工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆又是一年尾聲,，仿佛昨天還在寫(xiě)著新一年的工作計(jì)劃,，今天就寫(xiě)總結(jié)了?；厥滓荒暧邢惨灿袘n,，作為一名教師，無(wú)不是因?qū)W生的進(jìn)步而喜,，因?qū)W生的退步而憂,。特別是到了初三，任務(wù)重,、時(shí)間緊,，稍一放松成績(jī)就會(huì)退步。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材

雖不是剛剛踏上工作崗位，但我感覺(jué)教的時(shí)間越長(zhǎng),，越覺(jué)得語(yǔ)文難學(xué)難教,，因此還要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材,，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

二,、教學(xué)中針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行行之有效的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

初三教學(xué)直接關(guān)系到每位同學(xué)的升學(xué)情況,，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作的專題訓(xùn)練,。讓學(xué)生盡早接觸中考題型，每次的現(xiàn)代文練習(xí)中,，我會(huì)把涉及到的中考題型滲透到練習(xí)的講解中,，并對(duì)話題作文，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每星期一篇隨筆，一星期一篇大作文,。

三,、

課堂是一門精彩的學(xué)問(wèn),，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂(lè)才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,，利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。提問(wèn)更是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,，如果教師提出的此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 問(wèn)題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。

四,、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果,。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，看到學(xué)生們學(xué)的那么累，我就在思索著怎樣能抓住他們的注意力,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、動(dòng)畫(huà)于一體,，有很強(qiáng)的可觀賞性和趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,在課堂中滲透這種授課方式,，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

中考在即，時(shí)間緊迫,，在最短的時(shí)間大面積的復(fù)習(xí),，練習(xí)，必須系統(tǒng)又綜合,，在接下來(lái)的時(shí)間里,，特別是春節(jié)假期開(kāi)學(xué)后，必須嚴(yán)格按照計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生做好一切,。

2015年1月

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

2012年秋期九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo),；以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二,、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，另外,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛(ài)生如子。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié),，在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心 1

制作多媒體課件、備寫(xiě)每一篇教案,；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，我把教學(xué)

心得體會(huì)

五,、正視自我,，明確今后努力方向

但是我在獲得成果的同時(shí),也呈現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3,、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對(duì)以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀念,。

以上幾點(diǎn)是我本學(xué)期在工作中的總結(jié),今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以順應(yīng)教育變革的新浪潮,努力使學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

2013年1月22日

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的歷史課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

本學(xué)期，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

在教學(xué)工作過(guò)程中，我積極投入到課改的實(shí)踐探索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo)，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。 精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，以故事式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成6人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全班學(xué)生質(zhì)凝研討,；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)和評(píng)析試卷。

在作業(yè)批改和評(píng)析試卷上,，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)和評(píng)析時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤,。

四,、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不夠深入,。

2,、教法運(yùn)用不夠靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。 3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，思想過(guò)于社會(huì)化,，上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難,，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維

教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一學(xué)期來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作做得更好。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

2011年秋期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃

麻新源 一.基本情況：

本人這學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)4.5.6班的物理教學(xué)任務(wù),。從上期末的物理考試成績(jī)來(lái)看,，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。二.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三,、教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度,。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度,。

12章：運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,，會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度,，能理解物體的慣性，會(huì)作力的圖示和力的示意圖,，知道二力平衡條件,。

第13章：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力,、彈力和摩擦力,。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法,。

第14章：壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí),，才能較好的掌握,。

第15章：功和機(jī)械。掌握功,，功率,，機(jī)械效率，的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。四.教學(xué)目標(biāo)工作措施： 目標(biāo)：

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,；

2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類型的計(jì)算題目,，優(yōu)生能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,，其他學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的能計(jì)算解答。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高,。

4、優(yōu)秀率：爭(zhēng)取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率,。 措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。

2.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。

3．嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。

4.認(rèn)真?zhèn)湔n,。要備教材教法，備學(xué)生等

5．抓住課堂45分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)。

6．精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲。7． 加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。

五、課程安排：

第1．2．3周： 多彩的物質(zhì)世界 第4．5．6周： 運(yùn)動(dòng)和力 第7．8．9周： 力和機(jī)械 第10．周 半期考試

第11．12．13周 壓強(qiáng)和浮力 第14．15．16周 功和機(jī)械能 第17周到期末 復(fù)習(xí)迎考

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

教 學(xué) 計(jì) 劃

科目：九年級(jí)物理

制定教師：楊衛(wèi)軍

騰沖縣龍井中學(xué)

2012-2013學(xué)年九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

制定人：楊衛(wèi)軍授課班級(jí)龍中91班

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料,。本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識(shí),、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦,、多開(kāi)口,。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三,、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5.做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。

四,、教材內(nèi)容分析及課時(shí)安排

九年級(jí)物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計(jì)七章,。本學(xué)期將完成前六章知識(shí)的新授內(nèi)容,。內(nèi)容分別是：

第十一章 多彩的物質(zhì)世界６課時(shí)新授

第十二章 運(yùn)動(dòng)和力８課時(shí)新授

第十三章 力和機(jī)械６課時(shí)新授

第十四章 壓強(qiáng)和浮力８課時(shí)新授

第十五章 功和機(jī)械能６課時(shí)新授

第十六章 熱和能６課時(shí)新授

另外有６課時(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作：

１．測(cè)量固體、液體的密度,；

２．二力平衡的條件,；

３．杠桿平衡的條件；

４．液體壓強(qiáng)的規(guī)律；

５．浮力大小與哪些因素有關(guān),；

６．比較不同物質(zhì)的吸熱能力

共計(jì)４６課時(shí)新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容,，剩下的課時(shí)作為復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。

五,、學(xué)科滲透

充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，我在教學(xué)過(guò)程中,，會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

2012-2013九年（2,、4)級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想考上高中，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本” 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。

四,、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表 時(shí)間

章節(jié) 第1周 第11章 第2周第3周 第12章 第4周第5周第6周第7周 第13章 第8周第9周第10周第11周 第14章 第12周第13周第14周第15周 第15章 第16周第17周第一診斷考試復(fù)習(xí)第18周 第16章 第19周期末復(fù)習(xí)11-16章 內(nèi)容 備注 多彩的物質(zhì)世界 運(yùn)動(dòng)和力 含國(guó)慶假 力和機(jī)械 壓強(qiáng)和浮力 含半期檢測(cè) 功和機(jī)械能

10-15章 總結(jié)知識(shí)與練習(xí)一診考試 熱和能

總結(jié)知識(shí)與練習(xí)期末統(tǒng)考

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

2011年秋期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

倉(cāng)房初中

高雷

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

二,、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練 由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。

2012-9-2

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

2013年秋期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

西寨九年制學(xué)校

肖

彥

明

2013年秋期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為就 是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一,、教材分析：

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

三、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端

某四沖程內(nèi)燃機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)每分鐘,，活塞面積為120平方厘米,，行程l是0.3米，假如做功沖程中燃起的平均壓強(qiáng)是5*10五次方pa,，這臺(tái)內(nèi)燃機(jī)的功率是多大,？

補(bǔ)充：

如果內(nèi)燃機(jī)每1min燃燒0.3kg的燃油，內(nèi)燃機(jī)的效率是多大,？

,。做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞的壓力 f=ps=500000pa*0.012m2=6000n 每次推動(dòng)活塞做功 w=fl=6000n*0.3m=1800j 飛輪轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)每分鐘，即每分鐘轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn),，每2轉(zhuǎn)做功一次,，則每分鐘做功的次數(shù)為300/2=150 每分鐘總共做功 w總=150*1800j=270000j 功率

p=w總/t=270000j/60s=4500w

300轉(zhuǎn)/分=300轉(zhuǎn)/60秒=5轉(zhuǎn)/秒。一個(gè)工作循環(huán),，曲軸轉(zhuǎn)2周,，活塞往復(fù)2次,，燃?xì)鈱?duì)外做功1次。這內(nèi)燃機(jī)1秒鐘轉(zhuǎn)5周,，燃?xì)鈱?duì)外做功2.5次,。平均壓力f=ps=5×10的5次方pa×0.012m2=6000n 一次做的功w1=fl=6000n×0.3m=1800j 1秒鐘做功2.5次，總共做的功w=2.5w1=2.5×1800j=4500j 內(nèi)燃機(jī)的功率p=w/t=4500j/1s=4500w=4.5kw

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

2018年秋九年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

張橋鎮(zhèn)一中：閆孟三

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

通過(guò)學(xué)習(xí),，知道世界古代史上重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解世界古代史發(fā)展的基本線索,；辯證地看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)；感悟人類文明的多元性,、共容性和發(fā)展的不平衡性,；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步,，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富,；樹(shù)立正確的國(guó)際意識(shí)，培養(yǎng)理解,、尊重和吸收其他民族文化精華的開(kāi)放態(tài)度,。了解世界近代史的重要?dú)v史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,；運(yùn)用科學(xué)的歷史觀，分析資本主義社會(huì)制度的歷史進(jìn)步性,、野蠻性、貪婪性和擴(kuò)張性,；認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的重大歷史意義,；理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴(kuò)張斗爭(zhēng)的正義性和合理性；初步形成歷史進(jìn)步意識(shí),、歷史正義感,、熱愛(ài)和平的觀念和以人為本的價(jià)值觀。

二,、學(xué)生情況分析

全年級(jí)共有學(xué)生100多人,，大部分學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)歷史足夠的重視,，但也有部分學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)理解不透徹,，不能對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

三,、教材分析

初中歷史九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容是世界古代史和世界近代史,，共分七個(gè)單元,，20課，前四個(gè)單元是世界古代史內(nèi)容,。后三四個(gè)單元?jiǎng)t是世界近代史內(nèi)容,。本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容是后三個(gè)單元，也就是世界近代史部分,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.深化對(duì)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率,要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)"三維目標(biāo)",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。確保及格率的完成,。

3.深入研究和領(lǐng)會(huì)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,如閱讀材料分析題,采用近幾年來(lái)的歷史中考題進(jìn)行練習(xí),能夠擁有一種獨(dú)立思考問(wèn)題,獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,，做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,。

4,加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量,，拓寬知識(shí)面,。

五、具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。 要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,，在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想,，跟上教育發(fā)展的步伐。

2,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系，努力營(yíng)造“尊師愛(ài)生,、民主平等,、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)氛圍。

3,、不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

4,、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高學(xué)生的各種能力。

5,、認(rèn)真抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性。認(rèn)真?zhèn)湔n,。備好課是上好課的前提,尤其是九年級(jí)的歷史,。面對(duì)當(dāng)前日益靈活的歷史會(huì)考，備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí),，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí),，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

6,、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí),。

7,、充分利用早晚自習(xí),幫助學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,。

8,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是十分必要的。在教學(xué)過(guò)程中可以及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

9,、開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué),，提高學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的能力,。

10、利用學(xué)?，F(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備輔助,、促進(jìn)歷史教學(xué)。

11,、及時(shí)抓好單元復(fù)習(xí),，反饋教學(xué)信息,，以便查漏補(bǔ)缺。

六,、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容,、方法：

對(duì)學(xué)生歷史學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，一定要多元和多維,。

1,、通過(guò)筆試對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、通過(guò)觀察法,、文獻(xiàn)法、活動(dòng)法.和學(xué)生自我評(píng)價(jià)法等對(duì)學(xué)生的 學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行考察,，采用等級(jí)制評(píng)定成績(jī)。

3,、設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，讓更多的學(xué)生獲得表?yè)P(yáng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

4,、教育學(xué)為體現(xiàn)多元評(píng)價(jià)而設(shè)計(jì)《成績(jī)報(bào)告單》,。成績(jī)報(bào)告單上應(yīng)設(shè)計(jì)提醒學(xué)生要重視歷史學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓學(xué)生感到親切和奮發(fā)生吸取歷史教訓(xùn),，指導(dǎo)人生之路,。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

2010年秋期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

龔策霞

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

在教學(xué)中,，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。

在課堂上,，我盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué),。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候,、道別,，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我充分利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率。例如,，在教音標(biāo)/e/時(shí),，先出示一些單詞，head, bread, ready, steady等,，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽(tīng)、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果。給優(yōu)生更多的思考機(jī)會(huì),。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,，我分了幾個(gè)小組,，每組的成員學(xué)習(xí)情況查不多,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

五,、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

在教學(xué)中,，我很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí),，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái),。

回顧過(guò)去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。 3.學(xué)生的思想工作沒(méi)做夠,部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)搖.今后，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

（2013—2014學(xué)年度上學(xué)期）

在九年級(jí)歷史教育教學(xué)工作中,，我能立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生的歷史綜合素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期的九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí) ,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、歷史知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二、改變教學(xué)評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)實(shí)效 ,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

三,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中,，我注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，不斷反思提高 ,、我努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己,，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué),。還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。我結(jié)合學(xué)校的研究課題，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)寫(xiě)好理論摘記,，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我的心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

上饒縣清水中學(xué)

2013.12.26

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

邱華清

2012年中考已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)生情況和教學(xué)實(shí)際,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展，努力幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度,。這一學(xué)期的教學(xué)工作能順利完成,，離不開(kāi)所有九年級(jí)歷史對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一訓(xùn)練時(shí)間,，凝聚了老師們的智慧,、增強(qiáng)學(xué)科的科學(xué)性,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，每節(jié)課都做到有備而來(lái)，每節(jié)課前都前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思,，并認(rèn)真編寫(xiě)教案，為在以后的教學(xué)工作作參考,。

二,、科學(xué)復(fù)習(xí)，注重效率,。九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，使得有些學(xué)生無(wú)從下手，于是我根據(jù)考試說(shuō)明及學(xué)生情況一步去精減復(fù)習(xí)提綱,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。在復(fù)習(xí)階段，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會(huì)做題的方法,。在復(fù)習(xí)中,，每次的練習(xí)都是在查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的，盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

三、課后輔導(dǎo),，搞好補(bǔ)差,。在課后，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。正對(duì)學(xué)生普遍欠缺的知識(shí),，進(jìn)行集中補(bǔ)差強(qiáng)化,，利用多媒體設(shè)備,，讓習(xí)題得到直觀，習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，效果較好。

四,、作業(yè)布置,，做到精練。認(rèn)真搜集資料,，對(duì)輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到良好效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中反映的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的,。使學(xué)生真正掌握解題方法,。

總之，本學(xué)期工作按照預(yù)期計(jì)劃,，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),，通過(guò)努力，本學(xué)期,，絕大部分學(xué)生都能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí),。希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下，在各部門的大力幫助下,，今后九年級(jí)歷史教學(xué)工作能取得更理想的成績(jī),。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

王克金

一學(xué)期匆匆而過(guò)，本期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué),，緊張而忙碌,但收獲也頗多,。這學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，與我校推行“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式相結(jié)合同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,。總的來(lái)說(shuō),，做到以下幾點(diǎn),。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入課堂.

我們?cè)鯓咏虤v史,《國(guó)家歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位歷史教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

本學(xué)期,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在嚴(yán)格按照以上幾點(diǎn)教學(xué)外，平時(shí)教學(xué)還認(rèn)真做好教學(xué)“八認(rèn)真”,。一個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué),，任務(wù)雖然繁重。對(duì)作業(yè)和試卷都是全批全改,。對(duì)個(gè)別典型的錯(cuò)誤還要加以訂正,，放學(xué)后還分批輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。是歷史成績(jī)得到顯著提高,。

一份耕耘,，一份收獲。最后獲得了可喜的成績(jī),。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

2012/1/9

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

今年我擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)本學(xué)期，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《近代化的探索》這一專題的時(shí)候,，這課的主題是“先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)探索救國(guó)救民的道路”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。1

為了上好這專題，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量

多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。

此外,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在上課時(shí),，我堅(jiān)持課后了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。鄰近中考，學(xué)生壓力比較大,，為緩解壓力,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強(qiáng),，不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫能力。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)存在的不足,，像最后的模擬試題中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)涉及，平時(shí)授課往外延伸的比較少。老師的知識(shí)面狹窄,。這都是以后要努力克服的,。

山泉鎮(zhèn)柳樹(shù)逸揮基金中學(xué)王鳳軍

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

2014年-2015學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

劉華杰

一學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)，把兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)全部完成,。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、依靠集體智慧,，營(yíng)造良好的教研氣氛,，一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的,。一個(gè)班的成績(jī)突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，備課組的四位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵(lì),，課組活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，保質(zhì)保量,。我們堅(jiān)持集體備課,。集體備課時(shí),，我和韓志強(qiáng)教師廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效保證了教研的質(zhì)量。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制,，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級(jí)的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo),。在我們的心目中,，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒(méi)有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭,?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放才是春”,。

二,、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考形勢(shì)的嚴(yán)峻帶來(lái)的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)

1 生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個(gè)層次,，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展,；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見(jiàn)解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化,、類比和提高,，從高,、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們,；中等生是一個(gè)大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練,，普遍提高,。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理,，用愛(ài)心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。

歷史是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成,。

三,、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，營(yíng)造課堂教學(xué)高效益實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中

2 考要取勝，必須從初一開(kāi)始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要,，我們這次能取得好成績(jī)，也就是因?yàn)橛星叭甑幕A(chǔ),。是一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)的,。當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把6本書(shū)復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對(duì)教師來(lái)講,，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究,。

中考是一場(chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問(wèn)題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=一定能成功。

我能夠積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。

九年級(jí)秋期歷史教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十六

九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

水洛中學(xué)歷史備課組

本學(xué)期我們四人擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，我們始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平,。在學(xué)校提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和教學(xué)理念,。這一學(xué)期我們組加強(qiáng)備課組的學(xué)習(xí)和備課，積極參加教研教改活動(dòng),，認(rèn)真的聽(tīng)取學(xué)校安排的公開(kāi)課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處；通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們對(duì)教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,，我們就認(rèn)真的研究初中歷史課標(biāo),、研究九年級(jí)歷史教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材,，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí),，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，不斷反思教學(xué)中的不足，再在集體備課中補(bǔ)充完善,。

3,、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

4,、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的做題方法,。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講,，而引導(dǎo)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2,、針對(duì)九年級(jí)歷史的教學(xué)特點(diǎn),，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高,。

3,、認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究，把握中考方向,，使教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性。

通過(guò)這半年的教學(xué),，我們感到歷史教學(xué)壓力的沉重,，雖有收獲，也有許多困惑和遺憾,，我們希望下學(xué)期能有一個(gè)更美好的開(kāi)始,。

2014年1月