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個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇一

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。在每次上課前,，我都堅持提前備課，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字（字、詞,、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下,，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和同事們交流探討備課，是非常好的機(jī)會,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材，把握教材,，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期,，我也要多和同年級組的老師交流探討，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

我仔細(xì)研究學(xué)生心理,，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用,。

一學(xué)期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字,。課外書，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們小朋友識字的好地方,。本期我注重在課堂上，借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如連連看讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,，詞語接龍,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點和實際，本著扎實打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)書空生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換，如把字句轉(zhuǎn)換成被字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。在本期的教學(xué)中,，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭,，扶中間,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

1、金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo),。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇二

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂,。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

在這一學(xué)期里，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（1）認(rèn)真鉆研教材,，從語言文字（字、詞,、句）和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、關(guān)注學(xué)生課堂情況,。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂,、忘情投入的時候,，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。這時我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性,。

3、注重學(xué)法的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生自讀自悟,，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作精神。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，邊講邊練,，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

二年級的孩子仍然愛動,、好玩，自立能力差,，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，不能按時完成作業(yè)等，針對這些情況,，我利用課余時間,，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的學(xué)生都渴望得到別人的夸獎，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

1,、結(jié)合課文教學(xué)，鼓勵學(xué)生通過多種途徑收集有關(guān)課文內(nèi)容的資料,，采用課前分組交流閱讀,。

2、為培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,，提高朗讀水平,，經(jīng)常下載朗讀錄音給學(xué)生聽，而對學(xué)生的每次作業(yè)都及時給予評價,。

3,、本期識字作為教學(xué)重點，開展了豐富多樣的活動,，目的就是為了提高學(xué)生的運(yùn)用能力,，如：“聽寫比賽”、“錯別字醫(yī)院”,、“每日一組形近字”等,。

1,、“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2,、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，教師還需正確引導(dǎo)。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇三

在路上,，尋找,，開拓。在路上,，思考,，成長。這一次與164.5班的孩子走上了中考復(fù)習(xí)備考的征途,，開啟又一次重新出發(fā)的全新旅程,。

本學(xué)期努力做到以下幾點：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探究,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材,，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

采用靈活有效的教學(xué)方法,。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,。每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散,，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行了有計劃的輔導(dǎo),。

1,、夯實基礎(chǔ)，字音,、字形,、成語、病句等基礎(chǔ)知識,，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運(yùn)用，理論與實踐相結(jié)合,，加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫,；加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞基本意義和用法,，學(xué)習(xí)文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會對比分析，且動手翻譯,。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求,，特別是名著的閱讀,，學(xué)生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清名著基礎(chǔ)知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以相關(guān)的視頻，爭取使學(xué)生掌握名著課文的一般特點,。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每星期一篇隨筆,，兩星期一篇大作文。

中考任重而道遠(yuǎn),，期末考試雖然取得了不錯的成績,，但從中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠；學(xué)生的作文普遍缺乏“亮點”,；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上……在今后的工作中我會努力改正不足,，

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇四

這一學(xué)期里我主要擔(dān)任了12機(jī)電2班的初級維修電工教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵下,在同事們的幫助和配合下，我圓滿地完成了本年度的.工作目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將本人這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

要想做一名合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴(yán)格要求自己,，做到與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。

在工作中,，我深知要把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便可迎刃而解,。熱愛學(xué)生就要真誠對待學(xué)生、尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。另外,，面對學(xué)生要堅持原則，言傳不如身教,，在教學(xué)過程中,，要用我自身的言行給學(xué)生做出榜樣，這樣教育學(xué)生才更有說服力,。

我校的學(xué)生都來自不同的學(xué)校和地區(qū),，擁有的文化知識差次不齊，使得他們懶得自己看書理解,，哪怕是再簡單的東西,，他們也等著老師講解。而現(xiàn)實的社會是個不斷更新的社會,，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地,，就必須不斷的學(xué)習(xí)，獲得新知識,，充實自己,。也就是說，為了適應(yīng)當(dāng)今的社會,，就需要我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生意識到在學(xué)校學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們需要的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力與技術(shù),。對此，我對自己所教授的理論與實訓(xùn)模塊加以改革創(chuàng)新,，在不斷的實踐中積累經(jīng)驗,，摸索規(guī)律，盡可能用少的語言演變成學(xué)生就可以看懂聽懂的技能知識,。

維修電工技術(shù)是一門實用靈活的技術(shù)課程,，對于學(xué)生今后的就業(yè)有很廣的應(yīng)用性。這門課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的理論知識和單一的實驗要求,，而要注重學(xué)生獨立的綜合實訓(xùn)技能,，解決問題的能力培養(yǎng)。

由于實習(xí)時間有限,，為了讓學(xué)生們能更多的接觸電工技能,，讓學(xué)生不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對電工這一項技術(shù)的興趣，還能把一些老技術(shù)進(jìn)行改造,，使不斷有新的突破,。學(xué)生動手操作的時候，我在巡回指導(dǎo)時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，抓兩頭,，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間,，又不放棄任何一個進(jìn)度落下的學(xué)生,。在每節(jié)課后統(tǒng)一分析討論，使學(xué)生們理解深刻,，掌握牢固,。

在實習(xí)教學(xué)中，我將電工技術(shù)的各種技能,，各自特點加以比較,、歸納學(xué)習(xí)，使學(xué)生雖只學(xué)其一,，卻掌握更多，盡可能擴(kuò)展他們的知識技能的寬度,。

由于實訓(xùn)是同時教授理論和實習(xí),，因此對教師是一個嚴(yán)峻的考驗，使教師必須具有“雙師型”的能力才能很好地為學(xué)生服務(wù),，因此我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃備課,，認(rèn)真寫好每一次的教案，無論是新課還是復(fù)習(xí),，從不上無準(zhǔn)備的課,。在授課時，要注意前后知識的連貫性,，使學(xué)生對所學(xué)的知識有個整體的認(rèn)識,，理清知識體系，學(xué)會用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí),，從而形成一種能力,。同時在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗,，理論聯(lián)系實際,，提高學(xué)生的聽課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)理論課的實用性,。

此外，我還利用課余時間多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的授課技巧,，如學(xué)生紀(jì)律的管理,，講課節(jié)奏的控制，課堂氣氛的把握等等,。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中,，受益匪淺！

轉(zhuǎn)眼到我校工作已經(jīng)5個多年頭了,，對于學(xué)生的管理已不再陌生,，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心,。實習(xí)場地,、考勤管理、勞動保護(hù),、儀容儀表,、教室衛(wèi)生等細(xì)節(jié)都是規(guī)范學(xué)生行為的重要手段，是每天必須督促學(xué)生注意的,。另外,，制定實習(xí)設(shè)備責(zé)任制，學(xué)生在操作過程中更加愛護(hù)設(shè)備,，使設(shè)備的故障率降低,。

作為我校電工專業(yè)一名教師，我相信在校內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我一定不斷充實和完善自己,，逐步成長，逐步提高,，用工作成績來報答領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和厚愛,！

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任、一年級語文,、一二年級體育四,、五、六年級勞動等教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的安排：

1,、備課

1備課時嚴(yán)格遵守知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學(xué)原則,，遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)。課前認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)與要求,，同時結(jié)合本地區(qū)的'條件和學(xué)生的閱歷確定教學(xué)重點與難點,。

2結(jié)合自己的教學(xué)實際備教案，不盲目地抄襲教案書,，在合理借鑒的基礎(chǔ)上獨立備課,，爭取備出的教案具有創(chuàng)新性、具有可操作性,，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

3提前備課，做到有案可查,、有案可循,。 一年級語文共112節(jié)，體育32節(jié),。

2,、上課

1上課時嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到,、不早退,、不無故離開教室。

2按照教學(xué)進(jìn)度計劃表上課,，不隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計劃,。如果有調(diào)整，做合理安排,。

3上課時能夠體現(xiàn)新課改的理念,，教學(xué)方法新穎、獨創(chuàng),。

4積極營造平等和諧的課堂氣氛,，體現(xiàn)學(xué)生的主體性與能動性,。

3,、作業(yè)

1作業(yè)做到適時、適量,，起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,。不可讓作業(yè)成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2作業(yè)本及時批閱,，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批閱,。批閱時認(rèn)真，做到不放過一個錯題,，不放過一個錯字,，錯題、錯字有改正有檢查,。

3家庭作業(yè)有布置有檢查,，每天由小組長檢查組員的作業(yè)，組長之間互相檢查，教師不定時抽查,。本學(xué)期一年級語文寫字96次,、寫話16次。

４,、課外輔導(dǎo)

利用午間,、下午放學(xué)的時間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，我讓他們從基礎(chǔ)抓起,，爭取把前面未學(xué)會的知識學(xué)會。

５,、學(xué)業(yè)檢測

本學(xué)期我計劃幫助同學(xué)們訂閱一些復(fù)習(xí)資料,，在時間允許的情況下，每學(xué)完一個單元組織學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測,。檢測后,，認(rèn)真批閱，及時分析得失分的原因,，幫助同學(xué)們把檢測中存在的問題及時解決,。

1、學(xué)習(xí)《教育法》,，并把《教師法》引用到實際當(dāng)中,。

２、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，今年是“教育質(zhì)量”年活動,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上述的兩個材料，“教育質(zhì)量”年活動得到圓滿結(jié)束,。

３,、學(xué)習(xí)胡錦濤主席在中國北京大學(xué)的重要講話。

４,、積極參加教研活動,、校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)資料,，并把新課改理念運(yùn)用到實際教學(xué)之中,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月達(dá)到２５００字以上。

經(jīng)過努力,，一年級語文考試平均83．４１分,，及格率100％。

總之,，本學(xué)期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃,，力爭在教學(xué)工作中再上一個臺階,。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇六

轉(zhuǎn)眼間，20xx年工作已經(jīng)結(jié)束,，在過去一年里,，有不足，也有收獲,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，為了將下一學(xué)年的教育工作做的更好,，現(xiàn)就本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)做個人總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了以下六方面的工作(簡稱教學(xué)“六認(rèn)真”)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。(a.鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。b.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。c.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動),。

2,、認(rèn)真講課。運(yùn)用新的教育理論和新教育理念進(jìn)行教育改革和新課程實驗,，把握好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，課堂上，廢除“填鴨式”滿堂灌教學(xué),，大膽運(yùn)用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué),，組織學(xué)生積極開展“自主、合作與探究“活動,，落實德育首位,，課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，課堂語言簡潔明了,，克服了過多重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，講練結(jié)合,，課后作業(yè)少而精，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、認(rèn)真輔導(dǎo)，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生。

5.認(rèn)真評估學(xué)生成績,，讓學(xué)生都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，過程+反思=成長,。積極參加課改課研，認(rèn)真聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。積極參加校本培訓(xùn),，進(jìn)行繼續(xù)教育,，不斷更新專業(yè)知識,，與時俱進(jìn)。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲市三等獎,，輔導(dǎo)在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。

總之，"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇七

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，能結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤奮工作,，使教學(xué)有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：

在教學(xué)過程中,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，盡量讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

我能夠認(rèn)真鉆研教材,，深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識儲備，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因我將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

當(dāng)然在課后，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位,，今后還要把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，多給他們補(bǔ)課。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在教學(xué)上,，我有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

在教學(xué)工作中,，我還存在很多不足,，今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇八

這一學(xué)期以來,，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下,，訓(xùn)練教學(xué)工作取得了較好的成果。在以后的工作當(dāng)中,，我們將連續(xù)落實黨的群眾路途訓(xùn)練精神,，克服不足，發(fā)揚(yáng)成果,，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌,。我們?nèi)w教學(xué)人員肯定會全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。

本學(xué)期,，總體看，全體體育老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,，轉(zhuǎn)變思想,，主動探究，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，主動探究，改革教學(xué),，收到了肯定的效果,。我在這個團(tuán)隊中也日漸成熟，在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格,，還,。主動進(jìn)行理論探究，對教學(xué)起著相輔相成的作用,。詳細(xì)地說：

我們怎樣教體育,，《國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》對體育的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求,。無疑我們每位體育老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法,，平常還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會溝通,，達(dá)到資源共享，使得總體的成果進(jìn)步明顯,，得到表揚(yáng),。

本學(xué)期我們每位體育老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感,、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把體育教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程,，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動,，教研組長還給我們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注同學(xué),，與同學(xué)的溝通,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。我仔細(xì)思索著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切,，能調(diào)動同學(xué)的課堂氣氛,，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,，還有就是過渡做得還不夠,。不過，我自己也反復(fù)討論了自己的課,，對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),，別的老師聽起來也覺得特別流暢，講解也是很清楚的,。我想,，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松開心的課堂教學(xué)，但要留意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢,。

平常遇到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摐贤ǎ€常常閱讀一些有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論的雜志,，如《體育教學(xué)》,，給了我許多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《學(xué)校體育》，給了我許多實際教學(xué)問題的勝利案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思供應(yīng)了珍貴的資源,，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點點滴滴的積累,，都將關(guān)心我更自如地對待日常的教學(xué)工作,，也必將促進(jìn)教學(xué)成果的取得。

作為一名老師,，不僅要教書,，更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣,！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之,，不知為不知,，是知也”來提示他們學(xué)習(xí)要塌實等。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

個人教學(xué)工作述職報告標(biāo)題篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué),、科學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律；動物拼圖,；我當(dāng)售貨員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會,；獨立思考的機(jī)會,；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

在教學(xué)上,，有疑必問。多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位,。

今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、克服不足,，以取得更好的成績,！