工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級德育工作總結(jié)三百字 三年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng),、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長期的堅(jiān)持,。我針對班級學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生做好要求做到每一件小事,，形成一種習(xí)慣，慢慢地,，一期下來,，學(xué)生就能自覺遵守學(xué)校、班級各項(xiàng)規(guī)定了,，并形成了一些良好的生活,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、文明禮貌的習(xí)慣,。

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)之必備,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句,，并為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開學(xué)沒多久,，我就在班上成立了圖書角,。

（1）捐書。提倡每名同學(xué)至少要捐兩本書,，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值,。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì)有百多多本的書可看了。

（2）激趣,。光有書不看還不行,，我就給學(xué)生講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,，但到后來他們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

（3）鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了,。

（4）轉(zhuǎn)化,。光看不記等于白看，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累,。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書,。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評比臺(tái)“星星滿園”,。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上展示出來，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。

人們常說“十年樹木,，百年樹人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程,。

（1）注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

（2）充分利用家長會(huì)、家長開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長參與到教育行列中來,。

（3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

（4）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,，抓住一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為，從而不斷提高每個(gè)孩子的素質(zhì),，在形成良好習(xí)慣的過程中不斷成長,。

三年級德育工作總結(jié)三百字 三年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

教育學(xué)家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育只是沒有目的的手段,，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了手段和目的”,。數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分,，也是學(xué)校實(shí)施德育教育的一個(gè)重要途徑。因此,，數(shù)學(xué)教學(xué)一定要結(jié)合教材具體事例,，凸顯教材中的德育要素，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育功能,。

1,、 弘揚(yáng)我國數(shù)學(xué)光輝歷史，激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自信心

我國是四大文明古國之一,，也是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)之一,，中華民族有光輝燦爛的數(shù)學(xué)史。在現(xiàn)行的人民教育出版社,，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)課本中收入了許多生動(dòng)的素材,，展示我國悠久的數(shù)學(xué)歷史，介紹我國數(shù)學(xué)家的杰出成就和古代中國人對數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大貢獻(xiàn),。

2,、 結(jié)合例題德育素材，歌頌美好生活

數(shù)字是體現(xiàn)問題的最佳媒介,，學(xué)生在學(xué)習(xí)了讀出大數(shù),，寫大數(shù)后，就通過讀出,、寫出大數(shù)來反映我們現(xiàn)在生活中一些數(shù)字素材,，使學(xué)生從數(shù)字中體會(huì)現(xiàn)在的美好生活。（1）例如20xx年我國入境旅游人數(shù)達(dá)：九千七百九十萬八千三百人次,。從這些數(shù)字中不僅體現(xiàn)了所學(xué)知識(shí),，又從數(shù)字反映出進(jìn)入世紀(jì)年后人們生活水平的提高。生活質(zhì)量的提高,。（2）又如：三位數(shù)乘兩位數(shù)的主題圖介紹了馬車,，自行車，小汽車,，火車,，高速火車，飛機(jī)等交通工具的圖片,，使學(xué)生了解了現(xiàn)代交通的常識(shí),，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代交通的便捷和生活的美好藍(lán)圖。（3）在學(xué)習(xí)了讀數(shù)寫數(shù)后，教材展現(xiàn)了大量數(shù)據(jù)信息,，我們要及時(shí)進(jìn)行德育教育,，如“到20xx年我國的公路有一百七十萬千米；20xx年我國共有小學(xué)四十九萬一千三百所,；20xx年我國入境旅游人數(shù)達(dá)九千七百九十萬八千三百人次,。這些數(shù)字一一展現(xiàn)了發(fā)展中的中國闊步向前，走向小康的足跡,。又如用大數(shù)展現(xiàn)我國的主要的農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量：棉花有2萬噸,；早稻87萬噸；水果632萬噸,；蔬菜1750萬噸,；茶葉14萬噸；油菜籽44萬噸,；甘蔗106萬噸,。這些數(shù)字素材從物資方面生活水平方面展示我國物產(chǎn)豐富，地大物博,，人民過上幸福生活的美麗圖片,。

在教學(xué)中，教師適時(shí)抓住這些數(shù)學(xué)素材,，對學(xué)生進(jìn)行德育啟發(fā),，使小學(xué)生心里泛起對祖國母親的依賴之情和自豪感。

3,、欣賞生活中的數(shù)學(xué)美

生活中處處有數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)找規(guī)律中,，例題中展示利用有規(guī)律的排序,，可以獲得美麗的拉花，裝點(diǎn)空間,，使學(xué)生萌生創(chuàng)造美好生活的欲望和做法,。使學(xué)生感知數(shù)學(xué)對美的塑造的重要性 ，生活中處處離不開數(shù)學(xué),。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度

⑴數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)中,，計(jì)算題是基本功,。在計(jì)算教學(xué)中，要使計(jì)算過關(guān)就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣,。例如：“在計(jì)算過程中題目有沒有抄錯(cuò),？運(yùn)算順序是否正確，能否簡便計(jì)算,？”在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭,，自覺進(jìn)行檢查,，做錯(cuò)及時(shí)糾正，自覺分析錯(cuò)誤原因,，防止再錯(cuò)等習(xí)慣,。同時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào),、等數(shù)學(xué)元素書寫清楚工整,，規(guī)范書寫格式，做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

⑵挖掘教材,，培養(yǎng)學(xué)生靈活多角度思維的能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之所在,，而創(chuàng)新能

力核心的體現(xiàn)是創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)新的行動(dòng)是相輔相成的,，沒有創(chuàng)造性的思維就不會(huì)有創(chuàng)造性的行動(dòng),。因此，創(chuàng)新思維對小學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展方面起到了不可替代的作用,。 創(chuàng)新思維指思維要有廣闊性——指善于從多方面,、多角度、不依常規(guī)地去思考問題,，它反映思維的寬度與廣度,。發(fā)散性思維即求異思維，是創(chuàng)造思維的主要成份,，它指對同一個(gè)問題探求不同的解答方法的思維過程和思維方法,。

2、 培養(yǎng)合理安排,，有序思維,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透運(yùn)籌思想，使學(xué)生面對實(shí)際問題時(shí),，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋找解決問題的策略,。而且培養(yǎng)學(xué)生從眾多的方法中尋找最優(yōu)的方法，從小就培養(yǎng)學(xué)生住事情講究方法,，優(yōu)化做事方法,，體會(huì)運(yùn)籌思想在生活中的運(yùn)用。

3,、 挖掘素材,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

通過閱讀資料（1）生產(chǎn)20xx張賀卡要消耗1棵3米高的樹；

（2）根據(jù)中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)對北京地區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校,、企業(yè),、商社及郵電等部門的調(diào)查，該市每年圣誕節(jié)期間的賀卡郵寄量達(dá)3000多萬張,，相當(dāng)于砍伐20xx年生樹木10000棵,。通過寄賀卡這件小事，使學(xué)生看到環(huán)保的大事情,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。（3）學(xué)習(xí)均數(shù)的例題素材就是同學(xué)們發(fā)女足搜集空的礦泉水瓶的內(nèi)容，這一素材就會(huì)從節(jié)約,，環(huán)保的角度啟發(fā)學(xué)生的心智,，塑造學(xué)生的心靈。

小學(xué)生的思維可塑性極強(qiáng),，思想及富塑造基礎(chǔ),，每個(gè)小學(xué)生都是成長中的小苗，積極發(fā)覺素材,，培養(yǎng)學(xué)生初步的愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想感情；使他們成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ),。

三年級德育工作總結(jié)三百字 三年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為孤寡老人開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，班主任們時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，并每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長,，真正落實(shí)路途安全。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾

個(gè)規(guī)定,，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。在班級紀(jì)律有了較大進(jìn)步的情況下，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就輕松多了,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。今年三月以來發(fā)生了手足口病,。對于學(xué)生衛(wèi)生，學(xué)校更是關(guān)注,。針對這點(diǎn),，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上,，除了教學(xué),，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時(shí)解決問題。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力,，爭取再創(chuàng)佳績,。

三年級德育工作總結(jié)三百字 三年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭”、“轉(zhuǎn)眼間,，半年的教學(xué)工作又匆匆結(jié)束了”這都是以往寫總結(jié)時(shí)常用的套話,，絲毫沒有經(jīng)過大腦的琢磨。但回顧來這半年來的工作,，我真的不得不感慨時(shí)間過的真快

這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大,。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長的希望。同時(shí)我也預(yù)料自己的工作會(huì)是一場艱苦的奮斗,。

盡管自己做好了充分的思想準(zhǔn)備,，可是學(xué)生的種種表現(xiàn)，還是讓我始料不及,。我最初認(rèn)為家長肯花錢給孩子換一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定是希望孩子在基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)的前提下能有更好的發(fā)展。卻忽略了一些家長想讓成績已經(jīng)拉下的孩子在新的環(huán)境里有一個(gè)新的起點(diǎn),。所以班級中有一部分,，甚至可以說是一大部分的孩子各方面的能力、習(xí)慣都很差,。想通過簡單調(diào)教就能成型的計(jì)劃徹底打亂了,。為此，我重新設(shè)計(jì)了一套方案：

所謂的'養(yǎng)成教育就是培養(yǎng),、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作，需要長期的堅(jiān)持,。我就先針對班級學(xué)生的情況,，每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo)，讓學(xué)生去養(yǎng)成,。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽別人說話”,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中，不會(huì)聽課,，總是東張西望,，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說話是對人的一種尊重,，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西,，所以你要學(xué)會(huì)傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理,，能有一部分人按照老師的要求去做,，但堅(jiān)持的時(shí)間不長,，那我不論說什么，就會(huì)停下來等他集中精神,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,，班級絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了，學(xué)會(huì)了聽老師說,，聽同學(xué)說,。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué)，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn),。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo)，“站隊(duì),、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”,、“想發(fā)言，請舉手”,、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等,，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn),，班級的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺遵守學(xué)校、班級規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了,。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓(xùn)練不到位??！

我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能,。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,，于是開學(xué)沒多久，我就在班級成立了圖書角,。

（1）捐書,。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價(jià)值,。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì)有七十多本的書可看,。

（2）激趣,。光有書不看還不行，我就給學(xué)生將講讀書的好處,，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子,。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,，但到后來他們就是在為自己而讀書,。

（3）鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,，越來越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了,。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了,。

（4）方法,。光看不記等與白看，于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累,。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞,、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書,。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評比臺(tái)“星星滿園”,。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

人們常說“十年樹木，百年樹人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程。

（1）注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

（2）充分利用家長會(huì),、家長開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長參與到教育行列中來。

（3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

（4）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育,。

總之，抓住一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了,。

三年級德育工作總結(jié)三百字 三年級德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個(gè)班級的班主任工作,。雖然沒有平行班的競爭,，但我卻深感身上責(zé)任的重大。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,，家長的希望,。班級教育德育為先，這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,，現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié)：

班主任要保持平靜的心態(tài),，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時(shí),，班主任更要心境平和,，冷靜分析，思謀教育的最佳方法,。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律,、頂撞老師、無理取鬧,，對他們的“惡行”,，班主任如果總是大動(dòng)肝火，其結(jié)果既傷精神,，又損形象,，也解決不了問題。相反,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時(shí),，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦,，調(diào)查研究,，找出學(xué)生變差的原因，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決,。

貼近學(xué)生，就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，和學(xué)生交朋友,，了解學(xué)生想什么，做什么,，有什么困難和需要哪些幫助,。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中,，后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛,。因?yàn)楹筮M(jìn)生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，心理上處于脆弱的狀態(tài),，更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法,。

連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系,，互相配合,，共同做好學(xué)生的思想教育工作,。后進(jìn)生的家庭背景和社會(huì)關(guān)系都比較復(fù)雜,，教師要多家訪，以便了解這些情況,，同時(shí)取得家長對老師工作理解和支持,。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案，在家長的配合下對后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),，收到事半功倍的效果,。

引導(dǎo)學(xué)生，就是全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長,，帶動(dòng)全面成長進(jìn)步,，從而激發(fā)學(xué)生不甘落后，力爭上游的自信心,。后進(jìn)生之所以后進(jìn),，是因?yàn)閷W(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心,，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,，導(dǎo)致自我放縱，不思進(jìn)取的局面,。因此,，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,，盡量讓他們做一些力所能及的事,，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，使他們重拾信心，追求進(jìn)步,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個(gè)評比臺(tái)“星星滿園”,。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上表示出來,，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

人們常說“十年樹木，百年樹人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程。

（1）注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

（2）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

（3）在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。

總之,，后進(jìn)生的教育工作是以了解為前提,，尊重為關(guān)鍵，嚴(yán)格要求為保證,，師愛為核心,，四者缺一不可。沒有愛就沒有教育,，整個(gè)工作的主線是以崇高的師德服人,。