時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三數(shù)學工作計劃 高三數(shù)學工作計劃上學期篇一

時間：周三下午

地點：階梯教室

內容：

1、采用集體備課模式,，教案基本統(tǒng)一,，每次備課都有一個主題，有中心發(fā)言人,，然后集體討論,、補充完善，同時根據(jù)學生的情況進行調整,。研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學模式，加強教改力度,，注重團結協(xié)作,，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質,。

2、以教學工作為中心,，明確任務,，加強管理，務求高效,。組織教學工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時查與突擊查,，認識基礎是備課，重點是上課,，落實是輔導,，并能堅決、堅持,、深入貫徹執(zhí)行,。

3、加強集體備課,，加強備課組內的交流,，每周三下午為集體備課時間，內容要與大綱吻合,，難易程度要與學生的接受程度結合,，體現(xiàn)高考要求，研究高考形式,。注重相互協(xié)作,，強化集體備課，做好每單元的教學進度,、內容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時，組內應加強相互聽課,，評課落在實處,，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法,。每一章開始時集體備課一次,，由主備人先談談對這一章的學習體會,，內容包括這一章的基礎知識怎么復習？重點,、難點在哪兒,？在高考中地位怎樣？常見題型有哪些,？猜測高考可能會出什么樣的題,？所選用的復習資料哪些題適合，哪些要調整,？還要補充哪些類型的題,，為什么要補充這些題？然后由備課組成員共同討論,，提出修改,、補充意見，認真學習考綱,，學習考試說明,，注意其中的變化，做到宏觀把握,，微觀掌握,，把握復習的難度，逐個進行了學習,、探討,，各人都談自己的認識和體會，這些知識點會怎樣考查,。

4,、復習應忌于面面俱到，貪多求全,，平均用力,。要精選題目，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術,。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復,，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高，還應在重點知識上下功夫,。既要和第一階段有機銜接,，又要適當綜合提高，控制好“度”,。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多,，以精取勝,。

5、上課的復習方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習題,，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識,，不可陷入大量綜合題的評講上,，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應采用多種有效的復習方式,。尤其注重掌握數(shù)學內容、思想方法,、各類題型的內在聯(lián)系,，力爭相關知識的貫通和應用。

6,、加強練習,，結合年級安排，每復習一章做一次測驗,，并做好考后總結和講評工作,。爭取每考一次試讓學生都有收獲，都能發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題,。

亳州三中 數(shù)學組

2012.9

高三數(shù)學工作計劃 高三數(shù)學工作計劃上學期篇二

高三數(shù)學工作計劃

一,、指導思想

研究新教材，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的

教學

二,、基本情況

本組有教師4人,，1名老教師,，兩名新教師，年齡結構比較合理,。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作,；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等,，數(shù)學基礎較差,，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質又較差,，教學與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務,。

三工作目標

高三教學任務繁重,，我們做到了早計劃、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內容提前完成,，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,，加強團結協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績,。

四工作要點（具體措施）

1、在教導處的領導下,，以教學工作為中心,，明確任務，加強管理,，務求高效,。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查,、互查,、抽查，嘗試平時查與突擊查,，認識基礎是備課,，重點是上課，落實是輔導,，并能堅決,、堅持,、深入貫徹執(zhí)行，工作計劃《高三數(shù)學工作計劃》,。

2,、積極參加各級各類教研活動，接受市,、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài),；

3,、加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時間,，注重相互協(xié)作,，強化集體備課，做好每單元的教學進度,、內容,、深度、廣度統(tǒng)一,，資源共享,；同時，組內應加強相互聽課,，評課落在實處,，改革課堂教學，以適應新形勢下的新教材教法,。

五,、各輪復習的側重點與要求

第二階段為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構造網絡,，重點復習，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點知識板塊為主，分專題復習,。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點問題”,、“數(shù)學思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系（如：方程,、導數(shù)、不等式,，三位一體的運用）,。力求舉一反三，觸類旁通,，綜合應用,，開拓思路，發(fā)展思維,。

②復習應異（忌）于面面俱到,，貪多求全，平均用力,。要精選題目,，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術,。針對性要強,，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高,，還應在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,，又要適當綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應把“不踏實”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復習方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點評提練展示重點知識,，后再一組練習，靈活應用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評講上,，應給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應采用多種有效的復習方式,，有異于第一階段的復習方法。

④尤其注重掌握數(shù)學內容、思想方法,、各類題型的內在聯(lián)系,，力爭相關知識的貫通和應用。

⑤該階段復習后參加質檢考試,，每次均要注重全市質檢試卷的命題和分析并

總結

高三數(shù)學工作計劃 高三數(shù)學工作計劃上學期篇三

2011-2012學年度高三數(shù)學學案編輯負責人及內容

負責人內容

肖老師：函數(shù)

馬老師：解析幾何

谷老師：集合與不等式

金老師：數(shù)列（矩陣）

鄢老師：三角（函數(shù)）

周老師：復數(shù)與平面向量（排列、組合）

2011-2012學年度高三數(shù)學一摸考試內容

期末高三數(shù)學定位考內容為：除去“立體幾何（空間直線與平面,，簡單幾何體）”之外的所有文,、理公共部分。

2011-2012學年度高三數(shù)學教學進度（討論稿）

9月底完成到函數(shù)結束（集合,、不等式、函數(shù)）

10月底完成到數(shù)列與數(shù)歸法結束（三角比,、三角函數(shù),、數(shù)列與數(shù)歸法）11月底完成到解析幾何結束（復數(shù)、平面向量,、直線,、圓錐曲線）

12月底完成全部一摸內容（排列組合與二項式定理、概率,、兩周模擬考試）

注意：認真貫徹學校制定的“很抓基礎”“講練結合”

高三數(shù)學備課組2011.9.13