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教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇一

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人

本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂。 我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

“小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中,，上大學(xué),，光宗耀祖,？……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

明天與起點(diǎn) 有人說明天是童話,，有人說明天是夢(mèng)幻，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友,，明天是火，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？ 起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn),；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘,；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠(yuǎn)方。 初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉,，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子,，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲,。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳,，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來,，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”,，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時(shí),，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意,。 哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子,！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光,。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心,。將心比心，以心換心,，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心,？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系,。 在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校,，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家,！ 平時(shí)做到主動(dòng)聽課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說,，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力,。 路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！

有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,，認(rèn)定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈?，從此把失明看作是上帝的鐘愛,，開始振作起來,，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛,，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本,。

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家下午好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起學(xué)習(xí)和交流高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范,。

人常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對(duì)教師的美譽(yù),。之所以如此，是因?yàn)閺墓胖两?，教師都承?dān)著“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不但學(xué)到了知識(shí),，也將老師作為一種榜樣去模仿,。所謂“學(xué)高為師,、德高為范”，因此要想成為學(xué)生好的老師,、好的典范,，我們不但要具備較高的理論知識(shí),，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德,。

當(dāng)我們踏上講臺(tái)，成為一名教師的時(shí)候,，就應(yīng)該知道作為一名教師我們所應(yīng)具備的基本素質(zhì)和基本要求，并時(shí)刻提醒注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，成為學(xué)生優(yōu)良的典范。

首先,，我們應(yīng)該成為一名優(yōu)秀的授業(yè)著。這是教師最基本的職能和要求,。一方面，我們要認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些問題，及時(shí)指正,，規(guī)勸，使之能夠努力達(dá)到所學(xué)內(nèi)容的要求,；另一方面，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，來提高自己的教學(xué)水平,，向?qū)W生傳授更多更有用的知識(shí)。

其次,，我們要成為一名合格的傳道者。在教學(xué)過程中既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，又要給與一定的寬容與理解。用自己的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生知道對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要認(rèn)真,，對(duì)待制度要嚴(yán)格遵守。當(dāng)他們犯一些錯(cuò)誤時(shí),，應(yīng)深入了解，給與一定的寬容與理解,，并給與讓他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。讓他們懂得一些做人與做事的道理,。

最后，我們要成為一名稱職的解惑者,。教師除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還應(yīng)該幫助他們解決一些生活中的一些困惑,。無論他們?cè)谇楦猩稀W(xué)習(xí)上,，還是未來的就業(yè)和發(fā)展方向上遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)他們很好的解惑者,。通過自己的人生經(jīng)驗(yàn),，來幫助他們分析利弊，幫助他們做出正確判斷和決定,。

受過高等教育的大學(xué)生是國家的棟梁，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主力軍,，而我們這些高校的教師是向國家輸送人才的橋梁。為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,，作為橋梁的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行,，用我們的知識(shí)武裝他們，用我們的言行影響他們,。這才發(fā)揮了我們教師的作用,，這也才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值,。

謝謝大家,！

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、評(píng)委們,、親愛的同事們：

大家早上好,！

我是果果美術(shù)的一名老師,，今天我要演講的題目是《做一名有師愛的老師》,。

在這里我想請(qǐng)教諸位，世界上有很多東西，給予她人的同時(shí),，自己是往往越來越少，而只有一樣?xùn)|西是越給越多,，是什么,？”對(duì),，我很贊成您的觀點(diǎn)，那就是愛,！“愛，不是索取,，不是等價(jià)交換，愛是付出,，是自我犧牲,。作為一名教師，對(duì)待學(xué)生,，應(yīng)該也是必須要有愛的。老師的愛,，就是師愛,。師愛,，比母愛少了一份寵溺,，比友情多了一份沉穩(wěn),，比愛情多了一份莊重嚴(yán)謹(jǐn),。師愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，更是教師的天職與責(zé)任,。

我，是果果美術(shù)的一名教師,，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，我都倍感驕傲和自豪。因?yàn)椤苯處煛斑@個(gè)稱號(hào),，是太陽底下最光輝的職業(yè)。從20xx年3月15日走上崗位截止今天,，已經(jīng)工作了兩年七個(gè)月零十天，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我學(xué)會(huì)了很多,，如：課程的設(shè)置，教學(xué)的思路,，與孩子相處，和家長(zhǎng)溝通等等,，但最重要的是，我理解到了一點(diǎn)：誰愛孩子,，孩子就愛她,，只有愛孩子的人才能教育孩子，孩子才能接受她的教育,。

”勤勤懇懇,，默默無聞“,，這是老黃牛的精神；”采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜“，這是蜜蜂的精神,；”燃燒自己,，照亮別人“,，這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神在支撐著她，教師的存在呢,？支撐著她的就是師愛。

”師愛“一詞，聽起來很偉大，很深?yuàn)W,，好像離我們很遙遠(yuǎn)，但是，在座的所有果果美術(shù)的老師們，你們都是有師愛的老師,，你們的師愛,，潤物細(xì)無聲：周一的例會(huì),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為孩子們提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量,，這就是師愛的體現(xiàn)；周三的師資課,，為了更好的進(jìn)行教學(xué)工作，老師在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這就是師愛的體現(xiàn),；周四上午的評(píng)課,，也是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，是師愛的表現(xiàn),；周四下午的大掃除,，是為了給孩子提供一個(gè)更干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是師愛的體現(xiàn),。

說的再詳細(xì)一點(diǎn),，從每位老師講起：郭老師,，是我們所有人的老師,，我們?cè)诠ぷ髦械某砷L(zhǎng)，是她師愛的體現(xiàn),，對(duì)孩子的每一句叮嚀,，是她師愛的體現(xiàn)，每一次彎腰撿起的紙片,，都是師愛的體現(xiàn),；蔣老師，每次孩子和家長(zhǎng)報(bào)名時(shí),，都毫不猶豫的說：”我們要報(bào)蔣老師的班,！“因?yàn)槟銗酆⒆樱院⒆舆x擇了你,，這也是師愛的表現(xiàn),；張老師，在我眼里是一位嚴(yán)格的老師,，但說起學(xué)生，話語便滔滔不絕,，每個(gè)孩子都在她心中，這就是師愛的表現(xiàn),；刁老師，對(duì)待學(xué)生,，亦師亦友，平易近人,，教學(xué)認(rèn)真，這就是師愛的表現(xiàn),；趙老師，為了能教好孩子,，不斷學(xué)習(xí),，超越自我,，這就是師愛的表現(xiàn)；尤老師,，認(rèn)真的工作態(tài)度,，把工作放在第一位，聊起孩子,，眉目間流露出來的笑意，就是師愛的表現(xiàn),；馬老師,，通過嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的課程，讓孩子們?cè)诶L畫中找到了成就感,，這就是師愛的表現(xiàn),；王老師,，在某個(gè)周末，果果的下巴磕傷了,，還能堅(jiān)持上好接下來的每一節(jié)課,，這就是師愛的表現(xiàn),；徐老師,，每個(gè)周末我都能在衛(wèi)生間里看見她忙碌的洗著水粉班工具的身影，這也是師愛的表現(xiàn)……關(guān)注孩子在課堂上的一言一行,，鼓勵(lì)和不放棄每一個(gè)孩子,，一句善意的批評(píng),，想起孩子時(shí)流露出的笑容……這些都是師愛的表現(xiàn)，師愛流露于細(xì)微,，隨處可見。

”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干“，我不想說：讓我們都做有師愛的老師吧,！因?yàn)槟銈円呀?jīng)是一位有師愛的老師了。在此,，我想問的是：你們?cè)敢鈱煇圻M(jìn)行到底嗎,？愿意讓果果美術(shù)充滿師愛嗎？如果愿意,，請(qǐng)舉手,！

謝謝大家,！

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好!

我想在剛步入大學(xué)的時(shí)光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞，畢竟我們還沒有真正的踏入社會(huì)謀求職業(yè),，但是越早熟悉越詳細(xì)了解對(duì)我們今后就業(yè)更為重要,。尤其我們大多數(shù)學(xué)子將來所要面對(duì)教師這個(gè)崗位，教書育人可謂責(zé)任重大,。首先,，讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則,、道德情操與道德品質(zhì)的總和,，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求,，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù),。職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),。是職業(yè)品德,、職業(yè)紀(jì)律,、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律范圍,，它通過公約,、守則等對(duì)職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范,。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范,，又是行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù),。

在我的理解中職業(yè)道德大概相當(dāng)于愛崗敬業(yè),。這樣說或許簡(jiǎn)單，但是極易理解,。喜歡自己的崗位,，不要求像鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞,，只要盡職盡責(zé)的完成分內(nèi)的事務(wù)與要求,，真真正正的做到忠于職守，樂于奉獻(xiàn),，依法行事,，服務(wù)社會(huì)。

而我們現(xiàn)在把這個(gè)職業(yè)道德具體化,、規(guī)范化,，針對(duì)于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),，形成教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱師德,。是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和,。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過程中以什么樣的思想，感情,，態(tài)度和作風(fēng)去接待人接物,，處理問題,，做好工作,，為社會(huì)盡職盡責(zé),。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師,，教師與學(xué)生,，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的,。春秋時(shí)期,，孔子辦私學(xué),，廣收門徒,，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論，體現(xiàn)了一種有關(guān)學(xué)誨的師德,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從。不能正其身，如正人何體現(xiàn)了一種以身作則,、言傳身教的師德,。唐代韓愈將師德列于對(duì)教師要求的首位，云弟子不必不如師,，師不必賢于弟子,，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻,，如是而已,。宋元明清又對(duì)教師的職業(yè)道德作了進(jìn)一步的發(fā)展。像朱熹提出把博學(xué),、審問、慎思,、明辯,、篤行作為教師的道德規(guī)范,。由此可見先師們給了我們很好的指引與標(biāo)本，我們需要不僅在知識(shí)上豐富自己,，更要在行為上約束自己,。大家在出入教學(xué)樓中都能看到的標(biāo)語學(xué)為人師，行為世范,，更加希望大家今后從事教師這一職業(yè)后都能做到,。

要學(xué)會(huì)愛你的學(xué)生?，F(xiàn)如今社會(huì)對(duì)教師這職業(yè)的關(guān)注也是無限放大,，我們從小就深有體會(huì),，教師孕育了祖國的花朵,，培養(yǎng)了祖國的未來,。近日來，幼師虐童的事件被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),，我想在這里就無需將前因后果解釋的明明白白,，這事件更需要的是反思和警示。當(dāng)我們真正成為一名教師，面對(duì)渴求知識(shí)與正在成長(zhǎng)的孩子們，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度和理念去關(guān)心和愛護(hù)他們才是最值得思慮的。傳道授業(yè)解惑的老師成為施暴兇手，這是教育的悲哀!蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利曾提出教育者必須遵守的一條原則：對(duì)兒童富有同情心、體貼如我誒,、心底善良,、愛,、溫和,、坦率,、及時(shí)幫助,、悲喜與共這才應(yīng)該是教師的行動(dòng)指南,?；蛟S在法律上對(duì)你教育過失不會(huì)付出血的代價(jià),，可是一個(gè)孩子一時(shí)乃至一生的傷痛都是難以避免的,，那個(gè)被倒掛扔進(jìn)垃圾桶的小男孩對(duì)于未來會(huì)不會(huì)充滿絕望,，他的哭聲就是對(duì)我們最強(qiáng)烈的警鐘

當(dāng)然我們也能看到老師們崇高而偉大的一面,，佳木斯中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令無數(shù)國人感動(dòng),，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出,，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，彰顯了人民教師的良好形象,。我想這才是我們的榜樣。然而我們不需要用生命的代價(jià)換取職業(yè)的崇高,，只要做到在其位謀其政就會(huì)無愧于心,、無愧于世。

謝謝大家!

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇五

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好,，我是李偉華,，很榮幸參加今天的演講，我演講的題目是《夢(mèng)開始的地方》,。

在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有水晶般閃亮的職業(yè),，我驕傲,，我是一名教師!

在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有鉆石般閃亮的一頁,，我驕傲，我是一名八小教師!

20xx年9月,，我榮幸地成為永城市第八小學(xué)的一名教師,，感覺特自豪!

也積極配合學(xué)校為開學(xué)做準(zhǔn)備，時(shí)值盛夏,，在打掃校園衛(wèi)生時(shí)，和其他老師一樣，我的衣服一次又一次被汗水浸透,，一次又次被體溫蒸干。

說課比賽前,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，為了準(zhǔn)備課件,，甚至熬夜到凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，我的說課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。這一切讓我的心里充滿了無限期待和感激，我在心里默念著：這就是我的家,，是我夢(mèng)想開始的地方,。

就在我躊躇滿志時(shí)，困難接踵而至,。面對(duì)“班級(jí)文化建設(shè),、”“主題隊(duì)會(huì)”等工作，我一頭霧水,，無所適從，心中充滿了前所未有焦慮和恐慌,。多少次我都想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說“我不做班主任了”,，但看到領(lǐng)導(dǎo)親切的笑容，聽到鼓勵(lì)的話語,。話到嘴邊又咽下。我告訴自己再堅(jiān)持一下,，雖然不能做到最好,，但要盡自己最大的努力做到更好,。在班級(jí)文化布置時(shí),，我上網(wǎng)查資料,，利用雙休日買材料,，利用午休的時(shí)間,，加班加點(diǎn)干,，功夫不負(fù)有心人，在班級(jí)文化布置評(píng)比中，我班取得了第一名的好成績(jī),。

班主任的工作繁瑣復(fù)雜、千頭萬緒,，特別是八小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大部分來自于農(nóng)村,，多數(shù)同學(xué)是留守兒童。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，在家也沒人輔導(dǎo)。我看在眼里急在心里,。我一方面用電話和家長(zhǎng)溝通,，讓他們盡最大的努力管教孩子;另一方面我每天早來晚走,，給這部分學(xué)生補(bǔ)課,，暖心,。

一分耕耘一分收獲，我班的成績(jī)提升得很快,，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，還受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。孩子也越來越喜歡我了,，就在我生日的前一天，當(dāng)我推門上課時(shí),，看到學(xué)生手捧著蛋糕，唱著生日歌,，黑板上寫著稚嫩的筆跡“李老師,，生日快樂”一股暖流涌遍我的全身，一種莫大的職業(yè)幸福感令我陶醉,。

可是魚和熊掌不可兼得，由于我一心只想著工作,，而忽視了自己的家人,。由于平常工作忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè),，我女兒自制能力又比較差，在第一學(xué)期期中考試中,，我班的語文成績(jī)獲得第一名,。而我女兒語文成績(jī)卻從以前的名列前茅下滑到70多分?？吹脚畠旱某煽?jī)單時(shí)我感到很自責(zé)，我經(jīng)?？嗫谄判牡淖尲议L(zhǎng)多輔導(dǎo)孩子,，自己對(duì)孩子卻沒做到。

轉(zhuǎn)眼間八小就要一歲了,，回味著在八小生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，品嘗著工作上的酸甜苦辣,，一樁樁,，一幕幕,，清晰而溫馨,，有著太多的感謝,，太多的感動(dòng)……一路走來,，有淚水更有歡笑,，有耕耘更有收獲……

如今的八小,，美麗而和諧。

當(dāng)晨光撒向校園,，當(dāng)書聲拂過耳畔，心中蕩漾著滿心地愜意。我不能不動(dòng)情地說：我愛八小,，這是你我夢(mèng)開始的地方。

大家不是常說：教育是愛的事業(yè)嗎?那么,，就讓我們?yōu)閻鄣氖聵I(yè)而癡狂吧!

朋友們，我愛八小,，這是你我夢(mèng)開始的地方;

朋友們，只要我們?yōu)閻郯V狂,，八小美好的未來不是夢(mèng)!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好,！

有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。

三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”,；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。

幾年來，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生,，是教師的天職。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決,；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛。

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義,?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,！他們就這樣默默地,、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。

我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì),，莫如樹木；終身之計(jì),，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

我愛我的事業(yè),，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任,，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用,。

我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,，不斷完善的教師,。工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題；工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ),！

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花,?！鳛橐晃蝗嗣窠處?，耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝,，憔悴紅顏,，我會(huì)永愛我的事業(yè)，永愛我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

謝謝大家,！

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇七

說到職業(yè)道德呢，說實(shí)話,，之前我還真沒有思考過那么多。那么什么是職業(yè)道德呢?當(dāng)我去問自己的時(shí)候,，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是某某老師犧牲自己保護(hù)學(xué)生，某某老師帶病上課累倒講臺(tái),，某某老師熬至深夜備課改作業(yè)等許多非常感人的畫面。然而,，等等,，我忽然想起，如果那些是職業(yè)道德,，那難道意味著其他很多老師都不具備職業(yè)道德嗎?我想肯定不是這樣的。那么什么才是職業(yè)道德呢?我不太清楚,。

不過，我們大家可以先來想一想,，什么人會(huì)放著自己的孩子不去照顧，照顧別人家的孩子?什么人會(huì)將自己所學(xué)的東西不厭其煩的全部教給別人,，就這樣還生怕別人學(xué)不會(huì)?什么人又會(huì)那么真誠的渴望別人家的孩子能夠考上個(gè)好的大學(xué)?有個(gè)好的前途?又有什么人會(huì)在自己面前的人犯了無數(shù)次錯(cuò)誤之后，還去面對(duì)他,，包容他，不去計(jì)較?我曾經(jīng)對(duì)一名屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生說,，“天底下能夠?qū)δ阋辉侔莸某四愀改钢猓峙戮椭挥心憷蠋熈税伞?，聽完這句話，他流淚了,，我想這是一種認(rèn)同,。當(dāng)然，我后來發(fā)現(xiàn),，他其實(shí)還是會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)誤的，而我也繼續(xù)選擇了去包容他,，我想這就是老師,，這就是教師的職業(yè)道德吧。

然而,，即使是這樣，很多人認(rèn)為教師是輕松的,，每天只用上兩節(jié)課，工作不到兩個(gè)小時(shí),，周六周日還雙休，還有寒假和暑假,，一年只用上9個(gè)月班;很多人認(rèn)為教師每個(gè)人辦的都辦有輔導(dǎo)班，帶的都有學(xué)生,，掙得都有外快，動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能賺好多好多錢;甚至還有很多人認(rèn)為教師每個(gè)人都會(huì)通過向?qū)W校介紹學(xué)生,，從中謀取巨額利益。但事實(shí)又是怎樣呢?在這里,，我想說，教師在人們心目中似乎已經(jīng)不是什么太陽底下最光輝的職業(yè),，覺得自己是在燃燒自己照亮別人的恐怕只剩下我們教師自己了,。隨著社會(huì)大環(huán)境的變化,，教師也許也只是一個(gè)普通的職業(yè)崗位了,，我們也會(huì)被別人評(píng)價(jià)，我們也會(huì)受到不公正的評(píng)價(jià),，但無論如何,，我們還是要選擇堅(jiān)守住自己的底線,，對(duì)得起自己的良心,，我們不能因?yàn)槁牭絼e人的話語，就輕易迷失了自己,。更不能看到了別人怎么樣,，就放棄了自己的原則,。我想這就是職業(yè)道德,。

再比如，前段時(shí)間,，一位同事家里裝修，進(jìn)度很慢,，我問他，什么情況?他說,，每個(gè)星期只有周日一天的時(shí)間去忙裝修的事情,，平時(shí)都盡可能的不去管那些事情，所以就慢了,。那我又問，為什么平時(shí)不去管呢?他說,，因?yàn)榕卵剑驗(yàn)榕抡`了學(xué)校的工作,。老師們,，我想這種怕，一定不是害怕被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，這是種發(fā)自內(nèi)心的怕，這就是責(zé)任心,，這其實(shí)就是職業(yè)道德,。

還有一同事，最近也在裝修,，有一天，這同事對(duì)我說,，家里貼地板磚的師傅，把地漏給貼歪了,，之前，他明明告訴過對(duì)方,，要把地漏的中心對(duì)準(zhǔn)下水管道的中心的，結(jié)果貼磚師傅非說,，沒事兒，貼歪了也沒事,，保證不會(huì)有問題。我只能說,，像這種情況就是典型的職業(yè)道德缺失!他們做事僅僅只是為了掙錢，只要能夠拿到錢,，才不管你效果怎樣，能糊弄就糊弄過去。那么說到我們老師自己呢,，我想也是一樣的，我們不能夠僅僅把工作當(dāng)成是謀生的手段,，我們?nèi)绻覀円惨粯訒?huì)受到指責(zé),，而且我們毀掉的將不是一塊兒地板磚，因?yàn)槲覀兒芸赡軙?huì)影響到一個(gè)人的命運(yùn),。

試想一下，如果我們只是負(fù)責(zé)上課,，課堂多亂也不去管;如果我們只是負(fù)責(zé)上課，班里多少人睡覺也不去說;如果我們只是想著班里大事兒不出,，小事兒無所謂，卻從沒想過如何把班級(jí)建設(shè)的更好,，那我們便都成了那位貼地板磚的師傅。所以我說,，課堂紀(jì)律如果不好管，我們就多想辦法;學(xué)生上課睡覺叫不醒,，我們也要多想辦法;學(xué)生不好好學(xué)，學(xué)不會(huì),，我們還是要想辦法?？傊軌蚍e極一點(diǎn)會(huì)更好,。

這樣一說,，確實(shí),，做老師很辛苦,，有時(shí)候我們會(huì)抱怨工作怎么會(huì)這么辛苦,，工作怎么會(huì)永遠(yuǎn)做不完，有時(shí)候會(huì)感覺自己生活中除了學(xué)校,，還是學(xué)校,。但其實(shí)仔細(xì)想想，這個(gè)世界上又有哪些人覺得自己輕松呢?又有哪些工作不辛苦呢?我們只不過比有些工作辛苦一些罷了,，而且很多東西其實(shí)是由工作本身性質(zhì)決定的,，誰都沒有辦法改變。這就好像如果你選擇做警察,，你就必須要面對(duì)和犯罪分子作斗爭(zhēng)的危險(xiǎn)，如果你選擇了做消防員,，那么面對(duì)大火的時(shí)候別人都是往外跑,，而你卻必須要沖進(jìn)去，這就是職業(yè)道德。

當(dāng)然,，社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,，人們更加重視以人為本,，更加重視“人”的發(fā)展,，人們更加希望以完善的機(jī)制來代替?zhèn)€人的犧牲，這是可以理解的，也不可能每位老師都能把工作做得十全十美,，或者說每個(gè)老師都像開頭我提到的那些場(chǎng)景一樣，因?yàn)槟遣皇呛?jiǎn)單的職業(yè)道德,，那也許是更高層次的境界，那是在任何時(shí)候任何地方都需要的奉獻(xiàn)精神,。

在其位就要謀其政,，將心比心的話，我想只要我們老師在這個(gè)崗位上一天,，我們就應(yīng)該具有最起碼的責(zé)任心，在規(guī)定的時(shí)間去做“規(guī)定”的事情,，同時(shí)，做事的時(shí)候能夠多少有一些追求,，需要的時(shí)候能夠多少有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,，其實(shí),，職業(yè)道德就這么簡(jiǎn)單,。

謝謝大家!

教師的職業(yè)道德演講稿 教師職業(yè)道德演講稿小學(xué)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

我是xx的吉祥使者,。今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)和大家談?wù)勎业墓ぷ鞲惺芎透惺?。我演講的題目是《我驕傲我是一名幼兒教師》。

十八年前,，懷著創(chuàng)造激情生活的夢(mèng)想和成為理想幼師的驕傲，我義無反顧地加入了紅色幼教軍,。在孩子中，輕松,、奔放、和諧的氛圍一直吸引著我,，選擇學(xué)前教育是我一生無悔的選擇。

幼師在專業(yè)上極其普通,，但我想說，世界上沒有什么比當(dāng)幼師更快樂,，更有意義的了,。因?yàn)槲覀冏龅氖翘柕紫伦蠲赖纳猓覀兪菒鄣挠绣X人,；我們是幸福的使者,；我們是人們心目中美麗、溫柔,、善良、優(yōu)雅,、善良的天使,。我們把愛植入孩子的手勢(shì)、孩子的微笑和孩子幼小的心靈,。

孩子進(jìn)步了,，老師體會(huì)到一種成就感,，這種成就感是其他任何工作都比不上的,。那些有趣的游戲，時(shí)而幼稚,，時(shí)而深沉的對(duì)話,，常常讓我回味無窮,。當(dāng)我的汗水澆在孩子身上,；當(dāng)我出汗，口干舌燥的時(shí)候,；發(fā)現(xiàn)孩子突然長(zhǎng)大了，懂事了,，變聰明了,。一瞬間，我找到了自己的價(jià)值,。幼兒教師的工作是塑造人，這是神圣而偉大的,。很多家長(zhǎng)，看了我們的作品,，都抑制不住自己的感激之情。他們拉著我們的手說：我們走近你,，才知道幼師有多辛苦；看了你教的孩子,，我能更明白什么是細(xì)致，如何耐心,。

走在童真的世界里，我感到驕傲和自豪,。當(dāng)我選擇學(xué)前教育的時(shí)候，我選擇微笑,，選擇開心。記得第一次站在孩子中間,，那么大一個(gè)人有點(diǎn)不知所措,。當(dāng)孩子們用清澈透明的眼睛看著我時(shí)，他們拉著我的手,，孩子氣地問：“老師,，你的手為什么這么冷？”牽著我們的手溫暖你,，這樣就不會(huì)冷了！“孩子的話就像一股暖流,，一下子淹沒了我的全身。感覺好溫暖好溫暖,。漸漸地，我和孩子成了最好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，分享成功的快樂。我們有一種特別的默契,，就連孩子的父母也常說：“還是老師,，什么都聽,，一切以老師的話為先?！澳且豢?，我很驕傲。我為自己是一名幼師而自豪,。

溫暖的春天，大地萌發(fā)綠色的新觀念,；在清新的早晨,，太陽每天從東方升起。臨近春天,，冰雪會(huì)融化；貼近音樂,，生活才會(huì)舞蹈；接近童心,，靈魂不會(huì)被時(shí)間腐蝕。每一個(gè)孩子都是春天含苞待放的花朵,，每一朵花都閃爍著一種清澈的童心。童心之光,，給了我們教師生命的鮮艷色彩和希望。

幼兒教育是一片難得的凈土,，歡樂彌漫在每一張笑臉上；在這里,，善良充滿每一顆心。這片凈土,，讓我們長(zhǎng)久的年輕、寬廣,、青春,、朝氣。它也讓我們表現(xiàn)出極大的關(guān)愛,，美麗的心和開放的心態(tài)。

學(xué)前教育是一首平凡,、真實(shí),、激情的詩，每一位幼師都是詩中幸福的象征,！我們有把石頭變成金子的愛，我們是愛的使者和天使的化身,。我為自己是一名幼師而自豪。