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最新小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 23:56:06
最新小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(十四篇)
時(shí)間:2023-01-01 23:56:06     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,,認(rèn)真鉆研課標(biāo),,不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),,幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,,努力做到更好,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘,。為了上好每一堂課,我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)

1,、認(rèn)真做到全面的備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案,,列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面:

⑴,、備教材:認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

⑵、備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

⑶,、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,,但活躍課堂,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,,所以我努力做到課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,注重層次,。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,,取得他們的信任,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,在和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),注意陽光語言的使用,,使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)

本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,,我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),,使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心,、學(xué)??隙ǖ暮细窠處?。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

我們初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在成立之際就面臨著武昌區(qū)課程改革這股洪流??吹叫陆滩?,發(fā)現(xiàn)變化很大:全書以問題為中心,內(nèi)容靈活多樣,,沒有以往的正負(fù)數(shù)、絕對(duì)值等傳統(tǒng)內(nèi)容,,每天研究的是如何科學(xué)地設(shè)計(jì)餐廳、怎樣合理地用藥,、如何比較商場的各種促銷策略等等,具有很大的開放性,。課改成敗,,系于教師,。此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍,。因此,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程,,而是一個(gè)開放的,、民主的,、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,沒有現(xiàn)成的答案,,要靠我們教師在中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,,適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下,,初一數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來,,不覺已經(jīng)一年了,期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,也吸取了很多的教?xùn),。每個(gè)人都學(xué)習(xí)了,,也成長了,。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>

一方面加強(qiáng)集體備課,,一方面開拓校外交流,。

抓好集體備課,,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,,既是提高備課

水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),,我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依賴模仿與記憶,,動(dòng)手,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題,;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……

好方法大家資源共享,,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,,是怎么解決的,,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),,更好地把握教材,,這是我們的核心工作,每天必做,。碰到特別難以把握的問題,,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),,就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,,上學(xué)期“變速自行車的學(xué)問”這一節(jié)課,大家在課前討論時(shí)都覺得這課很難上,,什么飛輪,、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下,,還是覺得怕學(xué)生不好理解,,這時(shí)我們就集體備課由我先在四班試講,,其他成員在后面聽,,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng),、授課老師的自我評(píng)課、聽課老師們的意見再加以完善,,其他老師再上時(shí),,爭取達(dá)到最理想的效果,。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),,大家都覺得收益非淺,。

在校外我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),特別是聽,、評(píng)公開課這樣的機(jī)會(huì),。我們還與其他學(xué)校保持著教研交流。我們和武珞路中學(xué)、東亭學(xué)校,、二十五中的數(shù)學(xué)備課組長建立了聯(lián)系,,方便大家有問題一起研究,。特別是在期終復(fù)習(xí)時(shí),,我們交流得更加頻繁,。外還利用同學(xué)、朋友的關(guān)系經(jīng)常與潭秋中學(xué),、糧道街中學(xué),、四十五中、白沙洲中學(xué),、張家灣中學(xué)的同頭數(shù)學(xué)老師進(jìn)行討論交流,,交換備課資料,。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西,;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,,學(xué)到了很多新的東西。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,,但也各有特點(diǎn),。針對(duì)各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力,。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍,、測試時(shí)間,,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的,、畫圖的,、謄寫的、打印的各司其責(zé),,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論,,再由韓慧、楊蘭和我各自獨(dú)立出一套試題,,由諶非從中挑選,、整理出最后的定稿。這樣我們四個(gè)人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了,。新教材中有很多需要借助教具的地方,,大家也是共同精心準(zhǔn)備,,然后再資源共享,。說到這里想起一件讓我很感動(dòng)的小事。前段時(shí)間我們要學(xué)習(xí)討論截一個(gè)圓柱體會(huì)得到哪些平面圖形,。準(zhǔn)備了一些圓柱體形狀的喝水杯子,里面裝著部分水,,水面就可以看作截面,來幫助學(xué)生理解,。那天我臨時(shí)改講家庭作業(yè)。上課了,,韓慧見我沒拿那些水杯教具,急得她以為我忘了拿,,趕忙送到我班上來了,。那一刻我心中的感動(dòng)是無法用言語表達(dá)的,,試想有著這么一群好的伙伴們,還有什么工作開展不好呢,?我們也有為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候,但每當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí)大家一定都會(huì)會(huì)心一笑,,拍拍肩說“好,,就這么統(tǒng)一啦?!蔽覀冞€打破班級(jí)界限,,面向全年級(jí)學(xué)生,不分彼此,。比如,有時(shí)侯諶非要留人補(bǔ)差,,我們會(huì)讓其他幾個(gè)班上也需要補(bǔ)差的學(xué)生到二班教室去跟著聽,。我還記得為了給一個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難的女生補(bǔ)差,我們是輪番上陣講解,。我們四位成員就像分子一樣緊密地團(tuán)結(jié)在一起,,群策群力,,奮發(fā)進(jìn)取。

在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,,而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,,現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,理解不了,,甚至有的學(xué)生連求利息稅,、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn),。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),,能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,,這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為,,沒有跨不過的坎,,只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷,、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,,一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作就這樣很快地過去了,,回顧一學(xué)期擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作,,可以說有很多收獲與不足,。下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同志,,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,。

1、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí):

本學(xué)期我根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),,從學(xué)生學(xué)習(xí)的效果看,,基本上完成了教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,,提高了學(xué)生解決問題的能力,。

2、教學(xué)模式的探究:

開學(xué)初制定的教學(xué)模式,,這學(xué)期我正在努力地探索中,希望下學(xué)期有更大的進(jìn)展,。

3、備課開學(xué)初,,積極參加上級(jí)組織的備課活動(dòng),,在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案。平時(shí)做到課前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好課標(biāo),,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,針對(duì)教材的重、難點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我積極查找資料,準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,,使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后再進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

4,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足。

5,、輔導(dǎo)對(duì)于學(xué)生掌握不好的知識(shí)內(nèi)容我利用早自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,對(duì)于個(gè)別的學(xué)困生我還利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo),,教給他們好的記憶方法,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

6,、教學(xué)評(píng)價(jià):

根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)方案,,結(jié)合自己本班的評(píng)價(jià)細(xì)則,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí),、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,收到了較好的課堂效果,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,上網(wǎng)查找資料等等,為教學(xué)服務(wù),。雖然網(wǎng)絡(luò)知識(shí)我懂得很少,,但我還積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,及時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

在這學(xué)期里,,我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。雖然還有很多不足,,但我會(huì)努力去改正,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期又將過去,,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時(shí)光,。總體看,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),。但是由于本學(xué)期受到疫情的影響,學(xué)生大部分時(shí)間在家里上網(wǎng)課,,利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生有了很大的學(xué)習(xí)興趣,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出如下總結(jié):

備課時(shí),,不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,覺得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。

首先,,我通過和他們主動(dòng)談心,通過線上家長會(huì),、微信群,、qq群多種不同方式,,建立與家長的密切聯(lián)系,了解了他們家庭狀況,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心,。

其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,我也存在著不足,由于對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上課情況不夠了解,,對(duì)學(xué)生要求不夠明確,,后期通過改變授課軟件后,實(shí)現(xiàn)了師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),,直播上課能觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)并及時(shí)提醒學(xué)生,,課后輔導(dǎo)工作也有了改進(jìn)。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇地開展教學(xué)工作,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都需要做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,有的在課后寫出相應(yīng)的教學(xué)反思。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,這樣才能夠做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)新的興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

因此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),,教學(xué)成績還有待于提高。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),研究好學(xué)生,,做好家訪工作,,爭取學(xué)生家長的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,,使我的教學(xué)工作有所開拓,,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來,,我擔(dān)任八年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、積極的參與聽課、評(píng)課,。認(rèn)真的批改作業(yè),,講解習(xí)題,。給學(xué)生做好課后輔導(dǎo)工作,。在課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,不斷提高自己的知識(shí)水平,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,認(rèn)真鉆研教材,,以及教法,、學(xué)法來充實(shí)自己。對(duì)待學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,關(guān)愛有加。在平時(shí),,常常反思自己的教育教學(xué)行為,,記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失,、所感,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。

充分利用好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享,,及時(shí)提高備課水平,,保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前討論交流備好課,。備好課的備是指認(rèn)真鉆研教材,,備知識(shí)點(diǎn)、備重難點(diǎn),,備教法備學(xué)法,。背好課的背是指對(duì)教材充分了解能夠運(yùn)用自如,。講習(xí)題時(shí),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,,使學(xué)生達(dá)到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補(bǔ)充那些資料,,怎樣教才好。遇到難以把握的問題請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,。

關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的積極性,,使他們愉快的學(xué)習(xí),,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了,,適當(dāng)點(diǎn)撥,,精講精練,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系,。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,全面參與到學(xué)習(xí)中來,,充分發(fā)揮以學(xué)生為主,教師為輔。遇到問題先讓學(xué)生自主探究,,獨(dú)立思考,然后在分組討論合作交流,,派代表解答,其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。好方法大家分享,,大難題大家解決,。

在教學(xué)過程中,會(huì)出現(xiàn)一些閃光點(diǎn),,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂語言,,對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn),學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn),,獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄,,供日后參考。

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。

有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常網(wǎng)上搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從尊重開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,應(yīng)多些鼓勵(lì)的語言,,幫助他們樹立自信心。

在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方,,有時(shí)是語言不妥當(dāng),,有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng),,有時(shí)是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),,有時(shí)是習(xí)題難易不當(dāng)。對(duì)于這些情況,,我課后要冷靜思考,仔細(xì)分析,。對(duì)情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施,以利于日后的教學(xué)中不斷提高,,不斷完善。我們只有在教學(xué)中,,多多反思,改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,,不斷進(jìn)步,不斷完善,,才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

本著“多學(xué),、常思考”的`宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,,還組織教師到參加學(xué)習(xí),,聆聽了專家的講座,,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,,提高我們的教學(xué)水平。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用,,認(rèn)真抓好群眾備課活動(dòng),,一學(xué)期來,各備課組發(fā)揮職能作用,,在備課組長的組織下舉行群眾備課活動(dòng),加強(qiáng)教材教法的研究,,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標(biāo),,備教材,,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,,設(shè)計(jì)“新”,,資料“實(shí)”,,并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,,使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2,、堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓,。一學(xué)期來,多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課,、公開課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫詳案,;聽課者有記錄,聽課后及時(shí)交流,,互相切磋,,認(rèn)真撰寫評(píng)課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,,及時(shí)反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,,并根據(jù)評(píng)課老師的意見,,對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,,組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,,起到了檢測的作用。

4,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組用心配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開學(xué),、期中、期末各一次),,每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋,。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。在業(yè)務(wù)交流中,,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學(xué)習(xí)效果,,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙學(xué)困生,,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之,,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,,彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,,使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排,。

為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,,就要用到人民幣,。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過活動(dòng),使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),,提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,。可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,,力爭取得更好成績,。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,。體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問題。形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,。獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下應(yīng)對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),,深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生理解潛力、探索潛力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,,根據(jù)實(shí)際狀況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

1,、從學(xué)生的聽課抓起,。透過觀察學(xué)生大部分比較聰明,,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,,自由散漫,,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種狀況,,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而到達(dá)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,透過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算潛力,。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每一天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò),、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高,。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),,課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)用心與其家長聯(lián)系,,進(jìn)行交流,、溝通,;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校務(wù)必交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,,及時(shí)批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,務(wù)必立刻解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決,;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決,。這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問題,此刻基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí),、開闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,,對(duì)他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì),。

5,、用心與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家長電話號(hào)碼作以記錄,,隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,。那里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,,使其家長增強(qiáng)配合教師用心教育孩子的信心,,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益,。

每一個(gè)單元,都要根據(jù)日常教學(xué)狀況,,認(rèn)真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測狀況用

a,、b,、c,、d評(píng)價(jià)。檢測后,,師生共同認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量檢測狀況,,反思教與學(xué)中存在的問題,,以便以后更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),并根據(jù)檢測狀況決定是否進(jìn)行二次過關(guān)。

(1)注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,,生活實(shí)踐緊密結(jié)合,加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,,靈活性與實(shí)踐性,;

(2)注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,分析,;

(3)在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,;

(4)在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),,提出問題,,分析問題和解決問題的習(xí)慣和潛力,,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí),;

(5)在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中;注意潛力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,;

(6)在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,培養(yǎng)勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

總之,,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,,不遲到,、不早退,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量,。用心進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改善與提高,;整體知識(shí)整合不夠,,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的潛力有待培養(yǎng)提高,;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,,需再接再厲,,不斷努力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)課,。由于教學(xué)多年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué),,地段和高端孩子差別很大,,我必須適應(yīng),。于是我就下決心摸清學(xué)生的心理,于是我認(rèn)真細(xì)致觀察學(xué)生,,多聽課,,多和學(xué)生交流,,多反思,多總結(jié),。這學(xué)期我感覺我的工作既快樂又充實(shí),。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,,只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī),。為此,,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平,。

二、以課堂教學(xué)為載體,,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材,、新思路,、新方法,。

2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),,發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng),;反之,,獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境:如:在教學(xué)年,、月,、日時(shí),讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時(shí)間為一年,、一月、一日,?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來回答出了許多不同的答案。這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化,。學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,,得出更合理的數(shù)據(jù),。對(duì)所教的班的每次測試成績也記錄,并進(jìn)行分析,。從數(shù)據(jù)分析,,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,,數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。

四,、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,。負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,,均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。

五、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

六,、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

七、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),,對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

八,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

九,、不足之處我班的補(bǔ)查工作還沒到位向我班的史雪朋、馬唯清他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,對(duì)他們用盡各種辦法收效甚微,這需要教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同時(shí)也需要和各科老師配合,,齊抓共管,這樣才能教育好這樣的學(xué)生,。

十,、努力方向新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),,要有終生學(xué)習(xí)的觀念具備淵博的知識(shí)和多方面的才能,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生會(huì)說話,會(huì)思考,。他們往往什么問題都會(huì)提出來,而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之惑,,傳為人之道。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己的教育教學(xué)之上,。爭取成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年,我在教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下,完成了既定的工作計(jì)劃,。堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,完成了六年級(jí)數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),,在諸多方面取得了一定的成績,,現(xiàn)總結(jié)如下。

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,,“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,。善學(xué)才能善研,,善研才能善教。我很注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真撰寫論文,。我一學(xué)年來,,撰寫理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字,有價(jià)值的教學(xué)反思20篇,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)思考,,在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累,,逐漸摸索并形成適合于六年級(jí)學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式,。

我堅(jiān)持開展聽課,、評(píng)課、學(xué)習(xí)討論,、交流心得體會(huì)等研討活動(dòng),,如本學(xué)年聽課40節(jié),每周參加了集體備課一次,。我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想,、方法的滲透,,是否符合素質(zhì)教育的要求,,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論與探討,。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提高,。如我在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動(dòng)中所教數(shù)學(xué)課獲評(píng)優(yōu)質(zhì)課,。

學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng),,拓展視野,,并及時(shí)交流心得體會(huì)。

一學(xué)年以來,,我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,做好常規(guī)教學(xué),,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,作為教師的我有嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。精心制定了學(xué)期數(shù)學(xué)科計(jì)劃,,精心備課,,精心上課,,向40分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,。精心布置作業(yè),,作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí)。精心組織考試與評(píng)價(jià),,對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)實(shí)事求是,。精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí),,上好“趣味數(shù)學(xué)課”,學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了,。精心進(jìn)行教育教學(xué)反思,,及時(shí)總結(jié)了工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了興趣,。本年度教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,,向40分鐘要了效益,。提高學(xué)生先學(xué)能力的培養(yǎng),,提高小組交流能力,。開展學(xué)研式的課堂教學(xué),組織了特色競賽活動(dòng),,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

當(dāng)然,,我的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課等教研上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,,提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)青年教師要多給他們指導(dǎo),,提高他們當(dāng)堂說課、評(píng)課的能力,,力爭有更多的人評(píng)上縣,、鎮(zhèn)骨干教師,、學(xué)科帶頭人。

總之,,一份耕耘,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,。下期至上期,我任教的六年級(jí)數(shù)學(xué)科在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中分別獲第一,、二名,。我會(huì)一如既往,再接再厲,,把數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作搞得更出色,力爭來年更上一層樓,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,,我們?nèi)昙?jí)三位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)精神要求,,基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

開學(xué)初,,我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱,、教法,,全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn),,就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

本學(xué)期,,邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng),幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),,收到了較好的效果,,同時(shí),我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,,提出問題,,共同討論,,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng)在,,因材施教,。

為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力,,本學(xué)期,,我們學(xué)行了計(jì)算比賽,并評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng),,通過比賽,引起了學(xué)生對(duì)計(jì)算的重視,,同時(shí),教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度,,準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績,。

1,、成績差,。全級(jí)135名學(xué)生,平均分70分,,合格率77%,,優(yōu)生率18。5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12,。1分,、16%、24,。7%,,相差太遠(yuǎn)。

2,、計(jì)算能力不強(qiáng),,差生多。學(xué)生普遍計(jì)算能力差,,差生面大,,全級(jí)31人不合格,10分以下9人,。

3,、認(rèn)真鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

不知不覺中一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,,我擔(dān)任的是四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,,可謂有條不紊,,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng)新,,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n,,學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,,動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),,同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,在備課時(shí)先想到他們,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,注意精講精練,,精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性,有層次性,。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完,,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”,,“技能題”,,“能力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上進(jìn),。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)習(xí),,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本學(xué)年來,,本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,“教學(xué)反思”的力量。教學(xué)反思對(duì)于教師來說是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),,一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),。教學(xué)反思可以進(jìn)一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)。不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,,教學(xué)反思過程也是教師人生不斷輝煌的過程,。因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺得我每天都在成長,每天都在進(jìn)步,,更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā)。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,,爭取家長的支持,力爭取得更好的成績,。

小學(xué)線上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來,,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴(yán)格要求自己,,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展,。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,通過一學(xué)期的努力,我所教學(xué)科取得了一定的成績,,我的具體做法如下:

1,、備課。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。并且積極參加教材培訓(xùn),培訓(xùn)后寫出體會(huì),,學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識(shí),,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。這樣,,提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。

4、注重分層教學(xué),。 對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度,,并且巧用幽默,善于運(yùn)用體態(tài)語言,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

堅(jiān)持正確的教學(xué)思想,,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變以知識(shí)為本的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,給學(xué)生創(chuàng)造操作,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),;獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),;自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,,摸索其特點(diǎn),,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、能力和實(shí)踐能力,明確方向,,促進(jìn)教學(xué),。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng):

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,,進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維能力,。

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