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教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇一

1,、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作,，對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面,，且很被動(dòng)，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入的挖掘理論的內(nèi)涵,，沒(méi)有把握吃透這些理論的精髓,，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責(zé)任感,。其次,，理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒(méi)有真正的學(xué)以致用,，處理問(wèn)題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),，缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠,，理論基礎(chǔ)不扎實(shí),，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破,、難有創(chuàng)新,，難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆](méi)有理論的支撐,，有很多事情想得到但無(wú)從下手做得到,。

2、在思想工作方面,，存在著說(shuō)的多,，具體工作體現(xiàn)少。無(wú)論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,，還是平時(shí)工作安排中,，都把理想信念和宗旨意識(shí)時(shí)常掛在嘴邊，說(shuō)的比較多,，而在具體工作中體現(xiàn)的不夠,。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不夠及時(shí)。

3,、工作缺乏創(chuàng)新,。自己能夠在教學(xué)上動(dòng)腦筋、想辦法,，查缺補(bǔ)漏,，但從目前看，充其量只是一個(gè)補(bǔ)鍋匠,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高,。存在工作作風(fēng)不扎實(shí),、工作不深入的問(wèn)題。過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效,。?

1,、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。工作關(guān)系處理不當(dāng),，同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問(wèn)題的負(fù)面影響,，政治嗅覺(jué)也跟著遲鈍了。

2,、放松了主觀世界的改造,。沒(méi)有始終如一地嚴(yán)格要求自己。

3,、進(jìn)取精神不強(qiáng),，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題研究不夠,，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。?

4,、自律意識(shí)不夠強(qiáng),。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng),、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求,，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。?

1,、進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦,，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),，樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),，要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀,、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí),。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,，努力做到學(xué)以致用,、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。?

2、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性,，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況,，解決新問(wèn)題,，出新路子，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng),，切實(shí)抓好教學(xué)工作,。?

總之，我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面,，還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn),，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng),。

今后,，我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),，團(tuán)結(jié)奮斗,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟,。

以上自查,，請(qǐng)各位同志批評(píng)指正

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇二

自入黨以來(lái)，在黨組織的教育和同志們的幫助下,，我能夠時(shí)常以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量檢查要求自己,，無(wú)論在什么崗位上都能夠擺正自己的位置，以身作則,、任勞任怨,、盡心盡力盡責(zé)地工作，努力去完成各項(xiàng)任務(wù),?；仡欁约旱墓ぷ鹘?jīng)歷，總的感覺(jué)是“無(wú)愧于黨,、無(wú)愧于心”,，“心安理得、無(wú)怨無(wú)悔”,。

我一直認(rèn)為自己是一個(gè)黨性比較強(qiáng)的共產(chǎn)黨員,，但通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)學(xué)習(xí),，按照五對(duì)照的要求和黨員的標(biāo)準(zhǔn)檢查起來(lái)，自己還有許多問(wèn)題和不足,，還需深挖根源,、認(rèn)真整改，不斷從思想上繼續(xù)入黨,。

1,、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

對(duì)黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。不善于運(yùn)用馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察,、分析問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì),，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研,。

對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行,，就等明天再說(shuō),，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。

工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做,，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,，有沒(méi)有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力,。

學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位,。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn),，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么,。學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),，而是忽冷忽熱,，想起來(lái)了、用到了,，就拿起書(shū)看一看,，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上,，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松,，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書(shū)到用時(shí)的地步,，才“方恨少”,，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作,。

黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位,。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任,，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西,，對(duì)其他事物漠不關(guān)心,。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題,，反而過(guò)得很瀟灑時(shí),，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理,。

進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷用馬克思,、恩格斯、列寧,、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職,，老老實(shí)實(shí),、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐,。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣："人民，是看實(shí)踐,。"我們一定要看到自己的責(zé)任,，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。

只有狠下決心,，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施,，熱愛(ài)本職工作,，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué),，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

剖析自己,，虛心接受,，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己,，需要一些勇氣和信心,，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,，是自重,、自省、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的,。正如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn),。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位。

總而言之,，作為一名黨員,，我要端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí),，提高教學(xué)技能,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇三

時(shí)光飛逝，在平平常常,、忙忙碌碌中,，轉(zhuǎn)眼間我校課改已經(jīng)進(jìn)兩個(gè)年頭了?；仡欉@兩年的工作,，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁,、復(fù)雜,，我始終沒(méi)有放棄做為一名教師的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人,，以誠(chéng)育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事,，教好每一位學(xué)生,。但同時(shí)，我深知自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思,我對(duì)自已在工作,、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下:

本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫讀書(shū)筆記,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)<>、<>,、<>,，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,，從不違法亂紀(jì),，遵守社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為人師表。

存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)很是不夠深入,。

改進(jìn)方向：提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

存在問(wèn)題：

第一,、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。

第二,、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,，使用不當(dāng)。

第三,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠,。

第四、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍,其他書(shū)看得較少,。

第五,、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放,。

第六,、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

第七,、外出聽(tīng)課太少了,。

改進(jìn)方向：

第一、要從思想上,、行動(dòng)上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的“四動(dòng)”即動(dòng)腦、動(dòng)眼,、動(dòng)手,、動(dòng)嘴訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研，不要遇難而退,，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

第二、對(duì)教學(xué)流程,，即“自主學(xué)習(xí)——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把握好教學(xué)時(shí)機(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。注重多媒體教學(xué)設(shè)備的使用,。

第三、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治,、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

第五,、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等,、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重他人,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六、關(guān)注每堂課,，每一個(gè)學(xué)生,，每一分鐘，每一秒學(xué)生的動(dòng)態(tài),，確保每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。

第七、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí),，進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)上的交流,，切實(shí)自身提高教育教學(xué)水平,。

總之,，在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自已,，志存高遠(yuǎn),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重,、人民滿意的合格教師,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇四

暑假期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合自我上學(xué)期的教育教學(xué)情景,，特對(duì)自我的教學(xué)剖析如下：

1.在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)新牟小學(xué),，每個(gè)工作日都在按時(shí)到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能夠按國(guó)家教育方針,，依法執(zhí)教,，能夠自覺(jué)遵守教育法，工作進(jìn)取性較高,。在學(xué)校利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),，總是以學(xué)校利益為重。但個(gè)人本事還需進(jìn)一步提升,，有時(shí)很想為學(xué)校爭(zhēng)光,，可卻力不從心,。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績(jī),，可我取得了第四名,，對(duì)我個(gè)人來(lái)講已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是應(yīng)對(duì)學(xué)校,，應(yīng)對(duì)幫忙過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)同事,，我感覺(jué)真給她們抹黑，自我的個(gè)人本事還需進(jìn)一步提高,。

2.在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格,。耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。能夠平等,、公平對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,。但對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧,，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學(xué),，上半學(xué)期成績(jī)還勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去,。

下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵(lì),，學(xué)習(xí)興趣始終不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),，后又與該生家長(zhǎng)聯(lián)系，期望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同努力,，把該生學(xué)習(xí)進(jìn)取性調(diào)動(dòng)起來(lái),，可因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作忙，也因?yàn)槲夜ぷ鞣椒▽?duì)其還沒(méi)有起到更有效的激勵(lì)作用,，該生最終各科成績(jī)都很不夢(mèng)想,，此刻孩子升入初中了，對(duì)他教育的失敗成為我的一個(gè)教育遺憾,。

3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意與教研組同行之間互相切磋,，進(jìn)取進(jìn)行團(tuán)體備課,，教學(xué)相長(zhǎng)。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識(shí)缺乏主動(dòng)性,。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，“臨時(shí)抱佛腳”,，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開(kāi)課了,，才知趕快讀書(shū)查閱資料,。如果平時(shí)就注意多積累，多學(xué)習(xí),，工作的成績(jī)肯定會(huì)更勝一籌,。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，凡事多替別人想，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),。作為班主任，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，工作中從不斤斤計(jì)較。但因?yàn)樾宰蛹?，有時(shí)說(shuō)話心直口快，可能會(huì)在無(wú)意中傷害到別人,。

5.在家校溝通方面,，我能夠尊重家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，善于聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議,，促進(jìn)教育合力的構(gòu)成。但主動(dòng)家訪的次數(shù)較少,，大多是電話聯(lián)系,，或是約好家長(zhǎng)在學(xué)校見(jiàn)面。如果到多進(jìn)行家訪,，可能會(huì)獲得學(xué)生成長(zhǎng)的更多資料,，更有利于我們的教育。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)定信念。

熱愛(ài)教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，夢(mèng)想信念不動(dòng)搖,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、服從管理,，言論進(jìn)取。

服從學(xué)校教育管理,，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議，增強(qiáng)自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

3,、嚴(yán)于律己,，盡心工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。自我加壓,，努力進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，顧全大局,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4,、進(jìn)取學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高,，完善自我,。

5、以人為本,，尊重學(xué)生,。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生,。把愛(ài)灑到教室的每個(gè)角落,，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)待進(jìn)生,，勇于承擔(dān)起自我的那份職責(zé)和義務(wù),，多用教育智慧啟迪學(xué)生心靈。

6,、虛心改善,，不斷完善。

多征詢同事自我平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心理解同事的意見(jiàn)和提議，提高自我的師德修養(yǎng),。歡迎領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)或提議,。能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇五

本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo),，在談心談話、問(wèn)題梳理,、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際,，我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因,，制定了改進(jìn)措施,，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

1.理論學(xué)習(xí)不夠,。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí),，也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙,、事務(wù)性工作多,，政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面,。

2.課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。

回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō),，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。在班級(jí)管理中,，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生,，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂,，事倍而功半,。

3.作為一名黨員教師，沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師,。工作的積極性、主動(dòng)性不夠,。

1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。

2.是思想上有等,、懶,、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極，有時(shí)有懈怠的情緒

3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編,。緊跟黨的步伐，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作,。保持自己政治理論的先進(jìn)性,。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員,，積極發(fā)揮黨員的帶頭作用,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇六

又一個(gè)新的學(xué)年即將來(lái)臨，回顧過(guò)去,，酸,、甜、苦,、辣歷歷在目,。這其中有成功的喜悅，更有失敗的教訓(xùn),。漫漫教壇學(xué)無(wú)止境,。步入中年的我方知天外有天，人上有人,。更有“書(shū)到用時(shí)方恨少”之感,。借在全縣教師中進(jìn)行思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓之際,，也為了今后的工作能夠順利進(jìn)行,，靜下心來(lái)，對(duì)照自我的本職工作,，從思想上工作中進(jìn)行剖析,，并虛心理解大家的批評(píng)。

對(duì)照剖析,，深感自我距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),，自身缺點(diǎn)很多，工作更是漏洞不少,。表現(xiàn)為“五重五輕”,。

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完，但深入主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠,。認(rèn)為自我是一名教師,，懂不懂政治無(wú)關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事,，與自我無(wú)關(guān),。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行,。結(jié)果是理論水平跟不上,，教學(xué)效果出不來(lái)。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),，由于自我不重視理論,、業(yè)務(wù)的實(shí)效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后，將學(xué)習(xí)置之度外,，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”，說(shuō)是“金玉其外,，敗絮其中”有點(diǎn)過(guò)分,，但冠于俗話所說(shuō)的“外光里毛”是可是分的。教師功夫下進(jìn)去了,，但只是在原地轉(zhuǎn)圈,，高度不能提升。正如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的“不進(jìn)是退,，慢進(jìn)也是退”,。完成任務(wù)就是落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)才是出路,。重形式,，輕實(shí)效，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了,，教師累垮了,，學(xué)校落后了，成績(jī)降低了,，上級(jí)批評(píng)了,，資金傾斜了，學(xué)校難辦了,，群眾信任度降低了,。整體上處于被動(dòng)挨打的不堪局面。

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績(jī),，使自我沉湎于“孤芳自賞”的境地,，靠前人成功的經(jīng)驗(yàn)抓管理，靠自我積累的一點(diǎn)可憐的經(jīng)驗(yàn)搞教學(xué),，因循守舊,，不求創(chuàng)新。在處理一些問(wèn)題時(shí),，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題不能很好解決,。眾所周知,，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。作為教師,，沒(méi)有創(chuàng)新,，亦必落伍于教師隊(duì)伍,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)也的是萬(wàn)能的,。僅有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

誠(chéng)然，實(shí)際教學(xué)工作中,，我一向追求教育的最高境界,。那些成功教師的鮮花、榮譽(yù),、贊美聲令我唾涎三尺,。于是自我也力求用成績(jī)裝飾自我，于是乎,，工作中出現(xiàn)了片面追求個(gè)人成績(jī)的不恰當(dāng)以及不貼合科學(xué)規(guī)律的做法,。對(duì)學(xué)生關(guān)、卡,、壓,，過(guò)多地“剝奪”學(xué)生的課余時(shí)間，不分對(duì)象地布置作業(yè),，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,，導(dǎo)致單科成績(jī)還能夠，總分上不去的被動(dòng)局面,，缺乏于同事之間的溝通,，生怕別人超過(guò)自我，將自我淹沒(méi),。結(jié)果是天不下雨了,，大河干了，小溪不見(jiàn)了,，魚(yú)兒困住了,。校興我榮，校衰我恥,，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。我的淺薄見(jiàn)識(shí)，我的個(gè)人英雄主義,，我的“個(gè)人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧,，同事之間不和諧，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一,?！巴惺窃┘摇薄巴邢喑狻薄案魅肆粢皇帧薄拔娜讼噍p”等舊的思想很大程度上影響著自我,。殊不知“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”,。

電視廣告詞“其實(shí)父母是孩子最好的教師”還有“此處無(wú)聲勝有勝”更有孔子名言“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從”,。所有這些都說(shuō)明一個(gè)事實(shí)：身教重于言教。事實(shí)面前,，自覺(jué)慚愧,，簡(jiǎn)單的甚至是有些粗暴的語(yǔ)言，措傷

了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,?！翱嗫谄判纳醵啵瑸槿丝Ｉ跎佟薄安蝗ブ更c(diǎn)迷津,，而是逼其就犯”雖然小有成績(jī),，但在少數(shù)受過(guò)“刑罰”的孩子心目中樹(shù)立了“魔師尊者”的“光輝”形象。自我也感到不解,，一片苦心,，換來(lái)的卻是不盡如人意的效果。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子,，以致于嘴皮磨破了,，師生關(guān)系弄僵了，那些孩子成績(jī)上不去了,。

中考是學(xué)校工作的一個(gè)重要窗口,，為了把握好這個(gè)重要的環(huán)節(jié)，自我在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級(jí),。于是采取了編座位優(yōu)生前,，提問(wèn)問(wèn)題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細(xì),，考試環(huán)境優(yōu)生好,。總之,，一切以優(yōu)生為先,，從初一到初三，課程資料增多了,，課本難度增大了,，優(yōu)生人數(shù)減少了，構(gòu)成了一座典型的優(yōu)生金字塔,，用大部分差生的“犧牲”為代價(jià),，換來(lái)了可憐的幾個(gè)“成功”者,。對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。我深深認(rèn)識(shí)到自我不對(duì),，實(shí)際上這是學(xué)生的悲哀,，是教師的悲哀,，也是整個(gè)教育的悲哀,。

“五重五輕”只是自我教學(xué)工作中存在諸多問(wèn)題之典型,，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,，理解大家的監(jiān)督,，以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生,，服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于社會(huì),。

三整改措施

經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí)，深知自我不足,，年事不高,，理念陳舊，落伍于教育改革大潮,。靜下心來(lái),，整理思路，定于從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破,。

首先,，要向改革要效益，以創(chuàng)新求質(zhì)量,。課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,，一些傳統(tǒng)的方法以完成其歷史使命必將淘汰，教師的主角要發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,。放下架子,，走

進(jìn)學(xué)生生活，幫忙學(xué)生,，成為學(xué)生的知心朋友,。以前是演員，此刻是導(dǎo)演,。導(dǎo)必暢,，演必真，思必精,，路必通,。概念要更新，形式要更新,，師生關(guān)系要更新,。脫胎換骨,，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地,。

其次,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。學(xué)生始終是教學(xué)工作的主體。所以,，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個(gè)不恰當(dāng)?shù)姆椒?，將學(xué)生放在教育主體的位置。關(guān)注學(xué)生的生活,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。用不一樣的教育手段去引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生,，使其充分發(fā)揮自身潛能,，到達(dá)全面發(fā)展。

第三,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù)，搭好臺(tái),，教師搭臺(tái),，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù),，也就是服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于社會(huì)，,。光圖報(bào)酬屬于低級(jí)趣味的人,。就如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的，按時(shí)按量拿取人民的工資,，不服務(wù)于人民,，于心何忍?！把噙^(guò)留聲,，人過(guò)留名”，“人的名,，樹(shù)的影”,，千秋功過(guò)自有評(píng)說(shuō)。成績(jī)不是靠吹出來(lái)的,，而是靠腳踏實(shí)地干出來(lái)的,。僅有以公心,，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)工作，才能成為一個(gè)有益于人民的人,。

教師個(gè)人成長(zhǎng)自我剖析材料篇七

認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作,、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有必須差距,，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,，并剖析根源，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向,，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題,、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

第一,、教學(xué)效益不高。

第二,、創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作潛力的培養(yǎng)不夠。

第三,、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠,。

第四、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,，使用不當(dāng),。

第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富,。

第六,、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放,。

第七,、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。

第八,、外出聽(tīng)課太少了,。

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo),；

3,、對(duì)于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思；

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一向以來(lái)我都用心學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。另外，我還要利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還透過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。透過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

2、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真參加校園組織的教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還用心和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改善教法,，突破學(xué)法。

3,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與,，并動(dòng)手操作,，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)原種場(chǎng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。