總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇一

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等,。

工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

一年來我雖然取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師,，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過程中,，為幼兒盡心盡責(zé).本班情況較特殊,，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來的,。開始時(shí),，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團(tuán),。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們,，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候,，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

在這學(xué)期中,，本人的角色雖然平凡，但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開學(xué)起我一直注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面,、門、窗,、臺(tái)面,、燈、柜,、書包架,、玩具、圖書等物品的浸泡,、蒸消,，采用消潔粉消毒、暴曬,、干抹,、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時(shí),，我都主動(dòng)問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子,，我都細(xì)致了解,。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子,，不怕麻煩,，提議家長帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼,、干燥的時(shí)候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高,。

在配班工作中,，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長開放日時(shí),，我參與到區(qū)域活動(dòng)中,，組織幼兒閱讀圖書、講故事,、認(rèn)讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

對于工作,，我一直都盡力做到最好,，但仍存在很多不足之處，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方,，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解!

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各個(gè)方面的進(jìn)步也不錯(cuò),，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇二

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香,？透過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,。

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識。并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力。幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信,。培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料,。一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作。遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題,。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,。當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫忙他,。當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等,。在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,。其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識,。并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉。最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等,。有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）,。找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）,。找秋天棋,、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,。有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）,。識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞。幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力,、守規(guī)則意識,、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),。在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的潛力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃,，到那里去，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng),。

幼兒園中班工作總結(jié)篇三

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水,；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng),。培養(yǎng)自理能力時(shí),，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。

人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。

課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名xx幼兒園的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。

我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。

老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓,！

孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思,。回首這走過的一學(xué)期,，孩子們學(xué)會(huì)了很多,，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,，我和孩子們在共同進(jìn)步,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來,。

在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合,，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教,，并且虛心好學(xué),，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老教師請教,，我班xx老師給了我很大幫助,，認(rèn)真給我提意見和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn),，然后我盡量克服自身不足,，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心,。

在保教工作中，忠于職守,，悉心關(guān)愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及中班幼兒特點(diǎn),。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學(xué)方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧,。并知道有需要時(shí),，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

在這個(gè)學(xué)期里,，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具、布置環(huán)境,、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好,。在此過程中,，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就問,，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四，但是總體而言,，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯,，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定,，我們的心里由衷地感到欣慰。

學(xué)會(huì)合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì),。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個(gè)集體中,，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí),、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高,。

今后,，我會(huì)針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結(jié)束。送離了最終一個(gè)孩子,，結(jié)束了剩下的工作,，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。

這個(gè)學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生_名,，女生_名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識,，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌,、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

可是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇,，可是經(jīng)過教導(dǎo),，他們也明白了這樣是不好的，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅(jiān)持,，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都進(jìn)取的堅(jiān)持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了必須時(shí)間就會(huì)對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每一天都在進(jìn)行!

雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景,，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時(shí)候因該堅(jiān)持安靜,，并且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo)!

下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不一樣的時(shí)段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,，教師不會(huì)一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,，學(xué)會(huì)必須的獨(dú)立本事,。

我們多次組合兩個(gè)班一齊上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識新的朋友,，并學(xué)會(huì)如何交流,。

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的機(jī)會(huì),，這一學(xué)期,，我們經(jīng)過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合,。經(jīng)過“我的小小商店”的活動(dòng),，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識。

中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿,，下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌,，可是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí),，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?

幼兒園中班工作總結(jié)篇五

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任,。半年下來把自己在工作中的點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。

今年我和另一位老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園中班工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序,，有條不紊的,。在班內(nèi)，我們幾位老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,，我注意搜集材料,，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平,。辛勤的勞動(dòng)終于換來了累累碩果?，F(xiàn)對這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

每周我都會(huì)積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,，我積極備課,，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

通過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)期的成績也是可喜的,，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。從事幼教工作半年,，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更美好,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇七

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。

因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；

在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作能力,；

在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力；

在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。

并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

5、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)物、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

（1）美麗的春天

（2）動(dòng)物的秘密

（3）紐扣王國

（4）冰淇淋太陽五,、教育教學(xué)措施,。

1、召開家長會(huì),，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流。

4,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長宣傳科學(xué)的,，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5、個(gè)別談話,。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

1、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理,。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育,。

4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作,，全面,、良好地展示幼兒園。

5,、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長滿意為重,。

6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開展,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識同時(shí),，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班工作總結(jié)篇九

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了,，其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過的一學(xué)期,，孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,，我和孩子們在共同進(jìn)步,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來,。

在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合,，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教,，并且虛心好學(xué),，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老教師請教,，我班xx老師給了我很大幫助,，認(rèn)真給我提意見和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn),，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步,。在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。

在保教工作中,，忠于職守,，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧,。并知道有需要時(shí),，告知成人或向成人求助。懂得友好相處,。

在這個(gè)學(xué)期里,，為了配合班主任做好班級工作，從做教具,、布置環(huán)境,、家長工作等，我都盡力配合班主任去做,，并力爭做到更好,。在此過程中，不懂的就學(xué),，不會(huì)的就問,，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,，但是總體而言,，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步,，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學(xué)會(huì)合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí),、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高,。

今后,，我會(huì)針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《xx省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的'情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì),；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,；三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步,。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請xx一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí),，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí),，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中,，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名,，并參加課改匯報(bào)課,。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：……等,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十

不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,，竟讓自己的腳步如此匆忙。20__年,，讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”,，讓我從青澀逐漸地走向成熟。工作的調(diào)動(dòng),，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們,，來到天妃接任了一個(gè)新的小班，細(xì)細(xì)品味,，我走入了另一段美妙的人生,，我的生命從此進(jìn)入了新的篇章，增添了新的動(dòng)力,。不管怎樣,，我找到了自己生命的價(jià)值，感受到了生活的意義——那就是忙碌并快樂著,?；叵胱约阂宦纷邅淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有滿意也有引人深思的地方,。

熱愛生活,、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子們,，在園遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),。同事之間和睦相處，真誠以待,。以“我喜歡孩子”的左右銘放在心中,，作為自己的前進(jìn)方向?qū)τ變簼M懷愛心地教導(dǎo)著。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,，每次活動(dòng)都做到人到、心到,、口到,。

平時(shí)我利用空余時(shí)間經(jīng)常翻閱幼教書籍，購買一些音樂類方面的書籍學(xué)習(xí),，并試著滲透到課堂中去,。積極撰寫博客，了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站,、教師博客，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教育方法,，并反復(fù)思考勇于實(shí)踐,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對于自己不太擅長的方面虛心求教,，一起探討,，形成一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園舉行的新教育展示活動(dòng)中,，我利用空班的時(shí)間編排舞蹈《紅梅傲雪》,，女性柔美的特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻的印象,。在天幼,，我們又在短時(shí)間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的艱巨任務(wù),，在慶祝港區(qū)建國60周年晚會(huì)上,，表演一個(gè)本土節(jié)目，這是領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任,，我們天幼人同心協(xié)力,、克服一切阻礙,，在短時(shí)間里編排了歌伴舞《歡聚一堂》，有16位老師參加,，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀眾們的一致好評,。在平時(shí)的空余時(shí)間里，我又積極承擔(dān)園本研訓(xùn)活動(dòng),，例：編排早操,、舞蹈，讓老師們一起鍛煉身心,，培養(yǎng)情操,。

作為一線的老師，我能夠結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，針對班級情況,，靈活地運(yùn)用教案,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作好教具,，課后進(jìn)行及時(shí)的反思,，對于不懂的地方，虛心向同事請教,，同時(shí)在執(zhí)教的過程中邊學(xué)習(xí)邊摸索經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)主題都更換內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí),、鞏固知識,。在班級環(huán)境區(qū)域中，下了一定的功夫,，合理地針對園特色,、班特色，營造一種溫馨的情調(diào),，和可持續(xù)操作,、耐用的區(qū)域材料，分別獲得園級比賽一等獎(jiǎng)和巧手獎(jiǎng),。在平時(shí)園組織的各項(xiàng)比賽中,，我都積極參加，認(rèn)真對待,，主動(dòng)承擔(dān)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，領(lǐng)域組長展示課等，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)老師要發(fā)展,，上課是重中之重,。所以,，我經(jīng)過了試教、反思,，一遍一遍的磨課,，讓自己慢慢地成長和獲得經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教研組會(huì)議中,，我們一起編排新操,、商討各種活動(dòng)流程，大膽亮出自己的想法,，并一起揣摩,。利用空余的時(shí)間積極聽課，吸取新鮮的教育方法,。論文是我比較薄弱的環(huán)節(jié),，所以今年我認(rèn)真撰寫，不懂就問,，聽取有經(jīng)驗(yàn)的老師的建議,，一遍一遍反復(fù)修改，撰寫了論文《音樂有聲,，浸潤無聲》被送到平湖參評,。

在與家長接觸中，我們努力做到熱情真誠,，盡職盡責(zé),。為了讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，我們建立qq群,、班級博客,、每月家園互通表，利用家訪,、清晨入園及下午離園時(shí)間,，與家長交談，讓他們及時(shí)了解幼兒在園情況,，一起對幼兒進(jìn)行教育,。每周更換家園欄的內(nèi)容、每周貼出材料準(zhǔn)備,，同時(shí)召開家長會(huì),、家長開放日活動(dòng)、親子活動(dòng)等,，開展家委會(huì)會(huì)議,，聽取家長們的想法，并投票選舉班內(nèi)書記、宣傳委員,、文藝委員等事項(xiàng)，針對家長們的強(qiáng)烈提議,，我們一起以家庭聯(lián)誼的形式,，去了上海海底世界一日游，增進(jìn)了我們彼此之間的距離,，以便以后更好的開展工作,。在幼兒園的制作數(shù)學(xué)教具比賽中，我們班的家長積極參與,，并獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),。家長朋友們還一起有創(chuàng)意的制作班徽，選擇班歌等,，讓我們一家子更加親,，在上半年我們班評到了文明班級的稱號，這鼓舞著我更加用心地經(jīng)營班級這個(gè)大家庭,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十一

時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成,，能力,，知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,。教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

我班是剛剛從小班升中班的班級,，幼兒年齡都是3歲到4歲左右,，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,，所以對幼兒園的一切都是很了解,，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征,，興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲,。玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快,。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的事記好,，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,，通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué),，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,，我們頭兩個(gè)星期不分早中班,。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，平時(shí)我們以大局為重,。積極工作。不分彼此,。處處以幼兒園的工作為主,。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷,。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細(xì)致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況,。不漏吃,，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面,。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩,。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)教育：我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作,。由于我們老師統(tǒng)一要求,。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

1,、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來,。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十二

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作,；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫助他,；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng),，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對姓名,、藥名、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī)、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬,；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長,。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪,、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績也有不足,，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評,；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等,，做好家長工作,，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，查找并克服存在的不足,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭取再創(chuàng)新意,。

幼兒園中班工作總結(jié)篇十三

在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作,，有收獲，也有不足,。

對于我們來說,，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,，有的愛講悄悄話，不能認(rèn)真聽講,，有時(shí)還要影響別人……因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的,。

1,、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì),，建立孩子的自信心,。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同,。在對待孩子上，我們都盡量做個(gè)有心人,，積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng),，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,，但她卻富有愛心,，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友，像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱,，但是他的自理能力卻很強(qiáng),，還有像時(shí)晨敏小朋友平常不善言語，但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好,，自理能力也較強(qiáng)……針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí),。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強(qiáng),。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步,，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的，但是,，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了,。

2、表揚(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),，加強(qiáng)對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),，我們每周進(jìn)行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,，沒有評到的幼兒鼓勵(lì)下周努力,，平時(shí)在上課、作業(yè),、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、及時(shí)聯(lián)系家長，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此,，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討，商討解決的方法,。就像我們班的楊越小朋友,，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時(shí)候就跟她媽媽說起了這件事,，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,，不喂就不肯吃,，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,，但還有個(gè)別孩子需要我們在以后的教育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

本學(xué)期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、、《彎彎繞繞》,、《大樹和小花》等8個(gè)主題活動(dòng),。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上,，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì),，參與制作,。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興,。

為了提高孩子的積極性,，本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動(dòng)，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力,，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng),，孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力,，也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了,，我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生;為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，五一勞動(dòng)節(jié)前期我們還組織了勞動(dòng)真快樂的活動(dòng),，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,，有的擦桌子，有的擦椅子,，通過活動(dòng)讓孩子明白勞動(dòng)是辛苦的,，平時(shí)要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié),、清明節(jié),、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動(dòng),，讓孩子知道節(jié)日的意義。

我們始終都把安全工作放在首位,，加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,，提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強(qiáng)管理,，有次序的扶上扶下,，不嬉戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

平時(shí)在與家長接觸過程中,，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問,，并予以及時(shí)的回應(yīng),，給家長留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊,。在日常生活中,，我們利用幼兒來園與離園的時(shí)間與家長交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為了使家長更好地了解孩子在園的情況,，每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)”手冊,，使家長及時(shí)了解孩子的情況，同時(shí)家長也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們,，把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看,，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí),。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長聽,，做到公平對待每一個(gè)孩子,，每一位家長。

以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,，盡管取得了一些成績,，但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn),，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)把班級工作做的更好,，以不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,。