工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師，節(jié)日快樂(lè)"的主題教育活動(dòng),。希望通過(guò)這些活動(dòng),，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,。②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師,。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師!”時(shí),，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚,，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是,，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手,，提高自己的保育水平,。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。陳學(xué)琪,、趙星宇、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,，關(guān)雨婷、張煜潔,、包馨,，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái),，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情,。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”,，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友,，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧,。今后,，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體,。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)1,、使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，知師工作的意義,，知師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài),，激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事,。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí),，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂(lè),，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系,，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下,，主動(dòng)上前一把抱住了老師,，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們,，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容,，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師,。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且x班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn),，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒,，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè),，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來(lái)的甜甜話接龍游戲中,，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話時(shí),，他很嚴(yán)肅有些緊張,，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話傳給其他幼兒時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容?？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的,，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,。幼兒園小朋友同時(shí)又得到了教師的回應(yīng),，感受到了情感的是可以傳遞的。

第二部分,，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情,，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心,。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,，自家周圍的照片，以及自己回家后做些什么的照片,，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí),，他們都叫起來(lái)：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西,，他們不但互相說(shuō)著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師,，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,，但是他們充滿著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心,，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,，也要燒飯，看電視,，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分,，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié),。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們,，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠嬒裆狭粝伦约旱拇接r(shí),，他們總要駐足一會(huì)兒,，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè),。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫像上的方式,，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感,。

通過(guò)這次活動(dòng),，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心,，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài),、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程,。

但是活動(dòng)組織過(guò)程中,，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片,。教師提供的照片，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度,，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約,，沒(méi)有組織,，有些遺憾。

“過(guò)一個(gè)別樣的教師節(jié)”,，這是我們這次教師節(jié)在說(shuō)的一句話,。雖然教師節(jié)年年在過(guò)，但是如何過(guò)得與以往不同,，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn),，這是我們?cè)谙氲膯?wèn)題。在教師節(jié)里,，也許我們想在繁重的工作中抽出身,，小憩一下;也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地一下自己;也許想大家在一起相互認(rèn)識(shí)一下，談?wù)勑?，敘敘舊…...,。但是，也許我們可以考慮付出一些行動(dòng),，為別人帶去一些溫暖,，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn),。

所以,，我們?cè)O(shè)計(jì)了教師節(jié)活動(dòng)的總策劃——一次公益活動(dòng)和一次活動(dòng)?；顒?dòng)的`形式是以工會(huì)小組為單位開(kāi)展的,。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問(wèn),，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款,，有的小組是到老年人家里去慰問(wèn);的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡,，有的是到外面去吃飯,，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談…….無(wú)論是什么形式,，大家過(guò)得開(kāi)心就可以,，還有目的是，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，增進(jìn)老朋友的感情,。看來(lái),，大家過(guò)得還不錯(cuò),。

尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義,。比如xx分園的公益活動(dòng),，在xx志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于xx的xx敬老院去慰問(wèn)老人,。他們搞得很好,，相信，這一定是每個(gè)參與者的一次不同以往的體驗(yàn),，相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的付出,，這是我們以前沒(méi)有做過(guò)的事,，但是，通過(guò)這次活動(dòng),，已經(jīng)讓我們感受到了,，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了,，原來(lái)我們也可以做得這么好的。希望,，通過(guò)這樣的體驗(yàn),，激發(fā)起我們今后參與公益活動(dòng)的信心與熱情，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā),，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩(shī)句!

重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師,，節(jié)日快樂(lè)"的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng),，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與,。

活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué),，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿了與內(nèi)疚,，的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平,。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。xxxx等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,，xxxxxxxx，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái),，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè),，又放松了自己的心情。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句："抱抱老師"，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友,，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@,，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧,。今后，我會(huì)多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

金色的九月,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì),。

9月10日是一個(gè)周x的清晨,，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口,，都貼著一張放大的精美賀卡,，溫暖的金包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福,，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重,。接著，在幼兒園的升旗儀式上,，xx園長(zhǎng)帶著x班小朋友,，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬,，唱起那首動(dòng)人的歌曲《的心》,，老師們的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗,。

今年的教師節(jié),，xx幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng),，家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園,。為了表達(dá)對(duì)老師的，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡,、帶來(lái)美麗的花束,、送上祝福的話語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿,，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中,。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔的同事—xx老師,，大家自發(fā)來(lái)到xx醫(yī)院探望住院的xx,，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡,、一束束鮮花,、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了xx無(wú)比的勇氣和信心,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、孩子的祝福、同事的真情,，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜,、、溫馨緊緊包圍著,，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福,。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯,。

1.使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，知師工作的意義，知師對(duì)自己的關(guān)心,、班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幫助和愛(ài),，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感,，懂得為老師做力所能及的事,。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié),，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂(lè),，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí),，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下,，主動(dòng)上前一把抱住了老師,，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們,，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容,，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師,。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn),，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒,，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè),，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來(lái)的甜甜話接龍游戲中,，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話時(shí),，他很嚴(yán)肅有些緊張,，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話傳給其他幼兒時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容,?？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展,，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的,。

第二部分,，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,，滿足幼兒的好奇心,。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍的照片,，以及自己回家后做些什么的照片,，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“家的小娃娃,，家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西,，他們不但互相說(shuō)著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師,，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,，但是他們充滿著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心,，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯,，看電視,，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分,，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié),。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們,，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠嬒裆狭粝伦约旱拇接r(shí),，他們總要駐足一會(huì)兒,，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè),。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫像上的方式,，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子,，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感,。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自信心,，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感,，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程,。

但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足,，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片,，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),，受條件制約,，沒(méi)有組織,，有些遺憾。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前,，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利,，活動(dòng)效果明顯,。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)1,、使幼兒知道9月10日是教師節(jié),，知道教師工作的意義，知道教師對(duì)自己的關(guān)心,、幫助和愛(ài),，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感,，懂得為老師做力所能及的事,。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始,，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài),。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩,，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教師的愛(ài)意,。

圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié),，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá),，祝愿老師節(jié)日快樂(lè),，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí),，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下,，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí),，孩子們臉上洋溢著幸福與自信,。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,，一張張笑臉溢滿笑容,，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn),，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒,，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè),，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。在接下來(lái)的甜甜話接龍游戲中,，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話時(shí),，他很嚴(yán)肅有些緊張,，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心,，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容,。可以說(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的,，通過(guò)這一部分的開(kāi)展,，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng),，感受到了情感的是可以傳遞的,。

第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情,，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,，自家周圍環(huán)境的照片,，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí),，他們都叫起來(lái)：“李老師家的小娃娃,，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說(shuō)著,，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng),，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,，但是他們充滿著好奇,，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯,，看電視,，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分,，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié),。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們,，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠嬒裆狭粝伦约旱拇接r(shí),，他們總要駐足一會(huì)兒,，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè),。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫像上的方式,，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子,，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感,。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果,，增強(qiáng)了自信心,，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感,，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程,。

但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足,，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片,，有些不太貼近生活,，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),，受條件制約,，沒(méi)有組織，有些遺憾,。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

9月9日上午為了慶祝教師節(jié),，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日?；顒?dòng)開(kāi)始小朋友們用動(dòng)聽(tīng)的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛(ài)你》小朋友們動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了在坐的每一位老師,。唱完歌曲幼兒們還親自動(dòng)手繪畫,，幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬,。知道在幼兒園里應(yīng)該聽(tīng)班里老師的話,，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。最后,，每個(gè)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話把花送給老師!就連平時(shí)不善言語(yǔ)的小朋友今天都開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)了祝福的話,。

我們幼兒園小班的`孩子結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會(huì),。

“每逢佳節(jié)倍思親”,，為了努力傳承中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感,，我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”,，舉行了中秋品月聯(lián)歡會(huì)。

在活動(dòng)前,，教師們先利用家長(zhǎng)資源,、社會(huì)資源對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的中秋節(jié)教育活動(dòng)，孩子們和家長(zhǎng)一起共同收集了多種多樣的月餅盒,，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中,，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。還請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)各種途徑(網(wǎng)絡(luò),、圖書等)收集有關(guān)中秋節(jié)的由來(lái),、傳說(shuō),、詩(shī)詞等,，講述給孩子聽(tīng)，讓孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞,，使幼兒對(duì)中秋節(jié)有了進(jìn)一步更深的理解,。

在活動(dòng)中，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來(lái)歷,，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》,，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過(guò)程，同時(shí)對(duì)大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探索興趣,。故事欣賞后,，孩子們還猜了謎語(yǔ)，做了各種豐富有趣的游戲,。孩子們還從家里帶來(lái)了各種口味的月餅,，在與同伴相互介紹與分享中，進(jìn)一步增進(jìn)了同伴間的關(guān)愛(ài)情感,，體驗(yàn)到人與人交往的快樂(lè),。

月兒圓圓，人兒團(tuán)圓，我們的孩子們?cè)谟變簣@里渡過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

我園以教師節(jié)為契機(jī),，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，組織全園教職工學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫心得體會(huì),，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要,、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍,，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感,，激勵(lì)廣大教職工熱愛(ài)教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，教書育人,，為人師表，做人民滿意的教師,，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要,、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

1,、利用櫥窗,、板報(bào)、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上,，園長(zhǎng)作了感教師培育之恩、樹(shù)立志成才之路國(guó)旗下講話,。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié),。她們?yōu)橛變杭糁讣住⒅谱魍婢叩?，深受幼兒喜?ài)也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、教師節(jié)前夕,，幼兒園召開(kāi)了全體教職工大會(huì),，對(duì)上學(xué)年考核出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布,，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作，公開(kāi),、公平,、公正地選出了本年度園內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰,。同時(shí)推薦出市級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,。

3、召開(kāi)了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì),。會(huì)上,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來(lái)對(duì)照自己,，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教,、教書育人的熱情,。教師們紛紛表示,，一定會(huì)認(rèn)真工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

4、由工會(huì)牽頭組織全體教職工開(kāi)展了做時(shí)代先鋒,，當(dāng)行動(dòng)楷模知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，號(hào)召?gòu)V大教職工把智慧和力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，在自己工作崗位中踐行實(shí)際行動(dòng),，譜寫新時(shí)代的楷模新篇章,。

我園在教師節(jié)之際組織慰問(wèn)了退休教師,，對(duì)生活有困難的教師給予幫助，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來(lái)的溫暖,。在會(huì)上,，幼兒園對(duì)退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問(wèn)，感謝他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn),，感謝他們?cè)诩彝ビ龅讲恍一蛴H人常年患病時(shí),，卻依舊堅(jiān)持在崗位上，默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn),。會(huì)上，退休教師代表進(jìn)行發(fā)言,，對(duì)幼兒園近年來(lái)取得的成績(jī)感到欣慰,，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝。他們還表示,，會(huì)在以后一如既往的關(guān)注幼兒園的發(fā)展,，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的.帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。園領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督，使退休教師成為我園發(fā)展的專業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍,。

四,、組織老師，謝謝你的愛(ài)班組系列活動(dòng)

在以往教師節(jié)來(lái)臨之際,，幼兒為表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情時(shí),，大都由家長(zhǎng)掏錢購(gòu)買禮物送給教師，無(wú)形之中形成了幼兒之間的攀比之風(fēng),，造成不良的影響,。今年教師節(jié)之前，我們就強(qiáng)調(diào)教師拒絕收禮,，倡議孩子們用最簡(jiǎn)樸的方式表達(dá)自己情感,。組織小班幼兒進(jìn)行我為老師唱首歌，中班幼兒進(jìn)行詩(shī)朗誦,，大班幼兒進(jìn)行我為老師做賀卡系列活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的愛(ài)，懂得自己表達(dá)的情感比買一束鮮花,、一件禮物更有意義,。活動(dòng)中,，老師非常的欣慰,，覺(jué)得孩子們都張大了,，懂事了。

總之,，今年我園的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

今年教師節(jié)的主題是xx,。為營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，我市將通過(guò)四項(xiàng)舉措隆重慶祝教師節(jié),。

1,、突出主題，積極開(kāi)展慶?；顒?dòng),。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署,、制定方案,，圍繞教師節(jié)主題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排,，爭(zhēng)取各方大力支持，開(kāi)展形式多樣,、特色生動(dòng),、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?dòng),。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.部署,，教師節(jié)期間,，開(kāi)展優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì),、專題研討,、主題講座等活動(dòng)，通過(guò)媒體,、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍,。

3,、落實(shí)惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感,。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,，在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo),、工作上創(chuàng)造條件,、生活上關(guān)心照顧教師,。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查,、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康,。

4,、提倡務(wù)實(shí)簡(jiǎn)樸精神。市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開(kāi)展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),，并對(duì)部分新入職教師,、名教師、關(guān)愛(ài)留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳,。

同時(shí),，市教育局將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)村教師、離退休教師,、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問(wèn)等活動(dòng),，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,，隆重,、簡(jiǎn)樸開(kāi)展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),，力戒形式主義，反對(duì)鋪張浪費(fèi),，主動(dòng)將活動(dòng)安排向地方黨委和政府匯報(bào),，積極與有關(guān)部門溝通，精心組織開(kāi)展好慶?；顒?dòng),。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

一年一度的教師節(jié)就要到來(lái)了，幼兒園通過(guò)開(kāi)展小班的教師節(jié)活動(dòng),，對(duì)你有什么反思或總結(jié)呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班教師節(jié)

活動(dòng)總結(jié)

尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育,，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師,，節(jié)日快樂(lè)"的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng),，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們,，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式,，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意,。

活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗,、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué),，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿了本站感動(dòng)與內(nèi)疚,，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平,。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪,、趙星宇,、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,，關(guān)雨婷、張煜潔,、包馨,，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲,。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己,。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái),，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里,，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè),，又放松了自己的心情。

最后,，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句: "抱抱老師",，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師,，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!

反思整個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，或許是剛?cè)雸@,，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,，我會(huì)多與孩子們親近,，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體,。

今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),，為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的教師節(jié),。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng),。

1,、兩天游活動(dòng)。9月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程,。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú),，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極,，令人流連忘返。

晚上6：00,，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店,。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池,、香酒池、檸檬池,、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng),，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

金色的九月,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì),。

9月10日是一個(gè)周一的清晨,，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口,，都貼著一張放大的精美賀卡,，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福,，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重,。接著，在幼兒園的升旗儀式上,，羅虹園長(zhǎng)帶著大班小朋友,，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬,，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》,，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗,。

今年的教師節(jié),，xx幼兒園同往年一樣,，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境,。為了表達(dá)對(duì)老師的敬意,，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束,、送上祝福的話語(yǔ),，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中,。

在這個(gè)特殊的節(jié)日里,，xx幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋煟蠹易园l(fā)來(lái)到新橋醫(yī)院探望住院的琳子,，和她同慶節(jié)日,，一張張賀卡、一束束鮮花,、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊,，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、孩子的祝福,、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜,、感動(dòng),、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福,。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

1,、9月7日清晨，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式,，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國(guó)旗下講話,。(由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡,，四至六年級(jí)完成手抄報(bào),，讓每位同學(xué)寫上深情問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師,。

3,、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào),再開(kāi)一次感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

5,、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上,，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”的話語(yǔ),，老師們只要一進(jìn)教室,，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。

6,、給老師寫一段表露感激之情的祝福語(yǔ),，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信,。

7,、全校開(kāi)展“看，這是我的老師”繪畫活動(dòng),，并可以寫一句感謝教師的話,。

8、以班級(jí)為單位,，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”,。

9,、各中隊(duì)在節(jié)日前,，組織了一次以感恩教師為主題的班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出)，牢記一個(gè)感恩節(jié)(教師節(jié)),。

總之，在這次系列感恩活動(dòng)中，師生們親力親為,，密切配合,，積極互動(dòng)，拉近了學(xué)生與老師間的距離,，加強(qiáng)了相互間溝通,，消除了隔閡與障礙，增進(jìn)了師生感情,，改善了師生關(guān)系,，增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任感。雖然我校學(xué)生的思想教育工作,，通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲,，但是還有大量的工作要做。我校將借著這次“感恩教師”活動(dòng)的教育東風(fēng),，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實(shí),、抓出長(zhǎng)效?！案卸鹘處煛被顒?dòng)雖然落下帷幕,，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題,。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛,，生活更加和諧,、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

①每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,。

②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),，我們應(yīng)該尊敬老師,。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意,。

活動(dòng)一開(kāi)始,，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈？是誰(shuí)每天為小朋友洗碗,、疊被子,？是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子,？……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師,！"時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚,，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦,，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面,，我還做得不夠,，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平,。

然后,，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng),。陳學(xué)琪,、趙星宇、張成謙,、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,，關(guān)雨婷、張煜潔,、包馨,，張睿萱,，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),，部分小朋友膽子小,，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái),，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲,，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè),，又放松了自己的心情,。

最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié),，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句： "抱抱老師"，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師,，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友,，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福,！

反思整個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，或許是剛?cè)雸@,，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后,，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們,，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體,。

小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇十

9月9日上午為了慶祝教師節(jié)，我們小班小朋友匯聚一堂幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日,?；顒?dòng)開(kāi)始小朋友們用動(dòng)聽(tīng)的聲音為教師演唱了歌曲《老師老師我愛(ài)你》小朋友們動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動(dòng)手繪畫,，幼兒用涂色繪畫小花的形式,，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛(ài)及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽(tīng)班里老師的話,，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼,。最后，每個(gè)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話把花送給老師!就連平時(shí)不善言語(yǔ)的小朋友今天都開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)了祝福的.話,。

我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”,，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯(lián)歡會(huì),。

“每逢佳節(jié)倍思親”，為了努力傳承中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化,，培養(yǎng)孩子初步的愛(ài)國(guó)情感,，我們幼兒園小班的孩子結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”，舉行了中秋品月聯(lián)歡會(huì),。

在活動(dòng)前,，教師們先利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的中秋節(jié)教育活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)一起共同收集了多種多樣的月餅盒,，并將這些月餅盒布置在教室的環(huán)境中，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,。還請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)各種途徑(網(wǎng)絡(luò),、圖書等)收集有關(guān)中秋節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō),、詩(shī)詞等,，講述給孩子聽(tīng)，讓孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞,，使幼兒對(duì)中秋節(jié)有了進(jìn)一步更深的理解,。

在活動(dòng)中，老師不僅向小班孩子講述了中秋節(jié)的來(lái)歷,，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》,，在故事欣賞中孩子們了解到月亮的變化過(guò)程，同時(shí)對(duì)大自然的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探索興趣,。故事欣賞后,，孩子們還猜了謎語(yǔ)，做了各種豐富有趣的游戲,。孩子們還從家里帶來(lái)了各種口味的月餅,，在與同伴相互介紹與分享中，進(jìn)一步增進(jìn)了同伴間的關(guān)愛(ài)情感,，體驗(yàn)到人與人交往的快樂(lè),。

月兒圓圓，人兒團(tuán)圓,，我們的孩子們?cè)谟變簣@里渡過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)和中秋佳節(jié)!