總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇一
我們開(kāi)展了“我有多愛(ài)你(二)”,、“我對(duì)你說(shuō)”兩大主題教學(xué)活動(dòng),。
通過(guò)《我有多愛(ài)你(二)》主題中一系列活動(dòng),，幼兒了解自己是在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的，爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的心血及無(wú)私的愛(ài),。在科學(xué)活動(dòng)“躲起來(lái)的3和8”中,，幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字“8”,，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動(dòng)“給媽媽的心愿卡”中,，幼兒為媽媽制作心愿卡,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài);在語(yǔ)言活動(dòng)“給媽媽的信”中，感受深切的.母子之情,，能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài),。
我們還開(kāi)展了“我對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng),，為幼兒營(yíng)造一種寬松,、自由的表達(dá)空間,，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境,、教師、同伴的互動(dòng)中,，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。社會(huì)活動(dòng)“魔語(yǔ)”使幼兒知道說(shuō)話(huà)時(shí)要清楚,、和氣，還要看著別人的眼睛,，知道有禮貌的話(huà)會(huì)給別人帶來(lái)愉快的感受;語(yǔ)言活動(dòng)“聽(tīng)音計(jì)數(shù)”使幼兒進(jìn)一步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,，理解數(shù)字5～8的實(shí)際意義;美術(shù)活動(dòng)“我會(huì)畫(huà)信”嘗試讓幼兒以繪畫(huà)的方式寫(xiě)信,，能清楚表達(dá)自己的意思。
本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)比,，我班認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng),，做好充分的準(zhǔn)備,，將區(qū)域環(huán)境布置一新,。
我們還配合園部,，結(jié)合日本“3.11”地震,，開(kāi)展地震安全演練活動(dòng)，我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序,、快速地撤離教學(xué)樓,，演練圓滿(mǎn)完成,。
針對(duì)中心行政的半日活動(dòng)調(diào)研,，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員,，做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待此次調(diào)研活動(dòng),。
月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽,，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好,，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過(guò)本次的比賽,，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力,，對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的意義,。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機(jī)率,。教室勤開(kāi)窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒工作,。
本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。由于主題需要,，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備棋類(lèi),、現(xiàn)代通訊工具,、一次性杯子等,，家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀(guān),、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長(zhǎng)配合,。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問(wèn)題,，由于班級(jí)幼兒人數(shù)較多,，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在一定的常規(guī)問(wèn)題,，將在下月繼續(xù)努力,，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇二
我班現(xiàn)有49名幼兒,，其中1名是插班生。幼兒從小班升到了中班,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，每位幼兒都能愉快得在幼兒園學(xué)習(xí),、生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同程度的提高,。xxx等幼兒思維活躍,，樂(lè)意發(fā)言,；周乾、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；xxx等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；xxx等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。
1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,。我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。冬季來(lái)臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要自己做,，在我們的幫助下，幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。
我班有幾位幼兒體質(zhì)比較差，吃飯時(shí)常會(huì)嘔吐還有張致遠(yuǎn)體重超出正常標(biāo)準(zhǔn),，屬肥胖兒,，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,。對(duì)于體重超標(biāo)和不達(dá)標(biāo)的幼兒,，我們一方面與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，另一方面在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和和指導(dǎo),。
2、在幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨煉和午后游戲時(shí)間，組織豐富多彩的的集體游戲,，有目的,、有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，既愉悅了幼兒的身心,，又使幼兒的體能有了提高,。
1,、幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常?；匕l(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。
2,、每周六評(píng)五角星已經(jīng)是一種習(xí)慣，以前都是請(qǐng)小朋友來(lái)推選你認(rèn)為好的小朋友?，F(xiàn)在我們把這種方式改變了,，老師不點(diǎn)名,，請(qǐng)小朋友自己上來(lái)大膽地說(shuō)這一周的優(yōu)點(diǎn)和不足。只要你能上來(lái)說(shuō)就是對(duì)自己的一種認(rèn)可,，也是鍛煉自己膽量的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣的活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)班上平時(shí)不多說(shuō)話(huà)的小朋友都能自告奮勇地上來(lái),，而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)準(zhǔn)了,，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不為人知的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣讓我們對(duì)班上的孩子游樂(lè)更深的了解,。
1,、開(kāi)學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)的話(huà),；看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些無(wú)關(guān)的話(huà)題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用點(diǎn)名時(shí)的一段時(shí)間，讓每位幼兒從說(shuō)一句話(huà)到說(shuō)幾句話(huà),，從斷斷續(xù)續(xù)地表達(dá)到完整連貫地表述,，漸漸地，幼兒對(duì)說(shuō)話(huà)越來(lái)越感興趣了,，我們也感受到了孩子們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和口頭表達(dá)能力正在進(jìn)步著,。
2,、在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣和口頭表達(dá)能力的同時(shí)，我們也注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的習(xí)慣。如在每次的特色活動(dòng)中,，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒繪畫(huà)技能的基礎(chǔ)上,，總要留一些時(shí)間來(lái)讓幼兒說(shuō)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自己作品或同伴作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒,，我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并要求他們說(shuō)話(huà)完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),，通過(guò)點(diǎn)名、說(shuō)畫(huà)的活動(dòng),，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是顯而易見(jiàn)的,。
1,、本學(xué)期我們根據(jù)整合課程內(nèi)容，劃分了六大主題,，圍繞主題展開(kāi)了一系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2,、結(jié)合課題內(nèi)容我們創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、生活區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的制定每周區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)中注重指導(dǎo),，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，讓幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的.活動(dòng)時(shí)間,。這樣,，既豐富了主題活動(dòng)，又使幼兒得到了全面的發(fā)展。
3,、我班的特色活動(dòng)是《美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)的整合》,。從小班開(kāi)始，我們就一直在培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)技巧技能,。本學(xué)期我們加入了幼兒感興趣的手工,、泥工、裝飾畫(huà),、添畫(huà)等多種形式,，逐步從繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)發(fā)展到幼兒動(dòng)手能力和審美能力的提高,。除此之外，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展也是我們要著重培養(yǎng)的,，所以在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們都會(huì)留有讓孩子充分說(shuō)畫(huà)的時(shí)間。從中我們發(fā)現(xiàn)。有些幼兒畫(huà)得不好但說(shuō)的卻是象模象樣的,，有些幼兒畫(huà)得很不錯(cuò)但語(yǔ)言表達(dá)不豐富,，還有些幼兒不管是畫(huà)還是說(shuō)都沒(méi)有明顯進(jìn)步,，針對(duì)班級(jí)這樣的情況，我們應(yīng)該注重個(gè)別差異,，因人施教,，讓孩子在活動(dòng)中都有所提高，有所發(fā)展,。
4,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說(shuō)話(huà)。在小班時(shí),，由于幼兒年齡小,，動(dòng)手能力差,，環(huán)境的布置大都是
由我們老師包辦代替的。本學(xué)期,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置室內(nèi)外環(huán)境,。我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展和特色活動(dòng)的進(jìn)展，鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣,。在環(huán)境的布置中,，有幼兒的手工,、繪畫(huà),、作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的智慧火花和童心童趣,，環(huán)境的不斷充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮了環(huán)境的價(jià)值。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和信任,，我們利用早晚接送的時(shí)間和電話(huà)聯(lián)系的方式主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合,，我們會(huì)以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)或和家長(zhǎng)個(gè)別交流,，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。本學(xué)期通過(guò)家園的相互配合,，在年級(jí)組比賽中我班的參賽幼兒都取得了滿(mǎn)意的成績(jī),。
2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，拉近家園距離。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,，我們通過(guò)“家園共育”欄目及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要內(nèi)容,，使每位家長(zhǎng)了解正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題《快樂(lè)的家》中,，家長(zhǎng)積極配合我們收集了照片、小衣服等,；在主題《身體暢想曲》中,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《洗滌用品調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去超市等地調(diào)查統(tǒng)計(jì)各種各樣的洗滌用品,。這樣的活動(dòng),，家長(zhǎng)向我們反映讓他們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)；在主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中,，家長(zhǎng)和孩子們共同收集有關(guān)各種動(dòng)物的資料來(lái)園,，讓孩子和我們大飽眼福?？傊?，在家長(zhǎng)的大力支持和配合下,，使我班的每個(gè)活動(dòng)都得以順利有效地開(kāi)展,。當(dāng)然，在我們和孩子共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步的同時(shí),，還存在不少問(wèn)題：
1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象多,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
4、在特色活動(dòng)中,，除了注意培養(yǎng)幼兒的各種技能技巧外,，還應(yīng)多鍛煉幼兒用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的作品和評(píng)價(jià)他人的作品，讓技能技巧與語(yǔ)言能力雙管齊下,，共同提高與發(fā)展,。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇三
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討,、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。中班班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的第二年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的.思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué),、真會(huì),、真懂、真用,，學(xué)到了新知識(shí),、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的,。
本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都十分的高興;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期自我的工作,，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，也十分感激中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
每一天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà),、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡,；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離,，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的'步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)、智能,，建立自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。
總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在工作中加以改善,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。
保育員要保證供給給幼兒全面的合理的營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,，落實(shí)有效的防病防范措施等,，是提高幼兒的健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作中的重點(diǎn),。下頭幼兒園中班保育員保教心得的相關(guān)資料,，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇五
時(shí)間過(guò)的真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，是忙碌,、緊張又充實(shí)的，我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，使我們的理論水平和教育行為得到了提升,。年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體，我們組所有成員無(wú)論是在工作上,，還是在生活上,，都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一,、加強(qiáng)研討,，教學(xué)水平不斷提高。
面對(duì)著新的課程,、新的理念,，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力,，因此，有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理,，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行,。拿到新的課程的時(shí)候，我們年級(jí)組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸收,，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà),，我們更是坐下來(lái),，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿(mǎn)意的作品,，這從無(wú)到有的經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，從一開(kāi)始的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊,！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎,？”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡,，從一無(wú)所知到充滿(mǎn)興趣。
本學(xué)期,，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色游戲的專(zhuān)門(mén)研討,。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研,，對(duì)我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題,。對(duì)幼兒游戲材料的提供和教師的觀(guān)察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀(guān)察到的幼兒具體表現(xiàn)展開(kāi)了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對(duì)幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí),，并對(duì)教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析,，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問(wèn)題,，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí),、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索,，并進(jìn)行了展示活動(dòng),，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見(jiàn)建議,，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí),。
二,、講文明懂禮儀,，科研不斷完善。
我園市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中,。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。
首先,，我把禮儀教育安排到課程中,，要求教師加強(qiáng)探索和研究,，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中,，如：美術(shù)活動(dòng)中,，當(dāng)有的幼兒沒(méi)有油畫(huà)棒時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用,；語(yǔ)言活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康,、社會(huì)活動(dòng)中,，通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開(kāi)展感恩教育,、關(guān)愛(ài)他人、小手拉大手,、好習(xí)慣伴我行,、等主題活動(dòng)。
其次,，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的,、整潔的、和諧歡樂(lè)的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的相互關(guān)系，對(duì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)有很大作用,，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范,。
第三，榜樣的作用,。幼兒對(duì)抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí),。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行,，每天到園主動(dòng)向同事,、家長(zhǎng)問(wèn)早,，接待家長(zhǎng)和來(lái)客賓至如歸、禮貌熱情,，說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜,，處處為幼兒做出榜樣。另外,，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。如：剛?cè)雸@的.孩子有禮貌問(wèn)“老師好”的，老師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，為幼兒樹(shù)立了榜樣,，幼兒都會(huì)積極模仿，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。
最后,，家庭的重視，會(huì)對(duì)孩子文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用,。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家園宣傳欄等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長(zhǎng)從思想上重視禮儀教育,，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步,。
三、活動(dòng)豐富多彩,，幼兒更加自信大方,。
4月30日上午，我們舉行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,，并請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)代表當(dāng)比賽評(píng)委,。與其說(shuō)是比賽，還不如說(shuō)是表演,，孩子們稚嫩又可愛(ài)的動(dòng)作,，引來(lái)了家長(zhǎng)們的歡笑聲和贊嘆聲，更引來(lái)了同伴的掌聲,，把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡,、歡樂(lè)無(wú)限。這次比賽,，不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái),，也給教師和家長(zhǎng)提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序,，取得了圓滿(mǎn)成功,。
另外，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時(shí)裝秀也如期舉行,。此次活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的熱情參與，一張張廢棄的光盤(pán),，一張張破舊的掛歷紙,，甚至包括平時(shí)最常見(jiàn)的大大小小的塑料袋、包裝盒,、叉子等,，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和孩子們的精心設(shè)計(jì)和制作后，變成了漂亮別致的休閑裝,、武士裝,、民族服裝、帽子,、裙子……雖然沒(méi)有舞臺(tái)燈光和專(zhuān)業(yè)的“t”型臺(tái),，但孩子們出色的表演，加上服裝的“炫”,，吸引了在場(chǎng)所有人的目光，贏得了大家陣陣掌聲,。最后,，此次活動(dòng)評(píng)出了最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),、最佳活力獎(jiǎng)等項(xiàng)目,。本次活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長(zhǎng)共同制作“時(shí)裝”的樂(lè)趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己,、展示自己的舞臺(tái),。在炫彩時(shí)尚的服裝中，在富有節(jié)奏的貓步中,，孩子們的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時(shí)他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高,。
“六一的歌兒是甜甜的,，六一的鮮花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的,?！绷粌和?jié)，是孩子們最期待、最開(kāi)心的日子,。這天,，我們的孩子個(gè)個(gè)臉上綻放著最甜美的笑容，在老師的組織下,，他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲,，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
“愛(ài)在文明美在禮儀——詩(shī)歌,、故事朗誦比賽”在六月中旬舉行了,。孩子們齊聚一堂，以詩(shī)歌,、故事的形式演繹著自己對(duì)文明禮儀的理解,。……
“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作,，更好地服務(wù)于每個(gè)孩子,。當(dāng)然，在我們的工作中還存在著許多的不足,，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信,，我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長(zhǎng),。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇六
二月月是新的開(kāi)始，是新的希望,，充滿(mǎn)希望的二月月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個(gè)月，我們一起瞧瞧xxx班的精彩活動(dòng),。
開(kāi)學(xué)初,，為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,，對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，在每天早晨,，我們能熱情地抱一抱孩子,，拿出孩子喜歡的玩具哄一哄;組織孩子們喜歡的游戲活動(dòng)：講故事,、看一會(huì)兒動(dòng)畫(huà)片、開(kāi)火車(chē)……分散他們想家想親人的注意力;中午睡覺(jué)的時(shí)候拍一拍抱一抱孩子,，讓孩子感覺(jué)老師就像媽媽一樣愛(ài)他們,，漸漸地孩子們喜歡上幼兒園了，也喜歡老師了,。
二月月,，我們開(kāi)展了主題《幼兒園真好》在這個(gè)月里，圍繞主題《幼兒園真好》,、使幼兒知道自己上幼兒園了,，有了自己的學(xué)號(hào)，了解了班里小朋友的名字,，對(duì)本班老師和其他小朋友有了一定的熟悉,，并對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐步開(kāi)始適應(yīng)幼兒園集體生活,。在
二月月,，在保育方面，為養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們從入園第一天就教導(dǎo)幼兒,，飯前便后要洗手。并且規(guī)范了洗手的方法,，老師示范,，保育員監(jiān)督。通過(guò)兒歌“洗手”讓孩子們養(yǎng)成規(guī)范洗手的習(xí)慣,。就餐常規(guī)方面,，要求幼兒能夠獨(dú)立就餐，對(duì)于不愿意自己動(dòng)手吃飯的寶寶,，我們也通過(guò)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的`。方式,，希望在家長(zhǎng),，就能培養(yǎng)寶寶自己吃飯的習(xí)慣。在午睡方面,，有的幼兒面臨新的環(huán)境,，不愿午睡。我們從心理上減輕幼兒的負(fù)擔(dān),，讓他們?cè)谧约旱拇采闲菹?，保持安靜。
一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了,，在這段時(shí)間里寶寶們慢慢熟悉老師,，老師也慢慢了解了每位寶寶。我們利用xx、家長(zhǎng)園地,、寶寶成長(zhǎng)記錄和家長(zhǎng)密切溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園情況。每天早上家長(zhǎng)們能放心地把孩子交給我們,，安心地去上班,，可以說(shuō)“成就感”由然而生。
“一份耕耘一份收獲”,，讓我們一起來(lái)分享收獲的喜悅!期待二月的精彩,。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇七
一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
興趣與好奇緊密聯(lián)系,，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣,。因此，我在選材上下功夫,。根據(jù)中班幼兒年齡特征,、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn),，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的,、感興趣的、具有吸引力的題材,。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物ji,、鴨、魚(yú)喜歡交通工具汽車(chē),、輪船,、火車(chē)我把繪畫(huà)的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà),，這樣既吸引幼兒的注意力,，提高幼兒作畫(huà)的興趣，而且幼兒樂(lè)于接受,。
幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令,，象木偶一樣,，幼兒就會(huì)興趣索然,，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內(nèi)容,、方法應(yīng)該多樣化,，應(yīng)在看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，用鼓勵(lì)的.口吻，激發(fā)幼兒想象力,，引起幼兒作畫(huà)興趣,，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能,。因此,，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn),，充分利用豐富多彩的游戲形式,。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“花寶寶在哪里?”,，讓幼兒在室外尋找花,，邊玩邊觀(guān)察，使幼兒在玩中畫(huà),，畫(huà)中玩,，在玩畫(huà)中找到樂(lè)趣，大大提高幼兒的興趣,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。
一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì)使幼兒索然無(wú)味,。在教學(xué)中,，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望,，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì)帶來(lái)不同畫(huà)法的效果,，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇八
炎炎夏日，我們又迎來(lái)了暑期生活,。不知不覺(jué)中一班37名活潑,、可愛(ài),、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂(lè)的集體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步；
這學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在家長(zhǎng)的誠(chéng)心合作下,，我們班上的三位老師齊心協(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作，并且取得了可喜的成績(jī),；現(xiàn)將總結(jié)如下：
1,、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書(shū)籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的家庭,，使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2,、其次,，我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書(shū)籍，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān),，轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，統(tǒng)一了教育思想,，開(kāi)拓了創(chuàng)新思路,，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要,，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。
3,、再次,，我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。
進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步,，因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來(lái)管理自己，并取得了一定的成效,。
首先我們針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題：幼兒飲水方面,，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動(dòng),，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml),，讓幼兒自己來(lái)管理：喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志，一天下來(lái)就知道你的飲水是否足量,，如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足,，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊同，同時(shí)幼兒感覺(jué)教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水,，我們?cè)诎蛋涤^(guān)察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做,。
其次，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣,，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴(lài)于父母，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們開(kāi)展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),，讓每位幼兒自制自畫(huà)像,，和大量的小紅花，并對(duì)孩子們提出要求,，只要每天在家自己的事情都是自己做的,，第二天來(lái)園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫(huà)像下，(這里需要家長(zhǎng)的配合協(xié)作,，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評(píng)選,，得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上，通過(guò)這一活動(dòng),，家長(zhǎng)反映很好,，90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯,、睡覺(jué),、穿衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情,。
自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),，提高了幼兒的自信心，樹(shù)立了幼兒的責(zé)任意識(shí),，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。
根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀(guān)念,，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境,，讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。
(一),、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣，開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng),，并提高了各方面的能力
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,，開(kāi)展了多彩多樣的主題活動(dòng)：熱鬧的正月、我的好媽媽,、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗,、神奇的蔬菜王國(guó)、歡迎春姑娘,、海洋動(dòng)物,、慶六一、夏天來(lái)到了等活動(dòng),，在這一系列的活動(dòng)中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂(lè),，如：在熱鬧的正月活動(dòng)中,，我們通過(guò)讓幼兒搜集各種資料來(lái)幫助他們回憶,在正月里都看到、知道,、聽(tīng)到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng),。從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國(guó)民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡(jiǎn)報(bào),，讓幼兒把自己最喜歡,、最高興的事通過(guò)畫(huà),、剪、粘等方式表現(xiàn)出來(lái),，并收集有關(guān)春節(jié),、糖球會(huì)、元宵節(jié),、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過(guò)大年,、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長(zhǎng)還把春節(jié)和元宵節(jié)的來(lái)歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來(lái),，放在新聞角供幼兒來(lái)了解,，我們請(qǐng)幼兒在觀(guān)看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說(shuō),回顧春節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)年的喜悅,。其次我們還通過(guò)我的壓歲錢(qián)怎么花為討論話(huà)題,，在討論過(guò)程中孩子們大都能正確來(lái)分配自己的壓歲錢(qián)，很少用其買(mǎi)吃的,、玩的,，這也說(shuō)明孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃,，讓幼兒來(lái)選擇春游的地點(diǎn),、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、在活動(dòng)中要帶什么東西,？活動(dòng)中都應(yīng)注意什么？孩子通過(guò)討論后談的最多的是應(yīng)注意安全,，不和跟陌生人走,，不離開(kāi)隊(duì)伍，在準(zhǔn)備的東西中,，有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋,，對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng)，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山,，那天是周末幼兒和父母一起開(kāi)心的在公園門(mén)口集合,，在登山的過(guò)程中，孩子可興奮了,，自己一直背著小背包爬山,，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂,，通過(guò)登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉,，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注,，使春游活動(dòng)圓滿(mǎn)完成,。在慶六一活動(dòng)中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，在排練的過(guò)程中,，天氣的氣溫高達(dá)三十度左右，孩子們不怕苦,，不叫累，一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐,，并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一直好評(píng),。同時(shí)也說(shuō)明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。
(二),、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高
每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚?，我們通過(guò)觀(guān)察,、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,。如美工角,，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類(lèi)范例供幼兒選擇,，一種是立體范例,，就是既有畫(huà)的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解,，不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇,。在制作迎春花的過(guò)程中，我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,，幼兒有的是用彩筆畫(huà),，有的是用棉簽畫(huà)，有的用老師做好的樹(shù)枝粘貼,，有的則是自己用牛皮紙搓樹(shù)枝再用皺紋紙剪好后再粘,；再如在語(yǔ)言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料,，能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī),、磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)故事,，能力中等的可提供圖書(shū),，讓幼兒自己會(huì)看圖講故事，能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過(guò)擲骰子,，擲到那一面就來(lái)講述那一面的圖的故事情節(jié),，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來(lái)學(xué)習(xí)續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo),、組織幼兒進(jìn)行小組畫(huà)，在美術(shù)活動(dòng)：《迎春花》中,，我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來(lái)合作一幅小組畫(huà)，首先讓他們自己來(lái)分工,，誰(shuí)來(lái)做,？誰(shuí)來(lái)貼？誰(shuí)來(lái)剪,？分工后大家就開(kāi)始動(dòng)手,，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫(huà)羨慕不止，紛紛要求也要參加進(jìn)來(lái),，結(jié)果到最后,，只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫(huà),，孩子看到大家一起制作的小組畫(huà)既豐富又多彩,，開(kāi)心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中,，必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商,，互相配合，分工合作,，只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致,，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過(guò)程中,，誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼,，最后它們找到老師來(lái)幫助解決，而我把這個(gè)問(wèn)題留給他們來(lái)協(xié)商,，并提出誰(shuí)都不愿意當(dāng)大灰狼,，那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦,？最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,，這次你來(lái)當(dāng)，下次我來(lái)當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,，同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作的帶來(lái)積極愉快的結(jié)果：活動(dòng)成功,，事情做成，增進(jìn)友誼,。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇九
時(shí)間過(guò)的真快,，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,，我們的課余生活很豐富,，舉辦了圣誕故事會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我班雖然人數(shù)較少,，但在中班級(jí)拔河比賽中或得較好的成績(jī),，在小組朗誦中也取得第二名的好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，每位幼兒都參與的比賽,，更是與自己的家人一起合作游戲，玩的特別開(kāi)心,。還有自制圖書(shū),，我班很多幼兒都參與了，并把作品進(jìn)行展示,。我較注重幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，畢竟幼兒園主要的還是以游戲?yàn)橹鳎螒蛑袑W(xué)到的知識(shí)更快掌握,。無(wú)論在何種教學(xué)形式我都重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：
我很注重與幼兒之間情感的交流,。熱愛(ài)并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹(shù)立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng),，孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài),、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。
對(duì)于理解能力較差的幼兒，我會(huì)在課余時(shí)間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度,。還利用他們最?lèi)?ài)的動(dòng)漫引入教學(xué)中，選一些有教育意義的動(dòng)漫請(qǐng)幼兒觀(guān)看,，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣,，改正一些不良的習(xí)慣。
由于我班是新班,，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化,。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行,。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué),；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食，午飯后進(jìn)行散步,。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。
我們開(kāi)展了主題,、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具,。我們從幼兒的.實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了語(yǔ)言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。
善于與家長(zhǎng)溝通,，在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，這學(xué)期,，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況,，采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng),，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任,，使我的工作得心應(yīng)手,。
當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié),、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足,，我將認(rèn)真反思,、努力改進(jìn),。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇十
時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,，太度正逐漸養(yǎng)成，能力,。知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié),，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn),。
我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右,，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解,，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征,。興趣,。愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),，幼兒入園后，我們班老師孩子一起做游戲,。玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快,。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的事記好,，使家長(zhǎng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮,，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園,。
本學(xué)期剛開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué),，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,，我們頭兩個(gè)星期不分早中班,。付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重,。積極工作,。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主,。從不計(jì)較個(gè)人得失,，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學(xué)都很有次序,。
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來(lái)不便的而影響工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致,，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀(guān)察記錄,，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃,。不遲吃,。晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要,。日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求,。特別在幼兒吃飯方面,。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注,。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲,。
常規(guī)教育：
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事,。自己的事情自己作,。由于我們老師統(tǒng)一要求,。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。
3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、堅(jiān)持聽(tīng)課。注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,。做到學(xué)有所用,。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和配合,，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任,。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,。
2,、定期電訪(fǎng)。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。
幼兒園中班教學(xué)總結(jié)本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),，新學(xué)年開(kāi)始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端,，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子,，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，開(kāi)展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開(kāi)放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō),、看,、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo),。
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,，教師的教育觀(guān)和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,，找出早操中存在的問(wèn)題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織下手，把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在通過(guò)相互觀(guān)摩,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們提供了早操的研究與觀(guān)摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在春暖花開(kāi)的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等,。
以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度,，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開(kāi)展說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。
總結(jié)如下：
我班共有66名幼兒,，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。
在每一堂課前,，我都要認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨，以游戲活動(dòng)為主,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。
教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。
本學(xué)期,，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng),，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望,。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。
在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃,、有目的地投放,，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如講故事比賽，消防演練活動(dòng),，六一文藝匯演,，還有生活技能技巧比賽，在各類(lèi)主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種能力,。
3,、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ),、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事,、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,，充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字,、數(shù)數(shù),、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多,，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀(guān)察去了解幼兒,，如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神,、天真無(wú)邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說(shuō)不出的感覺(jué),。他讓我從每天的疲倦中清醒,，讓我從失落中找回自我。
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,，以"樂(lè)觀(guān)敬業(yè),、感恩激勵(lì),、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī),，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法,，最后形成共識(shí),；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀(guān)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
1,、由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學(xué)策略。
2,、以"抓骨干,，帶一片"的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè),、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評(píng)析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。
4,、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色,。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà),、刮畫(huà),、撕貼、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。
5,、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫(xiě)作能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,。
6、結(jié)合"教師教學(xué)工作考核細(xì)則"用自查,、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。
7、我園組織教師外出培訓(xùn),、園長(zhǎng)出外考察,。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng),。
我園《手指算》,、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái),。科學(xué),、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀(guān)察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效,，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。
本學(xué)期,，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀(guān)察幼兒；為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。
我園利用母親,、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì),。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮,。任xx,、張xx獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙xx,、王xx獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng),。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。
我班現(xiàn)有35名幼兒，其中10名是插班生,。通過(guò)一年的中班生活,，幼兒都能很快適應(yīng)幼兒園的生活，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，他們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃楊洋、孫瑞隆,、陳亦涵等幼兒思維活躍,，學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言；韓雨彤,、王桐桐等大多數(shù)幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；每位幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。自理能力也有了很大的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1,。經(jīng)過(guò)一年的中班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。幼兒在生活上遇到困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,。在平時(shí)的生活中，我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。在進(jìn)餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo),。
2。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，老鷹捉小雞,，老狼、老狼幾點(diǎn)鐘,，紅綠燈等深受幼兒喜愛(ài),。我們制作了“尾巴”，沙包等體育玩具,，并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。在體育活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。
我們根據(jù)《綱要》的要求，重點(diǎn)探討如何使幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容生活化,，使幼兒的科學(xué)真正成為生活中的科學(xué),。本學(xué)期，我們和幼兒在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《紅彤彤的`年》,、《我有多愛(ài)你》,、《溫州小吃》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。在《有趣的昆蟲(chóng)》主題活動(dòng)中，我們選擇了生活中容易獲得的資源_—_—螞蟻,，《香蕉宮殿》的故事為引子,，設(shè)計(jì)了給螞蟻著家、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案等一系列富有趣味的活動(dòng)，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻,，觀(guān)察螞蟻，與螞蟻說(shuō)話(huà),，使幼兒在熟悉,、親近螞蟻，走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí),。最后，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，升華幼兒尊重動(dòng)物,、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
在各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
新《綱要》中指出：“激發(fā)情趣,，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,?！蔽覀?yōu)榱四茏層變簠⑴c活動(dòng)，我們將室外的墻面或我們留出的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，在主題活動(dòng)《快樂(lè)的夏天》中,，我們和幼兒一起將幼兒畫(huà)的冰淇淋，扇子,，夏天的樹(shù)林等貼在外面主墻面上,，在主題活動(dòng)《春天的童話(huà)》中，將幼兒自制迎春花,，繪畫(huà)春天的公園布置在外面的墻上,。每當(dāng)幼兒走過(guò)，他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒,。原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀(guān)察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。
由于幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒還是不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料,。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段,，如聽(tīng)錄音故事,，表演故事,，朗誦,，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,。
每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,，我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)交流溝通,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。贏得了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可。
提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索,，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中,，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作；語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中,，提高自己的英語(yǔ)水平,，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)察,、記錄、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二,、三月份：組織編排早操,；“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游,；建立班級(jí)有序的生活,；各班環(huán)境布置觀(guān)摩、研討,；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo),。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)；早操表演,；檢查各班環(huán)境,。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng),；交流各班的觀(guān)察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng),；主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記,、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比,；整理班級(jí)物品；班務(wù)工作總結(jié),。
a）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀(guān)察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀(guān)察,、記錄工作,。
b）繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c）保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀(guān)察記錄,。
d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
e）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。
1,、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通,。在學(xué)期中,、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。
2,、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作,。
4,、繼續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng),，平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，取得家園教育的一致性,。
5、要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。
a）三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流互動(dòng)、反思成長(zhǎng),，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b）明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,。
c）堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。
d）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作,。
本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念,。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特殊的時(shí)期,，我班非常注重做好幼兒保健工作,，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力,。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中,。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中,，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
一學(xué)期過(guò)去了,，幼兒得到了較全面的發(fā)展,。語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題,，有次序,、連貫地講述。幼兒不僅會(huì)評(píng)價(jià)別人,，明辨是非,。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng),。在音樂(lè)活動(dòng)中,，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一,。音樂(lè)活動(dòng)中能自己遵守常規(guī),，感受力上得到了增強(qiáng)，聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受,，并樂(lè)意用動(dòng)作表達(dá),。我們的具體做法是：
本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候,，許多家長(zhǎng)感到恐慌,，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎,，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強(qiáng)自身的鍛煉,，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期,，我們把保健工作放在了首位,。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí),，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法,，措施,。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí),。使
幼兒的體制得到了增強(qiáng),。
我們通過(guò)讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料,，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生,、勤洗手,、按時(shí)作息、不去人多的地方等,，學(xué)會(huì)了初步自我保護(hù)的方法,，增強(qiáng)了意識(shí)。
在日常生活中,，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí),。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前,、便后洗手情況,，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上,、地面,、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā),、衣著,、手指甲、刷牙的衛(wèi)生,。定期對(duì)幼兒睡具,、玩具、用具進(jìn)行暴曬,、清洗,、消毒等；每天對(duì)幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒,，定期對(duì)教室用紫外線(xiàn),、酸醋消毒。
我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，還通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期,，增強(qiáng)自身體制的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉,，不帶幼兒去人多的地方玩耍等,。
語(yǔ)言是交流的工具,，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周?chē)娜?、環(huán)境互動(dòng)著,，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)的教育契機(jī),?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣……”。本學(xué)期,，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)游戲情節(jié),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目,，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣,。
我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高
幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣,。收到了好的效果,。
如：晨間活動(dòng)設(shè)立談話(huà)欄目《新聞報(bào)道》，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受,、體驗(yàn)和見(jiàn)聞,。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心,、安靜傾聽(tīng)習(xí)慣,，為幼兒創(chuàng)造了個(gè)別表達(dá)的機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造了個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì),。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,，通過(guò)該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對(duì)象等,。
2,、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境,。
《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景,，使他們想說(shuō),、會(huì)說(shuō),、喜歡說(shuō)”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn),，為幼兒提供了各種有意義,、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中,、在自然的語(yǔ)境中積極地交流,。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件,，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間,、機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái),。
逢單周,，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲,。在游戲中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà),，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音,，并為幼兒提高良好的,、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對(duì)個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒,，多與之進(jìn)行個(gè)別交談,，給以特別關(guān)注，多輔導(dǎo),，多鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。
逢雙周，就在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲,。有教師和普通話(huà)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景,，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà),。
一學(xué)期過(guò)去了,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,，即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè),，口語(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒,，即不會(huì)聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達(dá)的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現(xiàn)在的4個(gè),。
實(shí)踐證明,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革,、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用,。
本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中,。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期,，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),、現(xiàn)成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn),，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理,，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》,、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件,，既方便了自己教學(xué),，又節(jié)約了制作課件的時(shí)間,。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(zhǎng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn),。提高課件設(shè)計(jì)的成功率,。
結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng),，我們收集了大量的資料,，來(lái)豐富幼兒的感性知識(shí)。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服,、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子,、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng),，在數(shù)分鐘之內(nèi),，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便,。使幼兒積累了更多的感性知識(shí),。
結(jié)合多媒體，進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面,，可以讓幼兒感受,、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力,。如我班利用多媒體,，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候,、尖利的東西會(huì)傷人等,。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)明顯提高了,。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全,。
通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上,。本學(xué)期,，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(zhǎng)等資源,。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用,。例如：在“愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中,，為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看,、閱讀有關(guān)空氣污染,、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料,。并請(qǐng)他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了,？汽車(chē)的尾氣有什么危害？……,。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,?；顒?dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
本學(xué)期,，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的懸殊比較大,，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作,。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇十一
在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫(huà),、音樂(lè),、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話(huà)表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)值日生的形式,，教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的.活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說(shuō),、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)
過(guò)了頭，常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話(huà)劇的形式,，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)更加感興趣,。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。 本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。
今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，小朋友們馬上迎來(lái)寒假期,，在這一學(xué)期中，幼兒的進(jìn)步非常大,，這個(gè)學(xué)期中班分成兩個(gè)班,，我任中（1）班班主任，與林晴老師搭班默契,，有事共同商討,，一起開(kāi)展好工作。
1．平時(shí)善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng),，尊重幼兒,，信任、支持幼兒,，給他們更多的自主權(quán),，對(duì)他們的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒,，不僅給幼兒的具體方法,、策略上的支持，更要給予情緒,、心理上的支持,，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。
2．中班的幼兒隨著活動(dòng)能力的提高,，活動(dòng)范圍也擴(kuò)大了,，對(duì)事物有更多的好奇和探索欲望，我們老師也努力去理解幼兒,，接納他們的認(rèn)識(shí)和想法,，讓幼兒按自己的想法去嘗試。多鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題,，并根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問(wèn)題,，引導(dǎo)他們經(jīng)過(guò)探索獲得經(jīng)驗(yàn)。
3．豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)材料的投放,，圍繞主題活動(dòng)來(lái)設(shè)定教室某一環(huán)境的布置，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)材料的擺放和整理，活動(dòng)人數(shù)和活動(dòng)規(guī)則等要有利于孩子的自我管理,。
4．在幼兒的一日活動(dòng)中充分保證他們各類(lèi)游戲的開(kāi)展,，特別是角色游戲的開(kāi)展。提供豐富的時(shí)間,、空間和材料,，豐富他們的游戲內(nèi)容。支持他們相互合作,，自主開(kāi)展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí),，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在每周一與周五下午定為自主性游戲，讓孩子自由選擇,，主動(dòng)開(kāi)展游戲,，周二為紙工活動(dòng)，紙工后收拾活動(dòng),，周三或周四下午特色課學(xué)腰鼓,，每天幼兒自由游戲、集體游戲,、語(yǔ)言游戲,、數(shù)學(xué)游戲、體育游戲,、智力游戲等根據(jù)主題活動(dòng)課動(dòng)靜交替,，使幼兒過(guò)上開(kāi)心、快樂(lè)的每一天,。
5,、提供幼兒為集體服務(wù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加班級(jí),、幼兒園,、家庭勞動(dòng)。如值日生工作,、家庭情況衛(wèi)生工作,，整理玩具,、小種植、小飼養(yǎng)工作,、活動(dòng)室環(huán)境布置工作等,，同時(shí)讓幼兒參加一些適合他們的社會(huì)性活動(dòng)，如撿樹(shù)葉,、撿廢棄瓶罐等活動(dòng),，讓孩子認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感,，增強(qiáng)責(zé)任性,。
6．每周通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌,、看圖書(shū),、討論等生動(dòng)活潑的.形式，提供幼兒在集體場(chǎng)合中鍛煉的機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒的良好表現(xiàn),，表明自己的贊許，肯定和高興,，使幼兒獲得愉快,、自豪、向往等情感體驗(yàn),，從而極大地鼓勵(lì)兒童去積極的行動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見(jiàn)所聞,，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
7．為了使孩子更好的發(fā)展,，家園聯(lián)系與家長(zhǎng)建立主動(dòng)積極的關(guān)系是必不可少的,，平時(shí)多與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家的情況,、興趣愛(ài)好,，我們也將幼兒在園的表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)交流，對(duì)于存在的問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，并一共采取措施，使幼兒健康發(fā)展,。
20xx年即將成為歷史,，在迎接20xx年的同時(shí)，我也應(yīng)不斷完善自己，做好自己的工作任務(wù),，不斷學(xué)習(xí),、思考與創(chuàng)新。
幼兒園中班工作總結(jié)個(gè)人 幼兒園中班工作總結(jié)篇十三
“安全,、快樂(lè),、啟智,、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念,。要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全,、快樂(lè),、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個(gè)值得回味的童年,。快樂(lè)是孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。
和中班孩子相處了一學(xué)期，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了,。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深。
戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃。因此,，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵?chǎng)角落里鉆,。二,、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂(lè),。有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B(niǎo)的死而傷心落淚,，也會(huì)把死去小魚(yú)埋葬起來(lái)，這些都是孩子的愛(ài)的情感,。作為成人,，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定,，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為,。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感,，是許多高尚情感的基礎(chǔ),。千萬(wàn)別用你
不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周?chē)磺心魂P(guān)心的人。
兒時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真做完一件事,，長(zhǎng)大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以堅(jiān)持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點(diǎn),，中班幼兒的`堅(jiān)持性普遍較差。但是我相信,，堅(jiān)持性是可以培養(yǎng)的,。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，一定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的文章
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！?班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主
任工作更上一層樓,！
