在當(dāng)下這個(gè)社會中,,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
年級長述職報(bào)告篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:
大家好,!
春花秋實(shí),,歲月荏苒。歲月的腳步引領(lǐng)我們步入20xx,,在農(nóng)歷的春節(jié)即將到來之際,,將一年的
工作總結(jié)
回顧如下:我分管學(xué)校后勤工作。主要包括餐廳、總務(wù)以及勤儉辦三個(gè)部門并且兼任七年級二班的英語教學(xué)工作,。帶著全體教師的信任與期待,,我認(rèn)真地抓好分管工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。有人說,,春風(fēng)得意馬蹄疾,老牛拉車路艱辛,。我是后者,,一直在奉獻(xiàn)著熱情和真誠。逝者如斯,,不覺間,,我在懷周學(xué)校這片熱土上,已經(jīng)辛勤耕耘了二十四個(gè)年頭,。多年來我肩挑重?fù)?dān),,默默前行,追尋著“舍我為校”的不變信念,,在艱辛與執(zhí)著中一路走來,。盡管我的工作崗位變了,但肩負(fù)的責(zé)任沒有變,,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變,,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰,、勞累而快樂,,享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!現(xiàn)在我將一年來的工作向大家匯報(bào)如下,,請審議:
一,、修身立德,率先垂范
我自己的標(biāo)準(zhǔn)是“做事先做人,,高起點(diǎn),、嚴(yán)要求,力求做得更好,,做教職工的表率”,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高能力與素質(zhì),。有理論才有水平,有水平才有實(shí)力,。在今天學(xué)習(xí)型的社會里,學(xué)習(xí)就是工作,工作就是學(xué)習(xí),。因此,,我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、享受學(xué)習(xí)的過程,。通過學(xué)習(xí),,我深深感到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,增強(qiáng)政治意識,,責(zé)任意識,大局意識,,憂患意識,,進(jìn)取意識,是做好本職工作的根本,。對于工作中出現(xiàn)的一些問題,,我積極反思,更主動(dòng)虛心地向老師請教,,汲取寶貴的意見,;對不同的意見,我常常換位思考,,多站在師生一邊,、從學(xué)校大局來思考問題,尋求的解決辦法,。工作之余,,經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和學(xué)校管理知識,在工作中找方法,,在學(xué)習(xí)中找差距,,不斷提高自身思想水平和知識功底。
2,、以身作則,,做教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,,我以身作則,,帶頭遵守,自覺接受群眾的監(jiān)督,。在工作實(shí)踐中,,我時(shí)時(shí)提醒自己是一個(gè)普通的服務(wù)者,做任何工作,,處理任何事,,都必須樹立學(xué)校的利益高于一切的思想,,違反制度的事不做,不符合學(xué)校師生利益的事不干,。只有不斷強(qiáng)化責(zé)任意識,,牢固樹立為全體師生服務(wù)的思想,增強(qiáng)自律意識,,才不會走錯(cuò)路,,走彎路。每天我堅(jiān)持到校早,,離校晚,,始終把學(xué)校工作放在第一位,遇到維護(hù)與維修工作我親子下手,、身先士卒帶頭干,。雖然有時(shí)覺得累,但生活得很充實(shí),;同事們在生活和工作中信任與支持我,,而我一直認(rèn)為是群眾中的一員,一名普通的老師,。我喜歡和同事們討論后勤保障工作中的各類疑難問題,,也喜歡和大家談生活中各個(gè)方面的問題,當(dāng)大家需要幫助時(shí),,我會主動(dòng)伸出援手,。積極幫助同事解決問題是我的樂趣,真誠做大家的知心朋友更是我的追求,。
二,、勤懇工作,真誠為校
后勤工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作,、師生和諧生活的有力保障,,后勤管理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)行。作為分管后勤工作的副校長,,要全力為學(xué)校做好前勤服務(wù)工作,,雖說不上日理萬機(jī),卻也是雜務(wù)纏身,,千頭萬緒,。一年來,為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作,,為抓好學(xué)校學(xué)生公寓管理,、抓好學(xué)生食堂就餐環(huán)境和就餐質(zhì)量,要協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,。我積極努力地投身工作,,總感覺有做不完的工作,,忙不完的事。但我從未在工作上討價(jià)還價(jià),,從未在職工面前怨天尤人,,而是主動(dòng)為學(xué)校排憂解難,,為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
為搞好學(xué)校后勤保障工作,,我如履薄冰,,腦中那根經(jīng)濟(jì)無小事之弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的,時(shí)刻想著八百余名學(xué)生,、七十多位職工的生活和工作,。在教委與劉保國校長的領(lǐng)導(dǎo)下,餐廳全體員工的共同努力下,,通過了衛(wèi)生監(jiān)督局,、教育局對我校學(xué)生食堂衛(wèi)生、管理的全面評估,,學(xué)校餐廳榮獲我市首批“放心食堂”的光榮稱號,。總之,,一年中,,我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的后勤保障工作,與總務(wù)處的同志一起做好全校的水,、電,、暖等設(shè)施的維護(hù)與維修工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力保障,。
20xx,,我校迎接了各種檢查,在劉保國校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,我與后勤全體工作人員一起為“均衡辦學(xué)檢查”“中小學(xué)視導(dǎo)”“全面督導(dǎo)”以及音體美抽測等工作提供了有力的后勤保障,。
三、自律廉潔,,奉公守法
作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo),,涉及的人、財(cái),、物相當(dāng)多,,特別是餐廳在糧油面等大宗物品采購等方面,要和很多商家打交道,,一不小心就會有失足的危險(xiǎn),。因此,,在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,,早打“預(yù)防針”,,勤注“防腐劑”,在實(shí)際工作中自覺地遵紀(jì)守法和學(xué)校的各種規(guī)章制度,,要求別人做到的自己首先做到,,“己所不欲,勿施與人”,;工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,,扎扎實(shí)實(shí)工作,,為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅(jiān)持把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下,,自覺接受群眾監(jiān)督,。堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià),同價(jià)比優(yōu),,同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行運(yùn)作,。工作中我厲行節(jié)約,自覺爭當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒,,當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”,。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水,不浪費(fèi)一度電,,不浪費(fèi)一張紙,,加強(qiáng)管理,制止鋪張浪費(fèi)行為,。生活作風(fēng)上,,能做到廉潔自律,拘小節(jié),,忌隨便,,做好四個(gè)“管好”,即管好自己的腦,,不該想的堅(jiān)決不想,;管好自己的嘴,不該吃的堅(jiān)決不吃,;管好自己的腿,,不該去的地方堅(jiān)決不去;管好自己身邊的同事,,不該照顧的堅(jiān)決不照顧,;干干凈凈做人,,明明白白辦事。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),,提倡節(jié)儉,,反對浪費(fèi),嚴(yán)把廉政關(guān),。從沒有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請,,擺正了自己的角色,體現(xiàn)了陽光做人的本色,。
四,、敬業(yè)愛崗,教學(xué)中心
24年來我一直未脫離教學(xué)第一線,,在教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課,、作業(yè)批改等各項(xiàng)制度,,努力做一名學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的教師,,在教學(xué)崗位上,,我不僅授業(yè)、解惑而且傳道,,教給學(xué)生做人的的道理,、教會他們雪狐學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會與人和睦相處?,F(xiàn)在我已經(jīng)完成本學(xué)期的英語教學(xué),等待與同學(xué)們在期末考試中一起收獲,。
五,、存在問題與不足
回顧一年來的工作開展情況,我是盡職盡責(zé)的,,后勤工作真正為學(xué)校發(fā)展起到保駕護(hù)航作用,。在此,我要感謝所有支持我工作的教職工特別是后勤人員,。在取得成績的同時(shí),,也存在著問題與不足。
1,、多少年來無論做事,,還是做人我都是敞開心扉,從不隱瞞自己的觀點(diǎn),。俗話說:“一人難稱百人心”,,由于我分管的后勤工作涉及的事太雜,、人員太廣,在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來,,甚至招致許多誤解,。在此也借這個(gè)機(jī)會對這些教職工說聲“對不起了”!
2,、龐雜的后勤工作對我的教學(xué)工作牽扯太多精力,,英語教學(xué)的質(zhì)量需進(jìn)一步提高,我將更急努力,,更好的完成教學(xué)工作,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,,憑著對學(xué)校的熱愛,,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,,對師生的負(fù)責(zé),,一直以來我抱著“再苦不能苦別人,再累也要先扛著”的信念,,盡職盡責(zé),,盡心盡力,堅(jiān)決撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,,確保了學(xué)校平安,、師生安全,確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,。我的述職完畢,。謝謝!
年級長 述職報(bào)告
班級是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,,班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者, 小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他限期改正,。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,,是指學(xué)生的成長,,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說其辛苦,,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,,我十分注重以下幾方面的工作,。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的.氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的
規(guī)章制度
,,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,,對他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績一直在班里第一名,,在師生中威信很高,。我對他非常信任,他對班級工作非常負(fù)責(zé),,無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂,。在他的組織帶領(lǐng)下,,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任,,對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,。對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背,記難記,,學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,,針對班級中存在的問題,結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,,我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作,,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,,班主任對班干部要給予信任和支持,,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個(gè)“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,,提出本周整改意見及要求,,讓他們明確今后的努力方向。
三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉。
?小學(xué)生日行為規(guī)范》,,像一面鏡子,,時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級40多位學(xué)生,,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,,隨時(shí)間的推移,
有些習(xí)慣固定下來了,就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?
(1)請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,,我的習(xí)慣是這樣的,,請告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法,,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,,老師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查。
(2)請幫我改正壞習(xí)慣,,指出了壞習(xí)慣,,接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,。改掉自已的壞習(xí)慣,。
(3)衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,,掃帚東倒西歪,畚箕亂放,。如果長期這樣下去,,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,,教室也變得整潔、干凈,。
(4)衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,,做到人人齊動(dòng)手,,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng),。
(5)排隊(duì),、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,,動(dòng)作協(xié)調(diào),。排隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊,、靜,,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊,。教師對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),。
年級長述職報(bào)告篇3
從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝,?;仡櫷兆阚E,或喜或憂,,但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲,。
一、端正思想,、熱愛教育
一年來,,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,不斷提高自己的思想覺悟,在日常工作中,,我服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。
二,、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué),,下學(xué)期改教語文,在教學(xué)中語文方面:注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,提高學(xué)生的閱讀能力,。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,,豐富詞匯,增長知識,,并要求他們摘錄好詞好句,,概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面:注重提高學(xué)生口算能力,及理解題意,,通過動(dòng)手加深概念的理解,,如動(dòng)手做鐘表、剪各類圖形及認(rèn)識粗像事物等,,之這學(xué)年數(shù)學(xué),、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅,。
三、教育工作
作為低段一名班主任,,每天到校,,都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,,比如儀容儀表、集隊(duì),、做操等,,因此,在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績,。有時(shí),,為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),經(jīng)常在班級獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績突出的學(xué)生,,從結(jié)果來看,,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),,學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò),,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)不自覺,加上家長的各種因素,,導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,,如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。
四、反思進(jìn)取
平凡的教學(xué)中,,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,,必須走進(jìn)他們的世界,,理解學(xué)生的心理。
2,、面對特殊事例的時(shí)候,,必須尋求可取的方法,。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。
4,、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。
5,、勤動(dòng)筆,寫反思,。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁,,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,,多點(diǎn)創(chuàng)新,。
年級長述職報(bào)告篇4
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個(gè)學(xué)期,,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,,得心應(yīng)手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,,我利用周末,把相應(yīng)教案寫完,,這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂,;每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問,,多巡視,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),,課后多找他們談心、交朋友,,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,這也對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助,。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來了,,期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%。
二,、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任,,本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,,后段時(shí)間工作日益順利,。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:
第一,班干部管理制,,可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用,。學(xué)生雖然年紀(jì)小,但是只要你發(fā)覺到他的有點(diǎn),,讓他去鍛煉,,他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長,,經(jīng)過一天一天鍛煉,,他們也能較好地管理好班級。后段時(shí)間,,班級違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少,,學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二,,由于孩子很小,,不會勞動(dòng),即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動(dòng),,但孩子的差異比較大,,有些仍然不會,盡管如此,,我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五,一共4大組,,進(jìn)行評比,,哪一組值日時(shí)地面最干凈,黑板最干凈,,干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動(dòng)之星,,給予獎(jiǎng)勵(lì),,時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,覺得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng),,而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì),。
本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,,爭取在以后的工作中不斷完善,。下一學(xué)期,我會更加提升自己的教育教學(xué)水平,,對自己提出更高一步的要求,,不斷探索,不斷超越,!
年級長述職報(bào)告篇5
四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié):
一,、擺正學(xué)生位置
新課程的基本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師在教學(xué)過程中是一個(gè)引導(dǎo)者,、支持者,、幫助者”。主體性是學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體本身所具備的特征,,它是與生俱來的,,并不是教師后天培養(yǎng)的。教師在教學(xué)過程中做的事情是“引導(dǎo)”,,“引導(dǎo)”就是采用各種辦法幫助學(xué)生意識到自己是學(xué)習(xí)的主體,,讓學(xué)生自己發(fā)展自己。
其實(shí)每個(gè)孩子都想成為好學(xué)生,,他們對老師充滿了尊敬和依賴,。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時(shí),教師要針對學(xué)生特長和特點(diǎn)因材施教,,并設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。不要在教學(xué)工作中拔苗助長,得不償失,。
二,、注重養(yǎng)成教育
四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,。首先,,抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),樹立良好的班風(fēng),。利用晨會,、班會等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種活動(dòng)對他們進(jìn)行培養(yǎng)。其次,,作為四年級的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,,同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,老師要仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢形成一種自覺的行為,老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。再次,老師要注重學(xué)生的行為習(xí)慣,,抓典型,,樹榜樣,充分利用表揚(yáng)這一工具,,讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn),,明白自己的不足,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。
三,、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛
作為教師要為人師表,,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我常常思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,,人人講衛(wèi)生呢?每當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑垃圾時(shí),,我就親自動(dòng)手拾起,,看到窗臺上的灰塵,立刻動(dòng)手清除它……一段時(shí)間后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這些事,我認(rèn)識到老師的言傳身教就是最好的示范,。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子著想,真誠地為孩子的健康成長而付出,我相信,,我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升,。一個(gè)學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了,!但由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。還有待于繼續(xù)努力和提高。
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