隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇一

扎根教壇,，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民教師以來,，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實工作,，勤奮學(xué)習(xí),，積極進取。視教師為園丁，培育祖國花朵,；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶,，無私奉獻,；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫下我奉獻的足跡。

勵精圖治,，鍥而不舍

自踏上三尺講臺以來,，我刻苦鉆研，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身能力。曾多次參加省,、市,、縣組織的教研會、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),，提高自己,，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,，我苦練教學(xué)基本功,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過幾年的實踐積累,，現(xiàn)在，我能自信的說,，我有一口流利的普通話,，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

春華秋實,，初露鋒芒

幾年來,，參加各種培訓(xùn)、競賽,，指導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的各類比賽,，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級評審員；樂山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎,；四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎,；樂山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎；樂山市中小學(xué)生硬筆書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,；樂山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎……

筆耕不輟,，科研促教

教學(xué)幾年中，從未停止過用對點滴教學(xué)經(jīng)驗的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作,，曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂山教育》,、《犍為教研》,、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表（見附件）；曾承擔(dān)和參與了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價改革”,、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作,，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己、鍛煉了自己,，提高了自己,。

前路漫漫，吾將上下而求索

過去已成歷史,，來路充滿希望,，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹,！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇二

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寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見,，虛心請教，務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,。

一,、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針,，面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長,，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

三、班主任方面：

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進行安全教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信,；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,，在這期間，我既是“策劃者”,、“組織者”,，又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無論是何種角色,，我都將樂此不彼。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績,。“風(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

20xx年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象,，不辜負(fù)社會對這一團隊的期待,，是我最大的心愿。

教師述職報告標(biāo)題金句篇三

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻,。一九xx年,，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時,，面對那一雙雙純真,、渴望、信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生,。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),。19xx年,，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良,，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金,，于2xx0年順利畢業(yè);之后，我又通過了成人高考,，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2xx4年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),。我想,，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核,，成績優(yōu)秀;xxxx年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語1xx句的考核;2xx3年的8月,，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。

xx年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,，同時擔(dān)任語文、思品,、社會等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇,，踏踏實實,，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。

教育是教師的本職工作,，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識、智慧,、愛心,、時間奉獻給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,，教師必須在教給學(xué)生知識的同時,，也要教會學(xué)生做人的道理。

俗話說“江山易改,，本性難移”,，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。xxxx年,，我接的一個班中有一名留級生,，他剛來到我班時，總是不聲不響,，獨自一人,，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵,，要么拔拳就打,，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課,，思品課對他進行教育,，讓小干部成立幫困小組，每天一人,，輪流幫助他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學(xué)和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖,，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),，循循善誘，老師比媽媽還親,，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。

隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了,，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面,，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利,。而這樣的教育,，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見,，只是被動地接受,。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進,，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制,。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會,。通過開展“十分鐘隊會”,、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動,，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性,。這一教育改革,，使得我們這一中隊在活動中得以成長,，xxxx年,，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列**賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神,，獲得銅號獎,。

20xx年，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家,，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù),。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,，為演小品準(zhǔn)備資料,。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎,。

作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

在教學(xué)上,，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我在2xx0年送走了一個畢業(yè)班,，于xxxx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),，而且成績優(yōu)良,。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

在任教高年級語文時,，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言,，是不容樂觀的,。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,，進行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究,。通過一系列的研究實踐，使學(xué)生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向,。從中,，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話,、寫作能力也隨之“水漲船高”,。于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,，出現(xiàn)了一批取材于身邊,，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班,，中等的一個班作為對照班。通過實踐,，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一,，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班,。另外,，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中,，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅,，寫作的熱情越來越高,，變得樂于作文,，作出好文。

當(dāng)今世界,，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會,，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,，還應(yīng)有廣博的知識,。因此，我從各方面努力,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1.我利用業(yè)余時間進行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。

2.我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課,，并積極參加區(qū),、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后,，及時反思,，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平,。

3.我根據(jù)自己確立的課題研究,，配合教材，進行課題研究,，并認(rèn)真地做好記錄,，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進步,。

4.我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得,，在學(xué)校的教研活動中進行交流,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，你們從中可以看出我近五年來,，在教育、教學(xué),、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高,。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,，會更加努力工作,，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實,，結(jié)出更加豐碩的成果,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇四

本人時慧，女,，20xx年12月出生,，20xx年畢業(yè)于廣西百色學(xué)院,，本科學(xué)歷，同年9月參加工作,，20xx年12月被聘為小學(xué)一級教師,。回顧本人一年多以來的工作,，現(xiàn)作

總結(jié)

一,、思想道德方面

任教以來，我一直擔(dān)任小學(xué)英語

教學(xué)

二、教育教學(xué)能力方面

在教學(xué)工作中,，做到刻苦鉆研,，虛心學(xué)習(xí)，奮斗拼搏,，講究實效,。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材,，工作中確實感受到了巨大的壓力,，作為一個年輕的教師，我只有多鉆研,。同時,，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進步,。另外,，我時時以“愛心,、耐心”這四字方針來對待每位學(xué)生,。關(guān)愛他們,，幫助他們樹立信心。

三,、

我堅持不遲到,，不早退，按時上下班,。有事或生病做到先請假,。

四、工作成績方面

通過一年的努力我取得如下成績：

1,、成功轉(zhuǎn)化差生熊高祥,，陳杰，效果顯著,。

2,、處理教材，備教法,、學(xué)法上都有了很大的進步,，能從激趣、自主,、導(dǎo)練入手,，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。

3,、20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期所寫文章《四年級英語教學(xué)》榮獲鎮(zhèn)期終教育教學(xué)經(jīng)驗文章比賽優(yōu)勝獎,。

當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

述職人：

20xx年xx月xx日