班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。下面是小編整理的2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文精選5篇,，希望能對大家有所幫助。

2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文篇1

一學(xué)期又匆匆而過,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育,。日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄,。按時統(tǒng)計(jì),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰,，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰,，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，一定要及時,、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄象,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。

2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文篇2

中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了,，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意,。總之,，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

班級管理工作,，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng),，手段是否切合實(shí)際是做好班級管理工作的關(guān)健,，對于學(xué)生而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學(xué)校來說,，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校,，更要有獨(dú)特的管理方法,，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),，因材施教,，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,。每個學(xué)生在不同的年齡階段,，都有自己對事物認(rèn)識的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要,。我認(rèn)為，在一個班集中,，要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生,，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度,，但學(xué)生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,，那是不容易的事情，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生,，還是一個外向型的學(xué)生,，或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥,，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效,。

2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課,、團(tuán)活動還是其他文體活動時間,，我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講，就是怎么要求,，怎么來,，不要求就會自由生長，所在,，我覺得平時就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體,，不抽煙,、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動,，讓學(xué)生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生知道什么事不該做,，什么事該作，才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求,，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí),。

4,、堅(jiān)持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的,，但在實(shí)際操作過程中，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些,，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平,，如處理不當(dāng),，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，這些學(xué)生馬上要踏入社會，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃，買手機(jī),，上課時間曠課,，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用,。但于對其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn),，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”,。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”。(1)學(xué)會做人,、做事,、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭,、人才競爭”,，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象,、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白,、準(zhǔn)確的理解,、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生,。

6、調(diào)動“兩個積極性”,。(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間,、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍,，與他們交談、聊天和參與活動,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感,。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，通過“周末大放送,、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式,，發(fā)動全班同學(xué)的積極性,，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，增強(qiáng)學(xué)生對班集體榮譽(yù)感。

7,、切實(shí)調(diào)動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個學(xué)生跟一個老師,，但每個學(xué)生都有他的個性特長,，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員，明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面,，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,，實(shí)行學(xué)分制,，加強(qiáng)班級考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級管理的目的,。

本期以來，擔(dān)任__,、__電子商務(wù)和__XFlash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授,，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下,，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及INTERNET技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃,。一切教學(xué)過程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

在加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)以外,，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，按時上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解,，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí),，以課本上的知識為主,，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立,、決策信息支持體系的建立,、電子商務(wù)安全、電子支付,、網(wǎng)絡(luò)廣告,。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會店鋪的日常管理,，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還,、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請,，相互嵌套，相互推廣,、互刷信譽(yù),。同時輻射以INTERNET的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置,、IE的使用,，域名的申請、電子郵件的申請與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時,，我還不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求,。“要給別人一碗水,，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,，也是這么做的,，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)獲取,，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充實(shí)自己,，努力學(xué)習(xí),，以身示教。為了取得更好的效果,，平時加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解,，做例子,，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力,，向既會說又會做的方向邁進(jìn),。

在上Flash課時，我主要以多媒體手段為主,，重在給學(xué)生授于制做的方法,，因?yàn)閯赢嬍切枰陔娔X上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí),，無穎是紙上談兵,，從元件實(shí)例到逐幀動畫、動作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動畫,，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解,，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說開課晚,，但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來,，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí),，要準(zhǔn)備實(shí)例,。但不管怎樣，在后半期中,，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作,。利用上課之外的時間，從專業(yè)的Flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例,，努力自學(xué),，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn),，我多講解實(shí)例,，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也達(dá)到預(yù)期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

歲月蹉跎，總體而言,，不管如何,，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到“成方圓“之目的。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好,。

中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論,，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,，這個班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑,、好動，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動,。(2)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高,。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一,、班主任工作在班主任工作上,，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,，充分利用班會,、召開座談會、電話通知其家長,、開張“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行教育。

二,、把學(xué)生位置擺正書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。在引導(dǎo)的同時,，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求不要拔苗助長,，得不償失。孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

三,、工作中存在的問題1、班會課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備2,、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠3,、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神,。

4,、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸取新知識,，提高認(rèn)識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文篇3

《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個故事：“南海之帝為儵,，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌,。儵與忽，時相與遇于渾沌之地,，渾沌待之甚善,。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：‘人皆有七竅,，以視聽食息,，此獨(dú)無有，嘗試鑿之,。’日鑿一竅,，七日而渾沌死。”顯然,，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情,，是良善的用心，但最后收到了壞的結(jié)果,，害死了混沌,。這就是人們常說的“好心做壞事”。

很多班主任京城無緣無故成了“好心做壞事”的典范,，我想原因有以下幾個,。

一、恨鐵不成鋼,。

據(jù)我了解,，班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的，都希望通過自己的嚴(yán)加管教,，讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成,，從這點(diǎn)上，班主任和家長犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯誤,。

二,、不懂中庸之道。

班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義,，總覺得學(xué)生畢竟是學(xué)生,，不可能想的超過班主任，忘記了孔子不恥下問的治學(xué)精神,。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過程既是修正自己政策的過程,，又是造勢宣傳自己政策的過程，減少暗中抵抗的力量,，簡單地說,，就是走中庸之道，政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好。

三,、事無巨細(xì)招人煩,。

班級管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級就像一顆茁壯成長的參天大樹，班主任是班級這棵參天大樹的根,，只要建設(shè)好班委會就相當(dāng)于參天大樹有一個結(jié)實(shí)的樹干,，任憑小枝子小樹葉在搖動，樹枝樹葉都是隨風(fēng)搖的,，若是班主任事無巨細(xì),，則相當(dāng)于即使風(fēng)來了，也不想讓小枝小葉搖動,，這可能嗎,？只能招致無盡的苦惱。

四,、濫用獎勵濫施愛,。

很多班主任都喜歡用獎勵制度，殊不知老子的“不尚賢,，使民不爭,；不見可欲，使民心不亂,；不貴難得之貨,，使民不為盜。”,。“天下皆知美之為美,，斯惡矣；皆知善之為善,，斯不善矣”,。其實(shí)，獎勵是一種導(dǎo)向,，更是一種鞭策,，因此獎勵學(xué)生和愛學(xué)生都要有度，都是為了班級制定目標(biāo)的大方向而言的,、

我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情,。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵，甚至體罰,，事后都覺得后悔,，因?yàn)?ldquo;江山易改，本性難移”,，應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過失敗后再拉他一把,，“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎,！”有些政策不懂中庸之道，比如想把《和諧歷程》劃片分析,，但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視,，不夠和諧，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下,，或許就通過了,，班級文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯誤。應(yīng)該是班委能解決的事情,，班主任著手安排，比如班級衛(wèi)生狀況,，有衛(wèi)生委員,，何談班主任督促？物理教學(xué)分組出成績,，我個人那部分資金獎勵小組優(yōu)勝者和個人最佳表現(xiàn)獎,，結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾，自己花錢了還弄得大家起矛盾,，再是干涉學(xué)生各種生活問題,，是源于愛，但學(xué)生不夠理解,。

在后續(xù)的班主任生涯中,，要盡量避免以上錯誤，最好的方法就是寫好反思記錄,，看書小試牛刀,，但做了反思好了才能成為自己的理論。

2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文篇4

本學(xué)期的班級管理工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任,。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔(dān)任一,、四年級的英語教學(xué)工作,，中午和管理班時間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生,，這一點(diǎn),，王老師非常理解與支持，我也盡力多做一些班內(nèi)工作,，因此,，我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作,。

在我踏上南小工作崗位的第一個學(xué)年,，我接受了這樣的一個班集體,，24名學(xué)生，外加一名下半學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子,。其中有些學(xué)生活潑,、有朝氣、競爭性強(qiáng),，但有時也會犯點(diǎn)小錯誤,，不過總體還是不錯的；有些學(xué)習(xí)主動性比較弱,，學(xué)習(xí)自覺性比較低,，綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、把學(xué)生的位置擺正

“學(xué)生是教育的主體,。”一點(diǎn)不錯，你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。

二,、因材施教

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

三,、衛(wèi)生工作

這學(xué)期一開學(xué),，甲型H1N1流感的蔓延，使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置,。孩子年紀(jì)小,，在家基本沒有做過家務(wù)勞動，所以,，打掃衛(wèi)生,，成為了一大難題,。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺性，我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配：每天一組做值日,，按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面,，掃完后先由組長檢查，再由衛(wèi)生委員檢查,，都檢查合格后,，將自己掃的那組地墩干凈;每到下課，每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,，才可以出去玩,。通過把衛(wèi)生責(zé)任到人，我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步,。

由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中,，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會努力配合班主任,，把副班工作做得更好。

2022班主任工作總結(jié)匯報(bào)范文篇5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我擔(dān)任了班主任工作,。在整個教育教學(xué)過程中，和同學(xué)朝夕相處,，情同手足,，做了我應(yīng)該做的工作，起了我應(yīng)該起的作用,，負(fù)了我應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。工作動力就是來源于一個“愛”字；我熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛班主任工作,，喜愛自己的學(xué)生。這幾年,，我的班主任工作是這樣做的,。

一、以身作則,，為人師表

教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,？用最簡單的一句話說，就是培養(yǎng)學(xué)生有良好的習(xí)慣,。”而這習(xí)慣的培養(yǎng),，在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo)，所以葉老又說：“教育工作的全部都是為人師表,。”老師教書,，要能有成效,，就得用自身的言行品質(zhì)育人，教師言行的本身就是一種政治思想工作,。

而 “感人心者莫先乎情”,。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn),。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),，收到良好的教育效果,。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出豐碩的果實(shí),。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人,，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛,，就沒有真正的教育管理；沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法,。一位老師說得好,，教師愛學(xué)生,，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),。如果師生關(guān)系緊張,，表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生認(rèn)為是整人,。所以,，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法,。

我當(dāng)班主任幾年,，給自己制定了一個基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到,。即使最平常的打掃衛(wèi)生,，學(xué)生身上有多少灰土,，我身上也有多少灰土；任何義務(wù)勞動,，我都是身體力行,，參加始終，并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果,。 我堅(jiān)持每天早晨提前20分鐘來到班上,，組織學(xué)生晨讀，指導(dǎo)學(xué)生提高晨讀效率,，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心解決,，不讓問題拖欠，我天天座班,，偶爾到教室走走,，注意學(xué)生的思想動態(tài)，堅(jiān)持每天晚修前20分鐘到教室,，組織引導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，及時處理,，一般是先問同學(xué),，再掛電話到學(xué)生家里去找，日子長了學(xué)生就不會這樣讓我費(fèi)心了,。 要求學(xué)生艱苦樸素,，我自己的生活也倍加檢點(diǎn)，我要求學(xué)生做到男生不留長發(fā),，女生不追求發(fā)型,，按照學(xué)校要求，不穿奇裝異服,，只穿校服,，不穿拖鞋等，中學(xué)生吸煙喝酒現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的情況下,，我班學(xué)生也有這種惡習(xí),，我發(fā)現(xiàn)后，就一個一個地?cái)Q住做工作,，直到真正解決為止,，我找班干部監(jiān)督，我自己也隨時檢查,，所以,，學(xué)生在校期間，也為家長減輕了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)儉的好習(xí)慣,，我們班的公物受到了很好保護(hù),，如有破損，一般是自己維修,。為此,，我自己準(zhǔn)備了一些簡單的維修工具。 只要是學(xué)生的集體活動,，都有我參加,。終日和學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一起，培養(yǎng)建立了師生間的深厚感情,，也強(qiáng)化了師生雙方的責(zé)任心,。為此，我從不請假,，即使生病,，我也堅(jiān)持在崗。

二,、營造良好的班級氣氛

我所帶班級在各方面往往要領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來晉江二中軍訓(xùn)的第一天起，我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀(jì)律上我積極主張 “先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生A，有一次被班干部記名之后做出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高一（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動,，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動機(jī),，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。否則，無動機(jī)或動機(jī)太弱,，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會想,，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得？從而較易放棄,。所以基于以上考慮,，我與學(xué)生作較充分溝通后，要求每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由,，理由越具體越好,，同時，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里,，開了兩節(jié)記者招待會式的班會,，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答,，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求欲望，讓學(xué)生切實(shí)做到 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，結(jié)合學(xué)生與其家庭,、社會生活實(shí)際，通過與學(xué)生共同分析得出結(jié)論,，知識與能力對個人,、社會與國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們在責(zé)任感的驅(qū)使下努力學(xué)習(xí),，解決“要學(xué)”后，就要解決“會學(xué)”的問題,，教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生在“要學(xué)”與“會學(xué)”方面下功夫，正如“授之以魚,，不若授之以漁”,。

三、正確地引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。

舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高一（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷,、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢,？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過,，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡。同時我還宣布,，每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,，

四、培養(yǎng)一支高效率的.班干部隊(duì)伍

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。

班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。經(jīng)常找班干部談心,，并不失時機(jī)地給他們戴“高帽子”，這樣讓班干部受到重視,，他們干工作做事情的積極性就會高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：“星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”,，很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn),？”

這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

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