時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇一
通過對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力,，使孩子全面發(fā)展。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。
境和家庭教育情況。在家訪工作中,，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況,，更要全面、深入,、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn),，并做好記錄加以分析；同時(shí),，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系,。
按照慣例, 每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”,、“問卷式調(diào)查”,、“ppt短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作,。
面向全體家長(zhǎng)開放的教學(xué)活動(dòng),，每學(xué)期一次,。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài),，并通過觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn),，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力,、特長(zhǎng)。這樣,，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)也會(huì)將意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的,。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中,，我園將克服困難,，與老師們共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn),。篇五：幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié) 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：
用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的'具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇二
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在社區(qū)的支持下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如我園參加了社區(qū)演出活動(dòng),，全園家長(zhǎng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱,、舞蹈匯報(bào)表演家長(zhǎng)們都從百忙中抽出時(shí)間來給孩子加油喝彩;家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌,、跳舞,、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng),，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。
我們要求老師每周根據(jù)各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現(xiàn),、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄,，周末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。首先，全面開展了家訪工作,，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng),，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通,，虛心,、誠(chéng)懇聽取家長(zhǎng)們對(duì)辦園和教育孩子方面的意見和建議，通過家訪師生關(guān)系更加融洽,、幼兒行為習(xí)慣很大改善,、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果,。
社區(qū)是幼兒生活的空間,，幼兒對(duì)社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇,，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū),，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分,，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí),，是以社區(qū)情景為課程活動(dòng)的載體,，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察,、探究,、開展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí),。我們利用社區(qū)資源,，引導(dǎo)幼兒開展 “我們的社區(qū)”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開探究,，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí),，讓幼兒身臨其境中感受,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，提高幼兒的認(rèn)知興趣,、發(fā)展幼兒的能力,。
總之，通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,，使家長(zhǎng)、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求,，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作,，幼兒園的家長(zhǎng)、社區(qū)工作應(yīng)該說得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定,。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇三
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長(zhǎng)、保護(hù)家長(zhǎng)權(quán)利放在首位,，視家長(zhǎng)為教育的合作伙伴,，努力開發(fā)家長(zhǎng)的潛能，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流,、支持與參與的途徑，改變以往家長(zhǎng)被動(dòng)配合幼兒園教育的局面,，逐步確立了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的主體地位,。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒,、教師和家長(zhǎng)善于合作,、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒,、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：
班級(jí)設(shè)有家長(zhǎng)園地，定期更換,，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容,、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo),、手段,、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果。
對(duì)于一些工作較忙的家長(zhǎng),，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,。因此,，老師將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼、父母的手機(jī)號(hào)碼,、聯(lián)系地址進(jìn)行登記,，并將班級(jí)教師電話向家長(zhǎng)們公布，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們通過電話和教師交流,。孩子可以隨時(shí)聽聽老師的聲音與老師聯(lián)系,，家長(zhǎng)、老師之間也能簡(jiǎn)便,、及時(shí)地相互探討教育方法,、交流教育體會(huì)、了解孩子情況,。每次交流教師都認(rèn)真作好記錄,，電話交流方便、及時(shí),，深受家長(zhǎng)喜愛,。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
由于每個(gè)孩子的遺傳素質(zhì),、成長(zhǎng)環(huán)境等各不相同,，所以存在著個(gè)體差異，各有其個(gè)性特征,，不同的發(fā)展水平,。比如有的孩子膽怯，有的任性,，有的生活能力低下,，這些具體情況決定了我們應(yīng)該家園配合一致，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，因人施教,，針對(duì)個(gè)體存在的問題進(jìn)行教育，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康和諧地成長(zhǎng),。
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。在秋天的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒到珍珠泉秋游,、組織幼兒撿樹葉,，走出校園，投入大自然,，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí),。
做好家長(zhǎng)工作、搞好家園共育是一件大有學(xué)問的事情,，需要我們每個(gè)教師好好學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué),，也要向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。教師與家長(zhǎng)之間相互尊重，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，密切合作,，才能更好地推進(jìn)家園共育，為孩子們的健康,、快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇四
幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園,，孩子的健康快樂是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的,，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r,，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系,，才能使幼兒教育具有針對(duì)性,，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
讓幼兒家長(zhǎng)全面了解我們的工作及幼兒的情況,。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況,，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運(yùn)動(dòng)會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氛圍,，增進(jìn)親子之間的感情,，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的關(guān)系，同時(shí)也拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通橋梁,。
幼兒在園中有什么問題,，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,，這樣既簡(jiǎn)單又方便,，針對(duì)性強(qiáng)、效果好,。
學(xué)期初,，我們向家長(zhǎng)公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項(xiàng)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)作到心中有數(shù),。學(xué)期末我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場(chǎng)向家長(zhǎng)展示,，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。這樣使家長(zhǎng)
對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。
一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶,。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改進(jìn)策略,家園聯(lián)系冊(cè)的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著,。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽。
以上是我班一學(xué)期以來家長(zhǎng)工作的總結(jié),，其中有過成功的經(jīng)驗(yàn),，也有過失敗的教訓(xùn),。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn),，使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。 20xx年1月1日篇二：幼兒園家園工作小結(jié)
家委會(huì)家園共育篇
幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子的帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園,，孩子的健康快樂是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,，所以有效的做好家園共育工作也使重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的,，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r,，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系,，才能使幼兒教育具有針對(duì)性,，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境下成長(zhǎng)。
下面我把我園開展的家園共育工作給大家做以介紹：
每月我園都會(huì)組織家長(zhǎng)入園參加一次班級(jí)組織的大型活動(dòng),，如三月份的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、四月份的開放半日活動(dòng)等，通過這樣形式多樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友更直接,、更全面的了解幼兒的在園生活及學(xué)習(xí),。
班級(jí)家園聯(lián)系欄也是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，每月教師都會(huì)更具班級(jí)的集體情況,，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。
幼兒園門外宣傳欄主要分為每月大型活動(dòng)照片展示、保健知識(shí)宣傳欄,、每月親子活動(dòng)宣傳欄三大板塊,。通過照片的展示，讓家長(zhǎng)朋友更直接的了解教師在園組織孩子開展的豐富多彩的活動(dòng),。保健知識(shí)宣傳欄主要是保健醫(yī)生更具季節(jié)的變化及什么季節(jié) 給孩子提供什么營(yíng)養(yǎng)食譜而開辟的供家長(zhǎng)參考的宣傳欄。每月親子活動(dòng)宣傳主要是通過三月份的《幸福成長(zhǎng)你我他》四月份的《春暖花開幸福季》五月份《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及即將展出的《親子手工大聯(lián)合》等,，讓家長(zhǎng)朋友了解更多更新穎的家庭親子互動(dòng)游戲,。通過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳及學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)更深入的去了解自己的孩子，如何更好的在生活中給孩子做好指導(dǎo),。
為了家長(zhǎng)更直接的了解我園班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng),，每月各班都制定了家園小報(bào)，包括每月教學(xué)重點(diǎn),、每月食譜,、親子活動(dòng)、幼兒大型活動(dòng)等,。
每月我園各班教師都會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的狀態(tài)對(duì)2—3名幼兒
進(jìn)行家訪活動(dòng),。通過家訪老師能直接了解幼兒在家的表現(xiàn)并及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長(zhǎng),。這樣可以使孩子各方面能力能夠更好的發(fā)展。 最后衷心的對(duì)大家說：
家長(zhǎng)的需要是我們努力的方向,！
家長(zhǎng)的支持是我們工作的動(dòng)力,！
家長(zhǎng)的滿意是我們最大的快樂！
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇五
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論,，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了,，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作,。
我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：
1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用園務(wù)公開欄和家園聯(lián)系欄以及電話聯(lián)系與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家園聯(lián)系欄上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了各班的具體情況和計(jì)劃安排,，還根據(jù)不同的時(shí)間段,，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽,。如“教育小知識(shí)”,，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,，“周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法等，讓家長(zhǎng)知道幼兒園工作的開展進(jìn)程,。
另外,，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，到幼兒園與小伙伴和老師共同完成的作品通過開展的主題活動(dòng)展示出來,。家長(zhǎng)在欣賞作品欄里孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定,。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。
家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn),。在家委會(huì)籌劃期間,，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長(zhǎng)展開討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象,，但在會(huì)議期間，出乎意料的是家委會(huì)的成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見,，顏敬鴻的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍,，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。
這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中,，我園園長(zhǎng)針對(duì)“孩子該打,、孩子不該打”內(nèi)容進(jìn)行了講座,，在講座中園長(zhǎng)以個(gè)案和專家點(diǎn)評(píng)的形式，使家長(zhǎng)清楚的了解到打孩子的嚴(yán)重后果,，并學(xué)習(xí)到了有效的教育方法,，此次活動(dòng)舉辦的非常成功，不但讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了教育幼兒的方法,，而且再次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,。我園這學(xué)期還開展以兩次安全為主題的家長(zhǎng)會(huì)，參與率是100%,，可見家長(zhǎng)非常重視安全教育,。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力,。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。這一學(xué)期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還需要繼續(xù)努力,，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇六
幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生,，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重,。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r,，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況,，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對(duì)性,，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長(zhǎng),。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
讓幼兒家長(zhǎng)全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況,，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的,。運(yùn)動(dòng)會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)親子之間的感情,，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的關(guān)系,，同時(shí)也拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通橋梁。
幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了,，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話,，這樣既簡(jiǎn)單又方便，針對(duì)性強(qiáng),、效果好,。
學(xué)期初，我們向家長(zhǎng)公布本學(xué)期的教育目標(biāo),、各項(xiàng)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)作到心中有數(shù),。學(xué)期末我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,，當(dāng)場(chǎng)向家長(zhǎng)展示,，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng),。
一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶,。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改進(jìn)策略,家園聯(lián)系冊(cè)的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽,。
以上是我班一學(xué)期以來家長(zhǎng)工作的總結(jié),，其中有過成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失敗的教訓(xùn),。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新,，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇七
xx年井下幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)xx年井下幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校
工作總結(jié)
家長(zhǎng)學(xué)校,，是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。
1,、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座
近年來,，在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情,，為了確保在園幼兒的健康,、安全，我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)醫(yī)院的專業(yè)人員,，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng),，應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求,，對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問進(jìn)行了解答，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
2,、多種形式介紹家教知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念
幼兒的早期教育是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒教育的誤解,，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案,，組織家長(zhǎng)學(xué)校授課,，用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)介紹早期教育的理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,。在疫情防控期間，本著不搞大型集會(huì)的原則,，我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí),，同時(shí)利用校園廣播、板報(bào),、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法,、理論及好的幼兒讀物，豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式,。如親子閱讀：我園向家長(zhǎng)介紹了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本,，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。
3,、定期組織小型交流活動(dòng),，做到信息共享
豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展,。首先,，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì),。扎實(shí)有效的日常工作,，是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),，給孩子們展示自己的機(jī)會(huì),，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中,，堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”,、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講,，選派幼兒做小小指揮,，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。童聲如歌,，放飛夢(mèng)想歌詠比賽,。今年六.一兒童節(jié)，我園本著面向全體,，全面參與的原則,，組織了全園幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織,，面向家長(zhǎng)征集曲目,，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合,，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì),。
1、家園共同努力,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣幼兒園的疾病防控工作,，少不了家長(zhǎng)的配合與支持，在疾病防控過程中,，家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的指導(dǎo)起到了較好的作用,。
2、創(chuàng)建班級(jí)博客,，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客,，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng),。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較關(guān)心,，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng),，更是不放心，為此,，小班老師在孩子們?nèi)粘,；顒?dòng)中，注意拍下一些照片,，及時(shí)上傳到班級(jí)博客中,，家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)，看到自己的孩子開心的笑臉,，他們放心了,，滿意了，對(duì)老師的工作也給予了肯定,。
3,、短信架起溝通橋,。接收短信，成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué),、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式,。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),，家長(zhǎng)可以通過短信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),，配合教師做好孩子的教育工作。
4,、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，協(xié)助做好家長(zhǎng)工作,。
家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式,、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談,、電訪,、家訪、教育活動(dòng)等,，最重要的是用教師的真心,、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任,，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解,，不難做了?？傊?，家長(zhǎng)工作要有耐心和愛心，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng),，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng),。
井下幼兒園
二0一三年十二月二十六日xx年度關(guān)工委工作總結(jié)井下幼兒園
二0一0年十二月十六日
最新幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃總結(jié)篇八
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！?隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則,，我園開展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，三年來，我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，科學(xué)育兒知識(shí)，個(gè)案觀察記錄,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長(zhǎng)互通信息。
班級(jí)家園聯(lián)系欄
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，這時(shí)我們就巧妙使用語言。首先,，先揚(yáng)后抑,，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長(zhǎng)就易于接受,。讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L(zhǎng)的支持,，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。
我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，期末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展,。
每學(xué)期開學(xué)初,，我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話，幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí),，老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們都通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，以及需要家長(zhǎng)配合的地方,，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作
每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),，不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
活動(dòng)中,，教師們以早操律動(dòng),、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,?；顒?dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí),?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時(shí)把尊重,、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議,。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)展示
家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑,。新學(xué)期開始,，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào),、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情,，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見和建議,。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家,、在園出現(xiàn)的種種問題,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策,，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展,。家長(zhǎng)一致認(rèn)為,，通過家長(zhǎng)會(huì)，他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握幼兒園的常規(guī)要求，知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
召開新生家長(zhǎng)會(huì)
新學(xué)期召開的家長(zhǎng)會(huì)
每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來的,。美麗的童話,、動(dòng)人的傳說，往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí),、懂得做人的道理,。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個(gè)學(xué)說話,、敢說話,、會(huì)說話的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了情景故事表演活動(dòng),。
小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》
中班親子情景故事《小熊請(qǐng)客》
大班親子情景故事《老虎拔牙》
我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見,，各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后,，如“六一”,、“元旦”、“開放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后,，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見和建議,，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲,，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子,。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(zhǎng),，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng),，體驗(yàn)幼兒的一日生活,，了解幼兒園教育教學(xué)情況,，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外,，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn),、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長(zhǎng)義工,，老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示,。
每月由園務(wù)會(huì)組織召開，由班子成員,、伙房人員,、保育教師、家長(zhǎng)代表,、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì),。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全,、衛(wèi)生,、合理營(yíng)養(yǎng)。
這三年來,，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。新的一年，我們將繼續(xù)保持,，繼續(xù)努力,，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可！
