時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

制造部年度工作計(jì)劃篇1

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo),，以觀摩,、研討、交流,、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師提前一周上交周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課仍然一月一檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展,。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié),，做到有檢查,，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化,，規(guī)范化。

2,、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展,。

按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè),、美術(shù))目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研,。

在園本教研中,，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用,。在比賽中,，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備;在觀摩中,，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹,。大家在反思總結(jié),、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識(shí),、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)敬業(yè),，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。

二,、保育工作

1,、安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重,，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位,，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,，防火,、防燙、防摔,、防電,、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

通過(guò)“一天一檢查,，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式,，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作,，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性,、規(guī)范性——保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適,。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能,。

環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松,、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情),。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

4,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先,、教育為重,。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心,，我們首先要做到四心,，即“關(guān)心、愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，把好晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶(hù)外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助、照顧,、溝通,、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變,，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心,。

三、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，必須有一支高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次,，本學(xué)期，我園繼續(xù)對(duì)教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn),。通過(guò)“理論指導(dǎo)——曲目練習(xí)——集中考核”的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步,。

四、家長(zhǎng)工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學(xué)年,，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄,、家教園地,、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑,、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式,。

五,、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí),，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

2,、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

3、注重資料的積累與收集,，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;

4,、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

走過(guò)激動(dòng),，走過(guò)欣喜,，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌,，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望,。我們相信，在新的學(xué)年,，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望,。

制造部年度工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo),，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展保教工作,，堅(jiān)持保教并重,，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度,，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展,。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧,，付出汗水,，完成了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下：

一,、主要工作成效：

（一）鞏固日常教學(xué)管理,，全面提高保教質(zhì)量

1、嚴(yán)格班級(jí)管理,，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境,。

從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，為他們樹(shù)立自信,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

各個(gè)班級(jí),，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,，自制材料，裝飾美化教室,，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果,。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中,，中2班、獲一等獎(jiǎng),；大班,、小2班獲二等獎(jiǎng)，教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,，同時(shí)也看到了自身的不足處,。

2,、做好安全工作，預(yù)防為主,。

全體保教人員積極配合,，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，使安全工作落到實(shí)處。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),、集中教育活動(dòng)等，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng),。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作,，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力,。

我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒,、衛(wèi)生工作,，教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫，午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)隔離,，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，及時(shí)了解關(guān)注幼兒,，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,，及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作,，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（二）深入開(kāi)展教研討活動(dòng),，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1,、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng)，我們以年齡段為教研小組,，結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng),，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等,。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,，獲得成長(zhǎng)。在選派趙玉潔,、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng),。

2、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富,，對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉,。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課，對(duì)上課隨便應(yīng)付,、備課不認(rèn)真,、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo)，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度,。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師,，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕教師通過(guò)她們自己的努力,，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華,。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí),，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇,，做到不懂就問(wèn)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高,、教師駕馭教材的水平也有所提高。

3,、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn),，繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性，新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,，將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

（三）積極搭建共育橋梁,，促進(jìn)家園聯(lián)系

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn),，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)網(wǎng)站,、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專(zhuān)題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況,。開(kāi)展親子活動(dòng)等,，從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

制造部年度工作計(jì)劃篇3

暑期又悄悄來(lái)臨,，本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,，細(xì)讀“指南”,，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念,。幼兒園積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究,，培養(yǎng)幼兒情感意識(shí)，逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣,，努力體現(xiàn)以?xún)和l(fā)展為本的教育思想,，不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向

雖說(shuō)幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，又加上二期課改的訊速推進(jìn),，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念還是較落后，理論與實(shí)踐的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停止不前，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,，開(kāi)展教研工作，加大學(xué)習(xí)力度,，每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí),，邊學(xué)邊討論，從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神,，轉(zhuǎn)變教師的舊觀念,。其次，我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí),，利用各組的頭腦風(fēng)暴,，理解課程指南的精神實(shí)質(zhì),，大開(kāi)每一教師的心門(mén)，了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度,，展示個(gè)人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的疑點(diǎn),，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展示,，然后，大家一起討論解決,，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀、更形象,，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為,，專(zhuān)業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展,，雖說(shuō)每個(gè)活動(dòng)都在反思，但反思后又怎么樣去做,？怎么樣去改進(jìn),？還是問(wèn)題重重。然而,，不管怎樣,，每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列，至于角色扮演得如何,，只有實(shí)踐才能出產(chǎn),，也只有尋找指南的路，才能找到自己的方向,。

二,、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來(lái)說(shuō)已研討一段時(shí)間，由于外界的信息很少獲取,，又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性、生存性,，更沒(méi)有什么固定的模式,。因此，光靠理論上學(xué)一點(diǎn),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，有的甚至無(wú)法適應(yīng)二期課改的要求，因此，教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。然后,，根據(jù)問(wèn)題存在的普遍性進(jìn)行大的研討，看看問(wèn)題到底出在什么地方,，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)提,，如何去解決。另外,，加強(qiáng)集體交流時(shí)間,，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、小組研討的方法、孩子記錄的方法,、收集材料的經(jīng)驗(yàn),、展示作品的方法等等，使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,，又如：區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等,，通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,，活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說(shuō)問(wèn)題存在較大,，課改步子跨的較小,，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實(shí)際情況,，逐步走進(jìn)課改的行列,，形成課改的氛圍。

三,、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)

一段時(shí)間以來(lái),，我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢(shì)，不會(huì)做也要去模仿他人,，但目前看來(lái)，模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展,，更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,，因此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，如何開(kāi)展二期課改,，如何尋找身邊的教材,，課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問(wèn)題進(jìn)行研究，并根據(jù)上學(xué)期研討存在問(wèn)題進(jìn)行反思,，從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法,，本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，每月完成一篇個(gè)案,，每天進(jìn)行觀察記錄,，需要反饋的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)教研活動(dòng)共同商討，反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來(lái)了許多反思,，通過(guò)反思，提高教師反思的能力,，也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展,。當(dāng)然，如何發(fā)揮教研作用,，也需要不斷去探索,，去反思，在反思的思路中,，不斷改進(jìn)教研方法,，使教研真正為教師服務(wù)。

四,、以科研為突破推動(dòng)二期課改發(fā)展

本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心,，圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)展五個(gè)子課題,，都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究,，每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案，小的內(nèi)容穿插其中,，主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行,，使研究?jī)?nèi)容更完善，研究過(guò)程注重孩子接受的需要,，能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展,，學(xué)期結(jié)束我們以專(zhuān)題總結(jié)的形式，對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)?？蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高,。

總而言之，面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別加強(qiáng)反思,，學(xué)會(huì)反思，只有不斷地反思,，才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn),。另外，本學(xué)期由于受“非典”影響,，有較多工作沒(méi)有預(yù)期完成,，特別是各類(lèi)家長(zhǎng)活動(dòng)，孩子參觀活動(dòng)等,，故下學(xué)期提升二期課改精神理念,，進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn)，逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展,。

制造部年度工作計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神,，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則,，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀,，兒童觀和服務(wù)觀,，培養(yǎng)幼兒健康的`體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣,，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.保教并重,，緊抓落實(shí),。

2.完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量,。

3.充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三,、具體工作

（一）保育工作

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問(wèn)題,，因此,，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。所有教職工認(rèn)

真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多,，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置,。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

3,、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1,、為了保證全園無(wú)安全事故,，孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度,。園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人,，專(zhuān)職安全主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的安全工作,。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書(shū),，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系,。做到時(shí)時(shí)排查,，杜絕一切不安全隱患。

2,、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練,；定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能,。門(mén)衛(wèi),、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度,，有事入園提前聯(lián)系,。早晚時(shí)間段門(mén)衛(wèi)、保安,、園委會(huì)成員在園門(mén)口值班,，防止外來(lái)人員入園侵害。

3,、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查,，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園,；食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,，做到吃的放心，大家安心,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄,，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄,。幼兒活動(dòng)室,、午睡室,、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,，確保幼兒健康,。

（三）教育教學(xué)

1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,，結(jié)合本園的情況,，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,，在本學(xué)期,，我園為了節(jié)省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng),，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課,，各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié),、反思。

2,、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng),，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開(kāi)放日活動(dòng)，為各位同仁開(kāi)放一日活動(dòng),、集體教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng),、功能室的活動(dòng),，最后一起交流心得，共同進(jìn)步,。

3,、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套,，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作,。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

5.繼續(xù)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課,，及時(shí)了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后及時(shí)反饋,，共同探討,，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

6.鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片,，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容有新意,，教師指導(dǎo)有“心”意。

7.通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械,，有針對(duì)性開(kāi)展1-2樣體育特色鍛煉）,。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周?chē)h(huán)境的能力,。

8.根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒,、教師,、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷豐富,、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（四）家長(zhǎng)工作

1.每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”,，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議,、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同

時(shí)對(duì)幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用。

2.提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況,，也讓家長(zhǎng)了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致,。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

3.搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)幼兒沒(méi)入園,，班主任或配班老師要打電話了解情況,，必要時(shí)登門(mén)家訪。

(2)節(jié)日舉行"家園同樂(lè)"活動(dòng)等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系

(3)班級(jí)每周通過(guò)主題墻,、家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更細(xì)更實(shí)地做好家長(zhǎng)工作,。繼續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,，做好服務(wù)于家長(zhǎng),，教育好幼兒的雙重工作。幼教事業(yè)是根的事業(yè),，它需要可愛(ài)的,、無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，勤勤懇懇的工作,，才能使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望,。我們相信，在以后的工作中,，我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出,，向家長(zhǎng)交一分滿(mǎn)意的答卷,。

制造部年度工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合,。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方,。而教案本期也將以書(shū)面形式呈現(xiàn),。過(guò)去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里,，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng),。

各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的

工作計(jì)劃

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

制造部年度工作計(jì)劃篇6

25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料,、搞測(cè)試,、教師座談、家長(zhǎng)訪談等方式,，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì),、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全,、配足教師規(guī)范保教,、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

一,、取得成績(jī)

1,、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門(mén)別類(lèi),，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，且以游戲?yàn)橹鳌８饔變航處煻寄軋?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記,、政治筆記,，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記,、有記載,，有反饋。有一日活動(dòng)安排,，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué),，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操,，班級(jí)組織幼兒戶(hù)外活動(dòng),、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合,、室內(nèi)外結(jié)合,。

2、重視安全工作,。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制度比較健全，有計(jì)劃,，有方案,，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等,，安全工作職責(zé)書(shū)齊全,。有門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁制度,、,，出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全,，各園每班配有干粉滅火器,。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通,，沒(méi)有樓上教室,。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證,。食品采購(gòu),、儲(chǔ)藏、加工,、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求,，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車(chē)輛及駕駛員手續(xù)齊全,，有教師護(hù)行,，在接送幼兒途中無(wú)超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象,，并有接送記錄,。幼兒園工作人員持有健康證明。

3,、重視家園共育工作,。

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,，做好家長(zhǎng)工作,，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量,，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向,。各園都建立家園聯(lián)系制度,，設(shè)有家教宣傳欄,，建立家園練習(xí)冊(cè)，每學(xué)期定期召開(kāi)全園,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和

教學(xué)計(jì)劃

二,、存在問(wèn)題

1,、教師配備不足，每班1人,，無(wú)保育人員,。

2、園本研修機(jī)制不很健全,，教研活動(dòng)形式比較單一,。

3、幼兒園科研氛圍不濃厚,，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈,，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。

三,、今后努力方向

1,、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，爭(zhēng)取引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng),，不斷更新辦園理念和層次,。

2、爭(zhēng)取開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事,。

3,、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理,，濃厚科研氛圍,，力爭(zhēng)構(gòu)成必須的科研成果。

制造部年度工作計(jì)劃篇7

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。

幼兒已經(jīng)是大班的孩子了,，有一定的自控能力,，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式,。通過(guò)自我管理,，提高孩子的自覺(jué)性，通過(guò)監(jiān)督管理,，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,，集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

二、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字,、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，并把相片張貼在“家園專(zhuān)欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,。

四,、班級(jí)特色：

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我班的折紙活動(dòng)有初具成效,，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西,，還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置,。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣,，這學(xué)期,，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好,。

五,、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2,、使用幼兒成長(zhǎng)記錄,、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子的活動(dòng),，和孩子共同完成多項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。

4、做好部分幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

六,、教師協(xié)作：

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。