隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。寫報(bào)告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

六年級數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告篇一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著x(x)班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的重要思想,。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，經(jīng)常利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。

我用心參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，透過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。用心和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)等競賽,，用心參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知!

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地,。“小伙伴的作品”,、“勵志故事”,、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”,、“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力,。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康,，用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動,。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩,、愛國,、誠信、孝親等教育,。利用群,、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生!

辛勤的付出,，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破,，取得了歷年來的成績,，而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年,，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇,。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。

我明白,，成績已成為過去,，任何事情都是在不斷的反思――改善――再反思――再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

六年級數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告篇二

一學(xué)期過去了，回想起來,，心中五味雜陳,。

一顆樹上有紅花，有綠葉;一個手掌,，指頭有長,，有短;一群學(xué)生，當(dāng)然會有好有差,。六一班,，摸底成績差，和其他班平均分相差二十多分;紀(jì)律渙散,，男生占到了四分之三,，課堂紀(jì)律差，有時讓老師感到無法正常上課,，寢室紀(jì)律差讓生活老師感到很頭疼;一些學(xué)生家庭父母離異,，一些父母經(jīng)常不在家，使得學(xué)生心理問題多,，行為習(xí)慣差;很多學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感和個人發(fā)展目標(biāo),，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了。

針對這些問題,，我這樣做著,，并且一直在努力做著：

1、調(diào)整心態(tài),，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要，并且要勇敢地面對現(xiàn)實(shí),，做好接受班里學(xué)生帶來的一切考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備,。

2、深入了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)和個性心理特征,，對不同學(xué)生采取不同的教育方法,。一般說來，班里的學(xué)生大多都是對學(xué)習(xí)無興趣,，上課不守紀(jì)律,，寢室不守規(guī)矩，惹事生非,，針對這幾種情況,，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生談心，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切,。

3、平等待人,。班主任要以理服人,，做好問題學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,，消除教師和學(xué)生的對立情緒,。班里有那么幾個問題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,，而是在解決他們的問題時,，就事論事，不翻舊賬,。同時,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對待他們,，做到有缺點(diǎn)就批評,，有困難就幫助，有成績就表揚(yáng),，即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評,，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境,。

4,、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈,。做為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些十分頑劣的孩子在一起,，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學(xué)生的一言一行,。對他們常抓不懈,，時刻不放松。對學(xué)生所犯的錯誤,，我的做法是：既不無原則的遷就,，也反對不假思索的發(fā)火。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯誤的原因,，然后再進(jìn)行批評教育，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

5,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的,、樂觀的班主任。我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力,、積極進(jìn)取，才可能將一個班級煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個樂觀、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,，而一個悲觀、消極,、牢騷滿腹,、“昏庸無能”的班主任,，只會讓學(xué)生感到前途渺茫、命運(yùn)暗淡無光,。我力爭在他們心中樹立威信,，力爭將一盤散沙擰成一股繩。

如今,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點(diǎn),。而對于教育成績不好,，行為習(xí)慣差的同學(xué)，也應(yīng)該成為我們的重點(diǎn),。因?yàn)樗麄円彩呛⒆?，是他們父母的希望，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛,。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點(diǎn),，愿意喜歡他們，愛他們,。

當(dāng)然,，我需要改進(jìn)，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，希望各位領(lǐng)導(dǎo),，老師多提寶貴意見。

六年級數(shù)學(xué)教師年度述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭,，這一年來我作為一名小學(xué)語文教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下，我圓滿成功得完成了自己所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù),。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下：

小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識與本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵,、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和方法創(chuàng)造性呢,？以前上課也同樣用過討論,、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間,，堂上教學(xué)主要是以講練為主,，就沒有使用這一方式，另外,，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā),。于是,，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后,，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動

在活動中，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動,、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動,。在整個討論--講解的過程中，學(xué)生都主動,、緊張地思考、學(xué)習(xí),。如此一課始終,，學(xué)生或問或答,，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維,，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好。

2,、在主動獲取知識,、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R到必須緊密團(tuán)結(jié),，互相幫助才能在為大家講解時較流暢,，不出錯誤、不鬧笑話,。而我也要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完，有的組答得并不太好時,，有的自責(zé),，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵,，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識到團(tuán)結(jié)的重要性，果然,，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié),，通力合作,，終于有了出色表現(xiàn)。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,，激活思維，主動學(xué)習(xí),，還可以為每一個學(xué)生提供更多,、更頻繁、更深入地參與語文活動的機(jī)會,，真正使每一個學(xué)生都成為課堂的主人,。

我國自古以來就講究＂師道尊嚴(yán)＂、＂一日為師，終身為父＂,。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn),。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢,？我主要體現(xiàn)如下幾個方面：

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

總之,，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí),。對于自己,，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì),，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日