當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇一

我校成立了以黃xx校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教師教育進(jìn)行規(guī)劃,、組織,、實(shí)施、檢查等,。學(xué)校將教師教育納入到學(xué)校工作總體規(guī)劃之中,，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃,，建立并落實(shí)了各種制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，對(duì)每位教師給予很高的期望,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

為了保證教師培訓(xùn)效果,、快速提高教師業(yè)務(wù)水平和加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng),，我校采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,，通過(guò)專家指導(dǎo),、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，做到有計(jì)劃、有方案,、有考核,、過(guò)程記載詳實(shí)，并對(duì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化,，并將其計(jì)入教師績(jī)效考核成績(jī),。

1、探索教師培訓(xùn)模式

構(gòu)建學(xué)習(xí),，通過(guò)整合三種學(xué)習(xí)方式“個(gè)人自學(xué)研修,、同伴互助交流,、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)”來(lái)促進(jìn)教師專的業(yè)發(fā)展。

2,、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，將校本教研和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以教師為主體,，以教師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象,。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—集體研討—解決問(wèn)題—回歸課堂—再次研討—生成新問(wèn)題”的模式,。在校本教研工作中,，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高,。

3,、骨干教師培訓(xùn)

認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作，青年教師要拜一位有高度事業(yè)心,、責(zé)任心,，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師,。對(duì)于青年骨干教師優(yōu)先組織安排各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，和優(yōu)先推報(bào)各級(jí)各類公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等,。鼓勵(lì)他們積極參加聽(tīng)評(píng)課,，撰寫教學(xué)案例和論文及課題研究等活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行多形式,、多途徑,、多層次的培訓(xùn)。

回顧一年來(lái)的教師教育工作,，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教師的支持和配合積極參與下，取得了一定成績(jī),，一批有名望的教師嶄露頭角,，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問(wèn)題,，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促,，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制,，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少,，同時(shí)也限制了年輕教師的成長(zhǎng)提高等。這些問(wèn)題有待今后高度重視,，采取有效措施認(rèn)真解決,，確保我校教師教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇二

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)三年多的時(shí)光,，這些變化里有的令人豁然開(kāi)朗,，有的卻讓人心煩意亂，但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì),。經(jīng)歷了這些變化,，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào),，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處,。下面我對(duì)本學(xué)期的。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽(tīng)課44節(jié),，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課，從中也深受啟發(fā),，對(duì)于九年級(jí)的孩子,，他們更懂事了，我們的.教學(xué)方法與七,，八年級(jí)的要有所不同,，但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色,，從他們身上我找到了自己的不足,，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,，這樣不僅教學(xué)能力有所提高,，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的,，但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,，與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要,，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式,，采用“先備略案,，再補(bǔ)詳案”的形式。感覺(jué)我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值,。而且在每次聽(tīng)完組內(nèi)外語(yǔ)教師的課以后,，有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來(lái)。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略,。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多,，路子比較巧妙而有實(shí)效,，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余,，把自己也融入學(xué)生中去,，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌,，設(shè)計(jì)板報(bào),，給他們提建議，與他們談心,，走進(jìn)學(xué)生的心里,。

在這一學(xué)期里，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語(yǔ)成績(jī)較好,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

時(shí)間過(guò)得真快,，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特對(duì)本學(xué)期如下：

本學(xué)期,，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針,、路線、政策,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)——堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn),。做到了以身作則，為人師表,，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人,，做師德的楷模,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，積極參加教改教研活動(dòng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，同時(shí)我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高了課堂教學(xué)效率,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因勢(shì)利導(dǎo),、因材施教,。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng),，以鼓勵(lì)學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性.

從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密,，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),。幸運(yùn)的是xx位年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴,，本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠(chéng)合作，互相幫助,，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,、保持著高漲的工作熱情。

本學(xué)期,，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常和教師談心、交流,，思想上保持一致,，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作,，使年級(jí)組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施,。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào),，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

本學(xué)期八年級(jí)全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，早上班,、晚下班，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,，同事對(duì)我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī),。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作做好,。

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：

1,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為,。

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作,，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求,。

成績(jī)只代表過(guò)去思想?yún)R報(bào)專題。在新的學(xué)期里,，我們八年級(jí)組全體教師一定創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，把各項(xiàng)工作做得更好。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇三

教師減負(fù)工作總結(jié)

保七中楊藝民

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

衡水中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘,、激趣,、拓思。要做到這幾點(diǎn),，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，又要鉆研教材,、了解學(xué)生。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì),。第二,、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒(méi)有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失,。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)習(xí)了衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的,。第三、教學(xué)觀念要更新,。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)與反思?！睂?duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性,。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時(shí)俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。“學(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要,，通過(guò)學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展,、進(jìn)步,。

差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí),。經(jīng)常是講的多，而練的少,。

差距二,、課堂效率還不夠高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成,，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè),，我們都能做到有留必收，有收必批,，有批必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)。但是,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù),。

差距三、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn),。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇四

教師減負(fù)工作總結(jié)

教師減負(fù)工作總結(jié)

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

教師減負(fù)工作總結(jié)

長(zhǎng)期以來(lái),，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾教育的頑疾,，已經(jīng)給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了很大的影響，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，我們學(xué)校做的工作主要有：

實(shí)行“減負(fù)”以來(lái)，雖然時(shí)間比較短,，但整個(gè)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,、到學(xué)生、到家長(zhǎng)很理解,、也很支持這項(xiàng)工作,。“減負(fù)”工作正在形成“一轉(zhuǎn),、二提,、三控、四規(guī),、五改,、六促”格局?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念,；“二提”是指提升教師素質(zhì)；“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象,；“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為,；“五改”是指改革一日常規(guī)；“六促”是指促進(jìn)評(píng)價(jià)改革,。

目前就減負(fù)工作而言,，還有許多細(xì)致的工作需要我們?nèi)プ觯渲杏袃身?xiàng)工作是需要重點(diǎn)做的：

初中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí),。少上早晚自習(xí),，節(jié)假日、雙休日不再集中自習(xí),。同時(shí)確保學(xué)生每天校園文體活動(dòng)不少于1小時(shí),；保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量,，要求精選精做,。

自我管理,、自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法才能更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,。這也是“減負(fù)”之后應(yīng)該做好的工作。對(duì)此學(xué)校要求教師要做到“三重三輕”,。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會(huì)學(xué)生思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。二是重能力考察，輕頻繁考試,。頻繁考試是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn),，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松,，提高學(xué)習(xí)效果。三是重課本基礎(chǔ),，輕教輔材料,。學(xué)校要求教師在教學(xué)中，做到“一個(gè)杜絕”——杜絕規(guī)定以外的教輔材料,；“一個(gè)禁止”——禁止作業(yè)時(shí)間超時(shí),；“兩個(gè)避免”——避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；避免過(guò)深過(guò)難的作業(yè),。提倡以課本為本,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生吃透教材,，學(xué)透知識(shí),。

張揚(yáng)。做到科學(xué)分析,，重點(diǎn)抓住中間,，關(guān)注、帶動(dòng)后30%學(xué)生,。近日為進(jìn)一步落實(shí)“減負(fù)”措施及“減負(fù)”責(zé)任制,，我校制訂了“減負(fù)”的“六嚴(yán)格”、“六杜絕”：

①嚴(yán)格教材和教學(xué)輔導(dǎo)材料管理,，杜絕未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)同意的任何教學(xué)輔導(dǎo)材料,、圖書,、報(bào)刊、學(xué)生用品等進(jìn)入學(xué)校,。

②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，杜絕占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假上課、補(bǔ)課,。

③嚴(yán)格控制作業(yè)量,，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

④嚴(yán)格控制考試次數(shù),，杜絕頻繁考試和以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,。

⑤嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，樹(shù)立“學(xué)生減負(fù)我加壓”的意識(shí),，杜絕“工作扯皮，心不在焉”等不良現(xiàn)象,。

⑥嚴(yán)格“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，杜絕做表面文章及以“減負(fù)”為名放松對(duì)學(xué)生的管理，弱化教書育人責(zé)任,。

總之,，“減負(fù)”不會(huì)犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力，反而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)“增效”,?！皽p負(fù)”對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進(jìn)作用,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇五

在野草灣中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼已近半年了,。作為一名來(lái)自外縣的特崗教師,，我懷抱著對(duì)教育事業(yè)滿腔的熱忱來(lái)到贊皇，帶著我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，來(lái)到野草灣中學(xué),，在這片大山環(huán)抱的土地上揮灑著我的青春和熱情。在這里,，我深刻的體會(huì)到了學(xué)校管理的規(guī)范性——每周一例會(huì),，教師的輪流“一日校長(zhǎng)”值班制度，嚴(yán)格的教師常規(guī)檢查制度,，全校安全工作會(huì)議,，豐富多彩的文藝體育活動(dòng)——朗誦比賽,，趣味體育比賽，全校元旦聯(lián)歡會(huì)等,，高度體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教育事業(yè),，對(duì)家長(zhǎng)，尤其是對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、生活高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我更是感受到了來(lái)自山區(qū)教師的熱情和真誠(chéng)。這半年時(shí)間里,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多,，在此,，作以下幾個(gè)方面的匯報(bào)：

我熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)這里的每一個(gè)學(xué)生,，一次次給這些毛躁的孩子找創(chuàng)可貼包扎傷口,，一回回借電話給學(xué)生聯(lián)絡(luò)家人；晚自習(xí)學(xué)生發(fā)燒向我借電話聯(lián)系家人卻聯(lián)系不上時(shí),，我及時(shí)的帶著學(xué)生趕夜路去醫(yī)院打針拿藥,，當(dāng)學(xué)生不舒服時(shí)送給他們溫和的關(guān)心和問(wèn)候；中午打飯期間,，學(xué)生大都去吃飯了,，作為值班老師要留在教學(xué)樓里警覺(jué)地維持秩序，保證每個(gè)學(xué)生的安全,；作為值班教師,，晚上要盯學(xué)生晚自習(xí)，為了讓他們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ),，經(jīng)常不顧白天的勞累繼續(xù)給學(xué)生們講課,，逐個(gè)輔導(dǎo)；夜深了,，宿舍燈熄滅了,，作為值班老師，查清學(xué)生人數(shù)后,，還要在學(xué)生宿舍外巡邏查夜到11點(diǎn),，保證學(xué)生們都能安然入眠；在是夜的晚睡后,，次日凌晨5點(diǎn)多,，要早起去盯著學(xué)生上早讀，確保每個(gè)學(xué)生都能安心的學(xué)習(xí)……雖然辛苦了點(diǎn)兒，看到學(xué)生們健康快樂(lè)的笑臉時(shí),，我滿意的笑了,。

然而，我認(rèn)為作為一名教師不僅僅要具備對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，還要擁有教書育人的智慧,。

這半年來(lái)，在完成學(xué)校值班任務(wù)的同時(shí),，我每周兼課12節(jié),，任教九年級(jí)化學(xué)學(xué)科。期間,，我認(rèn)真完成教學(xué)工作，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),，力抓教學(xué)質(zhì)量,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為新任教師,，意味著經(jīng)驗(yàn)不足,，但我牢記古訓(xùn)“業(yè)精于勤”，“勤能補(bǔ)拙”,，工作中,，時(shí)刻提醒自己，要堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教,，為努力做好教育教學(xué)工作而不懈努力,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我虛心向老教師請(qǐng)教,，積極聽(tīng)課,，請(qǐng)老教師聽(tīng)評(píng)課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,。平時(shí)虛心向老教師討教管理學(xué)生的技巧和經(jīng)驗(yàn),，探討學(xué)生在初三階段的心理特點(diǎn)，做好學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者,。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好教學(xué)反思。在教研組中積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，聽(tīng)取和交流教學(xué)思想,。做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn),。

再就是不斷學(xué)習(xí)理論,，尤其是教育教學(xué)理論。不論工作多忙,，時(shí)間多緊,，都會(huì)擠時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)類、人文類書籍,，閱讀《河北教育》等雜志,。同時(shí),，還注意抓住任何機(jī)會(huì)參加教育局和學(xué)區(qū)的培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)理論，做到使自己的教育教學(xué)工作富有理論指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己不斷吸收先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念,，豐富自己的人文素養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

另外,，從分利用各種先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用下班時(shí)間在學(xué)校多媒體教室制作課件，力爭(zhēng)做到精益求精,。授課過(guò)程中充分利用多媒體教學(xué)手段,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，我盡力做到有實(shí)驗(yàn)必做。課前認(rèn)真做好每次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,，需要做的實(shí)驗(yàn)都經(jīng)過(guò)自己多次親自試做,，力求演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果要好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；并從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，從中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),，做到人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)中感受知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析能力,，滿足新課標(biāo)對(duì)學(xué)生能力和學(xué)識(shí)方面的要求。

剛剛來(lái)到學(xué)校不久,，我就在老教師的幫助下,，熟悉了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器配置和相關(guān)藥品，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法和相關(guān)規(guī)則,。實(shí)驗(yàn)室里很多東西都是新配備的,，有些實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中，要進(jìn)行設(shè)備的改進(jìn)和儀器的組裝,，往往要耗費(fèi)很大的心力和時(shí)間,，但我總會(huì)盡全力安排好每次實(shí)驗(yàn)，比如鉆膠塞要用手動(dòng)鉆孔器來(lái)打孔,，對(duì)于女老師來(lái)說(shuō)完成這項(xiàng)任務(wù)很吃力,，我就找來(lái)別的老師幫著自己,，通過(guò)共同的努力終于制成了12個(gè)彈孔膠塞的打孔工作,，接著穿上導(dǎo)管，連上膠管,，攻克了難關(guān),。半年來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力,，一套一套儀器組裝起來(lái)了———制氧氣裝置,、二氧化碳的制取裝置等，看在眼里真的有一種成就感,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇六

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)能力。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

七年級(jí)學(xué)生精力旺盛，對(duì)任何事物充滿了好奇,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，符號(hào)語(yǔ)言能力和空間想象能力,。同時(shí)，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維、主動(dòng)回答老師的問(wèn)題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長(zhǎng)期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

1,、起始年級(jí),，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以，七年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,，在課堂中教會(huì)學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時(shí)，將課堂練習(xí)本打開(kāi);上課讀書時(shí),，用筆指讀;讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑;課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整,、規(guī)范;當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí),，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提醒,。

2,、三清工作,，查漏補(bǔ)缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒(méi)能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開(kāi)展讓我能更加了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中沒(méi)有解決好的問(wèn)題,，幫助學(xué)生和老師查漏補(bǔ)缺，及時(shí)訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn),，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3、課堂教學(xué),，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來(lái)的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識(shí)上存在的問(wèn)題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個(gè)可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對(duì)性,。課堂教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開(kāi)始時(shí),，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過(guò)多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時(shí)間，學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課知識(shí)的掌握情況估計(jì)不準(zhǔn)確,，教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無(wú)法提高。后來(lái),，通過(guò)對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘,，也要開(kāi)展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性，也為教師課下與學(xué)生面對(duì)面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5,、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng),，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng)，課堂上回答問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng),，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng),，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤糾正情況的競(jìng)爭(zhēng),，以及學(xué)生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià),，師徒間的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也“比”出了班級(jí)中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思,，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中,，我遇到了各種各樣的問(wèn)題,，例如：學(xué)生不會(huì)讀書;學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問(wèn)題,，對(duì)待這些問(wèn)題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷糾正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

總之,，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想,，我不會(huì)放棄探索,，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇七

回顧20xx學(xué)期的教學(xué)工作,，我深切體會(huì)到這一學(xué)科在教學(xué)中的重要性,。在七年級(jí)地理教學(xué)中，通過(guò)一學(xué)期忙碌的工作,，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但了解到了自己生活的大洲,，中國(guó)亞洲主要鄰國(guó)等自然地理知識(shí),，并確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。所以說(shuō)學(xué)習(xí)地理是很重要的,，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科。通過(guò)自己的努力,，讓學(xué)生對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣。

在地理教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)了解的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)數(shù)語(yǔ)外學(xué)科,。他們懷著對(duì)世界和自然的了解，挖掘了地理知識(shí)的寶藏,。通過(guò)地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素質(zhì),。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德，智,，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來(lái)的精神，要培養(yǎng)有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識(shí),，而不是單純?yōu)榱顺煽?jī)。

地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,，環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中，用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民,，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,，資源，人口等問(wèn)題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了學(xué)生參加地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),。在教學(xué)時(shí),，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象,，國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，了解了世界不同的國(guó)家，有的土地遼闊,，資源豐富,，；有的人口眾多,，人均資源少的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生從對(duì)比中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向,。

通過(guò)師生的共同努力,，課堂教學(xué)取得了較好的效果，不同班級(jí)也取得了可喜的成績(jī),。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，也存在著一些不好的教學(xué)現(xiàn)象，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生,，然而卻沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己,，沒(méi)有做到以身為則。為了以后能更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，因此,，我要更加努力，克服自身一些不好的現(xiàn)象,，力爭(zhēng)使以后的工作更加進(jìn)步,。

我相信，只要付出就會(huì)有回報(bào),！我會(huì)用自己的智慧,，打造自己的的一方地理教學(xué)的天空。在今后工作中,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

本學(xué)期我但任八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),。

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體,，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討,；補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維,。

我本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。一年來(lái)，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。作好集體備課工作，改進(jìn)工作,。

完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出,，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇八

本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè)，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié),，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)?？紤]到地理是小科目,，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不得占用學(xué)生課外時(shí)間,，最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試,，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，取得了一些成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式,，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向、操作,、調(diào)控,，中介和測(cè)度的功能。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),，既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,，又有利于通過(guò)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易,、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識(shí)記,。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，收到意料不到的效果。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

并積極進(jìn)行集體備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析認(rèn)真記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法,，解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況,。

教師不僅傳授知識(shí),、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。

我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。通過(guò)堅(jiān)持輔導(dǎo),，使這些同學(xué)的興趣重新建立起來(lái)，后面的教學(xué)效果明顯提高,。

1,、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。

我在工作中全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人,，充分發(fā)揮師愛(ài)的巨大教育力量,。

2、尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。

我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位,。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學(xué)生人格,，力求平易近人,。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。正因?yàn)檫@樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。

1,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng)，提高自己的教研教學(xué)水平,。

3,、組織擬訂了教研課題（區(qū)級(jí)課題），并組織研究之中,。

本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不遲到，不早退,。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好個(gè)人與集體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約，任勞任怨,，對(duì)人真誠(chéng),，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍,，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料,，并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了制作多媒體課件的技能,，能夠熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué),，使我的課堂氣氛更加活躍。

社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。所以,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)

格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個(gè)課時(shí),，主要是用來(lái)期末復(fù)習(xí),。本冊(cè)書共有五章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí),，在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生找出疑難問(wèn)題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)抽查,，感覺(jué)這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然,，我在教學(xué)中,，也存在許多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著，幾次月考成績(jī)不理想,，這些狀況都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)的結(jié)束，回顧本學(xué)期的,，有的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)如下,。

地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本、原理和規(guī)律,，懂得地理的,，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加打下基礎(chǔ),。地理第三冊(cè)主要從區(qū)域地理的角度,，用事實(shí)，使學(xué)生不同地區(qū)的居民,，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的,、資源、人口等問(wèn)題,。

本學(xué)期初二個(gè)班共有學(xué)生人,，由于學(xué)生信息閉塞，知識(shí)面狹窄,，對(duì)外界了解甚少,，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學(xué)生地理帶來(lái)了很大的影響,。

從市質(zhì)檢的統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，平均分僅為54分，及格123人,，教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔?，還需多多努力。

他山之石,，可以攻玉,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作,。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，素質(zhì)教育，開(kāi)展對(duì)教材的研究,，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革。

2,、加緊對(duì)自身素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學(xué)方法,，傳授知識(shí)和技能。

3,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué),。

針對(duì)近年來(lái)地理統(tǒng)考的研究,、分析，及時(shí)組織復(fù)習(xí),，先后模擬測(cè)試3次,，估計(jì)平均分在75分左右。

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái),，加之在學(xué)生前期,，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的，沒(méi)有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，不可避免會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響,。

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生技能,。

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初中教師教學(xué)工作總結(jié) 初中教師教學(xué)工作總結(jié)自我成長(zhǎng)篇九

本學(xué)期，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù),。所以,，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作,。所以,，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué),。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”,、孩子氣還很重,，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求,，注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),，所以除了盡量使用幽默的語(yǔ)言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范,、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,，可是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”,，而是“教”與“學(xué)”并重,。在動(dòng)作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí),、討論，每組5-6人,，學(xué),、練、教,、互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng),、互評(píng)的本事,，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本事,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過(guò)程中,，我利用學(xué)生相互攀比的心理,，讓他們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范,，在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái),。

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī),，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲,，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí),，三是收還器材,。

經(jīng)過(guò)課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求,。廣播體操的教學(xué)資料基本完成,，教學(xué)效果比較夢(mèng)想，可是在難度較大的教學(xué)教程中,，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采用了微笑處理,，效果不是夢(mèng)想,。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,，根據(jù)不一樣學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。