人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇一

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、高二級學(xué)沿海版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

1、高一,、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、高一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇二

學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學(xué)校從學(xué)生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時,，使得音樂課生動活潑,。高中音樂教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂知識,，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學(xué)中安排了欣賞和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情,，愛上高中音樂課,。

1、讓高中生掌握一定的欣賞能力,，獨立欣賞音樂作品,。

3、加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),，使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展,。

1,、加強作品數(shù)量欣賞，從教材入手,，參考當時的時代特點,，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識。

2,、利用音樂課堂進行更多的實踐教學(xué),，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學(xué)生有幫助的音樂作品,。

3,、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

教學(xué)進度：

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞洲民俗

第三周：亞洲民俗2

第四周：進入非洲和美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：中國音樂之光

第七周：會唱歌的公雞讓世界變白

第八周：從宗教到世俗的音樂

第九周：從古典到浪漫的音樂

第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂

第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲

第2周：期中考試

第3周：音樂劇-歌劇

第4周：舞劇的靈魂

第5周：梨園百花

第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語

第7周：音樂、電影和電視

第8周：中國流行音樂

第9周：外國流行音樂

第20周和第2周：期末考試

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇三

本學(xué)期本人主要負責(zé)高一1,、2,、3、4,、5,、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級音樂特長生教學(xué)工作。高一學(xué)生新入學(xué),，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強，但可塑性大,。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大,，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加強輔導(dǎo),。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐，逐步提高學(xué)生審美方面的能力,，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展。并結(jié)合新課標的要求,，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂,。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

1、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機動1課時，實際授課16課時,。

2,、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

1,、切實執(zhí)行新課程標準對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求,，認真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內(nèi)容,。

2,、在教學(xué)中依據(jù)我校“全面育人,，彰顯個性,，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力,，面向全體學(xué)生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚民族文化。

3,、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。

4,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動,，自主探究,、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

5、在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進集體意識,、團隊合作與協(xié)調(diào)能力。

6,、加強音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇四

本學(xué)期擔(dān)任高三3個班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,，但大部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

教學(xué)目標：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓德育教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

教學(xué)要求：

音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學(xué)具，限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

教學(xué)措施：

面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

1,、強化治理,，突出重點，抓住高考生命線

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

教學(xué)內(nèi)容：

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識,。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求,。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇五

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進，擴充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2加強音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇六

1,、在音樂課堂中要善于發(fā)現(xiàn)有潛能的學(xué)生,，抓重點、抓主要,。

2,、從聲樂、器樂課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長,，為學(xué)生定下高考主專業(yè)的方向,。

高二年級現(xiàn)有音樂專業(yè)學(xué)生10人，施茜,、趙倩,、夏曾燕3人文化成績較好，但專業(yè)上只有施茜還比較穩(wěn)定,，另外趙倩還需在專業(yè)上花大力氣和時間,；秦晟、吳陽,、戴馮峰3人的文化和專業(yè)成績都處在班上中等位置,，但學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有進步的空間,；黃雨竹,、程志豪2人的專業(yè)比較穩(wěn)定，但是文化成績很差,，舍不得吃苦,，但經(jīng)過上學(xué)期多次對他們進行思想教育，情況有所轉(zhuǎn)變,；夏子軒,、曹彗超2位學(xué)生專業(yè)和文化都比較薄弱，主要是學(xué)習(xí)方法不正確,，但還是在積極努力,。總體來看大部分同學(xué)還是在向好的方面發(fā)展的,。

1,、心理發(fā)展目標：體驗音樂的樂趣,、自我熏陶、提高素養(yǎng),，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅忍不拔的意志品質(zhì),。

2、能力發(fā)展目標：掌握基本音樂理論知識,、能熟悉各個調(diào)的五線譜,、能較快較準確地聽出每一個單音以及每一組音程、主專業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂作品,。

3,、高考發(fā)展目標：針對學(xué)生的現(xiàn)狀，施茜文化和專業(yè)都比較好,，主要目標應(yīng)放在一些重點師范院校,；趙倩、夏曾燕的專業(yè)不錯,，力爭聯(lián)考能過重本線,；秦晟、吳陽,、戴馮峰的文化較之專業(yè)來說相對好一些,，目前主要力氣應(yīng)花在專業(yè)學(xué)習(xí)上，爭取都能上二本線,；黃雨竹,、程志豪文化成績很差，但是專業(yè)還是有上二本線的希望的,，先努力穩(wěn)定專業(yè),，聯(lián)考過后在下苦功補習(xí)文化；夏子軒,、曹彗超專業(yè)和文化都比較弱,，要過聯(lián)考線還需要多加努力。

音樂生要花費一定的時間在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，課后還需花大量的時間在專業(yè)的練習(xí)上,，同時還要面對緊/張的文化學(xué)習(xí)，考生們普遍生理心理壓力都很大,如果得到很好的調(diào)節(jié)和合理的安排,，一定會有不一樣的學(xué)習(xí)效果,。

作為本屆高二年級音樂高考負責(zé)人，應(yīng)以最快速度獲得有效的高考信息,，更準確了解高考動態(tài),，更好掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效保證教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生向高考挑戰(zhàn),。因此,，我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練計劃安排如下：

1、合理安排音樂學(xué)習(xí)時間,，做到音樂學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)兩不誤,。每周一共12節(jié)專業(yè)課，因為視唱和練耳在考試時屬兩個科目,，因此每周安排三節(jié)視唱練耳課以訓(xùn)練學(xué)生對音高反應(yīng)的能力,；每周兩節(jié)樂理課，加強學(xué)生基礎(chǔ)音樂知識的學(xué)習(xí),；還有三節(jié)聲樂課,，每位學(xué)生單獨上課約15分鐘,，更有效地提高學(xué)生的演唱水平,。

2、根據(jù)學(xué)生實際情況,，有針對性地選好專項基礎(chǔ)項目,，給學(xué)生定好高考主專業(yè)的方向。施茜,、秦晟,、戴馮峰、黃雨竹,、曹彗超幾位學(xué)生是器樂專業(yè)的,，每周必須保證一節(jié)專業(yè)小課，每天必須練習(xí)2小時,，聲樂作為副項,，也要力爭拿高分，每天自行練聲半小時,；因為聲樂較之于器樂能在相對短的時間內(nèi)取得一定成績,，所以趙倩、夏曾燕,、吳陽,、程志豪、夏子軒幾位沒有任何音樂基礎(chǔ)的學(xué)生只能以聲樂做為主專業(yè),。由于聲樂在聯(lián)考中競爭相對較大,，在保證課時的前提下，學(xué)生必須每天開嗓1小時,，鋼琴輔修一定要拿高分,，每天練琴時間不得少于兩小時 。

3,、每周小測一次視唱練耳,，按總分百分制計算,，讓學(xué)生從中看到差距，加強學(xué)生的緊迫感,。

4,、隨堂布置樂理作業(yè)，每次都要批改,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，予以糾正。

5,、根據(jù)音樂生的狀況,，制訂每人的計劃，做到因材施教,，有針對性地指導(dǎo),。

6、多與班主任,、科任老師溝通,，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題,，爭取得到其他老師的協(xié)助,，盡最大努力滿足考生的學(xué)習(xí)需求。

合理安排授課內(nèi)容,，學(xué)生才能更有效地學(xué)到知識,，現(xiàn)對上課內(nèi)容安排如下：

3月—4月：視唱方面，要天天唱c自然大調(diào)和一到八度的音階練習(xí),，直到背熟,；練耳方面主要是基本音級的訓(xùn)練，爭取正確率達到80%以上,；樂理方面主要是音程和和弦知識的概念以及各個轉(zhuǎn)位,，反復(fù)做練習(xí)，打牢基礎(chǔ)知識的根基,。

4月—5月：視唱方面,，加入變音的練習(xí)，對g調(diào)和f調(diào)的首調(diào)唱法和固定調(diào)唱法都要很熟悉,，并且不相互混淆,；練耳也要加入變音的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生抗變音干擾的能力,；樂理方面要加入調(diào)式的學(xué)習(xí),。

5月—6月：視唱方面，能把課本上每一條練習(xí)都唱完并且相當一部分練習(xí)已經(jīng)能夠背唱；練耳方面要加強音程,、和弦的練習(xí),，這是練耳的難點和重點，必須花長時間訓(xùn)練,；樂理方面要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào),，這也是樂理的重中之重和難中之難，攻克的方法就是細心加多練,。

力爭本學(xué)期讓學(xué)生把音樂高考的基本項目熟悉一輪,，為下學(xué)期的鞏固和加強練習(xí)打好基礎(chǔ)。

雖然現(xiàn)在的高考采用了新模式,，但是“天下無難事,，只怕有心人”，只由教師掌握正確的教學(xué)方法,，及時掌握高考動態(tài)和信息,，多花精力和時間在學(xué)生身上，我堅信來年高考一定能碩果累累,，取得理想成績,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇七

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三359,、362兩個文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法不好,，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固,，練得太少,，尤其是計算能力特差，知識回生太快,，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強,。

面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識的掌握程度,，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標,，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息,，根據(jù)我校實際，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

計劃通過本期的教學(xué)，實現(xiàn)四個目的：

一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。

二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力,。

三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學(xué)生解題能力,，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧,。

四是深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段,、方法，重點幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí),，并進行二輪的專題復(fù)習(xí),。

1、高質(zhì)量備課,，參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料,，結(jié)合我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的,。

2、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用。保證練的時間,，運用多媒資源,，該寫的寫，該播的播,，減少抄題,、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛,，讓學(xué)生在知識的海洋中游刃有余,。

3,、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評,，在講評中注重結(jié)合學(xué)生實際進行一題多思多解,，開放學(xué)生思維，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力,。

4、認真落實周練和月考,，高質(zhì)量命題,，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5,、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能,，達到思維多角度，解題多途徑,，效果多功能的目的,。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ)，提升技能,，方法靈活得當,，收到弱科不弱之效果。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇八

在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下,，以“三個代表”重要思想為指針,，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)提議》為標準，以新課程標準為方向,，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針,。加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師,，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能,，進取開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，熟悉與領(lǐng)會課改精神,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

二,、深化基礎(chǔ)教育課程改革,，與學(xué)校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

三,、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，使更多的教師成為課改的骨干教師,。

一、深化基礎(chǔ)教育課程改革,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、教學(xué)“五認真”工作,，依據(jù)上學(xué)期我處對教學(xué)五認真的檢查結(jié)果,，今年將進一步規(guī)范上課、備課,、批改作業(yè)等工作,。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查,、聽課,、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作,。

2,、進一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,，定期做好檢查與調(diào)研,，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改善課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作,、探究,、實踐,、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理論學(xué)習(xí),、討論、交流等,。單周星期四各教研組,、備課組進行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。

3,、行政人員深入課堂聽課,、評課,，嚴格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

4,、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理,，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長,，本學(xué)期教導(dǎo)處將對畢業(yè)班的教育教學(xué)情景作一次質(zhì)量分析,，以便不斷改善工作方法。

5,、組織好各學(xué)科的競賽（教師,、學(xué)生）、評優(yōu)課等,。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽,、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。

二,、推進基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強師資隊伍建設(shè),。

1,、加強新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當時間組織教師進一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件,，幫忙教師深刻理解新課程理念,，新課程的功能、結(jié)構(gòu),、模式,、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課,，每位教師要做到一課一思,，學(xué)生做到一課一得。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，本學(xué)期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記,，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析,。

3,、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課,、知識競賽,、學(xué)習(xí)交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來,。

4,、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將進取創(chuàng)造條件,，搭建舞臺,，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀,，教學(xué)能手,，學(xué)科帶頭人。

（二）抓好常規(guī)教研活動,，各教研組進取進行課堂教學(xué)模式的改革,，變學(xué)生單一的理解式為主動探究、合作,、討論式,，以備課組、教研組為單位上好研究課,，在實踐中邊研究邊總結(jié),，寫好教學(xué)反思，教學(xué)心得,，教學(xué)案例等,。

（三）教師人人參與“實踐新課程”活動?；顒淤Y料包括：教師優(yōu)秀課件比賽,、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比,、論文評比等一系列實踐活動,。

二月份：

1、開學(xué)前備課檢查,。

2,、參加市教學(xué)工作會議。

3,、制定教學(xué)工作計劃,。

4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動,。

三月份：

1,、對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行考核。

2,、科學(xué)教師,、思品教師參加市課堂教學(xué)評優(yōu)課,。

3、本校舉行數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評比活動,，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課,。

四月份：

1、參加市第2屆“新理念,，新課堂,，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動,。

2,、組織期中教育質(zhì)量抽測。

3,、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗,、課堂教學(xué)展示活動。

4,、教學(xué)常規(guī)工作考核,。

五月份：

1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）,。

2,、參加市低年級語文教材分析研討活動。

3,、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場命題作文,，講故事比賽。

4,、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測分析,。

5、教學(xué)常規(guī)工作考核,。

六月份：

1,、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書法團體比賽。

2,、組織部分年級,、部分教師參加市語文試題命題比賽。

3,、參加市語文教師寫作基本功大賽,。

4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會,。

5,、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試。

6,、每位教師寫好專題總結(jié),。

7、教學(xué)常規(guī)工作考核,。

七月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量分析。

2,、做好期末結(jié)束的各項工作,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇九

本學(xué)期本人主要負責(zé)高一1、2,、3,、4、5,、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級音樂特長生教學(xué)工作,。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強,，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌娸o導(dǎo),。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐,，逐步提高學(xué)生審美方面的能力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,。并結(jié)合新課標的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂,。

1,、切實執(zhí)行新課程標準對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求,，認真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內(nèi)容。

2,、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@個性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，落實新課標提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生,，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合,，弘揚民族文化,。

3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,。

4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強學(xué)法知道,，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究,、自主學(xué)習(xí),，通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

5,、在課堂教學(xué)和綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進集體意識,、團隊合作與協(xié)調(diào)能力,。

6、加強音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績。

1,、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好。

以音樂審美為核心的基本理念,，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中

2、面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,。

提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。

3,、重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

在所有音樂活動中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術(shù)實踐,，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實踐，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

4、弘揚民族音樂,，理解多元文化

普通高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主，提高學(xué)生基本素質(zhì),，提高學(xué)生的音樂審美能力,。

2、進一步改進課堂教學(xué)方法和手段,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益。

3,、認清形勢,，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作,。

4,、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)

5,、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力,，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下,，充分展開想象;保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解,。

6、在教學(xué)活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。

一,、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學(xué)方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題,。

三,、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

四、建立省級“音樂名師工作室”,，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十一

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

我擔(dān)任了高一年級的音樂教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),。

本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活,、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。在xxx識譜xxx要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名,、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動,，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛,。

1,、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。

2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義,。

3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié),。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手,，深入淺出，逐步提高,。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí),、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生

上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十二

面對新學(xué)期的'到來,，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反,，卻給了我更進一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛,，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計劃：

本學(xué)期我任章馱完高一年級音樂課和三年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,，我將在任好音樂課的同時認真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：高中生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點及時地培養(yǎng)學(xué)生準確的音高，時值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律,。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果,。

為保證教學(xué)工作的實施,，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想,，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2、為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù),。

3,、深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。

4、參與學(xué)生活動,，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

以上是我對本學(xué)期的初定計劃,，不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。

高中音樂教學(xué)的工作計劃（3）了更加合理地安排教學(xué)時間,，更加有效地完成教學(xué)目標，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況,，制定了本教學(xué)計劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式,。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

為此,，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。為了實現(xiàn)這一目標學(xué)中,，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗、鑒賞音樂的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考,。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí),，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識,；從最基本時值“一拍”到各種音符時值,；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開,，讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于藝術(shù)

實踐的結(jié)果,，而對實踐過程的教育價值重視不足,。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,，也要重視實踐的過程,，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。在教材的歌唱、演奏,、欣賞教學(xué)中要加強探究性,、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作（律動、舞蹈）,，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十三

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉,，進而產(chǎn)生強烈的情緒應(yīng)和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,，為學(xué)生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

1,、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備，視覺享受,、聽覺享受并進,，擴充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2,、加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3、課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十四

本學(xué)期擔(dān)任高ｘｘ班和高ｘｘ班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,，但大部分學(xué)生的功底差,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計劃：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美和歌唱的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪智慧,，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識,、理解、鑒賞音樂,。

1,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用,。

面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識,。

1、強化管理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3、加強教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強合作,，優(yōu)勢互補,，共同提高

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系,。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育,。

7,、注意學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

高中音樂課工作計劃 高中音樂工作計劃篇十五

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動,，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。

音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學(xué)期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)xxx音樂鑒賞xxx，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學(xué)生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

1,、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備。視覺享受,、聽覺享受并進,，擴充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2,、加強音樂作品的選擇。有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3、課堂教學(xué)靈活,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量,。