做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇一

鄒霞

一,、教科書(shū)的體系結(jié)構(gòu)和體例 1．教科書(shū)的體系結(jié)構(gòu)

總的框架結(jié)構(gòu)：各大單元下均包若干單元（長(zhǎng)單元，短單元結(jié)合）,。本套教科書(shū)所含單元的次序主要以學(xué)生的心理發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，再考慮邏輯次序。因此,，每一年級(jí)教科書(shū)包含從個(gè)人到世界的8個(gè)單元,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：由近到遠(yuǎn)，由點(diǎn)到面,。逐步擴(kuò)展兒童的生活空間視野,；以社會(huì)生活的主要因素為主題，隨生活領(lǐng)域的擴(kuò)展,，螺旋上升,。逐步豐富內(nèi)涵；以認(rèn)識(shí)社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)為目標(biāo),，展開(kāi)每一主題的學(xué)習(xí)過(guò)程使知情意三個(gè)相統(tǒng)一，并指向?qū)W生社會(huì)性與品德的發(fā)展,。學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)：文字,、圖像、學(xué)習(xí)活動(dòng)三個(gè)系統(tǒng)相互滲透,，有機(jī)融合,，形成生活情景——問(wèn)題線索——參考信息——行動(dòng)方案——方法建設(shè)（工具使用）的內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)。2.教科書(shū)的體例

本套教科書(shū)各單元都包含“單元導(dǎo)入,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)”及“單元評(píng)價(jià)”等5個(gè)部分,。

單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元課文之前,，教科書(shū)標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題,。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,，可采用圖文并茂（如漫畫(huà)故事）的形式，或?qū)W生探究的方式,，讓學(xué)生在理解圖文,，自主探究的過(guò)程中自然而然的進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo)學(xué)生多問(wèn)學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn),。教科書(shū)標(biāo)明“關(guān)鍵詞”,，明確將要學(xué)習(xí)的品德與社會(huì)的核心概念。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：即課文部分,，教科書(shū)力求淺顯平易,，說(shuō)理與實(shí)例并重。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：即活動(dòng)部分,，教科書(shū)力求形式多樣,，如角色扮演，辯論,，演說(shuō),，實(shí)地參觀，調(diào)查訪問(wèn),，影片欣賞,，展覽，競(jìng)賽,，討論,，小新聞，小評(píng)論等,，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì),。單元評(píng)價(jià)：形式不拘，主要評(píng)為過(guò)程性評(píng)價(jià),，多元性評(píng)價(jià)及展示型評(píng)價(jià)三類(lèi),，如口頭報(bào)告，書(shū)面報(bào)告,，問(wèn)卷調(diào)查,，行為觀察，社會(huì)生活反思等均可,。

二,、學(xué)情分析

本班有17個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生思維敏捷,，活潑快樂(lè),。本人已任教了一學(xué)年。對(duì)全班每位的個(gè)性特點(diǎn),，愛(ài)好特長(zhǎng)都有了一定的了解,。因而對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不會(huì)有困難。再加上我校處于城郊交際處,，學(xué)生的見(jiàn)識(shí)面也較廣,，課外知識(shí)也較豐富,，上課積極發(fā)言，肯動(dòng)腦筋,。課堂氣氛比較活躍,，這些條件對(duì)完成本冊(cè)教材的教學(xué)都能起到有效的幫助。

三,、

(一)情感,，態(tài)度，價(jià)值觀目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，動(dòng)的取長(zhǎng)補(bǔ)短在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義,，既不自滿也不自卑，善于為別人擁有長(zhǎng)處而欣慰,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，懂得既要競(jìng)爭(zhēng),，又要相互合作,，才能獲得成功。

2.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài),，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,，體會(huì)家庭成員之間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激,、尊敬和關(guān)心,。

3.感受從小愛(ài)學(xué)習(xí)的重要性，能珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,；懂得學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度,；懂得時(shí)間非常寶貴,，要珍惜時(shí)間。4.懂得社會(huì)是個(gè)大家庭,，不同的職業(yè)為社會(huì)做出了不同的貢獻(xiàn),，各種職業(yè)的勞動(dòng)是光榮的，要珍惜勞動(dòng)成果,，要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),，勤儉節(jié)約的態(tài)度。

（二）能力目標(biāo)

1.能正確地看待自己的缺點(diǎn),，欣賞別人的長(zhǎng)處,，并能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習(xí)他人的成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),，能自覺(jué)的遵守競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2.了解家庭中的親戚及稱(chēng)謂,，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長(zhǎng)輩身上的故事,。了解家里的喜和樂(lè),。觀察和體會(huì)日常生活中家人的辛苦，體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),。3.學(xué)習(xí)合理安排課余時(shí)間,，克服自己的惰性,，改正不良習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.通過(guò)采訪,、調(diào)查等活動(dòng),，了解不同的職業(yè)特點(diǎn)，感受各行各業(yè)都是生活所需,；學(xué)會(huì)調(diào)查,，比較商品的不同價(jià)格，具有獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力,。

（三）知識(shí)目標(biāo)

1.知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，也都會(huì)有自己的不足；懂得人各有所長(zhǎng)也各有所短的道理,，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步,。

2.明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱(chēng)謂,。掌握一些待客和做客的基本禮儀,。3.了解古今中外名人從小勤奮好學(xué)的故事；知道“寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義,，知道一些勤奮,、惜時(shí)的格言和諺語(yǔ)，使這些含義豐富的箴言,，成為學(xué)生的良師益友,。

4.認(rèn)識(shí)生活中的各種職業(yè)；掌握選購(gòu)商品的初步知識(shí),；了解我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史,；知道農(nóng)村是農(nóng)作物的家園，了解“綠色食品”,；認(rèn)識(shí)日常生活用品生產(chǎn)的變化,；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工人生產(chǎn)勞動(dòng)以及日常消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇二

四年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生們經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能關(guān)心他人,，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)生活充滿熱情,。一個(gè)寒假的時(shí)間,，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了一些社會(huì)見(jiàn)聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí),。但是學(xué)生的思想行為各不相同,，有部分學(xué)生畢竟還是比較自私的，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差.學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性比較差,，有些學(xué)生作業(yè)拖拉,，字寫(xiě)得比較差。上課時(shí),，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)筆，需要不斷督促,，行為習(xí)慣,、思想意識(shí)等還需進(jìn)一步提高。,、教材分析

四年級(jí)教材共四個(gè)單元,，第一單元“成長(zhǎng)的腳步”，第二單元“溫新的一家人”,，第三單元“生活在集體中第四單元“走向信息時(shí)代”,。

四年級(jí)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通、通信等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí),，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì),、探究社會(huì)的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí),，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能,。教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫(xiě)的“明線”,，道德教育作為教材編寫(xiě)的“暗線”,。如第一單元《這是我們的社區(qū)》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋,、家鄉(xiāng)的地名,、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),，把愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗,，節(jié)日大觀,，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí)，將從小關(guān)心國(guó)家大事,，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中,。這樣的編寫(xiě)方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中,，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ),。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究生產(chǎn)與生活的關(guān)系，來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過(guò)程,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系,，生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷,；通過(guò)探究交通與生活的關(guān)系知道社會(huì)交通方式的多種多樣,，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問(wèn)題,；通過(guò)探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類(lèi),、古代人們的通信方式、通過(guò)大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會(huì)常識(shí),。這樣的編寫(xiě)方式,，使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候,，能探究和思考社會(huì)生活中,，各類(lèi)事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解,。

兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,。因此四年級(jí)教材在編寫(xiě)時(shí),，注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會(huì),，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì),。3.注意了相關(guān)知識(shí)的整合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

“品德與社會(huì)”是一門(mén)打破學(xué)科界線的“綜合課程”,。四年級(jí)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上,，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中,，涉及到了地理學(xué),、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通,、通信等方面的知識(shí),，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn),。

4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力,。

5.通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手和參與實(shí)踐。四年級(jí)教材仍注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo),，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在本冊(cè)教材中,，設(shè)計(jì)了“我是小導(dǎo)游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學(xué)做家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計(jì)師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的活動(dòng),。同時(shí)，教材也注意了留白的運(yùn)用,。如讓學(xué)生自己畫(huà)出家鄉(xiāng)地圖的輪廓,；讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)

總結(jié)

四、教學(xué)措施：

1、明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標(biāo),。

2、品德教育要回歸生活,，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性,。

3、追求教學(xué)的有效性,，打好做人的基礎(chǔ),。

4、建立新的教學(xué)觀,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

6、加強(qiáng)課程管理,，保證教學(xué)質(zhì)量

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇三

2011—2012學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

政治教研組

一,、教育教學(xué)目的和要求

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高思想覺(jué)悟的統(tǒng)一,。

1,、加強(qiáng)對(duì)國(guó)情、國(guó)策教育的要求,，使學(xué)生知道只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó),，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國(guó)家的基本國(guó)策,。

2、了解我國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化建設(shè)。

3,、進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),，樹(shù)立社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想，明確肩負(fù)的歷史使命,，立志報(bào)效祖國(guó),。同時(shí)，我們也要知道發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共同理想,，就要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

二、教材內(nèi)容：

九年級(jí)思想品德課,，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國(guó)基本國(guó)情的教育,。這兩個(gè)方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的,，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的,。該教材適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求,，突出了對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策方面的教育,。把我國(guó)的國(guó)情,、國(guó)策教育作為重點(diǎn)，這樣加強(qiáng)了思想教育的時(shí)代性,，又突出了針對(duì)性必實(shí)效性,。

本教材的主要內(nèi)容包括，第一單元（第1-2課）,、第二單元（第3-5課）,、第三單元（第6-8課）和第四單元（第9—10課）。

三,、學(xué)生情況分析和主要措施

1,、九年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸對(duì)我國(guó)國(guó)情、國(guó)策的了解和認(rèn)識(shí),，在理解一些基本概念和法律術(shù)語(yǔ)上有一定難度,。

2、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變（即從過(guò)去的思想道德,，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念）有一個(gè)過(guò)程,，對(duì)于接觸新的知識(shí)（法律知識(shí)）存在一定困難。

3,、思品實(shí)行的是開(kāi)卷考試,，往往開(kāi)卷考試難度較大，題量較廣,，學(xué)生信心不足,，加之部分學(xué)生本身就有厭學(xué)情緒，這樣可能會(huì)影響到正常教學(xué)的順利進(jìn)行,。

主要措施：

1,、針對(duì)上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中,，加強(qiáng)“三基”知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，盡量以例說(shuō)法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育,，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、平時(shí)在課堂上就應(yīng)該認(rèn)真組織教學(xué)，努力把每節(jié)課講好,。

3,、抓好目標(biāo)生的輔導(dǎo)。

4,、合理安排時(shí)間,，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

5,、精講強(qiáng)練,，及時(shí)講解作業(yè)。

四,、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排

第1周 3.1第二周 3.2-3.34.1-4.2第三周4.3-4.45.1-5.2第四周6.1-6.3 第五周7.1-7.3第六周?chē)?guó)慶節(jié)第七周8.1-8.29.1-9.2第八周 10.1-10.4（完）

五,、存在的不足和打算

以上計(jì)劃是學(xué)年計(jì)劃在具體的實(shí)行中，肯定會(huì)存在有不足之處,。在不足的地方,，只有在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇四

五年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

一,、教材分析

五年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式,，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題,，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn),。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。五年級(jí)上冊(cè)教材涉及到了社會(huì)學(xué),、歷史學(xué),、地理學(xué)、政治學(xué),、文化學(xué)等方面的知識(shí),，教材通過(guò)主題統(tǒng)整的方式將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了高度綜合，打破了學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)聯(lián)系地看待問(wèn)題和發(fā)展地思考問(wèn)題的方法,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1．以學(xué)校生活、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí),。

2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

3．教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

4．培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么,，不該學(xué)什么,。三．教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解兒童的基本義務(wù),，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響,。

五、教學(xué)措施

１.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

２.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇五

四年級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中，受思想教育的機(jī)會(huì)挺多的,，學(xué)校有德育工作,，其他學(xué)科也有滲透思想教育，但都并不系統(tǒng),，比如,，學(xué)生對(duì)于中華民族的傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)，知道的不多,，對(duì)于誠(chéng)實(shí)理解不夠深刻,，所以，能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，并努力改正,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，還是口頭說(shuō)的好,，做起來(lái)太難。

2,、多數(shù)學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)的事不敢承擔(dān)責(zé)任,，平時(shí)做事過(guò)于依賴家長(zhǎng)，缺少積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,。不能面對(duì)困難,，耐挫能力差。學(xué)生在生活中,，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)有一定的判斷能力，不過(guò),，自制能力不高,，不會(huì)拒絕該拒絕的事情,。

3、學(xué)生以自我為中心私心較重,，缺少集體榮譽(yù)感,。對(duì)與友誼理解不深，容易吵吵架,，又和好,，與小伙伴相處時(shí)，不能多為別人著想,。

4,、學(xué)生做到在困難和挫折面前保持樂(lè)觀的情緒，不過(guò),，不能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并從中獲取有效的信息，為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ),，這有待提高,。

5、了解老人對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn),。知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的老人節(jié)，了解全社會(huì)尊老,、敬老的一些舉措,。尊老、敬老的意識(shí)不夠,。

6,、體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞，能夠關(guān)心家庭生活,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),。知道作為子女，要關(guān)心,、體貼父母,，能主動(dòng)與父母溝通

7、有合理的消費(fèi)觀念,有一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí),，懂得勤儉持家是一門(mén)學(xué)問(wèn),，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

8,、了解作為小學(xué)生,、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度，能關(guān)心集體,，樂(lè)于參與集體活動(dòng),，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),。。遵守規(guī)章制度自覺(jué)性不夠,，自我約束能力差,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、懂得誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，激發(fā)學(xué)生的向往之情。知道誠(chéng)實(shí)是做人之本,，是每個(gè)人都應(yīng)具備的品質(zhì),。知道誠(chéng)實(shí)有多種表現(xiàn)，如拾金不昧,、信守承諾,、不說(shuō)謊話、實(shí)事求是等,。能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，并努力改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

2,、知道在生活、學(xué)習(xí)中有些事情是不能做的,，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于和品德高尚的人交朋友的情感,。懂得“近朱者赤，近墨者黑”,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會(huì)拒絕,。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，能分清是非,，做一綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)個(gè)自尊自愛(ài)的人,。懂得體諒別人是一種美德。在與人交往時(shí),，做到寬以待人,、嚴(yán)以律己。珍惜友誼,，處理問(wèn)題學(xué)會(huì)冷靜,、理解、寬容,、溝通,。與小伙伴相處時(shí),，能多為別人著想，盡量避免矛盾的產(chǎn)生,。在產(chǎn)生矛盾后，能從自己身上找原因,，做到寬宏大量待人,。

4、努力做到“勝不驕,、敗不餒”,，在困難和挫折面前保持樂(lè)觀的情緒。懂得“失敗是成功之母”的道理,，遇到困難和挫折不氣餒,。能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息,，為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ),。

5、了解老人對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn),。理解為什么要尊老、敬老,。知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的老人節(jié),。了解全社會(huì)尊老、敬老的一些舉措,。具有尊老,、敬老的人的意識(shí)。

6,、體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞,，懂得感恩。能夠關(guān)心家庭生活,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，樹(shù)立一定的家庭責(zé)任感。知道作為子女,，要關(guān)心,、體貼父母，能主動(dòng)與父母溝通,。

7,、樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念,初步形成一定的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。初步學(xué)習(xí)合理地安排家庭的收支,。了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。讓學(xué)生懂得勤儉持家是一門(mén)學(xué)問(wèn),，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。愿意為家庭做一些力所能及的事,，主動(dòng)關(guān)心家庭生活,。

8、善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn),，并樂(lè)意向他學(xué)習(xí),；懂得寬容別人、欣賞別人,、關(guān)心別人可以得到更多的朋友的道理,。知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理,，領(lǐng)會(huì)遵守規(guī)則的重要性,。

9、了解作為小學(xué)生,、小公民在日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度,。能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力,，做個(gè)講文明,、有教養(yǎng)的人。懂得自己是班級(jí)中的一員,，是班級(jí)的小主人,。

10、初步形成現(xiàn)代民主意識(shí),，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策,。能關(guān)心集體，樂(lè)于參與集體活動(dòng),，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),。懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)交流合作,，能夠?qū)F(tuán)結(jié)合作精神運(yùn)用到生活中去,。

三、課堂教學(xué)實(shí)施

1,、獨(dú)立閱讀,，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意,。

2,、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各事例中進(jìn)行分析、比較,，強(qiáng)化主題思想,。

3、小組合作探究學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題,、合作探討解決問(wèn)題的方法。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系,，來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇六

勝利小學(xué)2011—2012學(xué)年度三年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一,、教材分析：

三年級(jí)上冊(cè)共安排了五個(gè)單元主題，即：

一,、夸夸我自己

二,、溫暖的家

三、我愛(ài)我們學(xué)校

四,、家鄉(xiāng)的山山水水

五,、有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情。每個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣區(qū)的一個(gè)個(gè)話題,，通過(guò)這些話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，使之加深自我,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀，使知識(shí)意義化,、價(jià)值化,。

本冊(cè)教材所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我,、家庭,、學(xué)校、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系,。）通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心,；體會(huì)父母對(duì)自己的疼愛(ài),；為父母分憂學(xué)習(xí)人際關(guān)系，由自我走向人與人之間；了解家鄉(xiāng)的地理位置,、環(huán)境特點(diǎn),、物產(chǎn)資源以及家鄉(xiāng)的風(fēng)情等。

二,、教學(xué)總目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)：

1．以兒童的自我生活、家庭生活,、學(xué)校生活,、家鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受,，獲得對(duì)自我,、家庭、學(xué)校,、家鄉(xiāng)的初步認(rèn)識(shí),。

2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注,。

3．教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教,，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式,，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

2011.9.5

閆瑩

四年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度安排表 四下思品教學(xué)計(jì)劃篇七

東溝中學(xué)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期

八年級(jí)思品教學(xué)工作計(jì)劃

李楊柳

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué),。新學(xué)期開(kāi)始,，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

一,、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

二、工作目標(biāo)

按照課程計(jì)劃,，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人。創(chuàng)造條件,，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng),。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

三、教材分析

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益,。這是一個(gè)艱巨的任務(wù),。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,。

四,、學(xué)情分析

1、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來(lái),，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高,。

2,、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，普遍都有自覺(jué)性,。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確。

五,、教學(xué)方法及措施

（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解,，教師從中點(diǎn)拔,。新課標(biāo)第一網(wǎng) ３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

5、每次單元檢測(cè)后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

6,、結(jié)合常規(guī)教研，提高教研質(zhì)量,。通過(guò)集體備課,、研究課、聽(tīng)課調(diào)研等活動(dòng),，努力形成重研討,、重實(shí)踐、重反思,、重互動(dòng)的教研空氣，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)與成果,，反思與解決教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,。

7、虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。,。

六、教學(xué)進(jìn)度