人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測問題清單篇一

1,、完善教育教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度,，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作,。把教育教學(xué)常規(guī)考核納入年終個(gè)人考核，在一定程度上充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎(jiǎng)懲制度還需完善,，?要充分調(diào)動(dòng)老師們在教學(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中,。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查（或隨堂聽課）與全校檢查結(jié)合,，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正,，及時(shí)處理,。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案,、作業(yè)批改,、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改,，并按相關(guān)制度考核,。

????2、充分發(fā)揮教研組長的職責(zé),，扎實(shí)常規(guī)工作,。教研組長是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實(shí)施者，在教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用,。確保組員認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng),，并能通過教研活動(dòng)受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽評課活動(dòng),，互相幫助,，解決教學(xué)困難。

????3,、豐富老師,、學(xué)生的教研活動(dòng)。我校目前在老師教研活動(dòng)中,，多數(shù)是有關(guān)聽評課的活動(dòng)相對單一,，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展,。在今后的工作中可以開展問題的探討和研究、基本功比賽等形式多樣的教研活動(dòng),。針對學(xué)生的活動(dòng)較少,，沒有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中,，力爭開展寫字,、作業(yè)展評、詩詞朗誦等活動(dòng),，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

????4、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，豐富學(xué)生課外活動(dòng),。充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用,，豐富學(xué)生課外活動(dòng),。開展閱讀、書法,、手工藝,、舞蹈、音樂等第二課堂,，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,。針對學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來強(qiáng)化，開學(xué)時(shí)教科書包封皮,，作業(yè)本準(zhǔn)備以及課前學(xué)具準(zhǔn)備等要求,；課時(shí)聽課要求，如何作筆記,；課計(jì)后作業(yè)完成＂糾正錯(cuò)誤,，期末自主分層重點(diǎn)復(fù)習(xí)等都規(guī)范教育。

1,、提高專業(yè)化水平,。通過教研活動(dòng)，可以看出個(gè)別老師在專業(yè)方面欠缺很多,，在教學(xué)過程中偶爾會(huì)出現(xiàn)知識點(diǎn)混淆,，這對孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此,，教師還需通過多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平,。

????2,、切實(shí)提高課堂效率,。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽取常態(tài)課的制度,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以指導(dǎo)、改進(jìn),，使老師提高教育教學(xué)能力,。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評價(jià),。

????3,、提倡布置鼓勵(lì)性作業(yè)。很多老師覺得學(xué)生寫得越多,，知識吸收效果越好,，其實(shí)不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成,，而并沒有達(dá)到識記的效果,。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識記,，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教育教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法,，力爭快速有效的提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測問題清單篇二

根據(jù)《關(guān)于做好20-年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題整改工作的通知》的通知（臨州教基函20-[71]號），為充分運(yùn)用好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果,，進(jìn)一步提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題,，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際,，制定如下整改方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針及全國教育大會(huì)精神,，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)教育管理,，促進(jìn)教育公平,，提升教育質(zhì)量；落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》,，發(fā)展素質(zhì)教育,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）學(xué)生語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)的城鄉(xiāng)差異較大,。四年級城市學(xué)校學(xué)生語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)達(dá)到中等及以上水平的比例高于農(nóng)村學(xué)校24.8個(gè)百分點(diǎn),。

原因分析：一是全學(xué)區(qū)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，全學(xué)區(qū)共有11所學(xué)校,，有幾個(gè)村小老齡化嚴(yán)重,，教學(xué)資源分散,，使我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量難以提高，形成了城鄉(xiāng)校際間學(xué)生語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)的差異,。二是缺乏專業(yè)老師的配備,，加上鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的家庭文化資源、教育資源及信息技術(shù)資源比城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生少,，在家庭資源上的劣勢造成學(xué)業(yè)的落后,。三是鄉(xiāng)村學(xué)生視野和知識面狹窄，對語言的敏感度偏弱,，思維欠縝密,，遇到具體問題時(shí)，難以用語言做出準(zhǔn)確的表達(dá)和描述,。四是部分家長對教育的重視程度遠(yuǎn)低于城鎮(zhèn)家長,，對教育投入相對有限。

整改措施：

1.配合縣教育局城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，建立“教研聯(lián)盟”，營造良好教研氛圍,，提升小規(guī)模學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間,、校際之間的差距,。

2.優(yōu)化教師資源配置、科學(xué)合理分配教育資源,，大力培養(yǎng)骨干教師,、全科教師，使教師資源和教育資源作用最大化,。積極爭取跟崗實(shí)習(xí)特崗教師,，開展“青藍(lán)”結(jié)對工程，緩解我學(xué)區(qū)師資缺乏,、教師學(xué)科結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)不合理的狀況。

3.加強(qiáng)教研工作,，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?，利用國培,、省培計(jì)劃全面提升鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)水平。

4.加強(qiáng)全學(xué)區(qū)的信息化建設(shè)，充分利用信息化2.0項(xiàng)目,，加強(qiáng)學(xué)區(qū)各校信息化建設(shè),，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育的家庭資源短板。通過智慧教室建設(shè),、專遞課堂等，充分利用在線課程資源,，大力推廣信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，彌補(bǔ)學(xué)校的信息技術(shù)資源不足。

5.開展研學(xué)游活動(dòng),。充分利用縣青少年活動(dòng)中心等資源,，組織開展鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生研學(xué)旅行及各種教育實(shí)踐活動(dòng)，讓他們增長見識,，拓寬視野,，在實(shí)踐中大膽表現(xiàn)，鍛煉自我,，不斷提升語文素養(yǎng),。

6.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為學(xué)生語文成績質(zhì)量提升的助推器,。積極組織學(xué)生參加各類作文征文活動(dòng),，提升語文作文水平。

完成時(shí)限：20-年年底前完成,。

預(yù)期成效：學(xué)生語文學(xué)業(yè)總體表現(xiàn)保持良好,，四年級學(xué)生達(dá)到中等及以上水平的比例分別達(dá)到全省平均水平，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)差異不斷縮小,。

（二）農(nóng)村留守兒童與非留守兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的差異較大,。四年級農(nóng)村留守兒童語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)達(dá)到中等及以上水平的比例低于農(nóng)村非留守兒童13.0個(gè)百分點(diǎn)，音樂,、美術(shù)成績分別低于非留守兒童52分,、38分。

原因分析：近年來,，大批青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工,，留守兒童不斷增加，其監(jiān)護(hù)人多為老人,，個(gè)人文化程度低,，根本無法輔導(dǎo)、督促孩子學(xué)業(yè),，更沒有音樂,、藝術(shù)素養(yǎng)。另外,，鹽鍋峽學(xué)區(qū)藝術(shù)學(xué)科專任教師比例不高,，60%以上藝術(shù)課由文化課教師兼任,，專業(yè)化教學(xué)能力不強(qiáng)。

整改措施：

1.建立健全教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制,。通過音體美教師學(xué)區(qū)內(nèi)走教,，解決各學(xué)校藝術(shù)課教師不足的問題。通過項(xiàng)目培訓(xùn),，加強(qiáng)對音體美兼職任教師的教學(xué)能力培訓(xùn),，督促教師進(jìn)一步研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，從加強(qiáng)備課,、教學(xué)過程,、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)4個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過“師生結(jié)對”“生生手拉手”等方式，從學(xué)科教學(xué),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、文化生活等方面全方位關(guān)注關(guān)愛留守兒童，增強(qiáng)人文關(guān)懷,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，幫助他們提高學(xué)業(yè)成績和藝術(shù)素養(yǎng)，從而健康成長,。

3.積極搭建發(fā)展平臺,。通過定期舉行主題班會(huì)、國旗下的演講,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，鼓勵(lì)隨遷子女大膽參與,，幫助他們樹立信心，挖掘自身藝術(shù)才能,，充分展示自我,，點(diǎn)燃藝術(shù)學(xué)習(xí)火花，增強(qiáng)發(fā)展一技之長的積極性和主動(dòng)性,。

4.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,。依托省級優(yōu)質(zhì)課程資源、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫,，接收優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,。

完成時(shí)限：20-年年底前完成。

預(yù)期成效：縣域內(nèi)農(nóng)村留守兒童與非留守兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的差異不斷縮小。

（三）部分樣本縣縣域內(nèi)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)校間差異較大,。

原因分析：一是學(xué)校對藝術(shù)教育的重視程度不夠,，有的學(xué)校藝術(shù)課課時(shí)不足，甚至個(gè)別學(xué)校不能開齊藝術(shù)課,，有的學(xué)校只重視文化課教學(xué),，忽視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是學(xué)校藝術(shù)課專業(yè)教師和配套教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備不均衡,，缺乏開展藝術(shù)教育必要的條件,；三是城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)不均衡，農(nóng)村學(xué)校普遍較弱,；四是城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生家長對藝術(shù)教育重視程度的不同,，導(dǎo)致教育投入懸殊較大,，造成學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)校間差異較大,。

整改措施：

1.進(jìn)一步健全規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理課程規(guī)程，按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊藝術(shù)課程,、開足藝術(shù)課時(shí),、上好藝術(shù)課。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校藝術(shù)課程開設(shè)剛性要求,，不得隨意增減課時(shí),、改變難度、調(diào)整進(jìn)度,，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。把小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,，全面實(shí)施小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評,，將測評結(jié)果納入學(xué)校考核及學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),。

2.均衡配備藝術(shù)教育資源,。采取均衡調(diào)整現(xiàn)有藝術(shù)課教師資源、走教等方式著力補(bǔ)充部分學(xué)校藝術(shù)學(xué)科專業(yè)師資力量,。

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測問題清單篇三

為切實(shí)做好疫情防控下國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,，確保廣大測試學(xué)生和監(jiān)測工作人員的身體健康和生命安全，積極預(yù)防和應(yīng)對可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事件,，最大限度地減少突發(fā)事件帶來的損失,，做到“預(yù)防為主，防患未然”,，現(xiàn)制訂我校20-年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測防疫工作方案和應(yīng)急預(yù)案如下：

向當(dāng)?shù)攸h委,、政府匯報(bào)，爭取支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強(qiáng)對我校和考試期間的防疫工作指導(dǎo)和支持,，完善考場的防疫工作措施和處置流程,。

（一）環(huán)境防疫管理

1.擴(kuò)大外警戒范圍。為防止出現(xiàn)外送考人員聚集,，外圍要設(shè)立警戒線,，擴(kuò)大警戒區(qū)域范圍，除本校原有師生員工外,，僅限測試學(xué)生和監(jiān)測工作人員進(jìn)入,。

2.加強(qiáng)食宿管理。開展衛(wèi)生防疫專項(xiàng)行動(dòng),，就餐區(qū)域開展安全和環(huán)境衛(wèi)生治理,，進(jìn)行消毒、通風(fēng)等處理,，并明確張貼完成標(biāo)識,，確保測試學(xué)生和工作人員食宿安全。加強(qiáng)食堂管理,，包括所有食堂工作人員的行蹤管理以及近14日體溫和健康狀況的管理等,，同時(shí)要求食堂要加強(qiáng)消殺工作。盡可能不買進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品或者冷凍的食品,，食品一定要煮熟,，不得生吃。實(shí)施分散用餐,。需要集中用餐的要嚴(yán)格堅(jiān)持分批次,、錯(cuò)峰安排、保持間距,，避免扎堆就餐,、面對面就餐，避免交談,，確保安全,。餐前餐后必須洗手。加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒,，做好食品留樣,，專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行消毒時(shí)間,、程序,，建立就餐、消毒等管理臺賬,。

3.有序組織交通,。有序組織,，確保測試學(xué)生能順利到達(dá)考場。提醒測試學(xué)生提前準(zhǔn)備好口罩（一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩）,，準(zhǔn)備好測試室手套,、紙巾、速干手消毒劑等防護(hù)物資,。

（二）測試室入口通道防疫管理

1.在測試室入口設(shè)置體溫檢測通道,，配置檢測設(shè)備和工作人員，對所有進(jìn)入測試室的測試學(xué)生和工作人員進(jìn)行體溫檢測,。在測試試室入口準(zhǔn)備一定數(shù)量的快速手消毒液供測試學(xué)生使用,。學(xué)生完成測試教室入口體溫檢測相關(guān)程序洗手后直接進(jìn)入測試教室，不得再隨意走動(dòng),。

2.測試教室旁設(shè)置體溫異常測試學(xué)生復(fù)檢室和防疫特殊通道等,，供待檢人員做受檢準(zhǔn)備以及檢測不合格人員短時(shí)休息調(diào)整使用。身體異常測試生由專人引領(lǐng)入場等候處置,，安排校醫(yī)等專業(yè)人員進(jìn)行復(fù)核,，個(gè)別學(xué)生身體不適不能堅(jiān)持完成測試,經(jīng)確認(rèn)后，準(zhǔn)其退出測試,，交醫(yī)護(hù)人員處理,。

（三）設(shè)置防疫管理

1.每個(gè)考場按30名測試學(xué)生進(jìn)行編排,。測試教室座位須單人,、單桌、單行排列,，桌口盡量朝前,。測試學(xué)生座位橫向間距不得低于80厘米，縱向間距根據(jù)考場實(shí)際面積盡量增大,。

2.做好測試教室防護(hù)措施和消殺工作,。測前對測試辦公室、測試教室等進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治,，對空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng),、物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒等處理。測試期間應(yīng)持續(xù)開窗通風(fēng),，保持測試場所室內(nèi)空氣流通,。可采用風(fēng)扇等設(shè)備加強(qiáng)機(jī)械通風(fēng),，所有排風(fēng)直接排到室外,。如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全,，每天開窗通風(fēng)2-3次,，每次不少于30分鐘,，保證充足的新風(fēng)輸入。

（四）加強(qiáng)防疫物品配備等條件保障,。按每人每半天1只的標(biāo)準(zhǔn)為監(jiān)測工作人員配備口罩,，并為測試學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的備用口罩（原則上測試學(xué)生口罩自備）。要配備數(shù)量充足的速干手消毒劑,、含氯消毒劑,、季銨鹽類消毒劑或其他有效的消毒劑。

（一）加強(qiáng)人員配備和防疫培訓(xùn)

1.安排專業(yè)校醫(yī)到現(xiàn)場指導(dǎo)測試學(xué)生,、測試工作人員防疫,、檢疫事宜以及對有疑似癥狀測試學(xué)生進(jìn)行專業(yè)評估。

2.工作人員要履行相應(yīng)的防疫工作職責(zé),。監(jiān)測辦配備一定數(shù)量的機(jī)動(dòng)主監(jiān)測員,，配備一名機(jī)動(dòng)監(jiān)測員并參加培訓(xùn)，以備處理突發(fā)事件處置,。

3.加強(qiáng)對監(jiān)測工作人員防疫基本技能的培訓(xùn),。增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置等內(nèi)容，確保參訓(xùn)人員掌握傳染病防控相關(guān)法律法規(guī),、掌握防疫基本技能和各樣本校內(nèi)應(yīng)急處置流程和措施等基本內(nèi)容,。

4.加強(qiáng)測試學(xué)生個(gè)人防護(hù)技能培訓(xùn)。要提醒測試學(xué)生自覺服防疫工作安排,，注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),，要做好口罩、消毒紙巾等個(gè)人防護(hù)用品的準(zhǔn)備,。測試學(xué)生之間要避免近距離接觸交流,。測前14天盡量在校內(nèi)活動(dòng)減少外出，避免與外地來粵人員接觸,，避免去人群聚集的場所,。不要離開居住地，保持居家或家校兩點(diǎn)一線,。養(yǎng)成勤洗手,、戴口罩的好習(xí)慣。不服從安排的,，取消測試資格;故意隱瞞病情和相關(guān)接觸史的,，依法追究責(zé)任。

（二）實(shí)施測試學(xué)生及監(jiān)測工作人員測前健康狀況監(jiān)測

1.學(xué)生須至少于測前14天申領(lǐng)健康碼,。測前14天前到考試結(jié)束,，負(fù)責(zé)對學(xué)校學(xué)生、監(jiān)測工作人員進(jìn)行全員連續(xù)體溫檢測和健康監(jiān)測,。測前第14天和測前第7天,，組織對所有測試學(xué)生進(jìn)行健康狀態(tài)數(shù)據(jù)篩查,。

2．對所有監(jiān)測工作人員和相關(guān)年級學(xué)生進(jìn)行健康狀況監(jiān)測。在測前14天要對樣本校所有監(jiān)測工作人員和測試年級學(xué)生進(jìn)行每日體溫測量,、記錄和健康狀況監(jiān)測,，要求學(xué)生于測前14天每日記錄師生健康狀況、目前所在地,、是否去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)等信息,。測前14天內(nèi)或考試期間如發(fā)現(xiàn)身體異常監(jiān)測工作人員或?qū)W生及測前14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)境外活動(dòng)軌跡的，要立即報(bào)告所在學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃姓块T,。凡不具備相關(guān)條件的,，監(jiān)測工作人員不得承擔(dān)監(jiān)測工作，學(xué)生不得參加測試,。

（三）加強(qiáng)對測試學(xué)生入場和考試防疫管理

1.測前,，組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生防疫與安全須知，熟知測試的各項(xiàng)要求,。未申報(bào)健康碼的學(xué)生要如實(shí)填寫個(gè)人健康調(diào)查表,。

2.各測試教室入口檢測體溫。所有測試學(xué)生和監(jiān)測工作人員進(jìn)入各測試教室必須佩戴口罩和檢測體溫,，測試學(xué)生要注意與周邊其他人保持1米以上的間隔距離,。測前，各樣本校組織所有進(jìn)入各樣本校的監(jiān)測工作人員和測試學(xué)生沿體溫檢測通道逐一接受體溫檢測,。要控制入場速度,，保證間隔，有序入場,。持綠色“健康碼”,，體溫低于37.3℃正常的測試學(xué)生,、監(jiān)測工作人員方可進(jìn)入,。第一次測量體溫不合格的，可適當(dāng)休息后使用其他設(shè)備或其他方式再次測量,。

3.若測試當(dāng)天參測學(xué)生因體溫檢測異?；虺霈F(xiàn)發(fā)熱、咳嗽,、嘔吐,、腹瀉、嗅味覺異常等相關(guān)癥狀不能入校參加測試,，按照缺測進(jìn)行處理,，主監(jiān)測員在《測試情況記錄表》中說明情況，同時(shí)樣本校出具證明并將證明隨《測試情況記錄表》一并裝入“測試情況記錄袋”,。該生不必參加后續(xù)測試,，按缺席測試生處理,。若監(jiān)測工作人員測試當(dāng)天因體溫檢測異常或出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽,、嘔吐、腹瀉,、嗅味覺異常等相關(guān)癥狀不能入校組織測試,，樣本校須及時(shí)將情況上報(bào)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后,，組織機(jī)動(dòng)人員代替完成現(xiàn)場測試的相關(guān)工作,。

4.要在測試試室入口準(zhǔn)備一定數(shù)量的快速手消毒液供測試學(xué)生使用。測試學(xué)生使用快速手消毒液消毒雙手后,，應(yīng)直接進(jìn)入考場考試,，進(jìn)行違禁物品檢查和進(jìn)一步身份核驗(yàn)等工作。盡量避免再用手接觸其他物品,。

5.測試學(xué)生進(jìn)入測試教室時(shí)不得因?yàn)榕宕骺谡钟绊懮矸葑R別,。要統(tǒng)一規(guī)范對測試學(xué)生佩戴口罩的監(jiān)管，測試學(xué)生需佩戴口罩進(jìn)入各樣本校,，測試學(xué)生進(jìn)入測試教室前脫下口罩,，做好個(gè)人口罩保存工作，入測試教室后不需要佩戴口罩,，如測試學(xué)生需在測試教室內(nèi)佩戴口罩的,，可向監(jiān)測員領(lǐng)取統(tǒng)一配備的口罩。負(fù)責(zé)體溫測量的工作人員要佩戴一次性使用醫(yī)用口罩和一次性手套,；測試教室監(jiān)測員全程佩戴一次性使用醫(yī)用口罩,。所有測試學(xué)生、監(jiān)考員和工作人員必須隨時(shí)做好手衛(wèi)生,。

（四）全方位做好測試學(xué)生心理輔導(dǎo)

組織心理老師和班主任通過個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)等方式幫助學(xué)生調(diào)適心理和身體狀態(tài),，緩解緊張情緒、減輕心理壓力,；引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參加文體活動(dòng),，注意勞逸結(jié)合，引導(dǎo)家長有意識地為孩子減壓,。做好預(yù)防預(yù)警,，針對性落實(shí)心理干預(yù)，切實(shí)做好心理疏導(dǎo),。測試后,，要加強(qiáng)家校溝通，不要給孩子過多的壓力,，營造和諧的家庭氛圍,。

（一）做好消毒工作,。測前，各樣本校要指定專人對考試場所,、通道,、區(qū)域、桌椅等進(jìn)行清潔消毒,明確張貼完成標(biāo)識,。各樣本校要進(jìn)行至少一次徹底的衛(wèi)生大掃除和至少一次預(yù)防性消毒,，消毒后要進(jìn)行通風(fēng)。測試學(xué)生,、監(jiān)測工作人員進(jìn)入考場前宜用速干手消毒劑進(jìn)行手消毒或者洗手,。

（二）做好測試教室降溫和通風(fēng)工作。在溫度適宜的條件下,，測試辦公室和測試教室可以保持自然通風(fēng),，也可以采用電風(fēng)扇等設(shè)備加強(qiáng)通風(fēng)，電風(fēng)扇在使用前應(yīng)進(jìn)行清洗,。如使用冰塊降溫,，應(yīng)保證冰塊及制冰使用的水衛(wèi)生安全。在使用電風(fēng)扇或冰塊降溫時(shí),，門窗不要完全閉合,。

（三）加強(qiáng)測試結(jié)束后的防疫工作。每場測試結(jié)束后,，測試學(xué)生要按監(jiān)測員的指令有序疏散,，不得擁擠，保持人員間距,。監(jiān)測員在監(jiān)測辦公室要有序交接考試材料,，不得擁擠，保持人員間距,。

（一）全員要求,。所有測試年級學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)上報(bào)本人的健康狀況信息，學(xué)校每天跟蹤統(tǒng)計(jì)測試學(xué)生健康狀況,，確保全覆蓋,、無遺漏、精準(zhǔn)掌握所有測試年級學(xué)生健康狀況,。

（二）專人負(fù)責(zé)。統(tǒng)一組織對本校學(xué)生及師生員工“粵康碼”注冊情況進(jìn)行核查,。

按照國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心和省的要求,，規(guī)范、嚴(yán)密,、安全,、有序開展監(jiān)測工作,，建立、健全各級應(yīng)急處置機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案,，提高應(yīng)急處理能力,，杜絕和減少重大事件發(fā)生。要專門就出現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀時(shí)的評估,、甄別,、報(bào)告、處置流程進(jìn)行細(xì)化,，明確不同情形下的處置具體程序,，明確各部門在各流程處置節(jié)點(diǎn)上的工作職責(zé)。要充分做好應(yīng)對考試期間發(fā)生自然災(zāi)害,、試卷安全保密和考試實(shí)施等各項(xiàng)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作,，要專門針對可能的極端天氣影響，提前做好各項(xiàng)防范措施,，提高應(yīng)急處置能力,，確保測試安全順利。

有關(guān)緊急情況的處理方法如下：

（一）監(jiān)測工具的保密：不管在任何情況下出現(xiàn)泄密,，應(yīng)立即實(shí)施現(xiàn)場保護(hù),，并向區(qū)監(jiān)測辦和市監(jiān)測辦匯報(bào)，并立即組織有關(guān)力量排查,。

（二）臨場處置機(jī)制：對于監(jiān)測實(shí)施過程中發(fā)生的緊急情況,，根據(jù)其對測試有效性的影響程度不同，分別采取以下處理方法：

1．在測試過程中發(fā)生的特殊問題,，在符合檢測規(guī)范與要求,、不影響測試工作正常秩序、不涉及數(shù)據(jù)真實(shí)性,、完整性和工具保密性的情況下,，由校長、責(zé)任督學(xué)按照《廣東省20-年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》示例共同商議解決,，并將具體情況記錄在《測試記錄》上,，必要時(shí)向區(qū)監(jiān)測辦做出口頭或書面匯報(bào)。

2．對于校長,、責(zé)任督學(xué)無法解決的問題,，校長、責(zé)任督學(xué)須立即上報(bào)區(qū)監(jiān)測辦,，由區(qū)監(jiān)測辦上報(bào)局監(jiān)測辦,。在符合監(jiān)測實(shí)施原則，不影響數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和工具保密性的情況下,，由局監(jiān)測辦商議,，做出應(yīng)急處置，并于處置后做出書面匯報(bào),。

3．凡涉及監(jiān)測數(shù)據(jù)真實(shí)性,、完整性和工具保密性，不能按照規(guī)定的測試要求與程序執(zhí)行監(jiān)測實(shí)施工作,，或發(fā)生其他重大事件（案件）,，須立即將情況報(bào)告到局監(jiān)測辦，局監(jiān)測辦立即逐級上報(bào)至教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心,。

具體應(yīng)急事件示例及處置辦法參照《操作手冊》“應(yīng)急事件處置預(yù)案”,。

在測試中出現(xiàn)嚴(yán)重影響測試工作的重大事件（案件），特別是發(fā)現(xiàn)如泄密,、失盜,、嚴(yán)重?fù)p毀等重大事故，要及時(shí)采取措施保護(hù)現(xiàn)場,，防止事態(tài)發(fā)展擴(kuò)大,，在緊急處理的同時(shí)，要按照3級應(yīng)急事件進(jìn)行處置,，立刻逐級上報(bào)至教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心,。因重大突發(fā)事件處置不力或不及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門造成嚴(yán)重后果的，追究當(dāng)事人和責(zé)任人的責(zé)任,。