在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇一

1,、提高思想素質(zhì)

教師是教書育人的主體,，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想,，教育觀念,，教育理論，政治思想是核心,，是指引我們前進(jìn)的步伐,。

2,、豐富科學(xué)文化知識

文化是一種底蘊(yùn),，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自我的文化修養(yǎng),，提高自我的品行,，把文化與教育落實(shí)與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體,，那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合,，豐富自我的專業(yè)。

3,、提高教育技能

作為幼兒教師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,，這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈,，教師是要把教育技能放在第一位的。

4,、促進(jìn)親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,，主要以游戲?yàn)橹鳎敲礊榱俗尯⒆訉W(xué)好,，吃好,，玩好，我們在平時教育中要進(jìn)取的擬定班務(wù)計劃,，認(rèn)真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,，在家長接送孩子時要把孩子在園的情景反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒,，表揚(yáng)幼兒的教育方式肯定每個幼兒,，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

二,、具體計劃：

第一年：

盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動

1,、在幼兒園里，每個青年教師都是有自我不足的地方的,，那么就要加強(qiáng)自我的長處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

2,、進(jìn)取的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不一樣年齡特點(diǎn),，孩子的不一樣秉性,，來有計劃有合理的安排一日活動

3、孩子都是以游戲來充實(shí)一日生活的,，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到歡樂和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系

4,、青年教師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗(yàn)足，那么我們就要多請教經(jīng)驗(yàn)足的教師,，從自我的身上找到攻破難關(guān)的方法,，讓自我適應(yīng)并能夠快速成長起來。

第二年：

努力吸取新知識能及時地與家長交流

1,、新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識,，不斷豐富自我的知識,，拓寬視野。

2,、為了給孩子營造一個平等,，寬松，理解,，激勵的精神環(huán)境,，教師應(yīng)當(dāng)給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3,、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,，讓每個孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí),。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時地跟父母交流,。

4、孩子在園的變化,，學(xué)習(xí)上的提高多跟家長溝通,，讓家長做孩子的第一任教師，讓家長多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

第三年：

教學(xué)

1,、隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并構(gòu)成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時突出語言的精辟,，顯示出自我教學(xué)的一種特色

2,、經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長了很多，教學(xué)上具有自我教學(xué)的個性,，讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了,，感染力更強(qiáng)了

3、把理論知識聯(lián)系實(shí)際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想,，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來突出鮮明的比較

4,、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在思想上做好本職工作,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家教師講公開課及時地反思自我學(xué)到了什么課外的學(xué)習(xí)和研究一個課題進(jìn)行闡述時又是怎樣研究的,，出發(fā)點(diǎn)在哪里核心在哪里這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程。[網(wǎng)友投稿]

5,、根據(jù)孩子的不一樣需要,，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理,，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題,，那么青年教師更應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心,，多點(diǎn)職責(zé)心,，去幫忙孩子解決這些膽怯心理,，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,，不斷提高業(yè)務(wù)本事,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

上述是我個人擬定的個人計劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，教師的幫忙下，能有所收獲,，使自我更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今日,，給教師自我價值的實(shí)現(xiàn)供給了一個很好的平臺,，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，進(jìn)取提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

二,、基本情景

我于20__年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷,，現(xiàn)職稱是小教一級,，自工作以來一向從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在工作方面取得了一些成績,，但更多的看到是自我的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí),。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，做任何事情,，僅有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行、進(jìn)行自我剖析,，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,，勢在必行，刻不容緩的大事,、鑒于自身情景,，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向,、

三,、

工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人；善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學(xué)習(xí),；有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠進(jìn)取參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

(一)個人優(yōu)勢

教師是我最熱愛的職業(yè),，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),。我有很強(qiáng)的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來,，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力,，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛!工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí),，能夠虛心的向他人請教,，并理解善意的批評；有創(chuàng)新本事和較強(qiáng)的計算機(jī)操作水平,，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用!

(二)個人存在問題

我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫,，對我來說，這也是一個弱項(xiàng),。課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高,；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,；

四、個人三年發(fā)展規(guī)劃

達(dá)成目標(biāo)：爭取向黨組織靠攏,，爭取評上骨干教師,，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高,，100%的學(xué)生有提高,，我將全力以赴。深化課改,，落實(shí)“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣,，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

第一年(20__年)

1,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的職責(zé)感影響教育學(xué)生,，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì),。

3,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，一學(xué)年開設(shè)1-2堂研究課,。

5,、利用課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，進(jìn)取參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。

第二年(20__年)

1,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、申報科研型教師，努力成為科研型教師,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,。

4、進(jìn)取參加繼續(xù)教育,。

第三年(20__)年

1,、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生構(gòu)成樂學(xué),，善學(xué)的局面,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，提升理論水平和實(shí)踐本事,，更新知識結(jié)構(gòu)。

3,、加大課堂改革力度,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式,。

4,、認(rèn)真研究，實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案、每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具及課件，課后及時對該課作出

總結(jié)

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出、在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的參與意識,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高

3,、虛心請教其他教師、在教學(xué)上,，有疑必問,、在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽教師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,，教學(xué)實(shí)際問題的本事

7、增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動力,、廣泛收集閱讀教科研信息

8,、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記,，不斷提升自我的理論水平,。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。應(yīng)對新課改,，我時刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自我，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生,，也一樣成就自我。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇三

后面還有多篇教師三年發(fā)展規(guī)劃,！

一,、年度總目標(biāo)

1,、這一年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自我的愛心,、耐心、細(xì)心,，不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)本事,。做一個有特色的合格的中學(xué)教師。

2,、刻苦鉆研,，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐本事,，努力有適應(yīng)期新教師向發(fā)展期教師轉(zhuǎn)變,。

3、進(jìn)一步領(lǐng)會“三要素”課改精神,，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率，使自我能靈活駕馭新教材,。

4,、重反思，堅持寫教學(xué)札記和教學(xué)隨筆,。同時要進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

5,、進(jìn)取參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求構(gòu)成有自我特色的,、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,。

二、教育教學(xué)

1,、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)

堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

2,、注重理論提高和教學(xué)本事提高

(1)以自學(xué)為主，每一天規(guī)定必須的讀書時間,，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,。同時認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得,。

(2)上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

(3)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，進(jìn)取參加各類聽課,、評課的活動，并堅持每學(xué)期至少聽五節(jié)課,，從別人那里學(xué)到自我所需要的東西,。

(4)進(jìn)取參加各類教育培訓(xùn)和有關(guān)新課程的培訓(xùn)，從而加深理解,，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來,。

(5)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，自制課件,，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并進(jìn)取參與縣級課件制作評比活動。進(jìn)取為學(xué)校網(wǎng)站出力,，向?qū)W生推薦網(wǎng)站,，利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù)，為提高成績努力,。還要進(jìn)取地辦好校報,。

三、教研教改：

1,、進(jìn)取參與教研組與學(xué)校的課題研究,，并能撰寫出相關(guān)的文章。撰寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。經(jīng)過教學(xué)積累必須的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，夯實(shí)專業(yè)知識基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)中,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。總之,，爭取樂于理解新事物和新觀點(diǎn),，能夠參與課題實(shí)驗(yàn),，具備扎實(shí)的教育科研本事,。不斷提高教育教學(xué),，教研教改本事。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇四

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷學(xué)校,。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的成長計劃,，以作鞭策。

一,、現(xiàn)狀分析

不知不覺,，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時間了，在這10年中,，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),，從一個對課堂教學(xué)僅有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自我能感覺到自我的提高,，職責(zé)心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),，但我也清醒的認(rèn)識到自我的提高來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的提高,，在主動性上我沒有給自我壓力，這是我存在的不足之一,。

仔細(xì)分析了一下自我的現(xiàn)狀,，異常是不足之處，羅列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討研究的進(jìn)取性,，教科研本事較差;

2.課堂教學(xué)本事雖有所提高,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的本事不強(qiáng),。

3.在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)

(一)師德方面

本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),。遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自我的道德，提高自身的素質(zhì),。立足于課堂,，注意自我的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。熱愛本職工作,，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),，甘為孺子牛,，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),，為學(xué)校,，社會的教育事業(yè)添光彩。

(二)教育教學(xué)本事方面

教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、構(gòu)成技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1.教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2.因材施教的本事,。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,。每個孩子都是拼圖上的一塊,，少了他就不完整，不完美了,。所以,，我應(yīng)當(dāng)把我的心，我的精力合理分配,，能慧眼識英雄,，看到他們的長處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，培養(yǎng)他們的凝聚力,，勁往一處使，力往一處花,。

3.完善課堂教學(xué)的本事,。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮,，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認(rèn)真反思,，是把課上得更好的必要條件;認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,。做好這些，讓我的課精彩,，吸引學(xué)生,，與眾不一樣。

三,、教科研本事方面

進(jìn)取努力學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重建,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自我。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,，豐富自我,，做到多聽、多看,、多寫,。

四、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的本事,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件,，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

藍(lán)圖已經(jīng)畫好,，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力,。為此我還必須做到：

1.始終堅持專業(yè)的情懷——活力

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的職責(zé)之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān),，我們就需要有為之獻(xiàn)身的活力。因?yàn)?，熱愛是最好的教師,。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

因而,，教師要先有活力,，而后激起學(xué)生的活力，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說：有活力的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自我的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂,，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,，如今的知識經(jīng)濟(jì)社會日新月異，知識在不斷創(chuàng)新,，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,，他的周期也在縮小。其次,，要注重外語的學(xué)習(xí)和積累,，時刻準(zhǔn)備著雙語時代的到來。再次,，還要每一天多讀書,、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài),，堅持鮮活的政治靈敏度,，為自我的政治課注入源源不斷地活水。再次,，還要注重對教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)際,，使自我少走彎路,，更快地成長起來,。

3.教學(xué)的創(chuàng)造性體此刻：對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),，努力構(gòu)成自我的個性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累,、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),，得到專業(yè)化的發(fā)展,。主要由以下幾種方式：

1)教學(xué)反思

2)學(xué)習(xí)合作，追求雙贏,。

3)樹立終生學(xué)習(xí)理念,，與時俱進(jìn)。

相信在未來的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和我自身努力下,，我必須會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力做出自我的貢獻(xiàn),。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇五

俗話說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自我更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,，為此,，我對自我今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一,、努力做一個智慧的實(shí)踐者,。

有人說“實(shí)踐者是最指揮的”。的確,，任何真理僅有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn),。所以,，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù),。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的,，那就更別說“藝術(shù)”了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自我,，豐富自我,。對次，我對自我提出了三個方面的要求：首先,，夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人以往說過“要給學(xué)生一杯水,，自我先要有一桶水”。而我認(rèn)為在二期課改的今日,，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,，僅有這樣，我們才能自如地駕馭課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園,。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研,，有對教案的精心設(shè)計,，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的靈活掌控,，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自我的機(jī)會;其次,，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)修養(yǎng),。當(dāng)蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，但他說是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏?。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了很多有益的探索和實(shí)踐,，并影響著一代又一代教育者,。今日的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自我的成熟期;第三,，要善于抓住每一次機(jī)會展示自我。展示并不等于出風(fēng)頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫忙下,，經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

二,、以反思促發(fā)展,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們堅持一種進(jìn)取探究的心態(tài)，也會讓自我觀察研究自我的教學(xué),，對自我和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自我專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思能夠使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

隨著二期課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自我的觀念，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自我教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯誤,。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便明白它們什么時候開始變質(zhì)”，僅有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪,，改變,，隨著奶酪的變化而變化，享受變化,，嘗試冒險,，去享受新奶酪的美味”。

所以,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自我成長的速度，教師應(yīng)當(dāng)善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)當(dāng)隨時更新自我的觀念,，對于自我的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,，經(jīng)過不斷總結(jié)構(gòu)成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。

三,、始終堅持專業(yè)的情懷——活力

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的職責(zé)之重大,。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的活力,。因?yàn)?，熱愛是最好的教師。僅有對這份職業(yè)始終懷著一種活力,，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名新教師,，我們今后的道路依然漫長,。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受學(xué)生成長的喜悅時,，一切都是微不足道的,。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖,，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的，但我們也是富有的,，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命,，難道不是嗎

沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)當(dāng)享受變化,，嘗試冒險,。在教育教學(xué)的道路上,，我們僅有始終懷著活力地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者,。

具體措施：

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性,、科學(xué)性、創(chuàng)新性,、有效性。針對班級學(xué)生情景，寫出適合學(xué)生的教案,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果達(dá)到達(dá)最佳。

2,、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù),，如何上好每一節(jié)課，是我們此刻必須思考的問題,。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),，提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自我的教學(xué)魅力,，來吸引住學(xué)生,，這就是我在這三年內(nèi)必須要到達(dá)的，讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),，愛上數(shù)學(xué)課,，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中十分重要的環(huán)節(jié),。及時,、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng),。進(jìn)取利用一切參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補(bǔ)短,，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會,，用壓力給自我動力,，多磨練,，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫,，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié),。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自我用心,，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索,，我能夠一步一個臺階,，留下一行美麗的足印。

總之,，作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作,，熱愛學(xué)生,，幫忙學(xué)生。我會珍惜這份工作,，盡快熟悉教學(xué)程序,，嚴(yán)格要求自我，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的合格教師。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇六

轉(zhuǎn)眼間,，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年,，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但這十幾年我一向在西部山區(qū)教學(xué)，我深感自我教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后,，急待改變和提高,。所以我進(jìn)取參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長的初心,，我主動申請加入了某某市初中道德與法治工作室,，期望自我在工作室不斷成長不斷蛻變。

一,、個人現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)實(shí)踐本事：熱愛自我所從事的教育事業(yè),，工作認(rèn)真。的不足是上課缺乏活力,，與學(xué)生的交流不夠流暢,。

2.研究本事：能結(jié)合教學(xué)實(shí)際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例,。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣,，關(guān)鍵是理論底蘊(yùn)不夠,。

3.反思本事：平時自我能較為自覺地開展一些針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行的反思工作，堅持寫些隨筆,，探討問題的實(shí)質(zhì)和改善的措施,。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺,，沒有實(shí)質(zhì)性的突破,，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。

4.師生交往本事：平時與學(xué)生關(guān)系較好,，自認(rèn)為對學(xué)生有親和力,，但在課堂上如何經(jīng)過較好的師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進(jìn)一步的提高,。

二,、個人三年發(fā)展規(guī)劃

新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作,，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述,。

三年發(fā)展總目標(biāo)：

三年時間要經(jīng)過努力學(xué)習(xí)不斷地成長,，不斷地充實(shí)自我、提高自我,，使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師,，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師,。

年度目標(biāo)：

20_—20_學(xué)年：我將以某某市的優(yōu)秀教師為榜樣,，多與他們交流向他們學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平

20_—20_學(xué)年：在提高自我的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平,，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進(jìn)單位的腳步,。

20_—20_學(xué)年：進(jìn)取參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動,。力爭使自我成為道德與法治學(xué)科的骨干教師,、名師，為某某市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,。

自我規(guī)劃：

1.努力提高自身的政治思想素質(zhì),。

在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè),。對自我要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。本學(xué)期，我將進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力,，施展自我才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自我的一個機(jī)會,，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自我價值的體現(xiàn),。多讀書，讀好書,，豐富自我的頭腦,，不斷地充實(shí)自我，提高自我;看新聞看報紙,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏,。

2.自覺加強(qiáng)師德建設(shè),。

作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),。關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利,，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

3.努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

我將進(jìn)取參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn),，提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)本事。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加科組活動,，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自我教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。作為道德與法治課的任課教師,，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)工作方面,，為了把自我的教學(xué)水平提高，爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流,。每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計教案。

三,、具體措施

每學(xué)期完成以下目標(biāo)：

1.精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，精心備課,。平時虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。

2.認(rèn)真研究教材,，多方面去搜集相關(guān)資料,，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認(rèn)真上好學(xué)校的示范課和研討課,。

3.進(jìn)取參加教研活動,，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自我撰寫教研論文。

4.多讀書,，讀好書,，并寫下自我的讀書心得。

5.爭取機(jī)會多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，從中汲取別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自我的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我成長為某某市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師,，為某某市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇七

走上工作崗位已有十個年頭，我深感自我的不足,，同時這也鞭策著自我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自我,，朝著夢想的目標(biāo)奮進(jìn),，恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機(jī)，在成長歷程的起始,，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,，為自我的教育生涯起導(dǎo)航的作用：

一、自我定位

1998參加工作至今已經(jīng)有十余載,，一向從事生物學(xué)科教學(xué),，具有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加過優(yōu)質(zhì)課,、公開課活動,，熟悉現(xiàn)有崗位工作情景。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二,、優(yōu)勢分析

1,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級段的生物教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易理解新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn),，具備必須的的教育科研本事,。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

4,、喜歡閱讀各類書籍,。

三、存在的問題

1、對于此刻課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,，操作時會走老路子。

2,、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于總結(jié)和整理,。

4、工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

二,、工作總目標(biāo)

在這三年中,，我有一個夢想，也是對自我的要求,，我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型教師,，我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點(diǎn),、我想的成才類型是擅長課堂教學(xué)型,。具體來說就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位，能夠確定自我的研究主題,，錘煉自我的課堂教學(xué)與研究,。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1,、教學(xué)方面：營造和諧活躍的課堂氛圍,，提高課堂教育的效率，緊密結(jié)合新課改的要求,，把新的理念,、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和進(jìn)取性,，鼓勵學(xué)生把生物作為一種科學(xué)來研究,，而不是把它當(dāng)作一門課程負(fù)擔(dān)，合理地創(chuàng)設(shè)各種情景,，把書本知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,，讓學(xué)生感受到生物的真實(shí)性和實(shí)用性,。爭取一年上好匯報課，二年上好家常課,，三年上好創(chuàng)優(yōu)課,。

2、教育科研的目標(biāo)：進(jìn)取參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，在平時的教學(xué)中,，把自我的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題，改善教育教學(xué),。關(guān)注教科研信息,，進(jìn)取參加生物教學(xué)方面的科研項(xiàng)目我要，平時多積累材料,，多進(jìn)行個案研究和教學(xué)反思,，進(jìn)取撰寫教學(xué)研究論文。爭取能有論文獲獎或發(fā)表,。

四,、措施和條件

1、堅持教師的專業(yè)情懷——活力,，堅持愛學(xué)生,，把自我的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎樣激勵人,，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人,?！币て饘W(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久,、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，教師本身就要備有興奮情緒,，充滿活力地進(jìn)行教學(xué)工作,，才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生信服,。僅有充滿活力才能收到好的課堂實(shí)效,，不但能收放自如地組織課堂教學(xué)，成功地激勵了學(xué)生,，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,，并且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及到學(xué)生的精神需要，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強(qiáng)課堂實(shí)效。

2,、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。如今的知識濟(jì)濟(jì)社會日新月異,，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,。我們要做的是與時俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，參加各種專業(yè)方面的研修班,。要注重對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)際,，讓自我少走彎路，更快地成長起來,。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計劃性,，制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計劃，做好教學(xué)和讀書筆記,，提高效率,，從而保證自我在日益競爭的社會中，不至于被淘汰,。同時,，確保自我隨著歲月的流逝，無悔自我忠實(shí)的事業(yè),，無悔那些關(guān)心我的人的期盼,。

3、學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏,。

利用教研活動時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和教師的教改經(jīng)驗(yàn),，交流學(xué)習(xí)心得,，探討教育教學(xué)中的疑難問題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等,。對教學(xué)行為反復(fù)觀摩,、深度反省、打造精品,。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),，互相學(xué)習(xí),，勤于切磋，取人之長,，補(bǔ)己之短,，在合作與交流之中不斷提高合作本事，以求得共同提高,。

三年后的我將是個全新的我,。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力,。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇八

一.發(fā)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1,、“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡便、歡樂,、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

2.深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《給教師的提議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師，做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)》等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認(rèn)識教材,，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段,、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的本事,，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

4、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整本事,，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式。

(二)預(yù)期目標(biāo)：

1,、多聽課,，多講課，多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;

2,、教育教研本事的進(jìn)一步提升。作出自我優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。

(三)具體目標(biāo)：

1)加強(qiáng)自我的語文專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、簡便的體育課堂環(huán)境。

2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)資料,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3.制定規(guī)律性讀書計劃,，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4.進(jìn)取參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：

(一)第一年度目標(biāo)(20_年)

1.深識教材,，因材施教,。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;逐步提升自我的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，進(jìn)取備課,，認(rèn)真上好每一堂課。

2.繼續(xù)自我的專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)取提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的簡便,、愉悅的課堂氛圍,。

3.繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

4.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。

5.進(jìn)取參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進(jìn)行函授進(jìn)修,，進(jìn)取參加繼續(xù)教育,。

具體的實(shí)施的方式和途徑：

1)熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計劃來設(shè)計教案,。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課,，認(rèn)為上語文課是一件開心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)進(jìn)取參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后，注重自身實(shí)踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自我的教學(xué)思路。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變本事和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際,，構(gòu)成一個全新的、便于自我控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自我的教學(xué)日志。

(二)第二年度目標(biāo)(20_年)

1.巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自我的教育教學(xué)本事和教育藝術(shù),，做一名學(xué)生喜歡的教師,。

2.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著,，多積累,，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著,，學(xué)會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破,，進(jìn)取參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，提升理論水平和實(shí)踐本事，更新知識結(jié)構(gòu),。及時做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例,。

(三)第三年度目標(biāo)(20_年)

1.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自我課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

2.進(jìn)取參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動,，多為自我爭取業(yè)務(wù)開展機(jī)會,，不斷增強(qiáng)自我的教學(xué)本事和授課水平，爭取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂,、美術(shù),、舞蹈等，全面提高自我的本事,，使自我成為一個全能型的教師,。

3.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣,、道德,、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

4.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,。

三,、預(yù)期目標(biāo)效果：

經(jīng)過對三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

四,、保障措施

1.進(jìn)取,、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同。構(gòu)成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實(shí)施資料細(xì)化,，制定改善計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識和水平。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇九

一,、總體思想

鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭一流,。未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自我的愛心,、耐心、細(xì)心，提高班級管理水平,；不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)本事,。

二、發(fā)展目標(biāo)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,，掌握新一輪課改所必備的教育理論,、專業(yè)知識、專業(yè)技能,，具有必須的教育科研本事,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事及教師職業(yè)所特有的本事，有高尚的師德,、強(qiáng)烈的職責(zé)感,，熱愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn),。同時還應(yīng)具備廣闊的視野,，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),。

三、具體資料

(一)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

不僅僅要飽學(xué)知識,，掌握必須的人文知識,、科學(xué)知識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng),，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手,。應(yīng)對新課改,，具體發(fā)展目標(biāo)如下：

1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學(xué)生交往,、互動的知識,。

2、具備課程資料和資源,、課程組織和類型,、課程目標(biāo)和評價方面的知識。

3,、學(xué)歷到達(dá)本科水平,。

4、具備嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，高效獲取信息,、評價信息的本事,，吸收存儲與快速提取信息的本事，表達(dá),、交流并創(chuàng)造性使用信息的本事,，從而到達(dá)利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的，同時還應(yīng)具備信息時代公民應(yīng)有的道德,、情感,、法律意識和社會職責(zé)感。

5,、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達(dá)的本事,、個案研究本事、籌劃組織本事進(jìn)一步發(fā)展,。

6,、能把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題,，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊研究,，運(yùn)用課題帶動的策略，注重從學(xué)生個性差異出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，針對學(xué)生的不一樣需求，尋找不一樣的教育教學(xué)方法,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

7,、正確把握三維目標(biāo)的本事,、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的本事、構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動的本事,、靈活,、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略,、方法的本事、合理運(yùn)用教學(xué)資源的本事,、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價的本事不斷提高,。

(二)、職業(yè)倫理

職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知認(rèn)同程度,，對工作群體的向心力和奉獻(xiàn)精神,。具體目標(biāo)如下：

1,、熱愛教育事業(yè),，珍惜本職工作，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),。

2、增強(qiáng)教育的使命感,，確立正確的教育觀,、學(xué)生觀、職業(yè)觀,、價值觀,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造人格魅力,。

3,、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書又育人,，幫忙學(xué)生成為有職責(zé)感的社會公民,。

4、尊重并平等地對待每一個學(xué)生,，建立起新型的師生關(guān)系,。

5,、不僅僅要教學(xué)生認(rèn)識社會和自然，更重要的是要幫忙學(xué)生認(rèn)識自我,。

(三)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

1,、未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解，所以,，未來的教學(xué)中,，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才,。既然未來社會需要具有健康體魄的,，高素質(zhì)的，具有良好社會適應(yīng)本事的人才,，教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會需求的方向發(fā)展,，認(rèn)真研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念,，決戰(zhàn)課堂,，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念,，融入到教學(xué)之中,，以訓(xùn)練本事為主線，注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳授思維，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。突出小學(xué)數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性,、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,、社會性交織的一般屬性,，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。

2,、要當(dāng)好中介者，就需要幫忙學(xué)生獲取最新的,，今后對社會有用的知識和技能,。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會后無實(shí)用的價值的知識和技能傳授個學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生理解那些貼合時代發(fā)展和需要的人文精神,，從而使他們能更好的適應(yīng)這個社會的發(fā)展。

3,、認(rèn)真落實(shí)教育的總目標(biāo),，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的水平,，使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的本事，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究,，解決問題的本事,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4,、在教學(xué)過程中,，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,，培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美本事，發(fā)展健康個性,，構(gòu)成健全人格,。

四、主要措施

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自我，堅持寫學(xué)習(xí)筆記和

心得體會

(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),。

(2)利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

(3)進(jìn)取摘抄業(yè)務(wù)知識,，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭取論文獲獎和發(fā)表。

(4)用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論,、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),。

(5)進(jìn)取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，同時自修大學(xué)本科,。

(6)進(jìn)取參與學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗(yàn),，以課題研究帶動自身的提高。

3、認(rèn)真實(shí)踐,，提高教育教學(xué)水平,。

(1)每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

(2)每學(xué)期組織教師開展教研活動6次以上,。

(3)開展課題研究,，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十

一,、自我分析

在工作中,，本人能夠時時處處嚴(yán)格要求自我，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在近期的教學(xué)中,，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲幸庾R有所增強(qiáng),，教學(xué)管理本事得到較大的提高。在課堂和課外,，我盡力做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，用自我的熱忱感染學(xué)生，用自我的愛心關(guān)心學(xué)生,，用自我的知識提升學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的信心,。

然而,，我還有很多的不足需要改善。既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué)方面的專業(yè)知識,，不斷提高教學(xué)本事;又要提高關(guān)于學(xué)生管理方面的本事,，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本,。另外,，參與教研的熱情不高，自我寫的文章很少,，無論是教學(xué)方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新,。

二、個人發(fā)展目標(biāo)及措施(總目標(biāo))

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)(師德修養(yǎng))

在政治思想方面,，我需要堅持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,，教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng),。另一方面，以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，以待有更大的提高空間。

(二)堅持學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)(專業(yè)知識)

1、用理論武裝自我我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師,，必須要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識來武裝自我，僅有在科學(xué)的理論指導(dǎo)下才會產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為,。一向以來,，自我在理論上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn),，我堅持養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。我不僅僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志(如蘇霍姆林斯基的《給教師的提議》,、陶行知的《教育名篇》,、每月上、下期的《語文教學(xué)與研究》等),，還閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味,，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、專業(yè)素養(yǎng)的提高

學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個很好的成長的平臺,。期間,，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽課的機(jī)會,，在學(xué)習(xí)中反思自我的教學(xué),，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，經(jīng)過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題,，在共同探討中到達(dá)共同提高，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。另外,，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識講座的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會,，按時完成作業(yè),，讓自我與新課程共同成長。

(三)用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)語文課堂活力(教育教學(xué)本事及教學(xué)質(zhì)量)

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式。以感知——探究——反思——延伸為主線,，來引導(dǎo)親切,、和諧、活躍的語文課堂,，以合作——

探究——創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動,，逐漸構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個性融在其中，師生互動,，生生互動,，讓學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的本事,，收到了較好的教學(xué)效果,。

三具體階段目標(biāo)：

第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方面不斷的提高自我,。

(一)堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底

1,、提高師德修養(yǎng)

不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，時刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，樹立樸素大方,、健康向上,、充滿自信和朝氣的教師形象。

2,、提高理論素養(yǎng)

進(jìn)取參加各種教研活動,，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會，從而開闊視野,，不斷充實(shí)自我,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有必須的影響力,。

養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。高爾基說過，“書籍是人類提高的階梯”,，讀書對于一個人的成長很重要,，所以，要“多讀書,，讀好書”,，不斷學(xué)習(xí)理論知識，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

(二)練就扎實(shí)的基本功

細(xì)心批改每一本作業(yè),，探索趣味性,、創(chuàng)新性作業(yè)，每一天要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。堅持練習(xí)鋼筆字,、粉筆字,，因?yàn)槠恋淖郑粌H僅看起來賞心悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,，課堂上也能夠吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)習(xí)效率。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,，在教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。多關(guān)注后進(jìn)生,，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的提高,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面本事的提高,。

(四)認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學(xué)反思”,。

教學(xué)中深入研究教材,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題,，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此寄軌蚩偨Y(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教育本事,，并能有自我的研究方向,，構(gòu)成自我的研究課題。

第二學(xué)年：吸收磨合,，精益求精

1,、教學(xué)上有自我的特色，找到適合自我的教學(xué)方法,，進(jìn)一步提升自我的素質(zhì),。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，到達(dá)對教材的滾瓜爛熟,，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn),，每個班的情景來制定不一樣的教學(xué)計劃,。

3完成一篇高質(zhì)量的論文,，并發(fā)表交流。

4爭取經(jīng)過自我的努力評上一級職稱,。

5作為教壇新秀,，進(jìn)取參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動，在實(shí)踐反思中提升教育理念,、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

第三學(xué)年：以反思促發(fā)展

1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。

2,、合理分配時間。平時多讀書,，多思考，多鍛煉,。

3,、熟悉每一個學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣,。

4,、完善自我的工作方法。

5努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力,、創(chuàng)造性思維本事,、生動、流暢的口語表達(dá)本事,、較強(qiáng)的組織管理本事,。

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就應(yīng)當(dāng)享受變化,。在教育教學(xué)的道路上，我們僅有始終懷著活力地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐,，做一名新時期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的,，新教師的成長也是如此,。經(jīng)過三年規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確,。今后,，我將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn),。

20_年—20_年

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自我為之奮斗的目標(biāo),，投入自我的教育活力,，這是我參加教學(xué)工作以來，給我烈最深刻的感受,。

作為一名教師,，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅僅是事業(yè)追求的需要,，也是我們個人價值實(shí)現(xiàn)的需要,，更是社會發(fā)展的需要。

從職業(yè)情感出發(fā),，本人熱衷教師職業(yè),，成為一位人民教師是我從小就樹立起的夢想，也正是由于自我從小就樹立起的教師夢的激勵,，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué),，并且如愿進(jìn)入了自我一向夢寐的漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事,，奠定了踏實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，從去年畢業(yè)時進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時間也讓我從走出學(xué)校后得到了一個難能可貴的鍛煉機(jī)會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況,，正因如此,，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自我快速適應(yīng)。

雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會科目的教學(xué),，但作為漢語言文學(xué)的畢業(yè)生,，中文是我的專業(yè)，也是我教學(xué)生涯的最終歸宿,，我不能松懈怠慢,，要時刻復(fù)習(xí)鞏固自我的專業(yè)知識，并且小學(xué)階段的語文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是存在著必須的差異,，自我才正式步入教師崗位,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高,，這幾個方面都是我應(yīng)當(dāng)提高的方面,。但我相信只要自我不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，自我今后必須能夠勝任小學(xué)階段的語文教學(xué)工作,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十一

一,、自我分析

(1)對課堂教學(xué)的調(diào)控本事有待加強(qiáng)，如何進(jìn)行高效的課堂教學(xué)這一方面需要更多的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，從而構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

(2)缺乏良好的教學(xué)科研本事，需要進(jìn)一步從方法上升華,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

(3)閱讀的專業(yè)書籍比較不夠，缺乏理論的指導(dǎo),。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1.總目標(biāo)結(jié)合我自身的性格特點(diǎn)以及知識結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)，我要不斷充實(shí)與提高自我,，腳踏實(shí)地,，敢于挑戰(zhàn)，讓自我小有名氣,，小有才氣,。

(1)夯實(shí)理論學(xué)習(xí)的深厚基礎(chǔ)，豐富自我的文化底蘊(yùn),。

(2)潛心研究智慧課堂模式，認(rèn)真上好每一節(jié)家常課,，在有限的時間內(nèi)取得更高的效率,。

(3)多讀書，多背誦,。讀孩子們看的書,，讀專業(yè)書籍，讀自我喜歡看的書籍,。

(4)勤動筆,，多反思，力爭每學(xué)期都有文章發(fā)表,。

(5)探索“閱讀與寫作”模式,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(6)不斷實(shí)踐總結(jié)班級管理方法,，做到班級管理有特色,、有成效，總結(jié)出一套特有的班級管理辦法,。

2.階段目標(biāo)

第一年

1,、潛心研究智慧課堂模式。并且落實(shí)到每節(jié)課之中,。

2,、多讀優(yōu)秀教師教學(xué)案例,，并且認(rèn)真分析，博采眾家之長,，提高自我的課堂教學(xué)效果,。

3、不斷實(shí)踐總結(jié)班級管理方法,，做到班級管理有特色,、有成效，總結(jié)出一套有特色的自我的班級管理辦法,。4,、開展讀書計劃，做好推薦書目,，開展好專題研究,。

第二年

1、錘煉課堂,，不斷創(chuàng)新教學(xué)

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著，用理論支撐教學(xué)

3,、發(fā)表文章3篇以上,。

4、完善自我的個人博客,。

5,、跟蹤實(shí)驗(yàn)，寫好總結(jié)和反思,。

第三年

1,、構(gòu)成自我特有的`教學(xué)風(fēng)格，有自我的教學(xué)特點(diǎn),。

2,、每學(xué)期至少一篇論文發(fā)表，一篇通訊報道,，一篇散文發(fā)表

3,、發(fā)表文章5篇以上，小有才氣,。

4,、學(xué)生的“閱讀與寫作”做好總結(jié)，反思不足,。

三,、具體策略

1.學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今日所講的不是重復(fù)昨日講過的話，那么,，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要,。”三年中,，多讀《山東教育》《威海教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《教學(xué)設(shè)計》等等報刊,，并且還要自我訂閱2種以上的刊物，堅持期期必看,。并且做好讀書筆記,。認(rèn)真閱讀《給教師的提議》(蘇)蘇霍姆林斯基，《和教師的談話》(蘇)b.贊科夫,，等理論書籍,。

2.反思反思是“學(xué)習(xí)”和“實(shí)踐”中的一座橋梁。古人說“吾日三省吾身”,，走進(jìn)新課程就要求教師“一日三省吾身”,。在今后三年中，我必須會把“反思”兩字銘刻于心,，反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟,，要寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事……讓自我的思想飛揚(yáng)，文筆飛揚(yáng),，讓自我成長的更快一些,。

3.讀書加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每一天抽三十分鐘的學(xué)習(xí)時間,，閱讀教育專著及教育教學(xué)文章，做好筆記,，有不懂的問題及時請教,。

讀學(xué)生的書。為了能給孩子們推薦好書,，讓孩子多讀書,，更為了更好的和孩子交流，促進(jìn)孩子的讀書效果,，必須對孩子們讀的書有所了解,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十二

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中,。既有初為人師的喜悅,，也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學(xué)生屢教不改的壞習(xí)慣引發(fā)的無助;既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快,、更好的顧慮,。雖然每一天都在忙，可是內(nèi)心總有一絲絲的不安,，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定。究其原因,，缺少具體的目標(biāo)是主要因素,。我需要一個燈塔，引導(dǎo)我前進(jìn),。

教師剛開始工作到成家之前的這段時間,，是個人成長的黃金時期。所以制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要,。

在這三年里,，我的總體目標(biāo)是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。教育教學(xué)水平有顯著地提高,。磨練自我，成為一名學(xué)生家長愛戴,、同事喜愛,、學(xué)校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動為主動,，從小事做起,。第一年主要是提高自我在教育教學(xué)方面的本事。從小事做起,，主動做事,。虛心請教他人，完成過渡期,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。教師最主要任務(wù)是教學(xué),。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始,。備課時,，先看書和教學(xué)參考書，了解學(xué)生要到達(dá)的學(xué)習(xí)要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，定出適合學(xué)生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學(xué)生,。課后及時反思。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),。批改學(xué)生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學(xué)生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，所以作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3,、進(jìn)取聽課。聽其他教師的課,，異常是指導(dǎo)教師和is97優(yōu)秀教師的課,。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué),。

4,、在各方面虛心請教其他教師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結(jié)合自我的思考,，努力做好各項(xiàng)工作。

5,、抓緊時間自學(xué)：

向經(jīng)典學(xué)：經(jīng)過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng)，堅持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感,。

向經(jīng)驗(yàn)學(xué)：寫好每一天的教學(xué)日記,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

向他人學(xué)：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學(xué)視頻,，學(xué)有所思。

6、承擔(dān)學(xué)校工作：教師不但要教好學(xué)生,，更應(yīng)當(dāng)對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé),。所以，第一年,，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作,，并進(jìn)取配合同事完成工作。

7,、進(jìn)取參加教師比賽,、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉本事。

8,、關(guān)心學(xué)生：多與學(xué)生談話,，了解學(xué)生需求，并做好談心記錄,。為班主任分擔(dān)解憂,。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我,。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步構(gòu)成適合自我的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)資料,，充分研究學(xué)生的實(shí)際情景來備課,。個別課題能夠進(jìn)行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲,，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。

3、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長,，取長補(bǔ)短，初步構(gòu)成適合自我的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他教師，尤其在教學(xué)方面,。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù),。

5、繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外,，還可經(jīng)過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自我的理論水平。此外,，堅持寫教學(xué)日記的習(xí)慣,，做到日有所思。

6,、進(jìn)取承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，鍛煉自我的本事。

7,、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生,，多與學(xué)生、家長溝通,，觀察學(xué)生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。第三年主要是在班級管理方面做好,，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面,，將自我的教學(xué)風(fēng)格與名家比較,，完善自我的風(fēng)格。

1,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：經(jīng)過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自我的教育理論體系,，是學(xué)生能夠更簡便更有效地學(xué)習(xí),。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準(zhǔn)備地將某種理論應(yīng)用到課堂中,，觀察學(xué)生的反應(yīng)。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準(zhǔn)備材料,。

3、繼續(xù)堅持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗(yàn),，了解學(xué)生,，參與班級管理的工作。爭取當(dāng)上班主任,。

6,、進(jìn)取完成學(xué)校任務(wù)，為學(xué)校提出有建設(shè)性的意見,。

7,、關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓,。

以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累,，可是我并不想在汪洋中被埋沒,。我相信，只要我多學(xué)習(xí),，多做事,，多提高，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚(yáng)帆,，駛向成功人生的彼岸,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十三

走上工作崗位已有二十多年，我深感自我的不足,，同時這也鞭策著自我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思。時代在發(fā)展,，社會在提高,，社會對于我們教師的要求越來越高,，對自我提出更高、更新的要求,，提高自身師德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,，進(jìn)取探索課堂教學(xué)新思路,，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研本事,，是我必然的選擇,。為了能更好地發(fā)展自我，朝著夢想的目標(biāo)奮進(jìn),，制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,，為自我的教育生涯起導(dǎo)航的作用。

一,、個人情景分析

1988參加工作至今已經(jīng)有二十余載,，一向從事物理學(xué)科教學(xué)，具有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。參加過優(yōu)質(zhì)課,、公開課活動，熟悉現(xiàn)有崗位工作情景,。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。

（一）,、優(yōu)勢分析

1,、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級段的教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易理解新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗(yàn),，具備必須的的教育科研本事,。

2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

4,、喜歡閱讀各類書籍,。

（二）,、存在的問題

１、對于此刻課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,，操作時會走老路子。

2,、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠,。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思,，卻惰于筆,，不善于總結(jié)和整理。

4,、工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,。

二,、三年總體目標(biāo)

在這三年中，我有一個夢想,，也是對自我的要求,，我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型教師，我的定位是個人素養(yǎng)有特長,、課堂教學(xué)有特點(diǎn),、我想的成才類型是擅長課堂教學(xué)型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,，能夠確定自我的研究主題,，錘煉自我的課堂教學(xué)與研究。

三,、每年分段目標(biāo)

（一）2014-2015年度目標(biāo)：

1,、進(jìn)取鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍,，認(rèn)真閱讀,，做好讀書筆記。把握一切聽課,、培訓(xùn)的機(jī)會,，做到在活動中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自我,。進(jìn)取撰寫論文,，爭取發(fā)表2篇以上,，并進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、多聽名師課,，多向教育大家學(xué)習(xí)。

（二）2015-2016年度目標(biāo)：

1,、閱讀相關(guān)的理論專著,，提高自身的科研本事，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章,。

2,、進(jìn)取參加開放課活動，向名師學(xué)習(xí),，苦練教學(xué)基本功,，讓自我的教學(xué)本事再上臺階。

3,、繼續(xù)明師課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次,，向市級教學(xué)能手目標(biāo)邁進(jìn)。（三）2016-2017年度目標(biāo)：

1,、繼續(xù)提高自我的教學(xué)本事和技巧,，爭取構(gòu)成自我鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

2,、對前兩年的工作進(jìn)行總結(jié),，構(gòu)成有價值的教育教學(xué)論文。

3,、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告,。

四、保障措施

1,、堅持教師的專業(yè)情懷——活力,，堅持愛學(xué)生，把自我的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求,。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒,，沒有興奮的情緒怎樣激勵人,，沒有主動性怎樣能喚醒沉睡的人?！币て饘W(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久,、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿活力地進(jìn)行教學(xué)工作,，才能吸引學(xué)生,，讓學(xué)生信服。僅有充滿活力才能收到好的課堂實(shí)效,，不但能收放自如地組織課堂教學(xué),，成功地激勵了學(xué)生，并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,，并且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,，觸及到學(xué)生的精神需要，從而,，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,，增強(qiáng)課堂實(shí)效。

2,、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的,。如今的知識濟(jì)濟(jì)社會日新月異,，知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進(jìn),，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重

對教育理念的學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)際，讓自我少走彎路,，更快地成長起來,。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計劃性，制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計劃,，做好教學(xué)和讀書筆記,，提高效率，從而保證自我在日益競爭的社會中,，不至于被淘汰,。同時，確保自我隨著歲月的流逝,，無悔自我忠實(shí)的事業(yè),，無悔那些關(guān)心我的人的期盼。

3,、學(xué)習(xí)合作,，追求雙贏。

利用教研活動時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和教師的教改經(jīng)驗(yàn),，交流學(xué)習(xí)心得,，探討教育教學(xué)中的疑難問題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等,。對教學(xué)行為反復(fù)觀摩,、深度反省、打造精品,。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),，互相學(xué)習(xí)，勤于切磋,，取人之長,，補(bǔ)己之短，在合作與交流之中不斷提高合作本事,，以求得共同提高,。

三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功,，但有一點(diǎn)我能肯定,，那就是不努力必須不能成功！”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十四

一,、自我分析,。我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中,，我一向擔(dān)任語文教師,，并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,，并都取得了不錯的成績。

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃

（一）,、強(qiáng)化職業(yè)主角意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人,，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實(shí),，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不一樣的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的歡樂,，所以，我會將教書作為我終身的職業(yè),。人生多歧途,，無非兩岔，一為已,，一為他,；人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì),。作為教師不求成富翁，但求桃李滿天下,。這是我畢生的夢想信念與追求。

（二）,、提升專業(yè)水平學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主,、合作,、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自我的業(yè)務(wù)本事,。悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實(shí)踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自我。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

（三）、進(jìn)取參加教育,、教學(xué)研究,。做好自我的本職工作：教好書，當(dāng)好教師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情景,、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，成為讓學(xué)生滿意的教師。以愛換愛,，研究中學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)體活動,，成為一名合格的教師。

（四）,、完善自我的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)中構(gòu)成已經(jīng)構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。可是我還有許多不足,，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向余永正教師學(xué)習(xí)，不斷完善自我的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平,。

（五）力爭經(jīng)過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,，評上中級教師,。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改善教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)本事,，落實(shí)到每一次團(tuán)體教學(xué)和研討活動中,。

4、認(rèn)真對待每一個教師,，幫忙新教師迅速成長,。進(jìn)取參加縣級各類培訓(xùn)，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自我的貢獻(xiàn),。

5、進(jìn)取參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

6、認(rèn)真上好示范課和研討課,，不僅僅是展示自我,，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。

7,、進(jìn)取參加各級賽課，并力爭取得好成績,。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自我成長的藍(lán)圖,，不斷提高,，不斷成長，使自我在各方面更加完善,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，我相信必須會實(shí)現(xiàn)自我的三年規(guī)劃的！

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已三年有余,，在教學(xué)工作和班主任工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但我發(fā)現(xiàn)，自我的課堂還需要進(jìn)一步改善,，這需要我不斷地反思自我,。在教學(xué)研究上缺少系統(tǒng)的理論知識，距離研究型教師還有很大的差距,。針對我自我的實(shí)際情景,，尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今日,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，發(fā)現(xiàn)自我有很多不足的地方,，為了改善工作,，做個貼合時代要求的合格教師，我對自我未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策：

一,、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的三年時間中,，不斷改善自我的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡便、歡樂,、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,。

2,、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。更新個人專業(yè)知識,、認(rèn)識教材,，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計劃相配套,；從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破,。

3,、堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的本事,，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4,、努力使自我成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整本事，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式,。

（二）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課,，多講課,，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；

2,、教育教研本事的進(jìn)一步提升。作出自我優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。

（三）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自我的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)取提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、簡便的體育課堂環(huán)境,。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）進(jìn)取參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

二、個人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年度目標(biāo)（2013年）

1,、繼續(xù)自我的專業(yè)學(xué)習(xí),，進(jìn)取提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的簡便,、愉悅的課堂氛圍。

2,、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長,，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格,。

3、深識教材,，因材施教,。逐步提升自我的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思,。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,。

5,、進(jìn)取參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,，進(jìn)取參加繼續(xù)教育。

第二年度目標(biāo)（2014年）

1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2、在教育科研方面有突破,，進(jìn)取參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向,。

3,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新本事,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué),。

4,、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事,，提升理論水平和實(shí)踐本事，更新知識結(jié)構(gòu),。

第三年度目標(biāo)（2015年）

1,、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自我課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

三,、總結(jié)

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。應(yīng)對新課改，我時刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，今日的我還在路上。三年,，是我為自我制定的成長期限,，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力,，讓自我在教育上有所突破。我規(guī)劃自我,，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生，也一樣成就自我,。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十六

作為一名新教師,，首先應(yīng)當(dāng)為自我的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。為使自我在專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自我明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，特對未來的三年里,，如何實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：

一、對自身問題的分析：

作為新教師雖然擁有必須的專業(yè)只是積累，可是對于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段,，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到豐富的積累,，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),，特征的認(rèn)識和研究,。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生,。

二,、階段性目標(biāo)：

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自我的一種內(nèi)需，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，進(jìn)取投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度進(jìn)取探is97索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自我用腦子工作，使自我逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。進(jìn)取投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。未來的日子,，我將讓自我伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。

第二年,，加強(qiáng)教育科研本事重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自我,，將自我的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并經(jīng)過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，經(jīng)過這個過程來強(qiáng)化自我的教學(xué)實(shí)踐本事;將學(xué)科知識本事和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐來整合自我的專業(yè)知識,，重構(gòu)自我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

第三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂,，培養(yǎng)自我初步的教科研本事。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化,。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思本事。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì),。

三,、實(shí)施的具體措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅持鉆研教材,，讀專業(yè)報刊雜志,、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,。

2,、制作個人檔案。記錄整理個人成長的足跡,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會匯進(jìn)行匯報

3,、立足課堂,，勇于課堂實(shí)踐，構(gòu)成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自我的教學(xué)之路,。

4、學(xué)會反思,，在反思中學(xué)習(xí),。反思能夠總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知;堅持每一天反思自我的教育教學(xué)工作,，找出不足，進(jìn)取客觀地應(yīng)對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,，并構(gòu)成書面筆記,。

5,、勤于動筆,，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考,、挖掘,、提升的過程。要堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事,、教學(xué)隨筆、教研論文等,，進(jìn)取向報刊雜志投稿,，爭取發(fā)表或獲獎。

在今后的教育教學(xué)中,，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。立足根本,，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量。

總之,，作為青年教師的我,，會踏實(shí)地從本職崗位做起,，從一點(diǎn)一滴做起。任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的,，都需要從點(diǎn)滴小事,，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,，可是我都會努力的去克服,，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尋求幫忙。相信只要勤奮,、踏踏實(shí)實(shí)工作,，潛心教學(xué)“三百六十行，行行都能出狀元”,。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自我的才干實(shí)現(xiàn)自我的人生價值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。努力做一個以情感教育為核心,，走情感教育路線,，做一位學(xué)生愛戴的教師。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十七

小時候一向覺得教師是最神圣的職業(yè),，幻想著有一天自我也能成為一名教師,。不知不覺中，自我也真的由一個學(xué)生長成為一名教師,，走上人生另一個舞臺,。我要怎樣發(fā)展，怎樣才能不斷提高,，怎樣才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……

我的三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和職責(zé)意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自我的政治思想素質(zhì),，進(jìn)取參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自我的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2.在學(xué)校拜老教師為師,，進(jìn)取聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，僅有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得提高,。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自我的知識面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自我的教學(xué)基本功。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級管理本事,，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研is97究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與班級管理工作,，提高班級管理本事,。

3..要給學(xué)生一桶水,，自我必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師堅持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn),，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思本事，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自我的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步構(gòu)成自我的特色,。

2,、時刻關(guān)注教育界的最新動向，經(jīng)過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃篇十八

實(shí)話說要寫三年計劃確實(shí)有些茫然,，不知如何執(zhí)筆,。三年雖說短暫可也是漫長的，有人能夠利用三年使自我各方面的本事都有質(zhì)的飛躍,，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝,，只留下碌碌無為。人的思想決定行動,，所以我認(rèn)為至關(guān)重要的便是踏踏實(shí)實(shí)地干好每一天,，從一堂課，一件小事做起,。

課堂是教師的陣地,，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來,。

具體目標(biāo)及措施：

一,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

目標(biāo)：扎實(shí)教學(xué)、在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍,。

措施：上好每一堂課,。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

小學(xué)語文教師,，教學(xué)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用語言文字,，打好聽、說,、讀,、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽,、說,、讀、寫教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),。搞好閱讀教學(xué),，到達(dá)葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學(xué)生自身的本事得到全面發(fā)展,，是此刻小學(xué)語文教育的根本目的,。

1、對學(xué)生本事的培養(yǎng)。

2,、對學(xué)生認(rèn)識本事的培養(yǎng),。

3、對學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),。

4,、對學(xué)生辦事本事的培養(yǎng)。

二,、師德方面

1,、熱愛學(xué)生、尊重家長,、為人師表,。

2、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

三,、班級管理方面

1,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

四,、教科研方面：

目標(biāo)：爭取在工作中留下些對自我有益能提高自我教學(xué)水平的東西，并能去各類刊物上投稿,。

措施：

1,、經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記,，填充自我的理論知識儲備,。

2,、多爭取校級,、區(qū)級上課的機(jī)會，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中成長,。

3,、獨(dú)立備課，參透教材的設(shè)計意圖,，把握重,、難點(diǎn)。

4、課后多反思,，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);多寫教后記,，記下成功與不足，積累經(jīng)驗(yàn),。

5,、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長,，提高眼界,。

6、虛心請教同行前輩,，集思廣益,，開闊自我的思路。