作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

足球教案免費(fèi)下載篇一

一,、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)內(nèi)容： （1）基礎(chǔ)技術(shù)（2）教學(xué)比賽

2,、教材分析：

本教材內(nèi)容是基礎(chǔ)技術(shù)及足球比賽,。傳接球、運(yùn)球技術(shù),，是足球比賽中應(yīng)用比較廣泛的運(yùn)球方式,，是傳接球、運(yùn)球快速推進(jìn)的基礎(chǔ),。它多用于一腳球傳球,、直線運(yùn)球，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它攻擊動作,。足球比賽是為了加強(qiáng)對所學(xué)動作的運(yùn)用及培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏和相互合作能力,。

3、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象為初三年級學(xué)生,。初三學(xué)生身心發(fā)展正處于過渡期,，但已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷,、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動能力。足球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,，男生已有一定基礎(chǔ),，但對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)難度加深的動作特別感興趣,。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來,，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及合理應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,，從而增強(qiáng)教學(xué)效果,。

4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)初三學(xué)生的體育能力現(xiàn)狀,，針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，我主要制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)

(1)使學(xué)生了解體育運(yùn)動在日常生活中無處不在(2)提高學(xué)生對腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)動作的認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣,。

技能目標(biāo)：

(1)基本學(xué)會腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)

（2）強(qiáng)調(diào)腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)中的支撐腿位置、運(yùn)球腳形及推撥用力,，70%左右的學(xué)生能正確完成該運(yùn)球動作,。

(3)提高學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)

情感目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,、力爭勝利的競爭意識

(2)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,、積極思維和自我評價的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。

二,、教學(xué)方法：

1、教法設(shè)想：

腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)采用嘗試,、循序漸進(jìn),、比較的教學(xué)方法，使學(xué)生在嘗試中,、得出腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)的要點(diǎn),，再結(jié)合以往所學(xué)足球技術(shù)，進(jìn)行練習(xí),，由淺入深,，由易到難,，逐步突破，逐步提高,。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。足球比賽采用分組小場地對抗的形式

2、學(xué)法指導(dǎo)： 本課采用“嘗試---比較----練習(xí)----展示----評價---鞏固”的學(xué)練流程,，同時滲透德育內(nèi)容,，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn),、想象,、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象,，掌握一定的技術(shù)技能,。

三、

主教材（腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)）

→

聽,、看,、練、演,、評 ↓

輔教材（足球比賽）

→

分組小場地對抗↓

整理

→

放松,、小結(jié)、作業(yè) ↓

下課

→

收集器材

四,、教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,，對教材的特點(diǎn)、重,、難點(diǎn),、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，預(yù)計(jì)會順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),，課堂氣氛活躍,，師生情感融洽。

五,、場地器材：足球場以及周邊自然地形,，足球20個。

足球教案免費(fèi)下載篇二

足球個人技術(shù)的本質(zhì)是三個1.球感(停球)2.變向3.變速(包括啟動爆發(fā)力和速度耐力)

一.球感

1.顛球,用不同的部位顛,用左右腳顛,大腿,頭

2.站在墻前,對墻踢球,等球反彈回來,用身體的任意部位挺好,這是練停球的好方法（這種方法同時練習(xí)了傳球）

3.踩球拉球訓(xùn)練：這在護(hù)球的時候很重要,，你把搶你球的人倚在身后,，要控制球全靠拉球，踩球,。

二.變向(假設(shè)你是右腳)

1.向左 扣球,一般右腳選手向左扣球能力比較強(qiáng)

2.向右 腳背外側(cè)向右撥球,一般右腳選手向右變向的能力都相當(dāng)差,包括那些職業(yè)球員,。當(dāng)今右腳選手向右變向能力最強(qiáng)的是卡薩諾,，而隨便觀察一個左腳選手你會發(fā)現(xiàn)他們的左右變向能力都超強(qiáng)，歸根結(jié)底是因?yàn)槿颂焐夷_比左腳有力,。右腳向右變向的關(guān)鍵是左腳,，以左腳為支撐才能向右變向，右腳只是起撥球的作用,。不信如果你是右腳選手,，你會發(fā)現(xiàn)用左腳向左變向很容易,，而用右腳向右變向卻很難,，因?yàn)槟愕挠彝戎伪茸笸扔辛Α?/p>

3.向后 靜止的話，向后踩球后拉就行了

運(yùn)動的話右腳內(nèi)側(cè)回扣和外側(cè)向外扣都可以向后變向

三.速度耐力

足球本質(zhì)是變速運(yùn)動,，關(guān)鍵是間歇加速跑額能力要很強(qiáng)

假設(shè)有1個月,，訓(xùn)練方法是

第一周：每天慢跑10圈，然后做2組40米沖刺跑,，每組四次

第二周：每天慢跑8圈,，然后做4組40米沖刺跑，每組四次

第三周：每天慢跑6圈,，然后做6組40米沖刺跑,，每組四次

第四周：每天慢跑4圈，然后做8組40米沖刺跑,，每組四次

當(dāng)然這是專業(yè)選手的訓(xùn)練計(jì)劃,，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況減量，大體規(guī)律是一樣的,，慢跑是為了增加基礎(chǔ)耐力,，而沖刺是把你儲備的基礎(chǔ)耐力慢慢轉(zhuǎn)化為足球比賽需要的變速沖刺耐力

足球教案免費(fèi)下載篇三

四年級小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能,、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲,，培養(yǎng)學(xué)生體育意識,，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作,、探討,、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中,，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍,、靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2、運(yùn)動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門,。

4,、心理健康：充分促進(jìn)個性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣,。

5,、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三,、學(xué)生分析

我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大,，特別是外來流動人口,，收入低，生活環(huán)境一般,，課余時間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣,。因此,，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),，提高足球技術(shù),；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動,。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,，有很強(qiáng)的集體性和趣味性,，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì),。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神,。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo),。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,，在游戲中熟悉球性,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣,。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,，通過多種游戲強(qiáng)化,，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

趣味點(diǎn)：

1,、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,，讓學(xué)生展示自我,，符合兒童心理。

五,、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,，鼓勵學(xué)生主動體驗(yàn),，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,，教師及時的鼓勵和引導(dǎo),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

本課采用主體式教學(xué)法,。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，使學(xué)生有良好的情緒,，為上課做好準(zhǔn)備,。

教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,，參與射門練習(xí),。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù),。

比賽游戲——通過比賽小游戲,，相互協(xié)作，共同完成任務(wù),，體驗(yàn)成功的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六,、場地器材設(shè)置

一片足球場 小足球 20個 跨欄架 8個

七,、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會積極參與活動,，并能在活動中體會到集體的力量,，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課,，負(fù)荷適中,，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分

八,、本課特色

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段,。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球,，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道,。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活,。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,，根據(jù)這一情況,，本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動,，讓學(xué)生親近足球,，親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

足球教案免費(fèi)下載篇四

第一章 足球基礎(chǔ)知識

一,、足球運(yùn)動介紹

1、足球運(yùn)動概念：

足球運(yùn)動,，是目前全球體育界最具影響力的 單項(xiàng)體育運(yùn)動,，故有世界第一大運(yùn)動的美稱！是主要以腳支配球?yàn)橹?，但也可以使用頭,、胸部等 部位觸球（除守門員外，其他隊(duì)員不得用手或臂觸球,；如果守門員出了本方的禁區(qū),，那也不能用手或臂觸球）的兩個隊(duì)在同一場地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動項(xiàng)目。一場精彩的足球比賽,，吸引著數(shù)以億計(jì)的觀眾,，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球的報道,，占據(jù)著世界各種報刊的篇幅,，當(dāng)今足球運(yùn)動已成為人們生活中不可缺少的組成部分。

2,、足球的起源及發(fā)展

足球運(yùn)動是一項(xiàng)古老的健身體育活動,，源遠(yuǎn)流長,。最早起源于我 國古代的一種球類游戲“蹴鞠”,，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)

展成現(xiàn)代足球?，F(xiàn)代足球運(yùn)動起源于英國,，最先在英倫四島流行，然后向世界各地傳播,。

1857 年,，英國成立了第一個足球俱樂部——謝菲爾德足球俱樂部。

1863 年 10 月 26日,，英格蘭 11 個足球俱樂部的代表在倫敦舉行會議,，成立了第一個足球運(yùn)動組織——英格蘭足球協(xié)會。它的成立標(biāo)志著世界足球運(yùn)動進(jìn)入了新階段,，人們把這一天稱為現(xiàn)代足球的誕生日,。會上修改并制定了統(tǒng)一的足球競賽規(guī)則。盡管規(guī)則只有14條,，但它是現(xiàn)代足球比賽規(guī)則的基礎(chǔ),，推動了現(xiàn)代足球運(yùn)動的發(fā)展。

1904 年 5 月 21 日在巴黎成立了“國際足球聯(lián)合會”，簡稱國

際足 聯(lián)（fifa）,。它是國際奧林匹克委員會的一個單項(xiàng)體育組織,。從此世界各國足球協(xié)會不斷成立，會員國由原來的7個發(fā)展到2002年的204個,。1896 年,，首屆奧林匹克運(yùn)動會就有了足球比賽項(xiàng)目。當(dāng)時只有英,、法兩國派隊(duì)參加,。

到了1908年奧運(yùn)會時，參賽球隊(duì)增至8支隊(duì)伍,，但都是歐洲國家的球隊(duì),；直到1924年，南美洲國家才開始參加奧運(yùn)會足球比賽,。當(dāng)時奧委會規(guī)定參賽隊(duì)員必須是業(yè)余選手,。

1928年，國際足聯(lián)決定從1930年起每四年舉行一屆世界足球錦標(biāo)賽（即世界杯賽）,，并如期在烏拉圭舉辦了第1屆世界足球錦標(biāo)賽,。因第二次世界大戰(zhàn)，錦標(biāo)賽中斷了12 年,，直到 1950 年才恢復(fù)并舉行第4屆比賽,。

3、足球比賽的特點(diǎn)：

（1）整體性,。足球比賽每隊(duì)由 11 人上場參賽,。場上的11人思想統(tǒng)一，行動要一致,，攻則全動,，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強(qiáng),。只有形成整體的攻守,，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。

（2）對抗性,。足球運(yùn)動是一項(xiàng)競爭激烈的對抗性項(xiàng)目,，比賽中雙方為爭奪控制權(quán)，達(dá)到將球攻進(jìn)對方球門,，而又不讓球進(jìn)入本方球 門的目的,，展開短兵相接的爭斗，尤其是在兩個罰球區(qū)附近時間,、空間的爭奪更是異常兇猛,，扣人心弦。一場高水平的比賽，雙方因爭奪和沖撞倒地次數(shù)多達(dá) 200 次以上,，可見對抗之激烈,。

（3）多變性。足球運(yùn)動是一項(xiàng)技術(shù)上多彩多姿,、戰(zhàn)術(shù)上變幻莫

測,、勝負(fù)結(jié)局難以預(yù)測的非周期性運(yùn)動項(xiàng)目，比賽中運(yùn)用技,、戰(zhàn)術(shù)時 要受對方直接的干擾,、限制和抵抗。技,、戰(zhàn)術(shù)是依臨場中具體情況而 靈活機(jī)動地加以運(yùn)用和發(fā)揮,。

（4）強(qiáng)負(fù)荷。足球比賽中,，運(yùn)動員要在近8000平方米的場上奔跑 90 分鐘,，跑動距離少則6000米，多則10000米以上,，而且還要伴隨完成上百個有球和無球的技術(shù)動作,，若平局后需決定勝負(fù)的比賽則要加時30 分鐘，如仍無結(jié)果,，還需以踢點(diǎn)球決定勝負(fù),，因而運(yùn)動員的能量消耗是很大的。一名運(yùn)動員在一場激烈的比賽后體重可下降 2~5 公斤,。

（5）易行性,。足球競賽規(guī)則比較簡練，器材設(shè)備要求也不高,。一般性足球比賽的時間,、參賽人數(shù)、場地和器材也不受嚴(yán)格限制,，因而是全民健身中一項(xiàng)十分易于開展的群眾性的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

4,、足球運(yùn)動的鍛煉價值：

（1）有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成,。經(jīng)常從事足球運(yùn)動，不僅對自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響,，而且還可以培養(yǎng)人的意志,、自制力、責(zé)任感及勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智果斷,、堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合,、集體榮譽(yù)感、守紀(jì)律等思想品德,。

（2）有利于增強(qiáng)體質(zhì),、促進(jìn)健康。足球運(yùn)動是全面鍛煉和健全

體魄的良好手段,，是全民健身活動中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動項(xiàng)目,。經(jīng)常從事足球運(yùn)動，可以提高人們的力量,、速度,、靈敏、耐力,、柔韌等身體素質(zhì),，并能使人的高級神經(jīng)活動得到改善，尤其能增強(qiáng)人體的 心血管系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官的功能,，從而促進(jìn)人體的健康。據(jù)測定,，一名優(yōu)秀足球運(yùn)動員的肺活量比正常人要多2000~3500 毫升,，安靜時的心律要比正常人低15~22 次/分。

（3）有利于精神文明建設(shè),。足球已成為我國許多城市中人們生活的一部分,。人們從踢足球中得到情緒體驗(yàn)、從看足球中得到藝術(shù)享受,、從談?wù)撟闱蛑械玫剿枷虢涣?，足球運(yùn)動豐富了人們的業(yè)余文化活動，提高了人們的生活質(zhì)量,。足球已成為一些城市的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、生活的重要組成部分,。它吸引著千千萬萬個市民，它反映了城市的精神面貌,，它是城市形象的標(biāo)志之一,，它是精神文明建設(shè)的載體。

（4）有利于振奮民族精神,。在重大國際足球比賽中,，能激發(fā)人民團(tuán)結(jié)拼搏,、進(jìn)取向上的精神和愛國主義熱情。

二,、足球課堂常規(guī)：

（1）請假要求：必須有假條家長或老師簽字

（2）服裝要求：運(yùn)動服,、運(yùn)動鞋；比賽時不能戴眼鏡

（3）除有特殊通知,，任何時候包括下雨,、刮風(fēng)等都應(yīng)準(zhǔn)時到指

定場地。

足球教案免費(fèi)下載篇五

小學(xué)足球教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣,，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍、靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等能力,，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識,，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中,，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍,、靈敏、反應(yīng),、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2、運(yùn)動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué),，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門,。

4、心理健康：充分促進(jìn)個性的發(fā)展,，體驗(yàn)足球射門的樂趣,。

5,、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三,、學(xué)生分析

我校地處農(nóng),、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動,，特別是足球運(yùn)動,。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動人口,，收入低,，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中,，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,，體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此,，在課堂上,，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù),；課余時間,，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動,。

四,、教材分析

射門是足球運(yùn)動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望,。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué),，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去,。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動,，發(fā)展奔跑、跳躍,、靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性,，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

五,、射門動作要領(lǐng)

1,、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定,，兩臂要自然張開保持身體平衡,。

2,、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度,，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度,。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那,，動作要果斷,、快速、突然,。

4,、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng),，動作要狠,。

5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步,，爭取補(bǔ)射或其他傳球動作,。

六、學(xué)校場地器材

7人足球場一個,，小球門兩付,，小足球、標(biāo)志桶等一批器材,。

七,、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿,、分組搶截球等練習(xí),，提高學(xué)生的球感。

2,、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù),，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣,。

4,、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動中,。（三人,、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動的樂趣,。

三年級足球訓(xùn)練課教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球,、模擬射門

2：繼續(xù)進(jìn)行顛,、撥,、拉、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過本訓(xùn)練課的練習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉,，更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥,、拉,、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大,、小腿,、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感,。學(xué)會守規(guī)則、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

場地器材：小足球若干,、模擬足球墻

教學(xué)過程：

1：準(zhǔn)備活動

（一）文體委員集合隊(duì)伍,、報數(shù)、清點(diǎn)人員,、報告老師,、師生相互問好。

（二）帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí),。

（三）教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米,。

2：復(fù)習(xí)顛、撥,、拉,、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個大組列隊(duì)站立，分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作,。

（教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）

由學(xué)生分組練習(xí),。(教師及時指導(dǎo)與糾正痼弊動作)3：新授課 談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運(yùn)動嗎,？足球運(yùn)動中最經(jīng)典的什么,？（點(diǎn)球大戰(zhàn)）好吧，那么,，我們今天就都是中國足球明星,，來一場點(diǎn)球大賽。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球

教師講解踢,、傳球動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時,，要根據(jù)球的落點(diǎn),，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量,，把握球的運(yùn)動方向,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后,，再進(jìn)行踢球練習(xí),。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動作）

（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門

點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,。

在空墻上畫四個少兒模擬球門,，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練,。

闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑,、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡,、擊球點(diǎn)等等,。

（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評）

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),。

教師巡視指導(dǎo),，及時糾正動作，作出正確的講解,。

整理與放松：

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動,。教學(xué)評價：

表揚(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動作概念,。

2、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動作和對球的控制能力,、支配能力，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

二,、重、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量,。

2,、難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握,。

三、教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備部分（10）

1,、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致

2,、熟悉球性（7’）

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn),。

學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身,，同時活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（二）基本部分（30’）

一,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組,，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)

教法：

1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2．給學(xué)生做正確示范動作

3．學(xué)生練習(xí)時,，巡回輔導(dǎo),，糾正錯誤動作

要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范,，明確支撐腳站位,。

（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球,，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展,，腳尖微翹，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側(cè)迎球,。

組織：全班兩人一組，每組一球,，兩列橫隊(duì),，相距 五米

三、教法：

1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2．教師示范

3．兩人一組,，隊(duì)形相距 五米,，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組，每組一球,，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,，兩人反復(fù)練習(xí),。小學(xué)體育足球教學(xué)計(jì)劃

課題：足球

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動參與、運(yùn)動技能

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動參與各種活動,，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程：

一,、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

學(xué)生活動：體委整隊(duì),，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

二、合作探究,、完成動作學(xué)習(xí)

教師活動：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球,，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,，并對練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報； 巡回指導(dǎo),，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤,；

組織學(xué)生進(jìn)行正確動作練習(xí)

學(xué)生活動： 能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動作的研究和學(xué)習(xí),，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學(xué)習(xí)展示,，并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作,，糾正錯誤，再練習(xí)組織：分成4人一組在指定的場地上進(jìn)行練習(xí)

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學(xué)生分成8人一組,，在指定的場地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進(jìn)步最大的小組給予獎勵

學(xué)生活動：

在小組長帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽,，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價,，真確對待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動：

和學(xué)生一起慶祝勝利

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評議

總結(jié)

回收器材,，宣布下課，師生再見 學(xué)生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材,，師生再見,。

篇5：小足球單元教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“學(xué)生為主,、健康第一”的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運(yùn)動技能的培養(yǎng);通過學(xué)生自覺,、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性,、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)比賽中,，提高學(xué)生的比賽意識,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼,。培養(yǎng)學(xué)生用于拚搏的精神,。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求,進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動動作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中,，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處,，傳球,、運(yùn)球都要力量適中，動作規(guī)范,。因此,，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：

1、學(xué)生對球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護(hù)的能力,。所以,，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性,、傳球,、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高,。

三,、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作,，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

四、教學(xué)流程

1,、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛好,，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來,，這樣既提高了學(xué)生的積極性,，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2,、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運(yùn)動有一個渴求的態(tài)度,，同時進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動,，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動的快樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂,，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中,，達(dá)到寓教于樂的效果。

4,、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋,，隨著音樂做放松運(yùn)動。

足球教案免費(fèi)下載篇六

小學(xué)體育足球教案

新洲區(qū)徐古中心小學(xué)

徐勝財(cái)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣、參與意識及自信,。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高,。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動作,。

4,、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì),，發(fā)展體能,。 學(xué)情分析

1、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,，不會足球的技術(shù)動作,。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

2,、學(xué)生綜合水平上,、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯,。

課序 具體內(nèi)容 領(lǐng)域目標(biāo) 教學(xué)策略 學(xué)習(xí)策略 評價要點(diǎn) 隨堂小結(jié) 1 游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》

1,、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣,，激發(fā)對足球運(yùn)動的喜愛;

2,、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;

3,、初次感受足球,。

1、直接進(jìn)入第一個游戲環(huán)節(jié),。教師不需講解,，給學(xué)生做好計(jì)時工作。

2,、進(jìn)入第二個游戲環(huán)節(jié),。

3、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球誰快,，得出結(jié)論：是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,。

1、明確游戲目標(biāo),，組成新的合作小組練習(xí),，爭取時間盡量少,。

2、比較手運(yùn)球和腳運(yùn)球的差別和感受,。

3,、找出運(yùn)球中的一些好方法進(jìn)行交流。

4,、多次練習(xí)體會腳運(yùn)球,。 評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動,，在活動中找到自信,、找到樂趣。小組伙伴合作好,。課堂氣氛活躍,。2 游戲：《腳踩球》 《傳球與停球》

《對墻傳球準(zhǔn)》

1、參與有趣的游戲,，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;

2,、對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認(rèn)同，爭取小組獲得好評價;

1,、講解示范腳依此踩球動作,，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。

2,、學(xué)生自由試試傳球,，體會接球和停球的不易。

3,、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作,。

4、給學(xué)生分好場地,，對準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球,。

1、在明確游戲規(guī)則后進(jìn)行分組后的練習(xí)賽,。

2、學(xué)生自由試試傳球,，體會接球和停球的不易,。

3、自由練習(xí)對墻傳準(zhǔn),。

4,、進(jìn)行小組間的交流展示。 評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況,、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí),，體會動作,，自我實(shí)踐來體會和感受動作，在練中得到提高,。課堂氣憤活躍,，通過自我體會，動作逐漸有所掌握,。3

1,、直線運(yùn)球接力

2、曲線運(yùn)球接力

1,、積極參與游戲,，感受各種運(yùn)球方式，體會并練習(xí),、初步掌握簡單的運(yùn)球方法;

2,、以游戲?yàn)檩d體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范,、會思考的學(xué)習(xí)能力,。

談話認(rèn)同目標(biāo)---講示 結(jié)合游戲方法---小組 合作自練---選優(yōu)展示---小組間競賽---總結(jié)

評價學(xué)習(xí)情況

1、以四人為一隊(duì)進(jìn)行運(yùn)球接力游戲,，先進(jìn)行小組間的自我練習(xí),。

2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽,。

3,、展示。

評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況,、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果 只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的,。

4 小足球的傳、接,、停,、運(yùn)的組合動作游戲

1、初次把前幾課次學(xué)習(xí)的足球場技術(shù)進(jìn)行組合練習(xí),，檢查學(xué)習(xí)情況,。

2、培養(yǎng)合作精神,，強(qiáng)調(diào)能多為伙伴考慮,，傳球的力度要盡可能合適。 語言導(dǎo)入---學(xué)生內(nèi)化目標(biāo)---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果---小組競賽---講示結(jié)合游戲的方法---小組間競賽---總結(jié)評價學(xué)習(xí)情況

1,、按教師的講解和示范,，認(rèn)真觀察。

2,、組合新組自由練習(xí)體會,。

3,、體會如何為同伴傳出好球。

4,、小組間競賽活動,。 評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果 本課的組合動作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的動作,。由于動作有了一些新花樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大,，學(xué)習(xí)熱情高,，效果好。

足球教案免費(fèi)下載篇七

足球

昌樂育才雙語學(xué)校 劉娜

教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容,。

2、繼續(xù)練習(xí)繞桿技術(shù)

3,、發(fā)展一般素質(zhì),。 教案：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、改進(jìn)提高上節(jié)課所教技術(shù)

2,、初步掌握本課所教的基本技術(shù)；

3,、鍛煉心肺功能和耐力能力,。

二、教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)球能力

三,、教學(xué)難點(diǎn) 繞桿速度

四,、課前準(zhǔn)備

1.足球

2.學(xué)生著裝運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,。

五,、指導(dǎo)課時：4課時

六、教學(xué)過程

一,、開始部分

（一）

1,、教師鳴哨，體委集合,，整隊(duì),；

2、師生問好

3,、點(diǎn)名 ；

4,、宣布課的任務(wù),，安排借器材,；

5、安排見習(xí)生 組織：

1,、集合隊(duì)形 ：

x x x x x x x x x x x x x x

▲

2,、課堂要求： 服裝整齊，注意聽講氣氛（二,、）準(zhǔn)備活動：

1,、慢跑一圈；

2,、“三人一組追人”

二,、基本部分

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)

2.練習(xí)射門

2,、練習(xí)繞桿：

3,、練習(xí)隊(duì)形：

三、結(jié)束部分

1,、放松練習(xí)

2,、師生再見

結(jié)束隊(duì)形： x x x x x x x x x x x x x x ▲

七、教學(xué)反思： 同學(xué)們的熱情不減,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，很好地完成所教內(nèi)容，隨著新內(nèi)容加多掌握的難度加大,，望在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。