無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

好習慣成就好人生

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??親愛的老師,、同學們：

??大家好！今天,，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習慣,、成就美好人生” 有這樣一個故事：很久以前，有個,，想學會來幫的和尚剃發(fā),。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去,。結(jié)果可想而知,，小和尚成了。

??究竟是什么給小和尚的帶來害人害已的結(jié)果呢,？

??答案很簡單,。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚,，習慣性地把刀插了上去，因此,，是那個小小的壞習慣害了他,。

??雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚,。這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養(yǎng)成,，即使是很小的，也不容易改掉,，最終會給自己和他人帶來危害.可是同學們,，你們有沒有類似的壞習慣呢？你是否留意到我們的校園里,、樓梯上,、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧,，這里面有你的責任嗎,？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳,？這里面有你的聲音嗎,？你對老師、長輩禮貌嗎,？你對同學友善嗎,？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學習方面,，是不是存在不做作業(yè),、書寫潦草、漏題錯題的現(xiàn)象,？

??千萬不要以為這些都是尋常小事,，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理,，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動,，當你隨手扔下一片紙,、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎,？你可能覺得一片廢紙而已,，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙,，校園是什么樣,？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,，其實并不需要花多長時間,，費多大力氣，只是舉手之勞,，說到底這是個習慣問題,。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔,、美麗,。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學習,，人人都會心情舒暢,。語言是用來交流思想、傳情達意的,，它應該是優(yōu)美的,、悅耳的?？捎械耐瑢W臟話連篇,。這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。如果你想成為優(yōu)秀的人,，如果你想得到別人的贊美,，那么，從現(xiàn)在開始,，改變自己,，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語言,，試著去面帶微笑問候別人,，你會發(fā)現(xiàn)自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時,，校園里的聲音會是多么和諧悅耳,。

??課間活動的時候，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W在教學樓的樓梯間,、走廊上追逐打鬧,，高聲喧嘩、旁若無人,，既影響了師生們正常的學習秩序,，又帶來了很多安全隱患。所以同學們,，我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行 1

??為感染周圍的人,，影響周圍的人,。比如，出入教室時,，輕輕地帶上門,；放學了，隨手關上教室的燈,；在公共場所,，輕聲慢步；見到老師,，禮貌問候,，上學路上右行、注意交通安全等等,。這些都應成為我們的習慣,。

??學習是我們的天職。要想取得優(yōu)異的成績,，必須培養(yǎng)良好的學習習慣,。但是良好的學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要耐心培養(yǎng),，要嚴格要求自己做到以下幾點,；

??1、養(yǎng)成閱讀的好習慣,。許多大作家,、科學家都是從小喜歡讀書的。杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”書,，是前人智慧,、經(jīng)驗的結(jié)晶。讀書,，是讓我們在最短的時間里,，吸取前人幾千年的精華,。那么我們怎樣才能養(yǎng)成好的讀書習慣呢？我認為應該做到以下幾點一,、 大聲朗讀

??我們可以稱之為發(fā)聲練習,，特別是在早自習，我們更應該大聲地朗讀,?？墒牵覀兒芏嗤瑢W都過于羞澀,，總是不肯張開他高貴的口,。其實早讀，會迅速調(diào)動起你的腦細胞,，會提高你的智力,。二、讀寫結(jié)合 ,?！安粍庸P墨不讀書”的習慣是古今中外許多學有成就者的共同經(jīng)驗。讀前,，筆,、筆記本和讀物同時到位；讀時,，筆與閱讀同行,，該畫的畫，該抄的抄,，該寫感受的寫感受,；讀后，可以對筆記進行整理,，理清思路,。久而久之，讀寫結(jié)合的習慣便會自然形成,。三,、 把握時間。任何的習慣都不是一朝一夕能夠養(yǎng)成,，都是經(jīng)過長時間去做才形成規(guī)律的,。因此，我們應該每天保證一個小時的讀書時間,，早晨大聲讀,、中午輕聲讀、晚上默讀,。只要持之以恒,，你就能從中受益終生,。在養(yǎng)成觀察、思索,、閱讀習慣的同時,，要勤寫日記。 2.預習的習慣,。預習能夠聯(lián)系以前的知識,，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題,，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解,。這樣既增強自學能力，又能提高聽講的興趣和效果,。

??3.課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”,。復習要與遺忘作斗爭,，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢,，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,，兩天后就較緩慢。因此,，要鞏固所學知識,，必須及時復習，加以強化,，并養(yǎng)成習慣,。

??4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難時,，首先應該鼓勵自己“試一試”,。靠自己的力量完成,，品嘗勝利的甘甜,，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn),。

??5.及時改錯的習慣,。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習本,、試卷上面的錯誤,，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子,，將這些錯誤收集起來,，以警示自己,，避免出現(xiàn)類似錯誤。

??6.認真書寫的習慣,。相當一部分同學不重視書寫,，一個能夠認真對待書寫的學生，往往也能認真對待學習及其他許多事情,。相反,，一個連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情,。因此,，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認 2

??真仔細的好習慣,。

??7.認真觀察,、思索的習慣。每門學科都要求我們具備觀察力,。語文的寫作訓練就不用說了,；勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題,。

??8.養(yǎng)成有條理的習慣,。學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等,。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找,，心煩意亂,，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理,，東一榔頭西一棒子,，學習效率就低。

??好習慣的形成離不開堅持二字,。正所謂"冰凍三尺,，非一日之寒"。同學們,，從我做起,，從身邊做起，堅持從一點一滴做起。讓我們積極行動起來,，認真努力學習知識,、爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。遇到師長,、來賓，主動敬禮問好,；上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起,；愛護公物,，不亂寫亂劃，勤儉節(jié)約,，不吃垃圾食品??不亂拿別人的東西,，團結(jié)同學、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督,，共同促進,， 養(yǎng)成良好的行為習慣,，成就將來美好人生!謝謝大家！

好習慣成就好人生

??親愛的老師,、同學們：

??在我的成長歷程中,，有很多好習慣伴隨著我。

??我有早睡早起的好習慣,，所以從來都沒有遲到過,，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早,，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務,。

??在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫,，記得在一年級時我剛學會寫字,，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過,，我就不信我寫不好,，于是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行

評語

??我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時,，我總是找不著東西,，而且有時的作業(yè)，因為書包太亂找不著,，然后媽媽就教給了我一個方法,，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方,，小書和小書放在一個地方,，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后,，我一直堅持在現(xiàn)在,，所以找什么東西都得心應手。

??我所有的東西都都非常愛惜,，不管是衣服,、鞋子、還有書籍,，我都非常愛惜,，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》,，直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的,，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書,，“書中自有顏如玉”的甜頭,，我早就知道了。所有物品干凈,、新新的,，看著心里都舒服。

??我希望這些好習慣能伴隨著我,，直到中學,、大學,、工作……

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關于優(yōu)選好習慣成就好人生

演講稿

??尊敬的各位老師、親愛的同學們：

??大家好,！

??今天我演講的題目是《好習慣好人生》,。

??培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生,?！痹催^這樣一個故事，一個德國人,，喝醉了酒,，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱,；找到后還仔細看一下垃圾分類,，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習慣的巨大力量,。

??怎樣培養(yǎng)自己的好習慣,？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣,。你是否留意到有的同學在樓梯,、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩,、旁若無人,，這種行為既影響了正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患,。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧,，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎,？那脫口而出的臟字是不是很刺耳,？這里面有你的聲音嗎,？你對老師,、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎,？你今天讀書了嗎,？作業(yè)你認真完成了嗎?……

??千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，這句話我們應當銘記在心。我們的校園里,、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學在辛勤地勞動,，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎,？把紙片,、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞,，說到底這是個習慣問題,。如果人人都養(yǎng)成好習慣，校園會是多么清潔,、美麗,。

??我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,，影響周圍的人,。同學們，在今后的生活中,，讓我們習慣性地去學習,，去讀書、去思考,，習慣性地去認真做事情,，習慣地友好待人。當你養(yǎng)成了好習慣,，在人們的眼中,，你就會顯得很優(yōu)秀。

??播下一個行動,，你將收獲一種習慣,；播下一種習慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習慣,，成就好人生,。