無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

評(píng)職稱指導(dǎo)青年教師材料篇一

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃,，堅(jiān)持每?jī)芍苈犌嗄昀蠋熞还?jié)課,，并認(rèn)真分析，與她們討論,，共同建設(shè),。

其次，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討音樂教學(xué)新方法,。

再次,，利用校園音樂教研活動(dòng)，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

第四，與她們共同承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),，在活動(dòng)中與她們分享我的微薄經(jīng)驗(yàn),。

師徒結(jié)對(duì)能夠傳、幫,、帶，加速青年教師的成長(zhǎng),，使青年教師盡快適應(yīng)主角和環(huán)境要求,。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課,，得到好評(píng),。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢(shì),，指導(dǎo)學(xué)生多名參加縣卡拉ok比賽,，多次獲獎(jiǎng)；王仁香老師與我一齊排練了群眾舞,，參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎(jiǎng),。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己,。

評(píng)職稱指導(dǎo)青年教師材料篇二

在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過程中也不斷進(jìn)步，成為他們的良師益友，指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)：

為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，用心引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面,；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻,，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論,、教法,、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念,，豐富課堂教學(xué)手段,，提高教學(xué)技能技巧。透過學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐,，學(xué)習(xí)目的是借鑒,，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證,、提煉,、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力,。

在工作中首先是要看潛力，但如果心態(tài)不好,，再有潛力也會(huì)無濟(jì)于事,。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí),，理想遠(yuǎn)大,，憧憬著完美的未來，熱情高漲,，干勁十足,，然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，且年輕急躁,，感覺事事不順心,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人，辛苦勞累多于人,，而產(chǎn)生消極心態(tài),，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難。

用心的好心態(tài)是教師做好每一件事情,、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個(gè)前提條件,。因此針對(duì)這種狀況，我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,，以自己在工作中的感受,，幫忙青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎、艱辛,、平淡及清苦,，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力,、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑,。

因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識(shí)，樹立用心心態(tài),，才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣,；才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里,，成功就在哪里”；才能讓青年教師明白無論成功之路有多曲折,，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神,，以用心心態(tài)去應(yīng)對(duì)，唯有努力才能走向成功,。

青年教師既年輕又有活力,，對(duì)新事物理解吸收得快，個(gè)性是新課程改革更是給了他們以用武之地,，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)新事物理解吸收不如青年教師快,。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,，就務(wù)必構(gòu)成“同行相尊”的風(fēng)氣,，人與人相互尊重，才能構(gòu)成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系,，才能坦誠(chéng)交流溝通,，才能知己之不足，知人之所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì),，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗(yàn),，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能,，到達(dá)互贏共同進(jìn)步的局面。

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍,，用心跟蹤青年教師的課堂教學(xué),，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出成功之處,、不足之處及改善措施等,，幫忙他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀念,、假設(shè),，進(jìn)行用心、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,。跟蹤到位,、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位,、幫扶到位,，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索課堂新教法,，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，用心探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題,。透過教學(xué)反思,，構(gòu)成教育理念，重構(gòu)課堂,，重建教學(xué),，而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升專業(yè)水平,，而成長(zhǎng)于每課時(shí),。

我盡心幫教,，用心參加互助教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材等課程資源及教法,，拓展教學(xué)思路，幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法,。盡心幫教，做青年教師的良師益友,。

評(píng)職稱指導(dǎo)青年教師材料篇三

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，就應(yīng)在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫忙教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。透過一年對(duì)周老師的指導(dǎo),，周冬若老師能比較熟練地運(yùn)用word修改文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。

透過近一年的工作方法的指導(dǎo),，周冬若老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn),；

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)；

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)周冬若老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能用心參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，透過聽課、評(píng)課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導(dǎo),，周冬若老師與校園的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

透過近一年來的指導(dǎo),，周冬若老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

市教育局學(xué)科中心組指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位教師以來,。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與周冬若老師友好相處了近一年，在這一年里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高,。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

評(píng)職稱指導(dǎo)青年教師材料篇四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一個(gè)學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

我覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學(xué)校放在第一位,，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭,。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境,。一個(gè)學(xué)期里,，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她,，避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留,，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人,。

2,、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3、在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉,、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。

我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，張老師也耐心的記錄了自己的得失，“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。