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人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇一

本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗,，選取了貼近學生熟悉的,、新穎的、感興趣的內容為素材,，目的是有計劃地引導學生認識自己,，認識家庭，認識學校,，認識社會,，認識自然界。使學生能觀察,、聯(lián)想到數(shù)學與生活的密切關系,，使數(shù)學的學習有現(xiàn)實的意義。

2,、密切主題素材之間的聯(lián)系構成“情境串”,，提出一系列的問題，形成“問題串”,。

根據單元的教學內容和教學目標,，設計幾個主題情境，主題情境是包含有多個信息的“信息包”,，其呈現(xiàn)形式是把學生感興趣的現(xiàn)實活動,，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”,，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以是把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來,，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題——“問題串”。

3,、構建開放的,、具有一定思維跨度的“板塊”編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間,。

4,、注重培養(yǎng)學生的問題意識和初步的應用意識及解決問題的能力。

5,、提倡多樣化的學習方式,，重視學生個性發(fā)展。

每一部分的“合作探索”板塊分為兩個層次,。第一個層次,，引導學生在獨立探索的基礎上開展合作交流活動,，展示自己的潛能，體現(xiàn)方法多樣化和個性化的學習,。第二個層次,，運用初步學到的知識和方法，通過聯(lián)想,、推斷等探索活動,，獨立地解決綜合情境圖中自己感興趣的問題，將新知識納入自己的認知結構,，初步掌握新知識,。同時，學到解決問題的策略,，體驗到探索的樂趣,。

6、注重評價方式的多元化,。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇二

一,、指導思想

努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

本學期我所任課的班級還是二年級一班,，二年級的孩子經過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算,，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思,，急于動手,，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求,，多動手,，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來。

1.認識計數(shù)單位百和千,，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,，會讀、寫以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,，會比較萬以內數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。

2.會口算百以內的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義,，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認識質量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質量觀念,，知道1千克=1000克。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇三

一,、指導思想:

努力貫徹黨的教育方針,，根據新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

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本學期我所任課的班級還是二年級三班和九班,，三班共有學生54人，九班共有學生49人,，二年級的孩子經過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算,，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思,，急于動手,，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求,，多動手，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來。

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1.認識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù),。

2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計,。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇四

一,、學生分析

二年級共有學生31人，其中男生15人,，女生16人,，其中，優(yōu)生占70%,，中等生占20%，差生占10%,。這些學生活潑好動,，經過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結同學,，尊重老師,，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點,，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，使他們更上一層樓,。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生,，大面積提高教學質量,。

(一)總目標

1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。

2,、初步認識角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫直角和角;能辨別直角,、銳角,、鈍角。

3,、知道除法的含義,，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系,，能熟練的用乘法口訣求商,。

4,、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據一個方向辨認其余方向;會看路線圖,。

5,、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據,，并能按不同的類別分類整理,。

6、了解并掌握混合運算的運算順序,，并能熟練計算,。

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、養(yǎng)成認真完成作業(yè),，書寫整潔的良好習慣。

9,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)各單元教學目標

第一單元觀察物體

1,、使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。

2、通過觀察操作等活動,，發(fā)展學生的空間觀念,，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美,。

第二單元加減混合運算

1,、使學生掌握在算式里有加(減)法的運算順序。

2,、加強訓練,，使學生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學知識。

第三單元表內乘法(一)

1,、讓學生在具體情境中體會乘法運算的意義,。

2、使學生知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣,。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇五

一,、 指導思想

以“三個面向”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想,，以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據,，正確處理需要與可能，適應數(shù)學學科特點與兒童特點,，教與學,，因材施教。

本班一共有22名學生,，全是農村子女,，家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生,，然后在城關一小和二小讀完一年級后轉來了3名差生,，再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級,，本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比較差，種種原因,，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力,，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧,。

理解數(shù)學問題的基本含義,，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義,，能用乘法口訣求商,。能認讀萬以內的數(shù)，正確計算萬以內的加法和減法,，學會用除法解決問題,，認識質量單位克與千克，了解統(tǒng)計的意義,，會在圖形中找規(guī)律,。

認識計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,，會讀寫萬以內的數(shù);知道萬以內的數(shù)的組成,，會比較大小，理解并認識萬以內數(shù)的大小,，近似數(shù),。了解除法的含義;能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角;認識質量單位,，讓學生在具體的生活情境中,，通過活動感受知識，并運用所學知識解決問題,，體會教學的實際應用,。

本冊教材注意從學生的已有知識和經驗出發(fā)，利用各種學習內容為學生提供充分的,、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及交流的機會,，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力,，培養(yǎng)學生自主探索的能力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇六

教學要求：

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù),。

2.會口算百以內的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結合實際進行估計。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義,，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認識質量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據,，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇七

一,、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質量的同時,，注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學生能將生活數(shù)學化,、數(shù)學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源,。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,，增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習，握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質量的監(jiān)控;

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣,、生活習慣;(以新課程為指導,，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標;)

3,、培養(yǎng)學生輕松學習,、喜歡學習、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣;

4,、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流,、培訓內容的分享,、教學用具的共享等)打造專業(yè)團隊，共同學習,、互幫互助的學習目標,。

1、精心備課,。

嚴格按照“五精”教學常規(guī)認真?zhèn)湔n,。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應熟悉課標,、教材,，做好充分的課前準備。課的重點,、難點,、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn),。

2,、認真上課。

在教學過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔,、準確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效,。要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒。

人教版數(shù)學二年級下冊教學計劃思維導圖篇八

一,、指導思想：

1,、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

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我班共有56名學生,，二年級的學生在經過一年多的數(shù)學學習后,，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距,。由于有一部分學生剛分到這個班級,，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的,。因此,，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

表內除法(一),，圖形與變換，表內除法(二)萬以內數(shù)的認識,，克和千克,，萬以內的。加法和減法,，統(tǒng)計,，找規(guī)律。

本學期教學的主要目的要求

(一)數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據,。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

3,、通過對時,、分、秒的教學活動,，認識時間與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的`良好習慣,。