時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

時(shí)間：周三下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：

1,、采用集體備課模式,，教案基本統(tǒng)一，每次備課都有一個(gè)主題,，有中心發(fā)言人,，然后集體討論、補(bǔ)充完善,，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整,。研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

2,、以教學(xué)工作為中心,，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理,，務(wù)求高效,。組織教學(xué)工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查,，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,。

3、加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,，每周三下午為集體備課時(shí)間，內(nèi)容要與大綱吻合,，難易程度要與學(xué)生的接受程度結(jié)合,，體現(xiàn)高考要求，研究高考形式,。注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享；同時(shí),，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。每一章開始時(shí)集體備課一次，由主備人先談?wù)剬@一章的學(xué)習(xí)體會(huì),，內(nèi)容包括這一章的基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí),？重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪兒,？在高考中地位怎樣,？常見題型有哪些？猜測高考可能會(huì)出什么樣的題,？所選用的復(fù)習(xí)資料哪些題適合,，哪些要調(diào)整,？還要補(bǔ)充哪些類型的題，為什么要補(bǔ)充這些題,？然后由備課組成員共同討論,，提出修改、補(bǔ)充意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,，學(xué)習(xí)考試說明，注意其中的變化,，做到宏觀把握,，微觀掌握，把握復(fù)習(xí)的難度,，逐個(gè)進(jìn)行了學(xué)習(xí),、探討，各人都談自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎樣考查,。

4、復(fù)習(xí)應(yīng)忌于面面俱到,，貪多求全,，平均用力。要精選題目,，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強(qiáng),，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫,。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高,，控制好“度”,。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍,，以少勝多,，以精取勝。

5,、上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識(shí),，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,。尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。

6,、加強(qiáng)練習(xí),，結(jié)合年級(jí)安排，每復(fù)習(xí)一章做一次測驗(yàn),，并做好考后總結(jié)和講評工作,。爭取每考一次試讓學(xué)生都有收獲，都能發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題,。

亳州三中 數(shù)學(xué)組

2012.9

高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的

教學(xué)

二,、基本情況

本組有教師4人，1名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

三工作目標(biāo)

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃,、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地,、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績。

四工作要點(diǎn)（具體措施）

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù),，加強(qiáng)管理,，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程,。組織教學(xué)工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時(shí)查與突擊查,，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,，工作計(jì)劃《高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃》。

2,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài),；

3,、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間,，注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,，評課落在實(shí)處,，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。

五,、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求

第二階段為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí),。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”,、“重點(diǎn)題型板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊,，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導(dǎo)數(shù)、不等式,，三位一體的運(yùn)用）,。力求舉一反三，觸類旁通,，綜合應(yīng)用,，開拓思路，發(fā)展思維,。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全，平均用力,。要精選題目,，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對性要強(qiáng),，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接,，又要適當(dāng)綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識(shí),，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容,、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用,。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并

總結(jié)

高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 高三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

2011-2012學(xué)年度高三數(shù)學(xué)學(xué)案編輯負(fù)責(zé)人及內(nèi)容

負(fù)責(zé)人內(nèi)容

肖老師：函數(shù)

馬老師：解析幾何

谷老師：集合與不等式

金老師：數(shù)列（矩陣）

鄢老師：三角（函數(shù)）

周老師：復(fù)數(shù)與平面向量（排列、組合）

2011-2012學(xué)年度高三數(shù)學(xué)一摸考試內(nèi)容

期末高三數(shù)學(xué)定位考內(nèi)容為：除去“立體幾何（空間直線與平面,，簡單幾何體）”之外的所有文,、理公共部分。

2011-2012學(xué)年度高三數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度（討論稿）

9月底完成到函數(shù)結(jié)束（集合,、不等式,、函數(shù)）

10月底完成到數(shù)列與數(shù)歸法結(jié)束（三角比、三角函數(shù),、數(shù)列與數(shù)歸法）11月底完成到解析幾何結(jié)束（復(fù)數(shù),、平面向量、直線,、圓錐曲線）

12月底完成全部一摸內(nèi)容（排列組合與二項(xiàng)式定理,、概率、兩周模擬考試）

注意：認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的“很抓基礎(chǔ)”“講練結(jié)合”

高三數(shù)學(xué)備課組2011.9.13