時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇一

從近幾年的考試試卷來看，有相當一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握運用情況,。因此我們不能錯誤地認為只有鉆難題才行,，抓基礎(chǔ)過時了，這是錯誤的認識,。教師如果沒有狠抓“雙基”教學(xué),，學(xué)生也就沒有運用“雙基”的能力。,。

在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)做到：1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中,，要重視幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),；2、在完善知識結(jié)構(gòu)后,，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,；3、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點和觀點的探究,，發(fā)現(xiàn),、歸納乃至運用的過程，進行聯(lián)系實際的運用,。

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間,、框與框之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限，以單元為中心,，整合相關(guān)思想品德知識,，形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化,。以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí),。也便于學(xué)生條理掌握知識,，并在考試答題時便于過濾組織使用知識點，有利于節(jié)省時間,。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選,、多選,、概括、辨析,、材料分析題,、實踐與探索等題目訓(xùn)練),各種專題的講練。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點,、方法,，規(guī)范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性,，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合,、適當提高）幫助學(xué)生理解,、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏,。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握,。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬強化訓(xùn)練[精選一些相似類型的試題,，做到限時、限量、優(yōu)質(zhì),，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)]，進一步提高學(xué)生綜合運用知識,、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法、解題技巧,，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試,。

在進行以上方法的復(fù)習(xí)時尤其要注意做好學(xué)生的思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,。平時要注意了解學(xué)生的思想動態(tài)，尊重學(xué)生的人格,，生活上關(guān)愛學(xué)生,，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”,，最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期終復(fù)習(xí)時要注意對學(xué)生多鼓勵、多表揚,，讓他們覺得思想品德其實很簡單,，只要付出一點就能收獲一點，這樣才能保持昂揚的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試,。

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇二

了解自我評價的重要性,，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的整體形象,；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事,；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠大志向,。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究的意義,，能夠自覺守法。

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,，它們是 ：1,、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學(xué)生社會化,。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強,。

本冊的核心概念是：自尊、自強,。

總的教育目標是：增強調(diào)適能力,；發(fā)展健康人格,；逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。 本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”,、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆,、走向自立人生,、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴、法律護我成長,。

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系。2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強的表現(xiàn)和作用,。6、怎樣做到自立自強,。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法,。

13,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

1,、如何樹立自尊和自信2,、怎樣預(yù)防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4,、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

7,、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強,。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強,，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中，講話,，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心,。教師嚴格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。第三,、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

教學(xué)內(nèi)容

1自尊是人人都需要的,；(2月15正式上課)

2尊重他人是我的需要；彼此尊重才能贏得尊重

3“我能行”,；（練習(xí)冊講解）

4自信是成功的基石,；單元練習(xí)

5唱響自信之歌；(探究活動)

6自己的事自己干,；綜合練習(xí)

7告別依賴 走向自立,；(第一單元測試)

8人生自強少年始,；單元練習(xí)講解

9少年能自強,；（練習(xí)冊講解）

10復(fù)習(xí)考試（摸底測試；講評,；時事政治）

11期中考試

12講評期中試卷,；（勞動節(jié)放假）

13人生難免有挫折；挫折面前也從容

14讓我們選擇堅強,；綜合練習(xí)

15鋼鐵是這樣煉成的,；綜合練習(xí)

16走近法律；（活動探究）

17法不可違,；練習(xí)講解

18防患于未然,；測試

19特殊的保護特殊的愛；綜合練習(xí)

20善于用法律保護自己,；測試

21期末復(fù)習(xí),；時事講解,；期末考試

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇三

以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進中學(xué)”、感受中學(xué)生活,、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自己,認真完成學(xué)校教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德,、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自己管理、自己教育的能力,。

根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛,、自尊、自強,。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過這個主題，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說來,，具體說來，本冊教材共分四個單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自己新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”,、第四單元“過健康,、安全的生活”,。

第一單元：笑迎新生活。

本單元包括“珍惜新起點”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個“我們的班徽,，我們的座右銘”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第一課《珍惜新起點》,，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體,。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,，這是從面上落實七年級的教育主題。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》,，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容,。

第一框“學(xué)習(xí)新天地”,，從學(xué)習(xí)的新特點談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí),，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。

第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起,，談到如何從學(xué)習(xí)知識,、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂,。

2.基本要求,。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(一)1.2：積極與同學(xué),、朋友交往,，養(yǎng)成熱情、開朗的性格,。

(二)1.6：養(yǎng)成團結(jié)合作,、樂于助人的品質(zhì),。

(三)1.4：正確認識個人與集體的關(guān)系,，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。

(四)1.5：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)1.4：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通,。

(六)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

第二單元：認識新自己。

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自己新期待”三課內(nèi)容和一個“認識新自己”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命,、如何尊重生命,、如何延伸生命的價值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》,，從青春悄悄來,、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春,，怎樣理解青春的意義,，怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自己新期待》,，包括三框內(nèi)容,。

第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己;認識自己的途徑有：自己觀察,，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己,，通過集體了解自己,，通過自己檢查來反省自己。

第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”,，從如何認識自己的潛能,，談到如何發(fā)掘自己的潛能。

第三框“自己新形象”,，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對自己的新期待，最后談到對未來的展望,?！皶逞郧啻盒伦约骸钡闹黝}探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價值的人生,。

2.基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

(一)2.1：知道人類是自然界的一部分,，認識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴。

(二)2.2：知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值,。

(三)2.5：懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)1.1：悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(五)1.2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動,。

(六)1.6：了解自己評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自己整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活,。

本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒,。

第一框“豐富多樣的情緒”中,，第一目“情緒萬花筒”從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類型,，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”,，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會調(diào)控情緒”,，其中“情緒是可以調(diào)適的”,，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒,。

“排解不良情緒”中,，由青少年的情緒特點談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,?！跋才?，不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合,、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

第七課《品味生活》

第一框“情趣與興趣”,，從情趣源于興趣入手,，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上,，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀,、幽默的生活態(tài)度,，正確對待好奇心，不盲目從眾,，豐富文化生活,，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后，課文還寫到如何提升情趣,，陶冶情操。在“展示我們充滿快樂和情趣的生活”的主題探究中,，教材指出快樂而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求,。

指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活,，充分展示他們每個人健康、積極、向上的生活,，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂觀的心態(tài),。通過這種主題探究活動,，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

2.基本要求,。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

(一)1.3：理解情緒的多樣性,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂觀心態(tài),。

(二)1.2：正確對待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

(三)2.3：關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

(四)1.5：陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,。

(五)1.1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自己控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過健康、安全的生活,。

本單元包括第八課“學(xué)會拒絕”、第九課“保護自己”兩課內(nèi)容和“共筑自己防護的堤防”的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第八課《學(xué)會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢的誘惑,、游戲機的誘惑,、黃賭毒與邪教的誘惑?！皩W(xué)會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開誘因法,、婉言謝絕,、專時專用等方法。

第九課《保護自己》,，從“身邊的侵害與保護”談起,，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害,，因而要學(xué)會自己保護,。在“防范侵害，保護自己”一框中,，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會用法律和智慧來保護自己?！肮仓约悍雷o的堤防”的主題探究,，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機結(jié)合、對學(xué)生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動,。

通過此活動,，可以增強學(xué)生的分辨能力和自護能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責任意識,。在進行探究活動的過程中,，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際,，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用。

2.基本要求,。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求,。

(一)2.6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇,。

(二)3.4：自覺抵制“黃,、賭、毒”和”邪教等不良誘惑,。

(三)1.1：正確認識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自己控制能力，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

(四)3.5：學(xué)習(xí)在特定情景下自己保護的方法。

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。

2,、多樣化教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，更多地進行討論,、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

5,、不斷學(xué)習(xí),，豐富自身的知識，與時俱進,，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué),。

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇四

按照學(xué)校的教育工作計劃要求,，深入鉆研課程內(nèi)容，準確把握課程常識系統(tǒng),，仔細學(xué)習(xí)新課程規(guī)范,，適應(yīng)教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規(guī)范的教育模式和教育方法,，從根本上改變教育觀念,，積極推動教研教改，優(yōu)化講堂教育,，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，重視進步學(xué)生的才能,，實在進步教育質(zhì)量。在教育相長中提煉師德,，打磨心性,，成果價值，實現(xiàn)人生,。

通過進行生命教育,、學(xué)習(xí)方法培育、人際交往藝術(shù)的開始觸摸,、個性品質(zhì)的鍛煉,，培育學(xué)生喜愛生命、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強的素質(zhì),，協(xié)助學(xué)生正確認識自我，處理好與他人的聯(lián)系,，使他們學(xué)會日子,、學(xué)會學(xué)習(xí)。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實踐的才能,，理解社會發(fā)展和國情常識對個人生長的重要意義,。培育學(xué)生環(huán)保意識，執(zhí)行環(huán)保行動,，進步學(xué)生參加社會實踐活動的才能,，推動素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會,，做負責任的公民打下杰出的思維根底,。

本學(xué)期任教七年級五個班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，第一次觸摸思維品德課,，無論是從常識根底,，仍是學(xué)習(xí)才能都有所短缺，一開始學(xué)習(xí)必定存在一些不適應(yīng)的地方,，急需積引導(dǎo)和培育,。還存在著學(xué)生多、課時少的現(xiàn)狀,，因此,，本學(xué)期在抓好各項教育常規(guī)工作的根底上，應(yīng)加強才能素質(zhì)教育,，重視感悟,，強化情形教育，盡力實現(xiàn)常識問題化,、問題情形化,、情形活動化、活動系列化,，以此進步學(xué)生剖析問題,、解決問題的才能，真正把教育工作落到實處,。起到春風化雨的效果,。

七年級思維品德教材上冊，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是喜愛生命、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往和培育自負自傲,、自立自強、勇于打敗挫折,、磨煉堅強的意志。前三者是生長中的必定經(jīng)歷,，后者是前者的保證,，而后者是在前者中培育和構(gòu)成的。前三單元和第四單元有著辨證一致的聯(lián)系,。

1,、堅持正確的思維導(dǎo)向，把我教育的根本宗旨,。

2,、緊密聯(lián)系日子實踐。挖掘教育源泉,。

3,、重視學(xué)生的情感體會,，引發(fā)學(xué)生品德實踐。

4,、堅持啟發(fā)式教育,，重視學(xué)生參加。

5,、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教育,。

7,、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合才能的培育,，重視教育的過程和方法,、常識和才能、情感情緒和價值觀的三維目標的執(zhí)行,。

8,、重視教育方法、教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進行輔佐教育,。

9,、學(xué)會傾聽、交流,、尊重學(xué)生,，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，學(xué)生生長的促進者,；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的生長,，重視學(xué)生的每一點進步,，并給予及時的、真誠的協(xié)助,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信賴學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,，接納學(xué)生的各種觀點和想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇五

一、教材分析及目標要求

本冊教材共分四個單元：第一單元笑迎新生活,、第二單元自我新期待,、第三單元過富有情趣的生活、第四單元過健康,、安全的生活,。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括珍惜新起點把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏兩課內(nèi)容和一個我們的班徽，我們的座右銘的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第一課《珍惜新起點》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始,，談到新的同學(xué)關(guān)系,，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建,，這是從面上落實七年級的教育主題,。

第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點上落實七年級的教育主題──適應(yīng)問題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問題,，設(shè)立了學(xué)習(xí)新天地和享受學(xué)習(xí)兩框內(nèi)容。第一框?qū)W習(xí)新天地,，從學(xué)習(xí)的新特點談起,，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。第二框享受學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識,、探索世界的奧妙中,，享受學(xué)習(xí)的快樂。

設(shè)計我們的班徽,，我們的座右銘的主題探究活動，讓學(xué)生為自己新的班集體設(shè)計班徽,，其目的就在于在活動的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫通;另一方面,，也積極地開發(fā),、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。

2.本單元目標要求,。

(一)積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開朗的性格,。

(二)養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì),。

(三)正確認識個人與集體的關(guān)系,，體會團結(jié)就是力量，能夠自覺維護集體的榮譽和利益,。

(四)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通,。

(六)正確對待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

第二單元：認識新自我

本單元包括珍愛生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待三課內(nèi)容和一個認識新自我的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起,，談到生命需要相互關(guān)愛,，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命,、如何尊重生命,、如何延伸生命的價值。

第五課《自我新期待》,，包括三框內(nèi)容,。第一框日新又新我常新，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己;認識自我的途徑有：自我觀察,，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己,，通過集體了解自己,，通過自我檢查來反省自己。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，從如何認識自我的潛能,，談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框自我新形象，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對自我的新期待,，最后談到對未來的展望。

暢言青春新自我的主題探究,，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力,，追求有意義和有價值的人生。

2. 本單元目標要求

(一)知道人類是自然界的一部分,，認識自己生命的獨特性,，體會生命的可貴。

(二)知道應(yīng)該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義,，體會生命的價值,。

(三)懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。

(四)悅納自己的生理變化,，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(五)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動,。

(六)了解自我評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括做情緒的主人品味生活兩課內(nèi)容和展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會調(diào)控情緒。第一框豐富多樣的情緒中,，第一目情緒萬花筒從個人豐富多樣的情緒感受說起,，談到情緒的喜、怒,、哀,、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目情緒與生活，主要是說情緒對人會產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用,。第二框?qū)W會調(diào)控情緒，其中情緒是可以調(diào)適的,，談到情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的,，因而改變態(tài)度就可以改變情緒,。排解不良情緒中,，由青少年的情緒特點談起,，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。喜怒哀樂,，不忘關(guān)心他人,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在合適的場合、用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,。

第七課《品味生活》,。第一框情趣與興趣，從情趣源于興趣入手,，談到什么是情趣,，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上,，第二框主要涉及如何追尋高雅生活,，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度,，正確對待好奇心,，不盲目從眾，豐富文化生活,，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后，課文還寫到如何提升情趣,，陶冶情操,。

在展示我們充滿快樂和情趣的生活的主題探究中，教材指出快樂而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求,。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個人健康,、積極,、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信,、樂觀的心態(tài),。通過這種主題探究活動，讓學(xué)生帶著問題與設(shè)計展開對本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以充分調(diào)動學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

2. 本單元目標要求,。

(一)理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂觀心態(tài),。

(二)正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。

(三)關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲,，勿施于人的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

(四)陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,。

(五)正確認識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

第四單元：過健康,、安全的生活

本單元包括第八課學(xué)會拒絕、第九課保護自我兩課內(nèi)容和共筑自我防護的堤防的主題探究,。

1.主要內(nèi)容,。

第八課《學(xué)會拒絕》，包括兩框內(nèi)容：身邊的誘惑和學(xué)會拒絕不良誘惑,。教材將身邊的誘惑歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑,、金錢的誘惑、游戲機的誘惑,、黃賭毒與邪教的誘惑,。學(xué)會拒絕不良誘惑中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人幫助自己拒絕不良誘惑,、避開誘因法,、婉言謝絕、專時專用等方法,。

第九課《保護自我》,，從身邊的侵害與保護談起，青少年可能面臨家庭,、社會等各方面的侵害,，因而要學(xué)會自我保護。在防范侵害,，保護自己一框中,，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會用法律和智慧來保護自己。

共筑自我防護的堤防的主題探究,，是一個總結(jié)知識與實踐操作訓(xùn)練有機結(jié)合,、對學(xué)生具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的活動。通過此活動,，可以增強學(xué)生的分辨能力和自護能力,，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中,，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，以使活動結(jié)果真正發(fā)揮作用,。

2.本單元目標要求

(一)能夠分辨是非善惡,，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。

(二)自覺抵制黃,、賭,、毒和邪教等不良誘惑。

(三)正確認識從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

(四)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護的方法,。

四、教學(xué)措施

(一),、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,。做到授課胸有書。認真細致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā),。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測,。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于30節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課,。

(二),、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、 積極參加教研活動,承擔學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2,、 努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力,。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

2,、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心,。

3,、 開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果,。

4、嚴抓思想工作,。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動

(1),、配合德育, 挖掘功能,。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2),、嚴于律己,教書育人,。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學(xué)生,。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

五、教學(xué)進度

時間 內(nèi)容

第一周 第一課第一框

第二周 第一課第二框

第三周 第二課第一,、二框

第四周 第三課第一框

第五周 第二框

第六周 第三框

第七周 第四課第一框

第八周 第二框

第九周 第三框

●第十周 復(fù)習(xí)迎考

第十一周 期中考試

第十二周 第五課第一,、二框

第十三周 第三框

第十四周 第六課第一、二框

第十五周 第七課第一框

第十六周 第二框

第十七周 第八課第一,、二框

第十八周 第九課第一,、二框

第十九周 復(fù)習(xí)迎考

●第二十周 期末考試

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇六

以實施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能， 圍繞"走進中學(xué)",、感受中學(xué)生活,、促進學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,，認真完成學(xué)校教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課程標準明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛、自尊,、自強,。

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,，具體說來,，本冊教材共分四個單元，即第一單元"笑迎新生活",、第二單元"自我新期待",、第三單元"過富有情趣的生活"、第四單元"過健康,、安全的生活". 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出"學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)"的育人要求和"學(xué)會關(guān)心"到21世紀教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立"尊重,、關(guān)愛、責任"的基本價值目標,，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確,、客觀地認識自己,，主動把握自我、發(fā)展自我,。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華,，讓他們學(xué)會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護自己。

1,、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課.

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇七

1、初一學(xué)生剛進入初中,，我打算首先讓學(xué)生在正確認識初中思想品德的特點和學(xué)習(xí)方法,、要求，在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生增強責任意識,，做一個合格的中學(xué)生，滲透公民意識教育,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解初中學(xué)習(xí)的新特點,、情緒的特點,、如何正確認識青春等，進而增進對社會的熱愛,，對學(xué)習(xí)的熱愛,。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的人生理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

思想品德是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

1,、由于是初一新學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。

2,、對于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進一步了解。

1．用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2．教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3．從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4．為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表,。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和國主義教育,。

在教學(xué)中，我將結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇八

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實自主學(xué)習(xí)方案,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、 學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13,、14歲左右，正處于心理“斷乳期”,，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足,。我所任教的班級 共6個班級，學(xué)生 人,。其中男生 人,，女生 人。

心理特點：

①半兒童,、半成人,，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點,。

②活潑好動，好奇心盛的特點,。

③情感外露,、情緒易變，待人熱情,，渴望師生關(guān)心,、愛護雙向反應(yīng)的特點。

④自尊心,、榮譽感,、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向,，成人感迅速增強的特點,。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

思想特點：

①單純幼稚,，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點,。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點,。

③在新環(huán)境中,，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動,，但思想方法單純片面,，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性,，形象性思維為主,。

三、 教材分析

本教材共有三個單元：《走進新天地》,、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》,。它們以“成長中的我”、“我與他人”,、“我與自然環(huán)境”的線索,，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),、道德品質(zhì),、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四,、 自我分析：

我從事思想政治教學(xué)14年了,，可以說有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但以前自己面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子,，加之今年教材又是新的課本,，那么如何挑戰(zhàn)自我,，尊重學(xué)生、尊重教材,，又不視教材為權(quán)威,，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生,，與學(xué)生一起成長!

五,、 教學(xué)重點

1、 誰都不能剝奪我們的受教育權(quán);

2,、 與誘惑作斗爭;

3,、 懂得生命的意義‘

4、 學(xué)會交往;

5,、 學(xué)會換位思考;

6,、 理解老師;

7、 明白不同的身份賦有不同的責任,，勇于承擔責任,，融入集體;

8、 學(xué)會珍愛生命;

9,、 知道人類面臨的共同問題與危機;

10,、 樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運,。

六,、教學(xué)難點

11、 面對初中生活中的新問題,、新困難,，我們怎么做?

12、 學(xué)會自律;

13,、 爭做時間的主人;

14,、 學(xué)會交往;

15、 換位思考,，與人為善;

16,、 尊重老師與老師交朋友;

17、 培養(yǎng)歸屬感;

18,、 如何看待友誼;

19,、 樹立憂患意識;

20、 了解國情,，積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源,、保護環(huán)境的小主人,。

七,、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

3,、充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法,、知識和能力,、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

4,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音,、錄像,、影片、多媒體等進行輔助教學(xué),。

5、學(xué)會傾聽、溝通,、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，學(xué)生成長的促進者;對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，關(guān)注學(xué)生的每一點進步,，并給予及時的、真誠的幫助,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考,、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

八、 教育教研課題

《學(xué)會欣賞學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

九,、 教學(xué)進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷,。期中和期末考試配合學(xué)校安排進行,。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù),，進行第一輪復(fù)習(xí),。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。

周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時安排

1第一單元 走進新天地新天地 新感覺新授課2課時

2第一單元 走進新天地我的自律宣言新授課2課時

3第一單元 走進新天地生命的節(jié)律新授課2課時

4第一單元 走進新天地知識梳理復(fù)習(xí)課2課時

5第二單元 生活中有你第一次“握手”新授課2課時

6第二單元 生活中有你為他人開一朵花新授課2課時

7期中復(fù)習(xí)及測試

8第二單元 生活中有你走近老師新授課2課時

9第二單元 生活中有你我屬于……新授課2課時

10第二單元 生活中有你知識梳理復(fù)習(xí)課2課時

11第三單元 傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時

12第三單元 傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時

13第三單元 傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時

14第三單元 傾聽自然的聲音知識梳理復(fù)習(xí)課2課時

15—期末知識梳理,、夯實基礎(chǔ),、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課

七年級思想品德教學(xué)計劃七下思品教學(xué)計劃篇九

六乙班有50名學(xué)生，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣較好,，但許多孩子來自農(nóng)村，視野不開闊,，因而培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài)，發(fā)展他們的自主性和獨立性,，讓他們健康快樂地成長,。

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,，它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實三維目標。

全冊共分為四個單元,，第一單元《學(xué)會合作》,，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，學(xué)會合作,，讓他們健康快樂地成長。第二單元《放飛和平鴿》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等第三單元《只有一個地球》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

1,、了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積,、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3,、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài),，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性,，讓他們健康快樂地成長。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題,，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標，學(xué)會獨立。

2,、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長,。

3,、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人,。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護環(huán)境,，保護地球,。

1、教法與時俱進,，適應(yīng)學(xué)生的實際,，以及新課改的需要。

2,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

3,、充分利用各種教學(xué)資源,。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動,。

5,、強調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元學(xué)會合作第1周至第3周

第二單元祖國我為你自豪第4周至第6周

第三單元放飛和平鴿第7周至第12周

第四單元只有一個地球第13周至第15周

第五單元我的未來不是夢第16周至第18周