總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一期末考試總結(jié)400字篇一

語文：這次語文考試我發(fā)揮出了我的水平,，考得不錯,。比以前的語文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置,。我想這是因為我在平時上課認(rèn)真的體現(xiàn),。每一堂課我都把知識點弄清楚了，不懂的我也向同學(xué),、老師請教,，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復(fù)習(xí)語文，考試的時候反而得心應(yīng)手,。但這次高分其中最重要的一個原因是,，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙,，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上,。

生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好,，在全班是并列第三,。這也是因為平時我花了許多功夫在這門學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽并且會做,，在家中也時不時地翻出生物書看看,。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過的知識忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了,。在考試時我非常有信心,，所以我成績自然會有所提高。

政治,、歷史,、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進步,，但我認(rèn)為這種進步是假象,，因為我平時沒有把它們?nèi)窃诳荚嚽巴ㄟ^老師發(fā)的考試提綱在短時間內(nèi)把知識要點背記下來的,。所以這并不能算是我的真實成績,，如果我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化記憶,，我很快就會再次忘記的,。所以在這個假期里我會將前面的知識鞏固好,，為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。

物理,、化學(xué)：兩門學(xué)科考試成績都不怎么樣,，化學(xué)退步了，物理進步了6,、7分,，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門都有同樣的毛病,，那就是平時沒有用功,，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目，這樣又怎么會考得好呢,？

數(shù)學(xué)：這次考試最差,，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚,，但是為什么考試會考得這么差呢,？原因就是我平時太缺乏做題目的經(jīng)驗，只要是稍微轉(zhuǎn)點彎的題目我就糊涂了,，并且我沒有時常去回顧以前的知識,，導(dǎo)致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復(fù)習(xí),，所以只記憶公式和定則,，沒有熟練的做題技巧，所以數(shù)學(xué)成績提高不上來,。

1,、做事要講究效率。上個學(xué)期我成天坐在書桌旁做習(xí)題,、背知識點,，但真正背進去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的,，別人可以很快做好的事,，我要拖半天。這浪費了我多少時間,！今后的學(xué)習(xí)中，我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時間,，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個小時,，超過一個小時久做下一科目的作業(yè)，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣,，每一張試卷都要按照上面規(guī)定的時間做,，到時間就停筆,。這樣就能檢測出我的做題質(zhì)量與速度。

2,、要多做習(xí)題,。只有多做題目才能把知識點記牢并且運用靈活。多做習(xí)題的目的也是讓我學(xué)會總結(jié),。不管是數(shù)學(xué)還是其它學(xué)科,，總結(jié)是必不可少的。因為只有學(xué)會總結(jié),，學(xué)會舉一反三才不會被多變的題目給迷惑,。

同時，我看了看各省市高考狀元的學(xué)習(xí)方法,，其中有許多東西對我有所幫助（文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗）：

政治是三科中最好掌握,、最有方法的一門，但所有的學(xué)習(xí)都要基于課本知識,。一本書在高三一年至少也要看四遍,，一看整體，二抓細節(jié),，三做歸納總結(jié),，四為回顧牢記。將課本夯實后,，就應(yīng)該將理論付諸實踐,，所以多做習(xí)題，巧做習(xí)題,，便成為自我能力提高的最有效的方法了,。

歷史要從兩方面入手。一則縱,，即歷史發(fā)展的線索,，多為對時間的了解，以便于形成一個國家,、一個朝代的縱向概況,。二是橫，即在同一時間內(nèi),，各個國家所處的階段,，以便于形成對比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣,，縱觀學(xué)習(xí)主要發(fā)揮于選擇題,。橫的學(xué)習(xí)則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的結(jié)合,，學(xué)好歷史則成一件很輕松的事,。

地理理科性質(zhì)較強,，所以，擁有,，則為地理的學(xué)習(xí)打下了半壁江山,。那么，該如何培養(yǎng)呢,？首先要會想,，將一些原理、方法通過自己的思考形成獨特見解,，然后通過寫,，將其形成為一套系統(tǒng)的便于理解的知識網(wǎng)絡(luò)，最后將其落實到習(xí)題圖表上,，形成一個個準(zhǔn)確全面的答案,，使文綜成績得到提高。

我覺得這些學(xué)習(xí)方法對我以后學(xué)文有很重要的指路作用,。讓我剛開始學(xué)文就知道總體的方法是什么,，不至于讓自己學(xué)的很茫然。

這次的考試總結(jié)是我最用心寫的一次,，我希望從這里開始會有一個很好的開始,，我當(dāng)然也會善始善終，相信我自己一定能行,！

高一期末考試總結(jié)400字篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，教學(xué)上,，在其它工作中，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面,。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對后進學(xué)生們的補課，更是不遺余力,。力爭使學(xué)生們學(xué)得更扎實,，更牢固。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),，

同時,，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們,，有時達到了苛刻的程度,，學(xué)生們一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學(xué)生們的成績提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

高一期末考試總結(jié)400字篇三

緊張忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深,。作為一名年輕教師必須時刻充實自己,，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足,，讓自己盡快的成熟起來,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意,。通過這次考試,，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程,。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的'完善自己,。考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核,，作為福山一中高一,、十一班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名新畢業(yè)的大學(xué)生，剛剛參加工作心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,，有滿腔的工作熱情,，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于沒有實際的工作經(jīng)驗,，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時分不清主次,，對知識的傳授方法不是很靈活,，對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識也不是很到位,，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足,。作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，不僅要吃透教材，還要緊密與高考大綱相結(jié)合,，研究高考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)生是課堂活動的主要參與者,，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗,。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作,。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽,。從入學(xué)成績來看11班的平均分和及格率都是整個較低的，應(yīng)該說基礎(chǔ)很差,，最為11班的物理老師我覺得自己的壓力很大,。怎樣才能讓成績盡快的提上來，我一直在考慮這個問題,，也和許多老師共同探討過,，結(jié)合其他老師以及我自己的想法對于11班學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊,，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己,。一開始這種工作開展的不是很順利,，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),，就好多了。11班大部分同學(xué)都很塌實勤奮,，課堂紀(jì)律也很好,，能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確,。

對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高,。個別同學(xué)由于在初中時積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動的學(xué)習(xí),，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,，給他講方法講道理，時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了,，到最后也能主動去問老師題了,，比如說李炳輝和孫美香同學(xué)就是最突出的代表，這次考試成績也上的很快,。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高,，所以這次能在總成績上還不至于落后（班級總分級部是最差的！）,，這和同學(xué)們的積極努力是分不開的,。總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能動性,。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是與老師的正確引導(dǎo)有關(guān),。

也許一句小小的鼓勵,，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的,！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,，最后才能達到共同進步,。對于本班來說這次考試平均分比上次月考下降，我覺得自己沒有把握好重點,，對于個別基礎(chǔ)差的同學(xué)沒能最大限度的調(diào)動他們的能動性,，要培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí),、獨立解決問題的能力。

這次考試有一定的難度,，但也有多平時做過的題,，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果,，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生基礎(chǔ)能力和知識的實際運用能力的欠缺。很多同學(xué)做大題一頭霧水,，不知所云,，這主要是平時對這種集中訓(xùn)練的力度不夠，不注重基礎(chǔ)練習(xí),，學(xué)習(xí)浮躁,，容易滿足于現(xiàn)狀，一看題簡單就不做了,，難的就不會做，久而久之,，做題能力不能正確形成,，針對這種現(xiàn)象必須及時對學(xué)生進行思想教育，強調(diào)物理學(xué)科做題的重要性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)物理的良好氛圍,，同時也要給學(xué)生進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有有目標(biāo)再加實踐才能從根本上提高學(xué)生的物理解題水平,。對于成績較好的學(xué)生也存在這樣的問題,，很多同學(xué)不講究方法，學(xué)習(xí)沒有計劃,，看到什么做什么,，不會總結(jié)物理規(guī)律,從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上有些同學(xué)還不過關(guān)，針對這種情況,，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤,，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力,。

最后,，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己,，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！

高一期末考試總結(jié)400字篇四

本這學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課教師,，我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績的科目,，而只是參考科目，學(xué)生對歷史的重視度不夠,，基礎(chǔ)不好,。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是高中的第二個這學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對歷史學(xué)科的重視度也在增加,。針對學(xué)生的情況,，我努力做到因材施教。本這學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個方面：

一,、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,，主張快樂教學(xué)。歷史課絕不是聽故事的課,，但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a充一些歷史故事,，或者鼓勵學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,，但是也有一些對歷史特別感興趣的學(xué)生,，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對這部分學(xué)生加以引導(dǎo),，就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用,。上開學(xué)初有一個學(xué)生在歷史課上非常活躍,，他在課上和大家分享的一些歷史史實,，尤其是世界史方面的知識了解很準(zhǔn)確細致。我也借機給了他一個“歷史小王子”的稱號,，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學(xué)生就增加了不少,。在歷史課上通過分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興起，也讓課堂快樂有活力,。

二,、對學(xué)生“低起點，高要求”,，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固,。本這學(xué)期還未分文理科，所以歷史學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)仍然是抓基礎(chǔ),?；A(chǔ)知識反復(fù)鞏固和練習(xí)，加強學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的理解,，提高其運用知識的能力,。對每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識都要高要求,。在課堂中盡量關(guān)注每一個學(xué)生，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過談話,，和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,，增強其歷史學(xué)習(xí)的信心。

三,、注重學(xué)生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò)的能力,。在這學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄，了解本這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架,。在每個單元學(xué)習(xí)之前都會花一些時間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識框架,。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時，由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面,，相互之間有何關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識。

四,、注重對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。這個這學(xué)期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到，如今中國的中學(xué)教育不重視情感教育,，學(xué)生沒有形成正確的人生觀,、價值觀和世界觀，導(dǎo)致校園暴力事件頻有發(fā)生,。這更加堅定了我在歷史課上注重對學(xué)生情感價值觀培養(yǎng)的心。

五,、抓緊時間為自己“充電”,，多看書，積極參加教研活動,。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性,。優(yōu)秀的歷史課堂應(yīng)該傳達有深度的歷史思想，要達到這個高度,，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學(xué)的熱情和教學(xué)經(jīng)驗,。我現(xiàn)在是熱情有余，所以這個這學(xué)期主要從后兩個方面去努力,，本這學(xué)期看了《民主的細節(jié)》,、《中國近代史綱要》風(fēng)書籍，每周都去聽一堂優(yōu)秀歷史教師的課,，每周參加歷史組的教學(xué)活動,，向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)。

一,、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,，做到因材施教。在課后,，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

二,、豐富歷史教學(xué)方法,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動性和積極性。常言道“授人以魚不如授人以漁”,，老師教的再好,，都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)習(xí)的知識來的可靠,。本這學(xué)期是以此為目標(biāo)的,，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力,。

高一期末考試總結(jié)400字篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生們動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅持集體備課,，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步,。在教學(xué)上,，堅持教學(xué)研究，共同討論,，同時,，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

4、在課堂授課中,，堅持啟發(fā)式教學(xué),，堅持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生們的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生們進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

7,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式,，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

高一期末考試總結(jié)400字篇六

一,、試卷分析

本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來命題的，共24道選擇(每題2分,，共48分),，6道簡答(共52分)時間90分鐘，命題注重了時效性,，結(jié)合時事,，談?wù)撜巍ｎ}目多是自創(chuàng),，讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)政治的興趣,，學(xué)以致用。

選擇題：學(xué)生得分整體不錯,，但有個別題目錯誤較多,，屬于課本知識不能靈活運用，基礎(chǔ)知識掌握不牢,。

簡答題：

25題,，個別學(xué)生對問題的設(shè)問不太適應(yīng)，不知道從何下手,，專業(yè)術(shù)語不到位,，基本功差。

26題,，少數(shù)同學(xué)把題目看錯了,，語言組織不到位，還有錯別字,。

27題,，考查價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，學(xué)生得分較高，但也有少數(shù)同學(xué)沒有答到知識點上,。

28題,，學(xué)生對“擴大內(nèi)需”理解不夠，知識面窄,，學(xué)生脫離社會實踐,，對教材掌握不夠，知識遷移能力不足,。

29題,，學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，得分處兩個極端,，高分多在6分以上,，低分在0-1分之間，原因多為學(xué)生審題能力較差,，不能準(zhǔn)確理解題意,，不能把握題目考察指向。個別學(xué)生不能正確區(qū)分“公有”和“國有”,，另外學(xué)生對公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢,，有的地區(qū)，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒有理解到位,。

30題,，本題學(xué)生得分率較高，只有個別學(xué)生不能夠用專業(yè)術(shù)語答題,，語言不規(guī)范,。

二、整改意見：

1.要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,，加強基礎(chǔ)知識的檢查和鞏固,。

2.擴大學(xué)生視野，上課多介紹一些常識,，并聯(lián)系社會熱點,，增強學(xué)生的政治敏感度。

3.注意區(qū)分個別易混知識點,，讓學(xué)生平時學(xué)會總結(jié),，注重對糾錯本的利用。

4.講解習(xí)題時,，讓學(xué)生注重解題技巧,，學(xué)會認(rèn)真審題。

5.對學(xué)生答題應(yīng)嚴(yán)格要求其規(guī)范化,。卷面規(guī)范化,、字體規(guī)范化,、格式規(guī)范化、用語規(guī)范化,。

6.加強時事與政治課的結(jié)合，提高學(xué)生知識的遷移能力,。

高一期末考試總結(jié)400字篇七

這學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個班的歷史教學(xué)工作，共計課時8節(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團結(jié)同志,，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點,，積極推進素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強的特點出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系去探討問題的特點出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用,，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華,。

針對職業(yè)教育擴招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎(chǔ)知識入手,，并通過對具體史實的講解,，逐步提高學(xué)生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評價歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來,，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,，使他們認(rèn)識到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì)，增強現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學(xué)習(xí)的特點與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動教與學(xué)的互動良性循環(huán),。

其次，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí),。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案,，規(guī)劃整篇課本知識，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考,。一學(xué)期來,，我所任教的6個班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點,，其中有高一(16),、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來,，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時對我的教學(xué)也起到有力的推動,。

第三,，落實教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我都始終堅持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則,。對教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進行刪除;對一些需要補充的知識，堅決補充完整,，講明講透,。我在講清高考解題要求后，鼓勵學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識歷史,，開放歷史思維,，不要迷信課本，人云易云,。

第四,，在對學(xué)生進行健全人格培育和擴大他們的知識面的同時，我也重視對學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我有意識地在每個重要的知識點上，教會學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣,。另外在每個單元結(jié)束后，我都會指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié),。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學(xué)習(xí)需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾,。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實解決的,，同樣的，對我教學(xué)水平推動和提高,，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動下，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。

高一期末考試總結(jié)400字篇八

為什么不下一場暴風(fēng)雨,，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜,，也讓我看看最真實的自己,。

是否因為過于熟悉,，而放松了自己？

是否因為過于自信,，而迷失了自我,？

是否因為過于放縱，而找錯了方向,？

看著滿滿一墻高中的成績單,。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底,。不知這一次的排名,，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢？

本人承認(rèn),，這高中第一次正式的考試,，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績,，在意料之中,，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思,。

語文成績：58分

本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因,。很多初中同學(xué)聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意,。初中時文科不差,，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步,，每次總會因粗心丟掉一兩分,。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉,。課間時,，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信,，問了他一句是不是算少了十分,，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時,，心中充滿了驚訝,，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科,。周老師一定會找我談話的,，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分,。和常識有關(guān)的選擇基本全錯,，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文,，可能需要和周老師單獨討論一下,，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達,?？傊@次語文對我是一個比較大的打擊,，畢竟是文科班,，對于一個擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的,。還是那句話,，語文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)成績：81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打,，至少對于我來說，那么簡單的題,，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分,。這次考完試下來，自己估的分是85分左右,，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分,。看來我最大的毛病不改,，理科就不能上一個新的臺階,。

英語成績：77分

這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點,，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常,。個人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦,，沒有一番仔細的推理是出不來的,。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易,。

物理成績：82分

聽老師說,，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當(dāng)時就在想,，咋考語文就不能全對呢,？但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題,，高中考試突然只有二十多題,，做題時感覺心里有點虛,，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)成績：65分

這也是一門令本人比較頭疼的科目,。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差,。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開,?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去,，要不全對,，要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題,，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義,，還不能很好地運用。也正是這個原因,，使我化學(xué)一直沒能出頭,。

生物成績：75分

這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子,。其實生物并不難學(xué),，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤,。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想,，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來,，那些題也不覺難了,。

人說：“考試考砸了生氣有什么用？,！多沒出息,！”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人,，不是機器人,，都有七情六欲，我們也不像周老師,，達到了一定的境界,，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d,，考砸了生氣、傷心，這是很正常的,，不存在什么有沒有出息,。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要,。初中物理老師說有壓力才有動力,。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力,，推動自己前進,。

運動會要到了，既然考試也考完了,，就先將成績放一下,，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下,，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個調(diào)整,。

一次考試，一場大雨,，澆透了自己,，也看清了自己。