時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)三年級書法課教學(xué)計劃篇一

勇敢小學(xué) 顧明珠

一,、基本情況分析

本班有學(xué)生 22人,，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧,，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促,。二、教材分析

一年級的寫字書以鉛筆為重點,，基本上是以教材生字為訓(xùn)練內(nèi)容,。但是，在編排的時候沒有根據(jù)基本筆畫的類型來分類,，所以,，在教學(xué)的時候可以靈活組織，根據(jù)基本筆畫的特點,，選出類型化的生字來練習(xí)書寫,。生字的書寫力爭走在語文教學(xué)的前面。三,、教學(xué)目標

1．通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆、運筆方法,。

2．學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點,，初步掌握了漢字的書寫方法,。

3．培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和一定的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字 用具的習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。四,、教學(xué)措施

1．每節(jié)寫字課都要強調(diào)書寫姿勢,。

2．根據(jù)偏旁分類引導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。書寫前讓學(xué)生能認識漢字,，看清每個漢字的書寫筆順,，了解每一筆的位置在什么地方。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),，從而明白各類漢字的書寫規(guī)律,。

3．激勵評價，鼓勵進取,，展開競賽,。在實際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”,，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求,，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導(dǎo),；三是批改勤：只有跟上批改,，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性,。

4．為了激發(fā)學(xué)生積極性,，教學(xué)中間可以適當穿插游戲、故事之類的內(nèi)容,。5．課內(nèi)課外相結(jié)合,。除了課上練習(xí)，還要求學(xué)生在平時作業(yè)中認真書寫,。五,、教學(xué)時間安排

每周1節(jié)書法課，力爭每周認識并書寫16個字,，大約18周結(jié)束寫字課程,。

2017/8/30

小學(xué)三年級書法課教學(xué)計劃篇二

小學(xué)一年級書法課教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

二,、教學(xué)目標

1,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

2、學(xué)會正確的握筆姿勢,，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。

3,、六字寫字要求：“規(guī)范,、端正、整潔”,。 三,、練習(xí)方式

利用書中提供的范例，采取描紅或臨摹的方式,，讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇,、撇點、豎折等練起,。

四,、練習(xí)時間

每周一節(jié)書法課，平時寫作業(yè)的同時強調(diào)寫字的姿勢,，引導(dǎo)學(xué)生寫好字,。五、教學(xué)措施

1,、嚴格遵守課改方案要求,，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針,。 2,、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，研討摸索寫字教育的基本模式,，確保寫字課的質(zhì)量。

3,、收集書法家的故事及書法作品,，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣,。 4,、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性,。

5,、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報,，展出學(xué)生優(yōu)秀作品,，鼓勵認真書寫。提高書寫水平,。

6,、定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗,，給予重獎,，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢,。

六,、課時安排：

全期21課時

小學(xué)三年級書法課教學(xué)計劃篇三

2018—2019學(xué)年上期一年級練字教學(xué)計劃

一、問題分析

寫字教育是實施教育的一個方面,，把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率,。一手好字，具有很搞的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活,，得到各種美的享受。對于小學(xué)生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志力,、只能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標 1,、（1）形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

坐著寫字的時候，身子要正而直,，兩肩齊平,。胸部挺起,，頭部要端正，身子微微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫,，如要有如下一些：橫、豎,、撇,、捺、點,、提,、折、勾等,。（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首

刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3,、對小學(xué)生的學(xué)子提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。三,、教學(xué)措施

（1）,、教學(xué)中，嚴格要求,。寫姿要正確,，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外,，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認真、細致,、一絲不茍的好

習(xí)慣,。

（2）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合,。要把字寫好,，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒,。（3）,、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置,，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用筆仿寫,。沒有字帖,，就看書寫。所以,，從小學(xué)會正確的臨帖方法,，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要,。

（4）,、課內(nèi)、課外相結(jié)合,。

寫字教學(xué)每周一節(jié)課,，加上教師講解所占去的時間,，學(xué)生練習(xí)的時間很少，如果不利用課余時間復(fù)習(xí),、練習(xí)就會復(fù)生,。充分利用中午時間，每周一,、周二,、周四中午練習(xí)寫字。在平時提高對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求,。四,、教學(xué)時間安排

每周五上午1節(jié)練字課。共計18課時

2018年8月31日

小學(xué)三年級書法課教學(xué)計劃篇四

小學(xué)六年級書法教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學(xué)識修養(yǎng),提高寫字技能為目標,培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目標

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1),、漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎,、撇,、捺、點,、提,、折、鉤等,。

(2),、漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種: 基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

(3),、漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4),、漢字的偏旁部首。

3,、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情,。

4、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范,、端正,、整潔"。 5,、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品,。

6、初步學(xué)習(xí)毛筆字書寫的姿勢和基本筆畫,，并學(xué)寫毛筆字,。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

三,、教學(xué)內(nèi)容及時間安排 周次

教學(xué)內(nèi)容

第1-2周書法歷史,、上下結(jié)構(gòu)的字練習(xí)第3-4周包圍結(jié)構(gòu)

毛筆字（基本筆畫）

.第5-6周橫畫的變化及其寫法、怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度 第7-8周呼應(yīng) 避讓

毛筆字（基本筆畫）第9-10周伸縮,、疏密 第11-12周大小

相向

第13-14周怎樣寫和“可 ”組合的字 第15-16周怎樣寫和“主”組合的字 第17-18周怎樣寫和“少”組合的字 四,、教學(xué)措施

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動,如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽,開辟班級寫字園地,、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄,、板報,為家庭,、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。.

小學(xué)三年級書法課教學(xué)計劃篇五

三年級的書法教學(xué)計劃

導(dǎo)讀： 導(dǎo)讀：教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時,，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,，并對學(xué)期,、學(xué)年、假期進行劃分,。下面是三年級書法教學(xué)計劃,，歡迎閱讀!

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字,，要增強學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢,。

二,、學(xué)情分析

三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字,，要通過示范,、集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想效果,。

三、

1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

2.達到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3.抓住一切機會,，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動。

四,、教學(xué)重點

1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,，了解漢字的基本

筆畫、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首,。

2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范,、端正,、整潔。

3.強化學(xué)生練習(xí),，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五,、教學(xué)措施

1.規(guī)范學(xué)生正確的.寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿、運筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2.教師要對學(xué)生寫字做好認真的指導(dǎo)。

3.與各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4.發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5.教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教,，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6.定期展示學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機會,，樹立其學(xué)習(xí)信心。

六,、教學(xué)設(shè)想

（一）激趣

解字說意,，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認字,、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形,、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,。

（二）指導(dǎo)

１.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置,。如獨體字要看準哪一筆在橫中線,、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆,、最難寫的是哪一筆,，細細體味每一筆，觀察越仔細,，把握漢字才能更準確,。

2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基矗指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短,、輕重,、粗細、斜正,、曲直,、起筆和收筆的方圓、藏露,，運筆的快慢,。初寫時，讓學(xué)生模仿運筆,，再進行練習(xí),。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo),，必要時可“下水指導(dǎo)”,，手把手教，讓學(xué)生找到手感,。

3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：

a.字的偏旁,。讓學(xué)生掌握偏旁的特點和規(guī)律,并讓學(xué)生達到觸類旁通，舉一反三的目的,。

b.字的結(jié)構(gòu),。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前,，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置,，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中,，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到,、手到,、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準確的位置, 逐漸把握字形的特點,。

（三）鞏固

規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法,。只有經(jīng)過多次強化練習(xí)才能形成熟練的技能,，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基矗同時更要注意個別反復(fù)強化,，持之以恒,。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強化,，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會,。

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