總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇一

1．安全教育活動持續(xù)到位

對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓,，每周一、周五各班有計劃開展集中的安全教育活動,，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,。每月對全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,，最大限度地確保幼兒的生命安全,，開展消防演練活動一次,。

2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范

設立了專職的衛(wèi)生保健員，學習制定帶量食譜,，結合本園實際,，完善衛(wèi)生保健制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄,，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施,，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位,，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到市衛(wèi)生保健兒?？瓶崎L的好評。

3．一日活動細則有效落實

嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動,，增加下午30分鐘戶外活動時間,，豐富戶外活動內(nèi)容，促進了幼兒的身心健康,。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對晨檢、早餐午餐,、教學活動,、戶外活動、午睡,、游戲,、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查,，并做詳細記錄,，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量,。

1．在各種培訓活動中增長見識

全園積極參加市,、縣教育局舉辦的對園長、教師的全方位培訓,，更新教育理念,，為教師們提供學習和交流的機會。為貫徹落實預防傳染病的有效措施,，為保育員老師購置了《保育員工作指南》,，帶領全體保育員教師每兩周集體學習一次，共同交流工作經(jīng)驗,。

2.在交流學習活動中提高認識

鼓勵教師利用業(yè)余時間自學《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和各種幼兒教育理論,，加強教師的理論素養(yǎng),。人均聽課36節(jié),，能認真填寫課后評價和整改建議；業(yè)務學習和教研活動采取自學和集中學習相結合的方式,，集中學習內(nèi)容有《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，自學筆記人均完成8篇，內(nèi)容涉及“幼小銜接”,、“家長工作”,、“衛(wèi)生保健”等方面，學習內(nèi)容與教師工作密切相關,，實用性強,。完成優(yōu)秀案例設計144篇。

上學期開展公開課評比活動1次,，選出優(yōu)秀課3節(jié),。下學期開展公開課評比活動1次選出優(yōu)秀課3節(jié)。

1.春季親子運動會

大班表演的《加油操》,，動作整齊,、規(guī)范，服裝整齊,。中班創(chuàng)編的器械操,，音樂節(jié)奏明顯，編排動作優(yōu)美,、韻律性強,。小班模仿操，基本上能按教師要求,，聽口令做動作,。游戲活動以歷年篩選出的精品游戲組成，集趣味性,、競爭性于一身,，在強身健體的同時培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,、敢于拼搏的競爭意識和團結協(xié)作努力為集體爭光的優(yōu)良品質(zhì),，同時，家長孩子共同參與游戲,，不僅鍛煉了身體,，而且增進了家庭成員之間的感情。存在問題：功不在平時,，競技項目搞突擊訓練,，訓練強度大，表現(xiàn)為一個字“累”,，教師累,、幼兒累,。

2.童話劇比賽

老師們?yōu)槊總€角色的出場，都設計了背景音樂,，小朋友經(jīng)過各位老師的精心“美化”后,，身穿角色的專用服裝，在加上老師們親手制作的道具布置場景,，一個個活靈活現(xiàn)的角色登上了舞臺,。如大二班的《虎口拔牙》，讓幼兒學會養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；小二班的《有朋友真好》幼兒學會了互相謙讓中華民族的傳統(tǒng)美德,；《三只小豬》學會了，多動手,、多動腦,、愛勞動的習慣。小朋友還表演了經(jīng)典童話劇《小兔乖乖》,、《三只蝴蝶》,、《龜兔賽跑》等等

3.慶六一聯(lián)歡會

每班完成1個舞蹈排練任務，完成最早的是小二班,、大一班,。六一聯(lián)歡會共演出節(jié)目11個。在持續(xù)近兩個小時的演出中,，一個個精彩的節(jié)目應接不暇,大班幼兒表演的《花木蘭》展示了女子不輸于男兒的氣勢,；獨具特色的改編版《拉花》在悠揚的樂曲聲中，體現(xiàn)了民俗風情,；《環(huán)保服裝秀》伴隨著明快的節(jié)奏,，孩子們身著由可利用的材料制作成的小衣服和小裙子，以自己稚嫩的步伐邁出了時尚與性感,展現(xiàn)了童年的別樣魅力,。最后老師表演的蒙族舞蹈《鴻雁》,，把慶祝活動推向高潮,，也給這次演出畫上了一個圓滿的句號,。

充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,，扎實有效地開展幼小銜接工作,。五月份開始帶領兩個大班的幼兒通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同,，激發(fā)幼兒生入小學的愿望,。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間,、模擬小學課堂,、整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活,。

1.在家長協(xié)助中完成工作任務

成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議,。共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向,，積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調(diào)整作息時間,、伙食費價格上調(diào),、大班幼兒畢業(yè)典禮活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見,。

2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，為減少顧慮，利用“意見建議箱”“公共郵箱”讓家長全面客觀評價教師和幼兒園各項工作,，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

3.在家長合作中形成教育合力

根據(jù)幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源,，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂,。如中大班邀請幼兒家長來園與幼兒共同活動，深受孩子們的喜愛,；小班邀請家長觀摩幼兒在園活動,，讓家長了解孩子在園的生活，是家長能夠放心地把孩子交給老師,，同時也親身體會了教師的工作辛苦,。

4.在溝通交流中達成教育共識

利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學習文章,，提升家長教育理念,。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅,。運用校訊通及時傳達幼兒園重要信息,，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態(tài)，請家長給予及時的配合,。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓,，加強溝通與交流，提升教育理念。

回顧過去,，有收獲,，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的,，因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作,。展望未開，我們充滿了憧憬和希望,，因為我們滿載著領導家長的期望,。我們定會繼續(xù)總結經(jīng)驗，找準前進的目標,，不斷開拓進取,，使幼兒園向更高目標發(fā)展。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇二

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期,，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內(nèi)容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結果,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次,，我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短,，不斷的改善班級工作。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法,。大家相互配合，不分彼此,，營造一個團結,、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇三

20xx年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的又一年,，在新堡幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得的一年。一年來,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善，村中聲譽穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來的工作,，我認真對工作總結成績，發(fā)現(xiàn)問題,，現(xiàn)將一年的工作總結如下,。

根據(jù)我園教育目標本年度工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),，堅持保教并重的原則,，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展,。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作,、并對各部門,、各崗位進行具體分工,，責任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時,，我們進一步發(fā)展園內(nèi)教師組織,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強幼兒園民主管理,，我們堅持定期開會，園內(nèi)重大事議由共同商議,，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用,，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人,。

這一年,，也是我園辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年，為此,，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式,，通過本園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力,，加速新園發(fā)展,。在人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革,，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍,，對所有臨時工進行了清理整頓，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時工,，并根據(jù)雙向選擇,、換崗聘用、按勞取酬幾個方面,，繼續(xù)實行全員聘任制,、結構工資制，使教職工職,、責,、權、利進一步統(tǒng)一,，有效促進和提高了工作效益,。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展,。在我們班子中,，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團隊協(xié)作的三講精神,，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流,。我堅持從自身做起,，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，管理水平等方面嚴格要求自己,，不斷增強修養(yǎng),，認真學習教育管理理論,，，實施科學的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，成為領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地,，定期深入班級,，了解教師教育教學現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念,、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支好的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心,。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動,，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,。

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下,，我們先后幼兒增加好的玩具進行改造，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化、藝術化和兒童化,，在園的改造上,，我們進一步拓展了活動的空間,，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機,，真正成為孩子心中家。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關系,，努力優(yōu)化師幼關系,、保教人員關系、教師與家長關系等,。教師切實做到態(tài)度和藹可親,，理解、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，邁開健全人格的第一步。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。一年來，我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

我園還認真做好全體教工,，積極把好晨檢及午檢兩大關,，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄,。通過家長,、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。

②教育工作與幼兒發(fā)展

此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進自然,。一年來,，我們先后組織幼兒參觀小學。我和哥哥姐姐做圓子等活動,，受到家長良好的反響,。

五家園聯(lián)系當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。新堡幼兒園年度自查報告一,、幼兒園基本情況

我園幼兒按年齡分班,，現(xiàn)設大中小班三個，班額均達要求,。我校獨立成園,，無污染、無噪音,。有獨立固定的戶外活動場地,，生均面積達標。園外無任何危險建筑和污染因素,?；A設施完善，校園環(huán)境優(yōu)美,。園內(nèi)環(huán)境設施有：幼兒坐椅,、課桌、玩具柜組,、消毒柜臺,、兒童床。教學設施有：電視機,、影碟機,、音響、電子琴,、錄音機,、跳繩、皮球,、泡沫拼圖板及若干教具,。玩具設施有：中型玩具1套等。為配合教學工作開展,，購置各類圖書余冊,、教學用光盤，有效地促進了幼教工作的順利開展,。二,、幼兒園發(fā)展概況與管理行為規(guī)范

1、辦園來,，本園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,，堅持保教原則,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。主動接受上級教育行政部門的管理、監(jiān)督檢查,。實行園長負責制,。2、本園堅持學年,、學期一計劃一總結,。制定了三年工作目標，指導工作的開展,。建立健全了崗位責任制,，有明確的教師、保育員,、安全員等工作職責,，建立了幼兒一日生活作息制度、飲食管理等制度,，并認真實施,，定期檢查考核。

3,、我園歷來嚴格執(zhí)行上級收費標準,，做到專款專用,。保障了幼兒園的正常發(fā)展,。三、接送,、晨檢,、午睡值班工作情況管理幼兒園班車接送幼兒，教師嚴格執(zhí)交接制度,，認真清點幼兒,，注意管理好乘車幼兒的上、下,、乘坐安全,。做好幼兒入園、帶藥,、不安全隱患記錄工作,，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待,，不能有一點失誤,。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理,，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。如果幼兒無人接送,，跟車值班的教師要負責到底,，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒,，教師要及時做好家園聯(lián)系工作,，并針對具體情況進行匯報，有異常情況馬上請示,，以防各種大的傳染病的蔓延,。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作,，讓每個幼兒健康安全地午休,。四、提高園所師資力量

1,、我園是一所農(nóng)村幼兒園,，幼兒園教師積極進取，教學經(jīng)驗豐富,，樂于奉獻的相對穩(wěn)定年輕教師隊伍,，教師熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒,，以園為家,，自覺執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度。教師專業(yè)性強,，學歷均已達標,。

2、教師熟悉幼兒保教事業(yè)有較強的能力,。結構合理,，團結務實，分工明確,，遵紀守法,，全園教職員工團結合作，工作積極負責,。

3,、園內(nèi)按規(guī)定配備了保育員、安全員等專職人員,。

幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查,，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新,。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定,，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責任狀,。學校加強對食品采購、供貨,、加工等關口的管理,，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全。存放食品和原料的場所有專人管理,，并嚴格執(zhí)行飯菜當日制作,，當日食用制度,，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害,。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲,，防止各類傳染病的發(fā)生,。

我園開辦以來，在村中一直得到家長的好評,，給村里外出務工家長,，提供方便的服務。

結合本次自查整改工作,，我園對校舍,、室內(nèi)設施玩具，寢室用品,，進行了一次徹底地檢查,。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查,，將不合格的玩具進行銷毀,。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放,，消除了隱患,。同時我園在管理制度、校園設施,、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善,。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解,，幼兒將會在一個優(yōu)美的,、安全的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇四

作為管理者,，在教育觀念上要堅持以幼兒發(fā)展為本，確立培養(yǎng)完整兒童理念,；在管理思想上要堅持以教師發(fā)展為本,，增強教師的主體意識,；在管理行為上，要采用柔性管理的方法,，注重營造健康向上的園所文化氛圍,。只有創(chuàng)設科學的管理模式，有效的提高教育管理,，努力改進教育教學工作,，讓有效的管理成為管理者的唯一之道。

幼兒園教師是由女性組成的特殊群體,，而且我園年輕教師占了三份之二,，感情細膩，爭強好勝,，自信自尊是共同的特點,。孟子曾說過一句話：“愛人者，人恒愛之,；敬人者,，人恒敬之?！痹诠ぷ鳟斨袌@長把自己定位在與其他教職工平等的位置上,，以愛換心，真心實意地去尊重每位教師,，幫助教職工解決工作和生活上的問題,，尤其對于年輕的教師。激勵方式有多種多樣：如表揚,、獎勵,、晉升等等，但不管哪一種,，都離不開個人價值的體現(xiàn),。我覺得有時精神上的關懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒有等到物質(zhì)上的獎勵,，但她卻實現(xiàn)了自我價值,。有句話說得好：“管人要管心，關心要知心,，知心要關心,，關心要真心?！边@種真誠的關心,，真誠的情感投入，不僅增進了管理者與教師們的友誼,，同時極大地調(diào)動了她們教書育人的積極性,。

在教育管理中突現(xiàn)自我管理的思想符合當今時代的要求,。在發(fā)達國家，學生,、家長作為教育的消費者,，擁有挑選學校的權利。學校要保證生源和財源,，就必須向管理要效益,，要質(zhì)量，以求得發(fā)展,。這也是我們幼教發(fā)展的必然趨勢,。為適應這一發(fā)展要求，作為幼兒園的管理者,，自身首先應轉(zhuǎn)變觀念,，增強自主辦園,、自主管理,、自主發(fā)展的意識，尤其應增強自主經(jīng)營的意識,，力求按市場經(jīng)濟的規(guī)律來實施幼兒園內(nèi)部管理體制的改革,；如：我園在制定規(guī)章制度的時候，組織教職工參與研究,、討論，形成“制度為我們服務”的共識，所確定的考核制度體現(xiàn)了公平,、公正的原則,，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責范圍內(nèi)各盡其職,、各顯其能,，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學前教育改革的變化而變化。

《綱要》全新的教育思想,，賦予了教師更多的工作空間,，同時，也對幼兒園管理者提出了新的要求,。園長應把握好骨干教師培養(yǎng)和全體教師共同成長之間的關系,，更多關注教師隊伍整體素質(zhì)的提高，使每位教師的工作主動性和創(chuàng)造性及聰明才智得到最大程度的發(fā)揮,。對青年教師,，他努力幫助他們分析工作中的長處和短處，并積極創(chuàng)造條件提高他們的業(yè)務水平,，為形成個人風格作準備,，經(jīng)常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓班,，鼓勵其參加學歷進修，為青年教師找好師傅,，進行師徒結對,，共同提高；對中年教師他設法幫助他們找出各自的獨特的風格,，并不斷加以總結,。讓每一個教師知道自己未來的目標及努力的理由。另一方面由于我園幼兒教師年輕,，特別是剛上崗的新教師確乏經(jīng)驗,，談不上職業(yè)的成熟，更談不上將自己教育的行為內(nèi)化為幼兒的全面發(fā)展,。如何使她們主動順應幼教改革,、逐步成熟，為幼兒園的發(fā)展早日挑大梁,，作為幼兒園的管理者就要關注她們,，提供適宜的機會，組合新老教師開展“師徒結對”,、“一幫一”活動,。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好契機。事實證明,，瞄準苗子,、有的放矢、規(guī)劃培養(yǎng),，不僅有利于教師個人的成長,，對集體來說，也是一種收獲,。在短短的三年時間內(nèi)我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項基本功,、評優(yōu)課、論文,、方案設計等活動中得獎,。

幼兒園園長在實施管理中應將原來的靜態(tài)評價向動態(tài)評價轉(zhuǎn)變，力求在評價方法的多元化,、評價的全面性,、評價標準的個性化等方面作出有益探索，促使評價結果更趨全面,、客觀,、公正、科學與規(guī)范。首先,，要轉(zhuǎn)變評價思想,，明確評價目標。一是幫助教師樹立正確的評價觀,，認識到自己的工作是為確立自己在社會或幼兒園群體中的形象與價值,。二是管理者要從嚴管理，同時要充分體現(xiàn)人文關懷,，協(xié)助教師順利完成工作任務并取得成功,。其次，要信任教師,，及時獎懲,。每個人身上都有閃光的地方，管理者要充分信任教師,，發(fā)揮具主觀能動性,，對于教師的工作要及時獎懲，管理者只有充分掌握現(xiàn)代化的管理知識,，用全新的管理觀念指導工作,，真誠對待員工，才能更好地展示群體的魅力,。不僅僅要關注教師物質(zhì)生活方面的需要是否滿足,，更應當重視較高層次的、精神生活方面的追求,。不可否認，一個人的閱歷,、基礎不同,，能力和水平不同，必然表現(xiàn)出個體差異,。寬松和諧的人際關系,，展示才華的機會及合理的物質(zhì)條件對于每個教師來說是均等的。但這些畢竟都是外部條件,，是外因,。外因要通過內(nèi)因起作用，每個教師應該把握機會,，嚴格要求自己,，樹立終身學習的觀念，并在學習中進行不斷的研究與探索,，有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造，不斷進步,，管理者也要看到每一位教師的點滴進步,，并且讓教師感到自身的提高,。只有在教師不斷自我提高的經(jīng)常基礎上,，教師才能較客觀地橫向比較,，從而調(diào)節(jié)自我的目標。在具體操作中,，要讓每一位教師先尋找現(xiàn)實坐標,，再規(guī)劃發(fā)展坐標，制定出發(fā)展措施,。在對教師的教學評價中,，還要采取過程評價和終結評價相結的合方法，即不僅看到終點的教學成績,，更要看到起點的高低,，使評價更全面、準確,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇五

本學期我任大班班主班教師,，在園領導正確領導下，圓滿完成教育工作目標任務,。以強烈的責任心耐心,、細心對孩子，每天早來晚走,，不遲到,、不早退，班級工作一絲不茍,，進行得有條不紊,，并順利完成大班畢業(yè)工作。作為主班教師,，積極支持園領導工作,，有良好的師德，有獨立完成班務管理和協(xié)調(diào)工作的能力,，包括制訂班務計劃,、總結、班級教育教學工作,，有較強的事業(yè)心和責任感,。能服從指揮、顧全大局,、不搞小團體利益,、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公,、關心他人,，各方面能起帶頭作用。組織觀念強,，能帶頭遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，關心集體。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個方面進行總結：

有較好的管理協(xié)調(diào)能力，每周一次班會,，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合，指導配班及保育員工作,，關系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境，詳細記錄幼兒體檢,、預防針及各項費用情況,，無一錯漏。經(jīng)常清點學具,、玩具等班級財產(chǎn),，班內(nèi)各室的墻面、地面,、桌面整潔,，離園時關好電源、門窗,。特別是在“流感”期間,，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清,，并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度,，詳細填寫交接班記錄,。每次的班務會，作到有事共議,，當面解決,。由于對孩子細致到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象,，無重大安全責任事故發(fā)生。學期末全班幼兒順利畢業(yè)。

注重互相配合,、分工協(xié)作,，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到,、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒,、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作,。

具備較強的家長工作能力。從孩子發(fā)展出發(fā),，想家長之所想,。每天與家長交流、談心,，及時進行溝通消除誤會,。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息,。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問,，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài),。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇六

一學年很快的又過去了,，我們在各級主管部門的正確領導下，本著“一切為了家長,，一切為了孩子”的宗旨,，以優(yōu)化育人環(huán)境為發(fā)展基礎，以貫徹實施《綱要》為教育前提,，全面提升辦園質(zhì)量,，順利完成學期初制定的保教任務。現(xiàn)將工作小結如下：

管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實現(xiàn)保教目標,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、提高保教質(zhì)量的重要保證。我園努力實施“以人為本”的管理模式,，通過科學化,、規(guī)范化、民主化的管理,，從根本上調(diào)動了廣大教職員工的積極性,。

1、制訂層級目標,，實行量化管理,。開學初，我們有針對性地提出了具體的學期奮斗目標,、主攻方向和有效措施,，并使這些任務進一步落實到每個月乃至每周每日的工作計劃中。我們不僅有全園性的整體工作目標,，還有教育教學,、教科研、后勤,、衛(wèi)生保健等各職能部門以及每一個工作人員的分目標,、分計劃，由此構成了一個結構統(tǒng)一,、內(nèi)容完整,、相互聯(lián)系、便于操作的目標體系,。為追求工作效率最優(yōu)化,，我們在強化目標意識的同時，還加強對每位教職工的德,、勤,、績、能的科學評估,。

2,、健全各類制度，實施規(guī)范管理

嚴明的紀律是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,，一套完善,、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。我們注重抓好三個環(huán)節(jié),。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度,。如,，在教學常規(guī)管理方面,，建立了一日一次保教常規(guī)檢查，一周一次環(huán)境安全衛(wèi)生檢查,，一月一次全面工作檢查,，一學期一次總結考核。其次是加強思想政治工作和師德教育,，增強責任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動。堅持每周一的政治學習,，師德建設長抓不懈,。第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)工作,。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視,，使檢查工作經(jīng)常化,、制度化,，全園日常管理進入規(guī)范化的軌道。

3,、創(chuàng)新管理理念,，強化民主管理

在加強制度管理的同時，我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式,。第一，充分突出教師的主體地位,，讓教師參與到管理中來,。如提倡團隊精神，團結協(xié)作,，各司其職,，各盡所能，在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量,。又如采用園長全面負責，教職工民主參與的管理體制,。在日常的管理中,，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團,、工會等組織的作用,，實行園務公開制度，增強工作的透明度,。幼兒園的工作任務,，園內(nèi)的大事,、熱點、難點問題都讓大家共同討論,，形成認同感,、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,，增強園榮我榮的主人翁意識。第二,，用賞識的眼光看待每一個教師,，使他們充滿自信，積極向上,。

師德建設是教師隊伍建設最根本的建設,，教師隊伍的師德狀況如何，將影響到幼兒的素質(zhì),。因此,，為了提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，我園本學期繼續(xù)圍繞職業(yè)道德建設,，舉行了教師職業(yè)道德大討論,、專題學習等活動，通過學習討論,，使教職工對如何樹立良好的職業(yè)道德意識和榮辱觀有了進一步的認識,。

1、重視教科研工作,，凸現(xiàn)辦園特色,。 走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高保教質(zhì)量的必然選擇,。一是建立健全教科研機構，明確職責,，形成園長負責,、教科研組實施、教師操作的運行格局,，確保課題運作到位,。二是定期對課題進行評析、討論,。

2,、豐富幼兒生活，促進個性良好發(fā)展

隨著課改的不斷深入,，本學期我園結合節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的主題活動,。圍繞主題活動，開展了形式多樣的實踐活動,，在活動中鼓勵幼兒人人參與。舉辦了大班幼兒畢業(yè)典禮,，孩子們在畢業(yè)歌聲中交換了自己制作的畢業(yè)禮物,，在精彩的畢業(yè)表演中結束了三年的`幼兒園生活，一系列的活動使孩子們從個性到能力得到了提高,，也使教師們從觀念到行為得到一次質(zhì)的飛躍,。

3、樹立服務意識,，構建“三位一體”教育平臺

家長是幼兒的第一任教師,，增進家園的溝通，對幼兒和幼兒園來說都非常重要,。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可,，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質(zhì)教育的有效實施,。因此,，我園通過開辟宣傳櫥窗、家長園地,，舉行親子活動等,，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見,，虛心聽取,，積極改進，以達到家園共育,、一致教育的目的,。

花最少的錢辦最好的事，我們本著這樣的原則,，本學期我們所添置的每一件設備都符合以下條件：1,。有利于幼兒的發(fā)展；2,。有利于保教工作的開展,；3。有利于教師業(yè)務水平的提高,。這一切,，為幼兒的發(fā)展提供了有力的、有利的前提與保證,。在幼兒膳食方面,，精心為幼兒制定科學合理的食譜,，注意做好搭配，保證食譜的多樣性,、豐富性,；嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外每周還用臭氧燈對午睡室,、活動室的空氣進行消毒,；做好傳染病的預防工作。加強晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查,，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒,；重視幼兒的用餐管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣；從保證幼兒生命出發(fā),，認真做好安全工作,。定期專人巡視，檢查設施的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。嚴格把守大門，不讓外人或小孩隨便出入,。本學期未發(fā)生一起意外事故,。

本學期我園各項工作開展順利，各項工作目標順利達成,。幼兒園辦園效益,、社會效益均得到了很大的提高，園務管理,、班級管理,、家長工作、幼兒工作,、師資水平均得到了較大的提高,，幼兒園保教質(zhì)量邁上了一個新臺階！

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇七

時間的飛逝,，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現(xiàn)接手是小班,，面對一群幼嫩的寶寶,，總感覺一個頭兩個大，但是通過一年的幼兒園學習生活,，每位寶寶都取得很大的進步,，當然也離不開家長的支持與配合。本學年各項工作即將接近尾聲,，我將回首所做過工作,，現(xiàn)狀回顧本學年工作總結如下：

我所帶的小班幼兒其x名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆,、膽小、文靜,、愛哭,、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：x,、x,、xx、xx等好多,，對待他們必須要有愛心,、耐心、細心,，和藹可親,，好好開導，比如經(jīng)常性的開展游戲活動,，讓幼兒融入一個大集體生活,，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和x老師一起協(xié)力教育之下,，開始逐漸慢慢地活躍,、活潑、開朗,、陽光,，感到從未的快樂和滿足。

每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,，我就不詳細分析舉例了,，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們,，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來。

本學年的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀,、常規(guī)教育上,，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心,，要幼兒懂得感恩父母,、老師，感恩身邊周圍,、生活等,。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀,、常規(guī),，如入園、離園區(qū),、進餐,、學習、午睡,、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育。

能夠把字寶寶,，整合里面的兒歌,，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,，認識大小,、長短，簡單英語單詞,，能認識熟讀字母,，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識,，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,，一日流程，作息時間等等,。

在一日生活中,，我們時常注意幼兒的冷暖、安全,，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒,，因此根據(jù)田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習慣,。

1,、重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四,，進餐中不大聲喧嘩,，安安靜靜地進食，不撒飯菜,。

2,、勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發(fā)生安全事故,。

3,、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī),。

4,、每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致,，帶好本班的每一個幼兒,。

及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流,，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇八

20xx年12月24號下午我們開展了圣誕節(jié)主題活動,。

活動開展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日,，知道了過圣誕節(jié)的習俗,。并且請家長和孩子在家中收集有關圣誕節(jié)的圖片、資料,，帶到幼兒園和大家共同分享,。有了這些經(jīng)驗準備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點,，反復向孩子傳達“哪個小朋友上課認真聽講,，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生,，懂禮貌,，圣誕老人就會送給她禮物”，所以,，孩子們對圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待,。

活動開始時，請孩子們閉上眼睛,，再睜開眼時,，圣誕老人已經(jīng)來到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動和本月主題活動“甜甜蜜蜜”結合起來,，讓孩子們了解糖果的形狀,、顏色、味道,、軟硬等特征,，并且引導孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時刷牙,、漱口,，保護牙齒不收傷害。

活動中,，我們還請孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹涂顏色,，裝飾圣誕樹，大家都很用心的在做,。做好之后,，老師和孩子們一起把圣誕樹展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級門口的家園互動墻上。

活動最后,，因為孩子們表現(xiàn)特別棒,，所以圣誕老人送給每個孩子一個變形金剛，有點孩子叫它“奧特蛋”,，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊,，臉上寫滿了幸福和開心！

離園時,，孩子們見到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”,！

孩子們開心，家長們高興,，我們的活動就是成功的,！

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇九

孩子們在這個幼年階段，很多時候?qū)ψ约憾际遣粔蛄私獾?，有時候?qū)ψ约旱男袨橐矝]有一個很好的判斷,，所以作為一名幼兒教師，更應該在孩子們的成長上下功夫,。幼兒這個階段,，我們需要做到的，就是要保證好孩子的身體健康,，開開心心來上學,，平平安安的回家。這是我們作為教師的基礎工作,，也是我對每一位學生的責任,，更是在這份事業(yè)上的一種成就,。因此上半年我在積極做好各項基礎工作，保證好幼兒優(yōu)良的學習,、生活環(huán)境,，呵護好孩子們的成長和健康。

通過上半年的工作,，我認為自己是需要不斷的去提高自己的職業(yè)素養(yǎng)的,。雖然上半年自己在表現(xiàn)中也還算不錯，但是我認為自己要更嚴格的去要求自己,。所以上半年自己的表現(xiàn)就是為下半年做好的一個基礎,，而如何去改善自己的教學方法，則也是自己需要努力的一個方面,。我會在接下來的半年里,，把這兩個方面也繼續(xù)努力去做好，讓自己在這份工作上進步的更快,，給孩子們一個更好的生長環(huán)境,，樹立一些更好的示范。

在教師這份工作中,，和家長溝通是必不可少的一項工作,。有時候很多問題，是需要我們和家長一同溝通解決的,。就像以前我們班的xxx,，他來學校總是喜歡哭,，對家庭特別的依賴，這是因為家長平時對他太過寵愛,，所以到了一個新環(huán)境里,，實在沒有太大的辦法去接受。這對孩子來說不是一件很好的事情,，更是一件阻礙孩子成長的事情,。所以作為幼師的我，更應該努力去和孩子父母進行溝通,，一同協(xié)助孩子們的成長,，為可愛的孩子們共同搭建起一個更好的成長空間。也讓家長們更放心的將孩子們交到我的手上,，我也不會辜負家長的期望,，會讓孩子們走上一條更寬敞的大道。接下來的半年,，我足夠相信自己,，也足夠的相信我的孩子們,，我們會一同成長，一同進步的,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇十

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，按時制定周計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,。

緊抓幼兒一日常規(guī)工作。在晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

大班幼兒自主意識開始表現(xiàn)，在區(qū)域活動中常常表現(xiàn)出自私,，不愛幫助他人的行為,，培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神就變得很重要,。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類,。

通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動,，幼兒的閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務單上添加繪畫任務,，提高幼兒繪畫水平,。建立本班繪畫特色。

本學期活動開展

1,、講故事比賽,，提高了幼兒說的能力

2、拍皮球比賽,，最后成績可連續(xù)拍球10分鐘左右

3,、家長開發(fā)日、讓家長體驗了幼兒在園生活,，同時體會我們的紙藝---折至課程,。

4、第四屆親子運動會,，促進親子關系,，讓幼兒運動的同時得到快樂,。在訓練準備中，在班級pk中體會集體榮譽感

5,、歌唱比賽,，體驗自主，展現(xiàn)了自我,，鍛煉的膽識,。

6、跳繩比賽最好成績1分鐘120個,。

本學期班務會以及本如期開展,。但是對于幼兒管理上的討論較少，畢竟兩班幼兒差距較大,，且各有特色,，共性的問題較少。其次就是教師對平行班幼兒之間相互了解也不夠,，建議個一進行換班教學活動,，一個是讓教師熟悉幼兒，了解幼兒,，掌握幼兒的年齡特點,，另一個是積累借班教學的經(jīng)驗，提升教師的業(yè)務水平,。

1,、“聽課日”計劃沒有實施起來，主要原因還是沒有具體的執(zhí)行步驟,，以至于一拖再拖,，最后就沒時間完成計劃了。所以來年排班確定后,，我要為“聽課日”計劃制定詳細地實行步驟,。

2、本學期至組織了一次有關《指南》的學習,，學習計劃沒有按時完成。

無論如何,，在大班教師的努力下,，我們的孩子健康、快樂地成長著,，我們看得到孩子的進步,。不過我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習,，更加科學的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,。

幼兒園工作總結中班 幼兒園工作總結個人中班篇十一

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，新的一年又來到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘,，一分收獲,，下面我就將自己的學期工作

總結如下：

領導放心、家長滿意,、幼兒喜歡的老師,。

精心策劃和組織了“11,。9”防火演練和“5。12”防震演練,，通過這些活動,，讓幼兒了解地震和火災發(fā)生時的應急措施，學會自救的基本方法,。

整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作,，每天都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理,，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

領導的好評。我們利用每天早操時間,，組織豐富多彩集體體育游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，利用各種體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

我們老師堅持用微笑服務家長,，用愛心,、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、面談,、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,。家長反應非常好,，都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁,，老師要看二十來個孩子,，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,，能夠充分的換位思考,，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

通過這一年的工作,，我學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高，在這里我要感謝各位

領導和同事的幫助,。但這還遠遠不夠,，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學習,，將理論運用于實踐,，做到多學、多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

本學年，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下,，全體教職工齊心協(xié)力,，團結合作，堅持預防為主,、防治結合、加強教育的原則,，通過安全教育,，增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管,，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學期，我們在安全管理上求真,，在安全教育上務實,，全力營造了和諧社會、和諧教育的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識,，對安全工作總結如下：

1,。安全是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中,。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實,。

2,。幼兒園始終堅持安全第一，預防為主的方針,。這學年,，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓工作，通過有計劃,、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認識到安全直接關系到幼兒園的生死存亡，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽,，沒有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動上形成共識,。通過培訓、學習和實際演練,、操作,，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備,、設施的感性認識,，強化了安全意識，真正做到了臨場不亂,，報警不慌,，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證,。

3,。不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項安全制度,，增強安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,，由園長親自擔任組長,，副園長和保健老師、信息員段長為成員,，各成員分清職責,，層層簽訂安全目標責任書，明確安全責任,，強化安全責任心,。每周一按時進行例會，并對安全情況總結分析,，每月召開安全工作專題研討會,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失。

4,。堅持定期不定期進行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設施,、設備、活動場地,、大型玩教具,、器械、護欄,、門窗、電源,、開關,、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,，排查應急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等,，從而確保安全工作順利進行,。

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視,。組織教職工學習報刊、雜志,、媒體報道的各類事故,、案例，分析產(chǎn)生事故的原因,，進行討論評述,，除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期,，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻,、預防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識,。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人，做到職責到崗,，責任到人,。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設施,、設備,、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關,，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品,，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感,，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫房嚴把出入庫關,，堅持發(fā)票索要制度，不進過期,、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。