總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.《信號與系統(tǒng)》課程選擇了中國大學(xué)mooc的國家級精品課程，選用本校線下教學(xué)所用教材編者講授的視頻資源,，參考教材也是線下教學(xué)所用教材,，課程內(nèi)容與教學(xué)大綱基本相符，非常適合學(xué)生選擇學(xué)習(xí),。在平臺上布置作業(yè)與學(xué)習(xí)任務(wù),。

2.建立了qq群，用于發(fā)送教學(xué)資料,、布置教學(xué)任務(wù),，與學(xué)生進(jìn)行交流、答疑，提醒并督促學(xué)生完成各項任務(wù),。

3.利用釘釘軟件,，建立了班級，以直播的形式對課程內(nèi)容進(jìn)行梳理,、總結(jié),，習(xí)題講解，與學(xué)生進(jìn)行研討,、答疑,。

4.制定教學(xué)計劃，完善課程資料,，將電子版教材,、教學(xué)大綱、課程重點(diǎn),、難點(diǎn)及要求等提供給學(xué)生,。

二、教學(xué)過程

1.第一周周二第一大節(jié)為本學(xué)期第一次課,，課程利用中國大學(xué)mmoc平臺的慕課堂對學(xué)生進(jìn)行上課情況管理,，7：55邀請學(xué)生進(jìn)入慕課堂，8：02開始簽到(由網(wǎng)絡(luò)原因,，8點(diǎn)時無法提交申請),。共133名同學(xué)，其中1名同學(xué)因家中無網(wǎng)絡(luò)無法學(xué)習(xí),，其他同學(xué)127人完成簽到,，1人遲到，5人未簽到,。由結(jié)果看同學(xué)基本能按時完成簽到任務(wù),，在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也因?yàn)榈谝淮紊险n,，所以幾名同學(xué)由于手機(jī)等原因沒有完成,，之后也與教師進(jìn)行了溝通。

2.課程進(jìn)行期間由學(xué)生在中國大學(xué)mooc平臺上觀看視頻內(nèi)容,，并利用qq群進(jìn)行溝通,、答疑。第一次授課,，同學(xué)大多數(shù)問題都與授課過程有關(guān),，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容的較少。但整個教學(xué)過程中,，大家交流比較活躍,，氣氛較好,。

3.計劃每周周末安排一次直播課，對本周所學(xué)習(xí)的進(jìn)行梳理,，講解重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容，講解例題,、作業(yè)題,，與學(xué)生進(jìn)行研討，集中答疑,。

三,、心得體會

《信號與系統(tǒng)》課程是通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ),，所以是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的課程，在以往的授課過程中也一直在根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)完善教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期采用線上教學(xué)，優(yōu)勢在于mooc平臺上的課程資源質(zhì)量較高,，學(xué)生在此期間可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師授課的內(nèi)容;課程資源可以隨時,、多次觀看，直至聽懂為止;平臺上也可導(dǎo)出學(xué)生學(xué)習(xí)工程中的各項數(shù)據(jù),，可對學(xué)生進(jìn)行管理,。但缺點(diǎn)是線上授無法監(jiān)控學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新的授課形式,，學(xué)生的積極性較高,，無論是qq群，還是釘釘班級群都能快速建立,，布置任務(wù)比較順暢,，溝通交流也較活躍，也希望在后續(xù)的授課過程中能一直保持此狀態(tài),。

教學(xué)過程也出現(xiàn)了少數(shù)卡頓的現(xiàn)象,，但mmoc的特點(diǎn)是非實(shí)時授課，可以重復(fù)觀看,，所以卡頓基本不影響課程學(xué)習(xí),。

為提高教學(xué)質(zhì)量，將mooc平臺課程資源與本校教學(xué)要求相結(jié)合,，計劃安排直播課,，對mooc平臺授課內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充,，希望能在疫情結(jié)束學(xué)生返校后,，將線上,、線下更好的銜接起來。

新的授課形式教師,、學(xué)生都有新鮮感,，也都是摸著石頭過河，會有許多的問題需要應(yīng)對,、調(diào)整,，教師之間、教師與學(xué)生之間要多交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

四天在線直播教學(xué)，五六年級老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行,，為老師們的敬業(yè)精神所感動,，不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé),，科任老師的密切配合,，都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著。

一,、教師：

早上都能及時開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作。

班主任：每天按時提醒學(xué)生健康打卡,，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間,，分享直播鏈接，進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促,，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑，并及時在家校本里批閱學(xué)生作業(yè),。

語文老師：每天提醒學(xué)生按時晨誦打卡,，直播打卡，作業(yè)打卡,，閱讀打卡,，寫字打卡，很是辛苦,，我看在眼里,，記在心間。尤其是語文是一項特別復(fù)雜的學(xué)科,，老師們不厭其煩,，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn),，完成每節(jié)課任務(wù),。

英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級較多,，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自己午休時間輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至進(jìn)行直播答疑解惑,。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項工作,，兩個班英語工作也是非常負(fù)責(zé),，利用中午時間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師,，是咱們中年級較大的大姐,，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，也積極跟上新時代步伐,，每天班級內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語,，句子,，給學(xué)生交代清楚。

二,、學(xué)生：

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，但也有家長不會操作,，不能及時上交,。

三、困惑方面：

1,、老師們思考：

如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效,，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))

如何布置適合學(xué)生作業(yè),，能激起學(xué)生打卡興趣,。

個別學(xué)生不能及時進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通,，起到作用,。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻,，音頻等,，)避免家長提交混亂。

2,、校委會成員關(guān)注深入還是較少,，應(yīng)該掌握第一手資料。

3,、如何讓釘釘線上教學(xué),，激起老師工作的熱情,，更好服務(wù)于教學(xué)知識落實(shí)，值得思考,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

1、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。

2,、按時授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、積極交流,。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋,，及時交流,，及時解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時,。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱,，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

二,、線上教學(xué)給師生們帶來的改變

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時不適應(yīng),，甚至有的老師才開始上時還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試,。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

同時,，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識,，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動,。自從線上學(xué)習(xí)開展以來,，同學(xué)們變得按時起床，合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來,，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來!

三,、疫情面前,，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒叫過苦和累,，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢,。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言,，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué),，無論師生都克服了困難,，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn),。疫情面前，我們必須萬眾一心,，守土盡責(zé),，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“,，作為老師,，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,，春暖花開的時節(jié),，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流,，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期,。在本學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是十分重要的。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

三、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。

4,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

本該熱鬧的校園靜悄孤寂,，看不到升旗臺上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢,，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵,。

根據(jù)教體局文件精神,，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起,，我就立即行動起來,，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺選用的準(zhǔn)備工作之中,，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生,，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,，提醒家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

開展網(wǎng)上教學(xué),，對于沒有接觸過此種方式的我來說,，是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校專門指定人員視頻講解,、演示,，本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試,，終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用,，接著立即發(fā)動年級組中每個成員準(zhǔn)備一節(jié)錄播課，然后在年級組里討論,、交流,，最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐,，雖然年齡大卻絲毫不甘落后,，電子產(chǎn)品不熟練，沒關(guān)系,，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教，直到自己學(xué)會,，能應(yīng)用……還有年輕有為的羅剛老師,，雖然他只是一個學(xué)校臨時的代課教師，卻自愿承擔(dān)先自己制作微課,，再在年級推廣的工作,。

第一天，全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前,，認(rèn)真聽了本期的第一節(jié)課,，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設(shè)計的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》,，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》,。通過微信群里討論，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分,，不是只有這一種方案,。于是馬上通過微信群，及時反饋給學(xué)生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,，孩子們?nèi)绻袉栴},，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑,，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑,。總之,，讓孩子們通過多種方式,、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識,。

通過三周的網(wǎng)上教學(xué),，我們也從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,。每天忙碌在教學(xué)一線,，給學(xué)生發(fā)視頻課件,，批改作業(yè)，提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)困生堅持完成各項作業(yè),。我們要做的另一項重要工作就是看著手機(jī)一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)的情況，反饋學(xué)習(xí)的情況,，指出學(xué)生錯誤的地方,，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻,，讓孩子明白錯誤的原因,，及時糾正,。特殊時期，我們沒有上班,，下班之分,，在休息時間，只要學(xué)生有問題,，家長有要求,，我們馬上進(jìn)行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,，我們雖然上不了一線,，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭,，但是我們教師也在用特殊的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力,，盡著一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們在行動,。抗擊病毒,、戰(zhàn)勝疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會來臨,，我們將在春暖花開時，與孩子們在校園里重逢,。為抗擊新冠狀病毒居家隔離,，我們積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,，借助智能手機(jī),、平板、電腦等多種媒介,，讓老師和學(xué)生在居家隔離的這段時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，現(xiàn)將我是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作如下總結(jié)：

如何進(jìn)行網(wǎng)上授課，學(xué)校教務(wù)處對我們進(jìn)行了網(wǎng)上培訓(xùn),。就是講公開課,，我也沒有那么緊張過。直播?想著還挺好玩的,，結(jié)果到第一次真正開始直播的時候,，我竟然緊張得如坐針氈，因?yàn)閷W(xué)校要求第一節(jié)課必須是上“開學(xué)第一課”也就是“課程綱要分享課”,，雖然我準(zhǔn)備得很充分,，但是這是直播啊,，可不是課堂上的那么多學(xué)生，這要包括孩子的全家人,，能不緊張嗎?

一,、課前準(zhǔn)備

自開課以來，每天開課之前,，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二,、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時,，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄,，直播結(jié)束后,，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動,，加深印象,。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后,，我會給同學(xué)們布置適量的練習(xí)題,，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣,，采取表揚(yáng)、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對于錯題,，我會通過微信群再次講解，個別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個人,，力爭做到人人都會。另外,，課后鞏固工作,，我會及時與家長通電話、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況,，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

“停課不停學(xué)”,，真情服務(wù)學(xué)生!讓我們一起加油,，戰(zhàn)勝“疫情”!春暖花已開!

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

疫情雖然還沒有過去，但學(xué)校的春天已來到,。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月,，終于迎來了返校的時刻,，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),，為以后的線下教學(xué)的目的更明確,。以下，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié),。

一,、線上教學(xué)效果

對于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸,，剛開始有些不適應(yīng),，甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫,。講完一單元,，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時批改作業(yè),，有問題及時和家長聯(lián)系。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課,，按時完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,，因?yàn)闆]有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低,，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

二,、今后教學(xué)努力的方向

1,、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國共成長,。

2、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課,，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題,。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。

總之，我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓_的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚,，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué),，學(xué)生宅家抗疫,。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集思廣益,，精心籌備,，于_年2月10日正式開啟全科線上教學(xué)，從實(shí)踐中摸索,，從實(shí)踐中完善,，教學(xué)活動扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn),，卓有成效,。芳菲四月，疫情消散,，開學(xué)之日指日可待,。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學(xué)活動圓滿結(jié)束,，回眸盤點(diǎn),，可圈可點(diǎn)。

一,、統(tǒng)一部署,，精心組織

1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組,，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》,，對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排,、早行動,。

2,、認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,，對個別特困家庭實(shí)行“一人一案”,，采用手機(jī)家訪送溫暖等形式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋,。

3,、“線上教學(xué)”采用班級qq群、微信群,、釘釘群,、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。

4,、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn),，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇,、知識篇,、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定,、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效,。

二,、提前準(zhǔn)備，落實(shí)責(zé)任

“工欲善其事,，必先利其器,。”事先做好充足的準(zhǔn)備,，才能在工作中游刃有余,，收到事半功倍的效果。

1,、由班主任通過班級群及手機(jī)短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神,，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間,，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施,。

2、利用學(xué)校公眾號,、班級群向家長,、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜，讓學(xué)生了解防護(hù)知識,，合理安排居家學(xué)習(xí)時間,。

3、年級組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，統(tǒng)一思想,，形成合力。提前制定教學(xué)計劃,、錄制微課視頻,、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效,。

三,、線上教學(xué)，豐富多彩

雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分,，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送,，既有對名畫,、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會,。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長,?？傊诰蛹覍W(xué)習(xí)的這段時間,，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng),，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。

四,、線上線下,，精彩無限

線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時,，還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動,。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來,，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情,。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍,，在家也不落下英語的熏陶。

全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,，一份春華,，一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康,，用抗疫精神武裝自己,，好好學(xué)習(xí)，努力工作,，恪盡職守,，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章,。

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

20__年,，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影,。面對疫情,，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,，我校也積極開展了線上教學(xué)活動,，對此，我感觸頗多,。

一,、星火燎原，推動教育信息化,。

特殊時期,，教師變主播，學(xué)生變愛粉,。這是一次應(yīng)急教學(xué),，一次新的嘗試，更是一次推動,。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時,，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),，總是不想嘗試、改變;此時,，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化,、多元化的進(jìn)程。

二,、集思廣益,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,。

我校教師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè),，學(xué)生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱,。也就是說按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進(jìn)行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題,。我主動進(jìn)行嘗試,，不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué),。

三,、精益求精，促進(jìn)自身成長,。

一周的線上教學(xué)體驗(yàn),，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”,，如：互動面板和連麥面板覆蓋,，兩個面板就會癱瘓，結(jié)束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束,，等等,。我感到不滿足了，做事應(yīng)該追求盡善盡美,，我又去請教技術(shù)老師,，和其他老師交流，獲取經(jīng)驗(yàn)并反復(fù)實(shí)踐,，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過,。

四,、居安思危，珍惜美好時光,。

線上教學(xué)有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢,，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們,，也不說批改作業(yè)的不方便,，只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現(xiàn)在想來,，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué),，每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月,，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

經(jīng)過三周的網(wǎng)上教學(xué),，我逐步熟悉了網(wǎng)上直播課的指導(dǎo),、優(yōu)教信使、同步課堂,、釘釘網(wǎng)上學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo),。使家長和學(xué)生逐步適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的方法步驟，大部分學(xué)生能夠完成最基本的學(xué)習(xí)任務(wù),。對于本周的網(wǎng)上教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、網(wǎng)上教學(xué)對于我來說，雖然不是新事物,，但是卻面臨諸多問題,。學(xué)生家長知識能力良莠不齊，部分家長無法及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課后的練習(xí),，特別是網(wǎng)上的作業(yè)練習(xí),，導(dǎo)致作業(yè)不能按時上交，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況不能及時反饋,。另外,，網(wǎng)絡(luò)擁堵問題，也是制約學(xué)生學(xué)習(xí)的因素,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備。課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整,，進(jìn)行知識精簡,。并在班級微信群中及時補(bǔ)充了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三,、簽到及作業(yè)完成情況,。本周沒有進(jìn)行新知學(xué)習(xí)，主要復(fù)習(xí)第一單元《平面圖形的認(rèn)識》,，通過優(yōu)教信使我一共布置了5次網(wǎng)上作業(yè),，布置作業(yè)人數(shù)共計228人。我班共47人,，能使用微信和優(yōu)教信使完成學(xué)習(xí)的學(xué)生有47人,，能按時順利完成作業(yè)的學(xué)生共計222人，另外還有兩人雖然老師天天不停催促,，家長和孩子還是依然我行我素,，根本不搭理老師。凡是學(xué)生提交的作業(yè),，我都能100%及時認(rèn)真批改,，并且給孩子留言提出評語,。

四、教學(xué)過程心得

1,、問題:家長熱情減退,，上班的家長較多，孩子學(xué)習(xí)只能留給爺爺奶奶,，效果不理想;不能監(jiān)管到全班每位學(xué)生,，尤其是自覺性差的學(xué)困生，擔(dān)心跟不上節(jié)奏,。

2,、改進(jìn)措施：鼓勵孩子回答問題時可以講給父母，要積極動腦;多與學(xué)困生家長溝通,，及時了解學(xué)生的掌握情況,，查漏補(bǔ)缺;及時舉行競賽等活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

教育家李鎮(zhèn)西說,，教背是心靈的術(shù)。教育其實(shí)是充滿人情味的心靈交融,?！熬€上教學(xué)”，我們是認(rèn)真的,。讓我們勤于學(xué)習(xí),，善于反思，樂于交流,，在這個“萬眾一心,，眾志成城”的特殊時期，攜手共同進(jìn)步,，辛勤澆灌與培育這些祖國的花兒們吧!