不足之處,，改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段,。

堅(jiān)持信息化教學(xué)，以優(yōu)化課堂,。本人不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù),，并制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此提高課堂效率,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列,，教學(xué)深得學(xué)生歡迎,。20xx年8月本人制作的課件在雜志社舉辦的首界屆科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。任職期間,，還多次上公開(kāi)課,，效果良好。經(jīng)不懈努力,，本人的教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

2,、不斷更新觀念,，重視教科研，促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

本人積極學(xué)習(xí)教育文件和新的教育理念,，及時(shí)了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,，積極推進(jìn)校本教研,，與科組成員一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題,。在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn),。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐,，在激活課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究取得一定成效,。20xx年5月所撰寫的論文在雜志總第362期舉辦的“教學(xué)教研”優(yōu)秀論文遴選評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，20xx年3月所撰寫的論文在中國(guó)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)核心期刊雜志社舉辦的第五屆全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng),。

3,、力求突破傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式一般是教師用課本,、參考書、黑板,、粉筆這樣的簡(jiǎn)單組合進(jìn)行教學(xué),，信息量相當(dāng)有限，無(wú)法滿足學(xué)生的時(shí)代需求,。特別是對(duì)于農(nóng)村的孩子的教育,，他們更是枯燥乏味。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比教給學(xué)生知識(shí)更重要”,，教學(xué)中,，我極力突出學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)空間,，讓他們自己往前走,，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己來(lái)找答案,，給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇,，讓他們自己去抓住，給學(xué)生一個(gè)題目,，讓他們自己去創(chuàng)造,。

4、積極指導(dǎo)課外教學(xué),，幫助學(xué)生拓寬視野,。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)：“學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能全身心的投入,，學(xué)與樂(lè)不分家,?！睂W(xué)生的知識(shí)面不僅僅只在課本里，還需要補(bǔ)充,，讓他們的能力得到了很大的提升,，對(duì)多方面的知識(shí)產(chǎn)生了興趣，本人對(duì)學(xué)生組織了各項(xiàng)活動(dòng)：舉辦辯論賽,、觀看電影,、開(kāi)設(shè)講座、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等,，大大豐富了學(xué)生的課余生活,，鍛練了能力，開(kāi)拓了視野,，受到了學(xué)校師生的一致好評(píng),。

（二）注重自身品德修養(yǎng)，不斷提高德育教育工作水平

德育是素質(zhì)教育的靈魂,。教育家朱永新說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài),，才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你,，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你,?！币虼?，本人始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為自己的航標(biāo),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

從教5年來(lái)，一直擔(dān)任體育教師,，工作中,，能夠堅(jiān)持正面教育，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，通過(guò)春風(fēng)化雨的關(guān)懷、循循善誘的,。引導(dǎo),、朋友般的關(guān)心，贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重,。

推行的“以民主凝聚人心,，以規(guī)則約束行為,，以服務(wù)創(chuàng)造條件”的管理理念頗有成效，班風(fēng)儼然,。堅(jiān)持民主治班,，在當(dāng)班主任期間，班干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和學(xué)生的自主管理能力都得到提升,。學(xué)習(xí)并運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)班主任工作，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的科學(xué)化,。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，注重與科任通力合作，創(chuàng)設(shè)出全員育人的良好環(huán)境,，以充分挖掘?qū)W生的非智力因素,。一分耕耘一分收獲，對(duì)教育的愛(ài)換來(lái)了事業(yè)的成功,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)換來(lái)學(xué)生的尊敬,。所帶班級(jí)德、智,、體全面發(fā)展,，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，在學(xué)校評(píng)教中,，本人經(jīng)常是名列前茅,。20xx年1月，獲得學(xué)校教育教學(xué)綜合評(píng)比三等獎(jiǎng),。

回顧自己擔(dān)任中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)四年的工作,，本人為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)，得了一些成績(jī),，但只能代表過(guò)去,，本人深感肩上的教書育人擔(dān)子之重。展望未來(lái),，我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。職務(wù)晉升后,，將從以下幾方面提高并完善自己：

（1）決不放松自身職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己成為真正的人民教師,。

（2）不斷提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué),，成為一位博學(xué)的教師。

（3）不斷學(xué)習(xí)電教技術(shù),，實(shí)現(xiàn)信息化與政治教學(xué)的結(jié)合,，成為一名“現(xiàn)代化”的老師。

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇五

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利,，創(chuàng)造平臺(tái),。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)

通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)

組織教師開(kāi)展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,，多次派出教師參加培訓(xùn),。

總之，一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇六

在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托,，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口,，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究,；邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn),，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整,，邊調(diào)整邊提高,；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在改革中發(fā)展,，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn),。

教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍,，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則,，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的,，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路,。

（一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念,。

理念是行為的指南,，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革,，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐,，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵,，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑,，以“走進(jìn)新課程”為主題,，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié),，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體,，開(kāi)展了多形式,、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）強(qiáng)化校本研究,，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

教學(xué)研究向?qū)W校回歸,，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì),。因此,，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”,。

在新課程實(shí)驗(yàn)中,，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思,，邊反思邊總結(jié)”,，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中提高,，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。

2,、以“自我更新”發(fā)展為策略,，突出校本教研的“師本化”。

在校本教研建設(shè)中,，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本,，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性,，注重教師參與校本教研的積極性,，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用,。

3,、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展,。

4、與教育科研同行,，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng),。

作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人,、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者,，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中,，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象,，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn),，開(kāi)展科研,、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài),，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期,，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn),，我們申報(bào)了“”等課題。

5,、搭建交流展示平臺(tái),，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。

（1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

（2）重視深層次的課后反思。

本學(xué)期,，全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文,、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1—2篇,，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選,。推薦參加省,、市論文,、教案評(píng)選中,，共有25篇分獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

（3）積極積累新課程改革中取得的成果。

本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集,、整理,，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng),。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為,。我校重視課堂教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召,，我校教師人人參與,。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn),，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué),。因此,，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主,、平等的新課堂,。

教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo),。在課改實(shí)驗(yàn)中,，我們通過(guò)各種方式,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐,，從新教師匯報(bào)課,、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變,，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,，突出了學(xué)生的主體地位,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建合作,、互動(dòng)的新課堂。

新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等,、和諧,、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,。

國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師,。本學(xué)期,，在樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃,。

評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革,。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn),，又是一大重點(diǎn),。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式,，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià),，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展,，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路,，堅(jiān)持“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì),、多元參與“的評(píng)價(jià)原則,。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活,，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效,。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng),。

新課程實(shí)施以來(lái),，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下,，我校的新課程實(shí)驗(yàn)工作比較扎實(shí)，進(jìn)展情況良好,，主要體現(xiàn)在：

1,、理念得以更新。通過(guò)廣泛的宣傳,，深入地培訓(xùn)和積極的實(shí)踐,，有效地更新了全校教師的教育理念，對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實(shí)意義,，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`,。

2、教師正在成長(zhǎng),。教師普遍認(rèn)同新課程,，課改實(shí)驗(yàn)熱情高，自我反思能力提高了,，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)更強(qiáng)了,，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng),。

3,、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開(kāi)放,，從重教案到重生成,，從重傳授知識(shí)到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動(dòng)過(guò)程和情感態(tài)度,，師生關(guān)系更趨和諧,，學(xué)生主體更顯突出。

4,、學(xué)生興趣濃厚,。課程改革中教材的變化,、教法的改變、學(xué)法的更新,，使實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)行為由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,。實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)走向生活,，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功,。

xxxx校本部

20xx年七月

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇七

三年的青年教師導(dǎo)師制培訓(xùn)工作,，使我對(duì)教師這一神圣而崇高的職業(yè)有了更深一層的了解，樸老師及其他各位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談,，對(duì)于剛剛踏入教師隊(duì)伍的我,，可以說(shuō)就像大海航行當(dāng)中的指明燈一樣，為我指明了工作的方向,！使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育教學(xué)工作有很大的意義！

在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。這一點(diǎn)在我做班主任工作后更是深有體會(huì),！除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。不光要關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。尤其是對(duì)咱們學(xué)校的學(xué)生更是如此！

要加快自身的成長(zhǎng)步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反省、思考,、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，樸老師就時(shí)?？次业恼n后,，指出一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出自己的想法,；比如我第一次帶學(xué)生上快速跑課的時(shí)候,，上了一周課后，樸老師就提出說(shuō)我的課上的太過(guò)專業(yè),，有點(diǎn)像帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)的模式,，并且我們師徒二人就馬上進(jìn)行探討，我也根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)的進(jìn)行思考,，探索，減小難度,，增加教學(xué)的趣味性,，并落實(shí)的到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上！從此,，大大提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,！

個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式,。在培訓(xùn)期間，本人不僅聽(tīng)了樸老師和姜老師的課,，而且還去省實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)過(guò)課,；通過(guò)錄象也看了全省的體育與健康優(yōu)秀示范課。通過(guò)這些大量的聽(tīng)課觀摩,，使本人從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。

搞好教學(xué)工作,，教師需有扎實(shí)基本功,。俗話說(shuō)得好：打鐵先得自身硬。對(duì)新教師來(lái)說(shuō),，刻苦鉆研,，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。

（1）深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo),、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo),，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度,，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。（2）專心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時(shí),，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫,，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn),，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng),。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究,，不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)各不相同,，只有有的放矢，才能收到實(shí)效,，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,！

（3）學(xué)習(xí)民族語(yǔ)言

培訓(xùn)期間，樸老師特意把這個(gè)內(nèi)容加了進(jìn)來(lái),，尤其是課的常規(guī)部分,，強(qiáng)調(diào)一定要用本民族的語(yǔ)言。通過(guò)這幾年的努力,，本人的朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力提高不少,，現(xiàn)在無(wú)論是課堂的常規(guī)部分還是課間操的指揮，都用的朝鮮語(yǔ),！三,、大型比賽的組織與操控大型賽事的組織與操控能力培養(yǎng)對(duì)于每一位年輕的體育教師來(lái)講都是欠缺的，因?yàn)樵趯W(xué)校期間只是理論上學(xué)習(xí)過(guò),，絕大多數(shù)人都沒(méi)有實(shí)際操作的經(jīng)歷,，所以對(duì)這方面能力的培養(yǎng)對(duì)于我來(lái)講是急需的。

在這方面的培養(yǎng),，樸老師在03年我剛來(lái)的時(shí)候,，就開(kāi)始給我鍛煉的機(jī)會(huì)，第一個(gè)就是組織校運(yùn)動(dòng)會(huì),。剛開(kāi)始的時(shí)候，我本以為這個(gè)很容易,，但在組織的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題,，包括在運(yùn)動(dòng)會(huì)的當(dāng)天！還好當(dāng)時(shí)有樸老師在,，才及時(shí)的把這些問(wèn)題迎刃而解,，我也從組織和操控整個(gè)過(guò)程的得到了很大的鍛煉！不光是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，這幾年,，樸老師還經(jīng)常帶我去出任很多大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，學(xué)會(huì)了很多民族體育項(xiàng)目的裁判能力,！

通過(guò)3年的培訓(xùn),，本人無(wú)論是在對(duì)教師職業(yè)認(rèn)識(shí)上還是在教學(xué)上都有了顯著的提高，并在參加遼寧省高職高專體育與健康優(yōu)秀課評(píng)比中獲得第二名,，20xx年遼寧省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)最佳裁判員等獎(jiǎng)項(xiàng),！獲得這些成果和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們呵護(hù)，樸老師的精心栽培的分不開(kāi)的,，在此,，表示我最衷心的感謝,！同時(shí)我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己,，為我校學(xué)生的身心健康發(fā)展,，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

教師評(píng)職稱述職報(bào)告簡(jiǎn)短篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，做一名魅力教師更是我長(zhǎng)久的追求,。自20xx年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了,。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作,，我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油,。20xx年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已滿x年,。下面我就近x年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié),。

作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到了教書育人,，為人師表，顧全大局,，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排,。

五年來(lái)我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系,。雖然有時(shí)不是班主任,，我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律,、自信活潑的學(xué)生,。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，平等,、公正的對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

在平時(shí)的工作中,，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課,、請(qǐng)教,，讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期,，我都要上一節(jié)公開(kāi)課,。任現(xiàn)職以來(lái)，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間，但是我能積極克服困難,。其中在20xx年秋xx市運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績(jī)。20xx年x月,，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名,。在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視,。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。《小學(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語(yǔ),，讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20xx學(xué)年xx市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。

另外還有xx市立項(xiàng)課題兩個(gè),，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20xx年結(jié)題，并榮獲xx市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項(xiàng),，研究已滿一年，明年結(jié)題。

另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在20xx年xx市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，并入編市新教育叢書,。《懷想54》在20xx年xx港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。

在繼續(xù)教育方面,，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外20xx年,，我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書,。20xx年x月我取得了xx師范學(xué)院的本科文憑，20xx年x月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書,。

作為體育教師,，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng),。并且在20xx年xx市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了八百米第三名,，在20xx年xx鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表教育系統(tǒng)獲得了三千米第二名,。

幾年來(lái),，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù)：20xx年度,，被評(píng)為xx市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,；20xx年度，被評(píng)為“xx鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”,；同時(shí)在20xx年度,，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jī)，我有幸作為xx市新教育代表團(tuán)的一員參加了xx屆年會(huì),，同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)，以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作,，為小學(xué)體育教學(xué),、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來(lái)面對(duì)這次職務(wù)晉升,，無(wú)論晉升結(jié)果如何,，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助,，謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年x月x日