“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方案篇一

組長：xx

副組長：xx（教學副校長）xx（德育

副校長）

聯(lián)絡(luò)員：xx

信息員：xx

保密員：xx

測試員：xx（數(shù)學）xx（心理健康）吳

xx（體育與健康）

下設(shè)辦公室在xx,，由xx負責處理日常工作,，由測試員和數(shù)據(jù)員協(xié)助完成相關(guān)工作。

嚴格按照20**年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作部

署,，按時完成每個階段工作任務(wù),。其工作進度安排

如下：

月份工作內(nèi)容

3月03.02--05.28

下載問卷調(diào)查系統(tǒng)操作手冊

03.25--04.15

信息上報及抽樣系統(tǒng)

上報師生信息

4月04.09--05.21

實施管理系統(tǒng)

校級-安排校內(nèi)測試工作人員

5月05.10--05.14

下載問卷調(diào)查系統(tǒng)客戶端安裝包

問卷調(diào)查系統(tǒng)作答-練習階段測試

05.10--05.14

信息上報及抽樣系統(tǒng)

查看教師練習賬號

05.27

問卷調(diào)查系統(tǒng)作答-正式測試

05.28

體育現(xiàn)場測試數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)學生體育現(xiàn)場測試數(shù)據(jù)錄入

05.28--05.29

實施管理系統(tǒng)

校級-測試情況記錄表錄入與上傳

05.28--05.31

實施管理系統(tǒng)

校級-測試完成情況上報

未盡事宜,，請聯(lián)系教研室聯(lián)系。

小學國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方案篇二

為確保202*年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作在我省的順利實施,，根據(jù)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》（國教督辦[2015]4號）,、國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展202*年全國義務(wù)教育階段學生語文、藝術(shù)學習質(zhì)量監(jiān)測的通知》（國教督辦函[202*]7號）精神及教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心202*年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作說明會等有關(guān)要求,，結(jié)合我省實際,，特制定如下監(jiān)測工作實施方案。

（一）監(jiān)測樣本

經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心抽樣,，確定我省太原市迎澤區(qū),、晉源區(qū)，長治市屯留區(qū),，晉城市澤州縣,，晉中市平遙縣，運城市萬榮縣,、絳縣，忻州市原平市,，臨汾市堯都區(qū),、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽縣12個縣（市,、區(qū)）為202*年度義務(wù)教育階段學生語文,、藝術(shù)學習質(zhì)量監(jiān)測樣本縣。每個樣本縣（市,、區(qū)）原則上抽取12所小學,、8所初中，每個樣本學校原則上抽取30名樣本學生,。

（二）監(jiān)測對象

1.樣本校202*年春季學期四年級和八年級學生（不含特殊教育學校學生）,；

2.樣本校202*年春季學期四年級和八年級班主任及語文、音樂,、美術(shù)教師及校長,。

（三）監(jiān)測內(nèi)容

義務(wù)教育階段學生語文、藝術(shù)學習質(zhì)量,，以及課程開設(shè),、條件保障、教師配備,、學科教學和學校管理等相關(guān)影響因素,。

語文：重點測查語文基礎(chǔ)、文本閱讀,、書面表達,，識別與推論,、整合與解釋、評價與鑒賞,，學習興趣,、學習信心和學習習慣等。

藝術(shù)：重點測查對藝術(shù)作品表現(xiàn)形式,、民族藝術(shù)作品特點,、中外藝術(shù)作品表達主題和情感的了解、理解,，對民族藝術(shù)的興趣,、喜愛，以及藝術(shù)活動的參與等,。

（四）監(jiān)測時間

監(jiān)測時間為202*年5月23日,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。12個樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市,、區(qū)）長擔任組長,，教育局長擔任副組長，指定一名負責義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的副局長擔任聯(lián)絡(luò)員,，督導(dǎo),、教研、基教,、體衛(wèi)藝,、裝備、電教等部門相關(guān)人員組成監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，建立健全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作制度，保證監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)有力,、組織有序,、保障經(jīng)費到位。

（二）加強隊伍管理,。12個樣本縣要遴選責任心強,、經(jīng)驗豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測工作,。要扎實搞好參與監(jiān)測相關(guān)人員的培訓和監(jiān)督指導(dǎo),，確保其了解政策、熟悉規(guī)則,、掌握方法,、嚴明紀律、加強自律,。

（三）強化監(jiān)督檢查,。省,、市將強化對樣本縣的監(jiān)管，加大督查,、巡視力度,，接受投訴舉報，對于失職瀆職,、落實不力的縣（市,、區(qū)），將實施嚴格的問責,，并按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理并追究責任人及主管領(lǐng)導(dǎo)的責任,。

（一）省級組織機構(gòu)與工作職責

1、組織機構(gòu)

詳見附件,。

2,、工作職責

（1）宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)國家及樣本市,、縣（市,、區(qū)）。

（2）制定省級監(jiān)測實施工作方案,，組織省級視導(dǎo)員,、各樣本縣（市、區(qū)）相關(guān)人員參加省級培訓,。

（3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報相關(guān)信息,，并進行信息核實和匯總上報,。

（4）指導(dǎo)各樣本縣（市、區(qū)）完成對監(jiān)測實施工作人員的培訓,，做好數(shù)據(jù)采集的各項準備,。

（5）組織省級視導(dǎo)員對樣本縣（市、區(qū)）適時,、不定期進行視導(dǎo),，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴格按照有關(guān)規(guī)定和要求,，做好測試各環(huán)節(jié)工作,，對樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測全過程進行監(jiān)管和控制,，確保本省監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性,、可靠性和保密性。

（二）市級組織機構(gòu)與工作職責

1,、組織機構(gòu)

詳見附件,。

2,、工作職責

配合省級視導(dǎo)員對轄區(qū)內(nèi)樣本縣（市、區(qū)）進行視導(dǎo),。

（三）縣級組織機構(gòu)與工作職責

1,、組織機構(gòu)

各樣本縣（市、區(qū)）成立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。設(shè)組長1人,，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔任,，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測工作的順利開展,，確保所需人員、經(jīng)費,、裝備,、網(wǎng)絡(luò)、電力等按時到位,。副組長1人,，由縣（市、區(qū)）教育局長擔任,，對該縣（市,、區(qū)）測試數(shù)據(jù)真實性、監(jiān)測工具保密性負全責,，協(xié)調(diào)監(jiān)測工作的總體安排分工,。

縣級聯(lián)絡(luò)員1人，由縣（市,、區(qū)）負責義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的副局長擔任,，負責與省級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測試工作的組織協(xié)調(diào)、責任督學,、教研員的組織管理,；負責接收與回郵本縣的監(jiān)測工具；負責對本縣相關(guān)人員的培訓,，與省級聯(lián)絡(luò)員的及時請示報告,，測試工作的組織實施。

信息上報員1人,，由縣（市,、區(qū)）熟悉信息技術(shù)工作的人員擔任，負責本縣的信息接收,、報送和審核,；為樣本校的問卷調(diào)查系統(tǒng)填答、演唱測試提供技術(shù)指導(dǎo)與支持,。

責任督學20人,，每樣本校1人,，由樣本縣選派督學、教研員或教育系統(tǒng)相關(guān)人員擔任,，負責全面監(jiān)督樣本校測試工作,。

主監(jiān)測員20人，每樣本校1人,，由非本樣本校的非語文,、非藝術(shù)（音樂、美術(shù)）學科教師擔任,，負責組織完成學生語文,、藝術(shù)測試及語文、藝術(shù)相關(guān)因素問卷填答的具體組織工作,。

縣級實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組督促樣本校按規(guī)定安排校內(nèi)測試工作人員,，包括：監(jiān)測員、演唱測試監(jiān)測員,、信息員,、保密員、司時員,、安保人員等,。

2、工作職責

（1）制定縣級監(jiān)測實施工作細則,。

（2）嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求,，如實上報屬地范圍內(nèi)學校、學生和教師相關(guān)信息,。

（3）組織本縣（市,、區(qū)）測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范,、明確自身職責，做好各項準備,。

（4）組織并督促各樣本校做好測試各環(huán)節(jié)的工作,，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性和可靠性,。

（5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂播放設(shè)備和文具物品,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，按要求做好本縣（市,、區(qū)）監(jiān)測工具的使用和保管工作,，對監(jiān)測工具的保密性負責。

（四）樣本校組織機構(gòu)與工作職責

1,、組織機構(gòu)

樣本校設(shè)主監(jiān)1人,，由樣本校校長擔任,，負責組織本校測試，并對本校監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性,、監(jiān)測過程的規(guī)范性,、監(jiān)測工具的保密性負責。

樣本校設(shè)副主監(jiān)1人,，由分管教學的副校長擔任,，配合校長組織本校測試，在校長填答問卷時,，具體負責本校測試組織工作,。

監(jiān)測員1人，由樣本校非語文,、非藝術(shù)（音樂,、美術(shù)）學科教師擔任，負責配合主監(jiān)測員完成語文,、藝術(shù)紙筆測試及語文,、藝術(shù)相關(guān)因素問卷填答的具體組織工作。

演唱測試監(jiān)測員2人,，由樣本校非音樂教師擔任,，負責演唱測試的具體組織工作。

信息上報員1人,，由樣本校熟悉信息技術(shù)工作的人員擔任,，負責上報測試年級學生、教師信息和測試準備過程材料,，為學生音樂聽力測試,、演唱測試和校長與教師網(wǎng)絡(luò)問卷填答等提供技術(shù)支持與指導(dǎo)，確保測試用計算機及網(wǎng)絡(luò)運轉(zhuǎn)正常,。

司時員1人,，由樣本校教務(wù)主任或其他相關(guān)人員擔任，負責按時發(fā)出報時指令,。

保密員2人,，由樣本校工作人員擔任，負責監(jiān)測工具的領(lǐng)取,、保管和送回等工作,，對測試工具的安全保密負具體責任。

安保人員2人,，由樣本校保安或相關(guān)人員擔任,，負責測試場地及周邊的治安保衛(wèi)。

2、工作職責

（1）嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求,，如實上報本校師生的相關(guān)信息,。

（2）組織本監(jiān)測點測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范,、明確自身職責,，確保本監(jiān)測點數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。

（3）按要求設(shè)置測試場地,，做好本監(jiān)測點監(jiān)測工具的使用和保管工作,，對監(jiān)測工具的保密性負責。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作是推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，提升行政管理和提高教育教學質(zhì)量的重要手段,，政策性、專業(yè)性,、技術(shù)性強,，時間緊、任務(wù)重,、責任大,，必須有專項工作經(jīng)費予以保障。省本級工作經(jīng)費主要用于工作部署,、業(yè)務(wù)培訓,、資料印刷。各樣本縣（市,、區(qū)）監(jiān)測期間所需的工作經(jīng)費和保障經(jīng)費由本級財政負擔,。監(jiān)測期間保障經(jīng)費支出標準參照《山西省財政廳、山西省教育廳關(guān)于調(diào)整招生考試相關(guān)經(jīng)費支出標準的通知》（晉財教[2016]24號）執(zhí)行,。省級視導(dǎo)員集中培訓期間的伙食費由省教育廳負責,，往返交通費及不少于3次集中視導(dǎo)期間的住宿費、交通費由本單位按照差旅費管理規(guī)定予以報銷,，享受交通,、伙食補助待遇。省教科院在監(jiān)測期間將派出專項督導(dǎo)工作小組,，抽查各樣本縣測前準備與現(xiàn)場測試組織情況,，所需差旅費由省教科院給予保障。

（一）2月10日前確認樣本縣抽樣結(jié)果,。

（二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學校信息。

（三）2月27日接受國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施工作部署,。

（四）3月8日前提交省級實施工作方案,，部署省級實施工作，對樣本縣（市、區(qū)）進行部署培訓,，組織各樣本縣確認樣本校名單,。

（五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測試年級師生信息。

（六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測試用耳機并開展演唱測試練習,。

（七）5月6日前督促各樣本縣完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓,。

（八）5月6-10日組織各樣本縣開展問卷調(diào)查系統(tǒng)的填答練習。

（九）5月17日前檢查各樣本縣實施工作培訓完成情況,。

（十）5月22日前省級視導(dǎo)員完成各樣本縣測試準備情況的核查,。

（十一）5月23日監(jiān)控測試過程，處置與上報應(yīng)急問題與突發(fā)事件,。

（十二）5月24日督促樣本縣工具回郵,，提交省級應(yīng)急事件報告表。

（十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測學生的基本信息,。

（十四）6月17日前提交監(jiān)測實施工作總結(jié),。

小學國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方案篇三

為科學規(guī)范開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，推動實施素質(zhì)教育,，提升義務(wù)教育質(zhì)量,，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-20**）》“建立國家義務(wù)教育質(zhì)量基本標準和監(jiān)測制度”的要求，制定本方案,。

客觀反映義務(wù)教育階段學生學業(yè)質(zhì)量,、身心健康及變化情況，深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因,，為轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考,，引導(dǎo)社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法,，推動義務(wù)教育質(zhì)量和學生健康水平不斷提升,。

（一）客觀性。采取抽樣調(diào)查方法,，科學設(shè)計監(jiān)測指標和監(jiān)測流程,，準確反映教育質(zhì)量狀況及其影響因素。

（二）規(guī)范性,。以國家教育法律法規(guī)和義務(wù)教育課程標準為依據(jù),，充分考慮不同地區(qū)教育教學差異和不同類型學生的特點，規(guī)范流程,，嚴格操作,，確保監(jiān)測結(jié)果真實有效。

（三）引導(dǎo)性,。全面監(jiān)測學生德智體美各方面,，重點考察學生健康水平,、綜合素質(zhì)和運用知識的能力，推進素質(zhì)教育有效實施,。

為全面反映學生的知識和能力水平,，依據(jù)我國義務(wù)教育課程設(shè)置的基本要求，考慮相關(guān)學科對學生發(fā)展的影響程度,，借鑒部分國家和國際項目的做法,，監(jiān)測學科確定為語文、數(shù)學,、科學,、體育、藝術(shù),、德育,。

依據(jù)義務(wù)教育課程標準對各學段各學科的劃分情況，考慮學生認知和學習能力發(fā)展的階段性特征,，監(jiān)測對象確定為義務(wù)教育階段四年級和八年級學生,。

為保證監(jiān)測工作的系統(tǒng)性、連續(xù)性,，有效跟蹤義務(wù)教育質(zhì)量變化情況,，最大限度提高監(jiān)測效益，每個監(jiān)測周期為三年,，每年監(jiān)測兩個學科領(lǐng)域,。具體安排是：第一年度監(jiān)測數(shù)學和體育，第二年度監(jiān)測語文和藝術(shù),，第二年度監(jiān)測科學和德育,。

綜合考慮學習內(nèi)容的完整性和便于組織測試等因素，每年測試時間選擇在6月中旬,，具體時間在當年測試方案中確定,。

為了測查學生掌握知識、技能的程度和分析解決問題的能力,，參照義務(wù)教育課程標準,，監(jiān)測學科的主要內(nèi)容如下：

（一）語文。重點測查語文基礎(chǔ),、文本閱讀,、書面表達，識別與推論,、整合與解釋,、評價與鑒賞，學習興趣,、學習信心和學習習慣等,。

（二）數(shù)學,。重點測查數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率，知識的了解,、理解和運用,，學習興趣、學習信心和學習習慣等,。

（三）科學,。重點測查生命科學、物質(zhì)科學,、地球與宇宙,，知識的了解、理解和運用,，科學問題的探究,、解釋、解決,，學習興趣,、學習信心和學習習慣等。

（四）體育,。重點測查身高,、體重，視力,、肺活量,，力量、速度,、耐力,，興趣與態(tài)度，健康,、睡眠和鍛煉習慣等狀況,。

（五）藝術(shù)。重點測查對藝術(shù)作品表現(xiàn)形式,、民族藝術(shù)作品特點,、中外藝術(shù)作品表達主題和情感的了解、理解,，對民族藝術(shù)的興趣,、喜愛，以及藝術(shù)活動的參與等,。

（六）德育,。重點測查學生對社會主義核心價值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,，日常生活中道德行為規(guī)范的掌握，基本國情,、地理和歷史常識,、安全和法律常識等的了解，與他人,、與社會,、與自然關(guān)系的認識。

為全面掌握義務(wù)教育總體情況,，為相關(guān)政策制定和改進管理提供依據(jù),，在監(jiān)測六個學科領(lǐng)域表現(xiàn)水平的同時，調(diào)查影響學業(yè)水平的相關(guān)因素,，包括所監(jiān)測學科領(lǐng)域的課程開設(shè),、條件保障、教師配備,、學科教學以及學校管理等,。

監(jiān)測工具包括紙筆測試工具和現(xiàn)場測試工具。紙筆測試工具分為學科測試卷和調(diào)查問卷,。學科測試卷主要測查學生的學業(yè)水平,，題型分為選擇題、填空題以及開放式問答題等三種,；調(diào)查問卷主要調(diào)查影響學生學業(yè)水平的相關(guān)因素,，分為學生問卷、教師問卷,、校長問卷三種?，F(xiàn)場測試工具主要用于體育、科學,、藝術(shù)等學科領(lǐng)域,，通過學生的現(xiàn)場演示和項目參與，考查運動,、操作,、創(chuàng)作能力。

為了保證監(jiān)測結(jié)果的代表性和數(shù)據(jù)的準確性,，根據(jù)我國義務(wù)教育階段學校和學生量大,、面廣的特點，采取抽樣監(jiān)測方式,。監(jiān)測樣本采取分層不等概率方式抽取,，分以下三個階段進行。

（一）抽取縣（市,、區(qū)）,。根據(jù)人口總量,、經(jīng)濟發(fā)展水平和教育發(fā)展狀況，在全國31?。▍^(qū),、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團抽取樣本縣（市、區(qū)）,，樣本數(shù)量為全國總縣數(shù)十分之一左右,。每個省（區(qū),、市）不少于6個樣本縣（市、區(qū)）,。

（二）抽取學校,。根據(jù)地理位置、城鄉(xiāng)分布,、學校類型等因素,，采用按規(guī)模成比例概率抽樣（pss）方法，在樣本縣（市,、區(qū)）抽取樣本學校,，每個樣本縣（市、區(qū)）抽取的小學不少于12所,，初中不少于8所,。

（三）抽取學生。在每所樣本學校的四年級和八年級隨機抽取不少于30名學生,，每個?。▍^(qū)、市）抽取學生總數(shù)不少于3600名,。

為了保證測試操作規(guī)范,，全國所有樣本縣（市、區(qū)）,、樣本校按照統(tǒng)一要求,，在規(guī)定時間開展統(tǒng)一測試。測試安排在本校,，嚴格按照規(guī)定程序進行,。

根據(jù)課程標準和學生答題的實際表現(xiàn)，對學生學業(yè)水平進行等級劃分和具體描述,。等級標準的劃定,，參照我國教育教學中常用的“優(yōu)、良,、中,、差”四個等級,，借鑒國際通行方法，將學生學業(yè)表現(xiàn)劃分為水平ⅰ,、水平ⅱ,、水平ⅲ和水平ⅳ四個水平段。

根據(jù)報告目的,、內(nèi)容和閱讀對象的不同,，主要形成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報告、分省監(jiān)測報告和國家監(jiān)測報告三類報告,。

（一）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報告,。主要呈現(xiàn)以縣為單位的原始數(shù)據(jù)匯總，供監(jiān)測評價機構(gòu)內(nèi)部分析使用,，不對外公開發(fā)布,。

（二）分省監(jiān)測報告。分?。▍^(qū),、市）呈現(xiàn)學生在學科領(lǐng)域的表現(xiàn)水平，影響該?。▍^(qū),、市）學生學業(yè)水平的主要因素，以及相關(guān)分析,。該報告供各地政府和教育部門參考,，不對外公開發(fā)布。

（三）國家監(jiān)測報告,。主要呈現(xiàn)全國學生學業(yè)水平總體狀況,，影響學生學業(yè)水平的主要因素，以及相關(guān)分析,。該報告向社會公開發(fā)布,。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作由各級政府教育督導(dǎo)部門組織實施。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室負責統(tǒng)籌規(guī)劃,、政策指導(dǎo),，委托相關(guān)專業(yè)機構(gòu)承擔業(yè)務(wù)培訓、工具研發(fā),、數(shù)據(jù)采集,、形成報告等工作。省級教育督導(dǎo)部門負責本地區(qū)的測試組織和過程監(jiān)督,?？h級教育督導(dǎo)部門負責組織現(xiàn)場測試。

小學國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用方案篇四

教育質(zhì)量監(jiān)測曾發(fā)現(xiàn)，每天大約花半個到1個小時完成家庭作業(yè)的學生閱讀成績最好,。這個結(jié)果啟發(fā)了浙江省天臺縣教育局局長湯京,，他決心變革教育理念，鼓勵孩子們走出教室,，走向大自然,，讓孩子在快樂中學習?！按撕?，學生心理素質(zhì)有了明顯提升，學生也活躍了很多,，笑容多了,，苦臉少了?！睖┱f,。

天臺縣的教育實踐只是應(yīng)用國家義務(wù)教育質(zhì)量試點監(jiān)測成果的一個縮影。自2007年起,，國家開始圍繞數(shù)學、語文,、科學學習質(zhì)量和德育與體育狀況開展義務(wù)教育質(zhì)量試點監(jiān)測,。隨著一大批實驗性、示范性的探索嘗試,，質(zhì)量監(jiān)測對于基礎(chǔ)教育實踐工作的導(dǎo)向作用和影響不斷顯現(xiàn),。

天臺縣平橋鎮(zhèn)中心小學教導(dǎo)主任蔡**曾接到過一個家長的電話：女兒不想來學校了。她了解后得知,，原來該家長給孩子報了寫字,、跳舞、鋼琴3個培訓班,，還買了各科輔導(dǎo)用書,，沒想到女兒學習反而越來越差。孩子也向蔡**抱怨：“不想去學校,，怕學不好,！周末就想安安靜靜看看書、練練字,，可是都被擠占了,。”

孩子的抱怨,、媽媽的無奈,，印證了各級質(zhì)量監(jiān)測分析后得出的結(jié)論。質(zhì)量監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示,，參加課外輔導(dǎo)班或請家教的學生,，學業(yè)成績并不比沒有參加輔導(dǎo)班的學生好多少,。于是，蔡**用數(shù)據(jù)幫助家長分析：孩子是因負擔過重而焦慮,，只有做自己喜歡的事,，才有動力和毅力；在特長培養(yǎng)上不要貪多,，要征求孩子的意見,，從孩子的興趣出發(fā)。家長聽后才意識到自己的錯誤,，從此這個小女孩再也不說不愿上學了,。

蔡**說：“質(zhì)量監(jiān)測讓我們更深入地了解學生的所思所需，也為我們?nèi)绾巫龊眉倚贤ù钇鹆藰蛄??！?/p>

重慶市永川區(qū)紅河小學校已經(jīng)連續(xù)兩次被抽選為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本學校。質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn),，單純學業(yè)優(yōu)秀的學生,，往往活動能力不足，意志力脆弱,；參加學校社團活動的學生,，發(fā)展比較全面，身心也較為健康,；覺得學習是一種享受的學生,，其學業(yè)水平較高。

該小學校長蔣明洪說：“根據(jù)這一監(jiān)測結(jié)果,，我們探索出了‘不斷刺激兒童興奮點,、開掘兒童動力源’的‘童心教育’工程，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習性,、情感態(tài)度,、審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力,，學校以‘樂舞,、書畫、體育,、生活’藝術(shù)才能培養(yǎng)為重點,，陶冶了學生的性情，增強了學生的體質(zhì),，促進了學生的特長發(fā)展,，提高了學生的實踐能力。”

“家有五斗糧,，不當孩子王”,。一些教師經(jīng)常抱怨待遇差、工作壓力大,，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，利用業(yè)余時間搞“創(chuàng)收”，這些問題讓湯京頗為頭疼,?！百|(zhì)量監(jiān)測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’,，認為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師,。”湯京說,。

如何提高教師的職業(yè)幸福感,？天臺縣教育局開始研究分析，最后決定在全縣開展“三心”行動：第一,，專門建設(shè)教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難,，開展兩年一度的教師體檢。2014年起,，在績效工資外設(shè)立平均每位教師6000余元的年終考核獎,，給山區(qū)教師每月300元的交通補貼。第二,，實行嚴格的教師年終考核制度和支教制度,，晉升中高級職稱的教師必須有1年以上農(nóng)村學校任教經(jīng)歷,，評上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農(nóng)村學校開展支教活動,。第三，設(shè)立每年30萬元的優(yōu)秀教師獎勵基金和每年100萬元的名師名校長基金,，全面實施新錄用教師掛職鍛煉制度,，健全青年教師專業(yè)成長孵化機制。

“通過這三項舉措,，我們力爭讓教師工作更安心,、更用心、更熱心,?！睖┱f，“近5年來,，我縣基本上沒有出現(xiàn)教師外流或轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象,。”

擔任語文教師的蔡**認為，監(jiān)測結(jié)果還能成為教師審視自我的明鏡,。據(jù)她介紹,，去年的監(jiān)測報告反映，學校學生的閱讀能力水平雖然高于全市平均水平,，但學生高層次閱讀認知水平比較薄弱,，深度閱讀理解能力有待提升?！拔业慕虒W可以更高效嗎,？我的學生能夠?qū)W得更好嗎？”她不斷進行反思,。

“教師講得多,，學生自主學習少；隨意提問多,，激發(fā)學習思維少,；死記硬背多，方法指導(dǎo)少,；關(guān)注優(yōu)生多,，重視后進學生少；重復(fù)作業(yè)多,，針對效能作業(yè)少”,，這是蔡**反思后的結(jié)果。她說：“我下決心改變自己,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，深入研究課程標準，明確‘教什么’,，研究學生,，明確‘要什么’?！?/p>

“質(zhì)量監(jiān)測聽起來好像是教育行政部門的事情,，其實最終受益的還是我們一線教師，今后我會充分利用監(jiān)測結(jié)果,，為我的教學服務(wù),，為我的學生健康成長服務(wù)，為家長服務(wù),?！辈?*說。

從2007年教育部啟動基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測以來,，浙江省天臺縣先后參加了3次國家級監(jiān)測,、2次省級監(jiān)測,、4次市級監(jiān)測。在質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果反饋中,，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學生學業(yè)水平密切相關(guān),，城鄉(xiāng)之間、學校之間的教育質(zhì)量差距也反映了教育投入的差距,。

據(jù)了解,，天臺縣每年拿出近2000萬元為學校配置各種教輔設(shè)備，其中圖書生均配置達到每生50本以上,，但監(jiān)測結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：學校的圖書利用率偏低,。

經(jīng)過深入調(diào)查，湯京發(fā)現(xiàn),，原來學校圖書室往往建在教學樓或者實驗樓的最高層,，不方便學生借閱，個別條件較差的山區(qū)學校因圖書室面積不足,，有些圖書整包被堆放在圖書室的角落,，從未拆封。

于是,，湯京要求學校進行整改,，把圖書室移到學生最方便借閱的地方，有條件的學校還建立了“開放式書吧”,、在班級設(shè)置“圖書角”,，讓學生時時處處、順手就能讀到經(jīng)典,。對此,，他自豪地說：“現(xiàn)在全縣所有中小學生周均借閱圖書兩本以上，年均借閱圖書80本以上,?！?/p>

此外，湯京還表示：“我們根據(jù)監(jiān)測結(jié)果對城鄉(xiāng)和校際差距的問題進行了分析診斷,，及時調(diào)整了教育資源配置方向,，以面向農(nóng)村,、面向山區(qū),、面向薄弱學校為主，實施‘校校標準化’和義務(wù)教育教師輪崗交流,，設(shè)立義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)獎,。”

“教育質(zhì)量監(jiān)測是科學診斷評價教育的重要手段,?！睖┱f,，“如果我們能將教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果做實、做細,、做精,，最終能為深化教育改革、全面建成教育現(xiàn)代化作出巨大貢獻,?！?/p>