總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇一

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責,，幼兒園畢業(yè)班教育教學總結?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、在保教工作上

我力求從每件小事做起,，耐心細致,，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》,，并嚴格按照《手冊》來要求自己,。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二,、在教學工作上

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務,；獨立性的訓練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三,、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”、“六一活動”,、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇二

今天，我們在這里歡聚一堂,，隆重慶祝xxxx幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè),。我代表xxxx幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀,！

祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活,，即將邁進小學校的大門,，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學生,。

你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明,、懂事的,、即將入小學的準小學生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶里,，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題,。希望小朋友們到小學之后，尊敬老師,，團結同學,，努力爭當一名多才多藝、身心健康的好學生,。

此機會,，我代表xxxx幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對xxxx幼兒園的信任與合作,，感謝各位家長對xxxx幼兒園各項工作的支持與配合,，您們幾年來協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長幾年來關心幼兒園的進步與發(fā)展,，您們給我們提出的建議與要求,，是我們改進工作，不斷前進的巨大動力,。

您的孩子雖然畢業(yè)了,，我們希望您仍然是我們xxxx幼兒園的合作者、支持者和幫助者,，我們愿意繼續(xù)與您保持聯(lián)系,，關注孩子的成長。

最后,，祝小朋友永遠快樂健康,！

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇三

隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛的孩子們如同展翅的稚鷹將要飛離了我們,，飛離了他們的母校,。經(jīng)過三年的孕育,，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓埂Ｈ赀@是他們的一段黃金歲月,，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程,！

三年的教師生涯，讓我懂得了作為教師,，要愛崗敬業(yè),，嚴謹治學，廉潔從教,，讓社會滿意,，要以身立教，為人師表,，盡職盡責,，讓家長放心。面對與我們朝夕相處的孩子,，看著一雙雙天真無邪的眼睛,，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè),，更要愛孩子,。

今年我不僅教幼兒學習打扮內容，還教他們學寫基本的漢字和拼音,。再教學上盡量做到有道具,，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學習,。今年畫畫幼兒有很打進步,。擺脫了過去的模仿能自己想象這去畫。形象可愛有的還有故事清潔,。當孩子們吧給我的畫的像拿來使,，我很激動。我的一舉一動都再他們眼里,。頭發(fā)有扎起來的,。有披著的。衣服有的使我平時穿的,。有的使為我實際的,。旁邊的還寫著“徐老師我愛你！”頓時感到付出的愛匯報的使更多的愛,。翻著翻著衣服畫停再眼前,，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式?？粗倪B上兇的樣子,。我連頓時紅了，教師也有喜怒哀樂,。當種種要因心情索然時,，也會偶一絲倦怠。我有時也會發(fā)脾氣,，現(xiàn)在升年里毫很內疚,。也許他們有缺點。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關心和耐心,。

再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養(yǎng)下樂很大工夫,。我辦幼兒十分活潑，上課氣憤十分活躍,。探索欲望很強,。知識面比較廣,。譯介談話課,。他們都積極參與。不限制他們呢多說畫,。鼓勵他們大膽與人交往,。再我嚴厲他們每天都再進步。再遠舉辦詩朗誦的活動種,。我怠著他們連故事,，并學表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝,。再學習種幼兒十分興奮再教師彩排時,。看到自己“的杰作”時,。內心十分滿足,。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時事與愿違,。當我像虛禮去做好一件事事,。卻沒有預想的效果。單我不買員,。知識孩子鍛煉的機會,。只要他們學到了知識。有了經(jīng)驗,。這就事他們最大的收獲,。

當嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說“老師,，畢業(yè)后我們一定來看您,！”之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信,。,，我都仔細的珍藏這。這都事一分分愛??！

有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價,，我們卻深深知道，自己肩負的責任有多重大有人曾開玩笑說：我曾想當一名偉人,，沒有成功,，于是想當偉人的妻子，業(yè)已失敗,，現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師。我并不奢求我教的孩子能成為偉人,，只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人,，這就足夠了！

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇四

時間飛逝,，轉眼間又過了一個學期,。回眸這過去的一個學期,，新加入的我,，能馬上融入這個集體，一切都從陌生到熟悉,，從融洽到團結協(xié)作,，共同努力的形成良好班級風氣。我們在一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、 德：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務,，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務學習,，并能認真做好筆記寫心得體會,。關心時事，積極提高自身的政治覺悟緊跟黨的步伐,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。認真學習《新綱要》的指導思想，尊重以“幼兒為主體”,，遵循幼兒年齡特點,，對工作盡興盡責。

二,、 能

1,、工作上，我是個力求完美,，努力超越,，追求卓越的人。今年我們在三位園長的帶領下,，各項活動進行大膽嘗試創(chuàng)新,。首先是家長工作的創(chuàng)新：本學期召開家長會的形式與往年不一樣，會中讓每位家長都積極參與進來,，運用游戲《找相同》增進家長之間的了解,，活躍會場氣氛。提出家長較為關心話題,，分兩組討論,，并請家長代表上來講述觀點。這不僅讓家長了解老師的教育理念,，又讓家長與家長，家長與老師很好的溝通了解,。另一個創(chuàng)新是：迎新聯(lián)歡會,，我班節(jié)目形式多有情景舞蹈、英語童話劇,、詩歌朗誦等,，編排的童話劇《三只小豬》、《魔幻時裝秀》,、家長節(jié)目成為本次聯(lián)歡會的亮點,。

2、在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃,，認真對待每天的活動，

有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。

3,、 環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)美術教研的需要和本班的特色,，我選擇有特點幼兒作品的裝飾布置活動室及活動展板,整個活動室布置童趣,、色彩鮮艷，給予幼兒寬松,、愉悅的學習環(huán)境,。如：我們和孩子一起布置了“童心看世界”、“美麗圣誕節(jié)”的兩塊展板,，全都是用孩子們各種美術,、手工作品，受到家長肯定,。

4,、工作中，認真制定年級組學期教育計劃,，發(fā)揮年級組長的作用,，遇事與年級組各班長溝通，共同完成園部中心工作,。在班級中,，團結本班三位老師，耐心處理協(xié)調家長工作,，把班級各項工作安排的井井有條,。

三、 勤,、

本人嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動請假,。在工作中尊敬領導，團結同事,。平時,，做事認真，對人真誠,，熱愛孩子,，處處以一位幼兒教師的要求來要求自己。我積極參加園本培訓,、教研活動,。不放過任何一次學習,、提高的機會，不落下每天的本職工作,。

四,、 績

1、組織本班24名幼兒分別參加“童畫之星”,、“感恩杯”全國幼兒繪畫大賽全部獲獎,。本人獲優(yōu)秀輔導獎及二等獎。

2,、運動會組織家長一起為孩子們制作啦啦隊牌子,、大的橫幅。

3,、迎新活動,，積極調動家長積極性，配合班級時裝秀為幼兒準備漂亮的服裝,。

4,、做好家長工作，每天在班級qq群與家長交流,、溝通孩子在園生活,、學習情況。

轉眼間,，本學期在忙忙碌碌中結束了,，我學習到了寶貴的經(jīng)驗，如何做好幼小銜接,，如何做好畢業(yè)班的家長工作,，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但在工作上也出現(xiàn)了很多問題,，感謝三位園長在工作失誤時不緊沒有批評,，還在我情緒低落時給予的我肯定和引導，相信我有能力做好工作,，真的很感激也很感動。在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長,。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇五

如今的學前教育了充滿了競爭,，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務園長,，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公、民辦園教師優(yōu)質課評比,、教壇新秀評選,，教師技能大賽、各園相互參觀學習等活動,，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復雜,、沉重，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教務辦的各領域工作入手,，以教研為切入口，以培訓教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,，以家園開放互動工作為支撐點，扎實開展教務辦的各項活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法,，有時候還是在持之以恒的堅持著，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài),，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施,。

一,、學期重點工作闡述

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內容以下進行簡單的闡述。

1,、于20xx年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2,、于103月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。

3,、園長為教務辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個,，各班教室里裝置了電視、電腦,、白板,、觸屏多功能一體機，

在組織班級活動,，集體教學活動等方面提供了很大的幫助,，開拓了幼兒視野。

4,、本學期接待了州人大,、市政協(xié)、市教育局組成的4組調研團隊,、對于調研后的工作在市教育局進行了總結會議,。

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收,、初評,、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎,，及指導教師榮譽證書,、500元獎金。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習,。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓,。

7,、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試，從報名收費,、照相,、打印座位單進行了全程服務?？荚嚱Y束后大家成績不太理想,，只有園長兩門合格，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備,，不打無準備的仗。

8,、于4月18日起由我負責,、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動，為家長開放日做充分的前提準備,，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動,。

9、 本園代表民辦園接待了由關主任帶領的北師大出版社的張社長及省教育廳領導對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會,，并提出來對新教材的一些意見。

10,、五月分在教務辦人員不足的前提下聽取了園長安排,，由教務辦

統(tǒng)籌安排，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會,。

12、本學期為了豐富區(qū)角活動的內容在四樓設了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領實施,。

13、接受了兩位來園培訓學習的教師,。實習結束后以書面形式給他們做了實習評估,，并留幼兒園一份培訓體會。

14,、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實,。

16,、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。

17,、整理各項學期末的文件資料,，各班級幼兒用品、教師用品等

二,、教育教學工作的推進與發(fā)展

1,、加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導教師科學,、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課，并以每次開會評價為契機,，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質量穩(wěn)步推進。

2,、善于反思,，確定努力方向

回顧一學期的工作，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶,；反思各項工作，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結經(jīng)驗,，提高管理水平,。加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力,。提高自身業(yè)務能力，努力探索教育工作的指導策略,，促進幼兒園保教質量的提高狠抓內涵建設,，提升教育質量在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術,、積累教育智慧,。鼓勵教師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng)、重點領域的實施策略,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師,，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領頭羊,。

3,、更新辦園理念,，強化服務意識。

面臨發(fā)展快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務性更強,，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的,，它既可載舟又可覆舟，有了

廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽,；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄覀儜粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng),，引導教師事事,、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著，對于教師來說就需要做好每件服務工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向,。

三,、教師培訓學習的實施與效益

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力,，我將教師培訓分三塊進行落實,。1、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內容。2,、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導,。3、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升,。主要采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，,。三是重視群體素質的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展制作教具活動,、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比、月任務評價等活動,，鼓勵教師,，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇六

20xx年6月27日,，xxx幼兒園舉行了“靜待花開”為主題的大班畢業(yè)典禮活動,。孩子們、家長,、小朋友歡聚一堂,，猶如一個快樂的大家庭，共同迎接這個美好而難忘的時刻,！

一首《幼兒園畢業(yè)歌》拉開了畢業(yè)典禮的序幕,。園長媽媽用滿含深情的話語,，表達了對孩子們深切的愛，感謝這一年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合,。

教師代表,、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情,！當孩子們用鮮花與表達對老師,、深深感謝時，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍,。

接著孩子們表演了舞蹈《一年級》《感恩的心》等節(jié)目,，兩個節(jié)目里包含著他們對老師的不舍和對小學生活的向往。孩子們用稚嫩的動作,、認真的模樣，感動了在場的每一位家長,。因為他們感受到孩子的進步與成長,，紛紛拿出手機記錄下這感動的一刻。

隨后,，孩子們與家長共同切下了美味的蛋糕,，并分享了好吃的水果。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內慢慢散開來,。最后孩子們寫下感恩的話語,，將這份美好永遠留在了幼兒園。

孩子們的成長與收獲都離不開老師細心耕耘和精心照顧,。畢業(yè)典禮雖然是短暫的,，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶,，在更廣闊的天空翱翔,，擁有一個美好的人生。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇七

xx月的驕陽是火火的,，六月的心情是美美的,。6月25日上午，我們_幼兒園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽,、老師們歡聚一堂,，舉辦了“承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮,。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師，您辛苦了,！”一首《畢業(yè)詩》,、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值,?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲,。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言,，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,，表達了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。

其次是大班孩子的才藝展示,，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲,。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新,，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》,、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂,，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調動了現(xiàn)場氣氛和孩子、家長的情感,。

最后,，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕,。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子，是離別的日子,，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習,，不斷進步,，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結束?；顒又杏泻芏鄡?yōu)點但也存在許多不足：

1,、在戶外彩排時，環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒表現(xiàn)較好,。但因天氣原因臨時安排在室內進行開展，場地設置未合理安排,，室內排練和演出時的方向相反,，導致幼兒上場時混亂。

2,、活動中孩子換衣服沒有合理安排好,，導致孩子情緒興奮、家長來回走動,。

以后活動盡量不在室內開展,，活動前應認真做好活動預案，遇到不良天氣情況下應提前開展活動,。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇八

總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料,。是回顧過去,，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作,。以下是為大家準備的小班幼兒園教師個人工作總結,，供您借鑒。

我接的是小班,，開學第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王老師的帶領下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領域的教學工作,。以前從沒真正給孩子上過課,，也不清楚整個過程，在王老師的指導下,，慢慢的進行整個工作,。在教學上，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動,。陳xx剛入園時,，進去教室后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍小伙伴交流，也不參加任何活動,。通過與他家長交流,，了解他是一個比較內向膽小的孩子，于是,，平時我就會多與他聊天,，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動時也邀請他一起參加,，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛入園時開朗了很多,。

本月期,，開展了《上幼兒園》、《我能干》,、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情況，及時調整教學內容,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教學內容,。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一起游戲,，懂禮貌了，也認識了很多新朋友,。

在保教工作上,，我多像王老師和保育員阿姨學習，從每件小事做起,。小班孩子剛入園,，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂,，睡覺還要老師哄,，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦,。”她說很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興,，這是對我工作的肯定。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣,。

家長工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄內容，向家長介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動,，讓家長了解孩子在園情況。

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幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇九

我們常常說一個班級就像一個大家庭,，教師,、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個大家庭,，是一件不容易的事，就我來說,，本學期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的,。

一．與班主任密切配合，共同制定教育計劃,。

本學期大班還是有兩位老師共同帶班,，學期初，我們首先商量好各自負責的主題活動,，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備,。一位老師在進行活動時,，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務,，我們也是相互商量，共同合作,，在本學期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設“比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,，兩位老師的良好關系是非常重要的,。

二．建立良好的師幼關系，真正走進孩子的心,。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進孩子的心，但事實是說得多,，做得少,。在工作中受老師關注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友，對于那些調皮,、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨、批評。所以本學期,，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友,，平時不管上課、下課話特別多,，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴，后來他調到了第一排,，我們的距離近了,，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工,，每天很早就出門了,，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙,，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講,，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三．積極開展各項活動，豐富幼兒生活,。

學期初我們就在園領導的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎,，5月份參加了“我運動，我健康,，我快樂”運動會,，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,，孩子們取得了不錯的成績,。為班級取得了榮譽，同時幼兒各方面的素質能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操,。

四．密切聯(lián)系家長,，促進家園合作。

1.我們會在主題活動開展前,，把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要,。

2.每周五把幼兒新學的故事寫在“貝貝小金庫”上,，讓幼兒回家復述，也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,，對于有些當面碰不到的家長,，我們也會通過小金庫與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在小金庫上,。小金庫成了家園之間的橋梁,。

3.當幼兒在園不舒服時，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關心幼兒的病情,，家長們對于老師的關心也很感謝，拉近了彼此的距離,。

4.在“六一”節(jié)上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,，拍照,，攝影，給了我們更多工作的信心,。

5.學期中安排家長聽了有關家教的知識講座,，發(fā)放有關幼小銜接的家長信，受到了家長的好評,，認為我們的工作很周到,。

五．做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學期工作的重點之一,，在學期初我就做好了幼小銜接方案，重點培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，并制作了大班幼兒學習制度表和班級管理生記錄冊,，讓幼兒有對照的進行學習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為,。學期末,，我們在學習內容和時間的安排上也做了調整，使幼兒漸漸適應小學的作息制度,。我們還帶領幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時，他們對小學的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學的向往,，產(chǎn)生了做一名小學生的美好愿望。種種活動的開展,，都為幼兒進入小學,，做好了準備。

當然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

1.大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，活動中表現(xiàn)得不夠專注,，大部分孩子的積極性不高,，整個班風比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方,。

2.本學期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,，更注意自己的言行,。

總之做好班級管理也是一門藝術，需要我們不斷地工作,、學習,、總結、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,，我也希望大家能相互學習優(yōu)點，爭取把班級工作做得更好,。

(三)家長工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶,，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系冊，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1.建立與家長聯(lián)系

(1)寫好每月一次的《快樂成長錄》,，與家長進行書面交流,，互相反映幼兒在家在園的情況。

(2)做好幼兒的家訪工作,。親自到幼兒家中了解幼兒的家庭生活,，讓幼兒感到親切，讓家長感到滿意,。

2.通過學校組織,，創(chuàng)設機會，讓家長帶幼兒去踏青,，領略自然風光,，野外風情。

(四)主要活動

1.參觀小學,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作,。

2.向家長開放半日活動,。

3.組織好“金倉之旅·放飛夢想”親子游活動，讓幼兒感受大自然的美,。

4.管理好自然角,，讓幼兒做好觀察記錄工作。

5. 參加園部組織的 “愛在藍天下”主題開展閱讀節(jié)活動,。

6. 認真準備“六一”畢業(yè)班文藝匯演演出,，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點的節(jié)目,。

7.組織幼兒拍畢業(yè)照,。

在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下,，我們順利結束了大班第一學期的工作,。回顧這一學期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中,，認真觀察,、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，開朗的性格及良好的品德,、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、 圍繞主題開展活動,。

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說、要說,、,、回憶快樂、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之

不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學期過去了，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真,，而且還會積極主動發(fā)言,，學用完整句講述畫面上的內容,，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字數(shù)量,、運用固定詞或字說話、復述,、表達等能力都到了提升,。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護綠的相關活動,。

數(shù)學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活,，服務于生活吧。我注重讓他們多操作,，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1）、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品,、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2）良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒,如點名，組織小游戲等,；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

本學期碌中即將結束,，為了下期的工作順利的開展,，現(xiàn)對一學期以來的各項工作做個小結。本學期為幼兒提供了安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教結合,，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展,。

班級情況總結：

本學期我班有幼兒40名,，其中男生24名，女生16名,，班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣,，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象,，有待于下期繼續(xù)加強這方面的訓練,。

家長方面

多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動,，每個孩子都是家長的掌上明珠,，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次,，升入大班家長普遍關心孩子在數(shù)字,、語言、美術等方面的教學,。家長對主題整合課程不清楚,，對整合性、探索性的活動認識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺,。

教師方面

本班教師待人和藹，合作性強,，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合,。與幼兒關系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解,，善于對個別幼兒進行有針對性的教育,，

一 保教工作總結

1 老師每天做好清生活、清潔,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境，

2 幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)方面較好,。本期從開學兩位教師就力求教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入方面做了大量的工作。因此在幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情方面達到了預期目標,。

3 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4 教給了幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員做到了因人施教,，注重了幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予了特殊幫助.

二 教育教學工作

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4-5歲兒童心理發(fā)展的質變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問”為什么,？“他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4-5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3-4歲兒童,，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5-6歲兒童。因此,，教師要很好地把握這些特點,，進行有針對性的教育。

1 教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習,，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

2 加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3 重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4 根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。 5 注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

三 班級管理

1 樹立”安全第一"思想,，加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施。 2 認真制定月,、周日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合,，科學管理； 3 管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物,；節(jié)約用水、用電,、用紙

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇十

時光匆匆,，年前的孩子們猶如一張白紙,，三年里我用特殊的方法熏染著他們，現(xiàn)在三年到了，孩子們即將畢業(yè),，如今的他們又是怎樣的呢,？他們的表現(xiàn)與我的付出成正比,，但我由衷的希望他們都有一幅幅色彩生動活潑的畫面,。

每學年的工作都是有張有弛的,，周而復始著,。在幼教工作崗位中,，猶如進入一個五味瓶子，時苦,，時辣,，時酸,，時麻,，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的,，但即使是這樣,，我的內心還是很充實、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧,。

現(xiàn)與張老師共同管理著大一班的工作,，雖擔任副班，但在不同的情況和活動中發(fā)揮了不同程度的作用,，現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

政治思想方面：堅持中國共產(chǎn)黨的領導,，以黨和國家教育方針為依據(jù),，以兩個“法規(guī)”為準繩，把握方向,，打好基礎,；確立以幼兒精神文明規(guī)劃為線索；既要有實踐的探索,，又要有理論加以深化,，提高本身的素質。

在學習上,，堅持一句話“理論聯(lián)系實際”,，不斷提高各方面的經(jīng)驗。

具體工作中,，能認真及時完成園交付的任務,，經(jīng)常要犧牲掉自己休息的時間。在上學期中,，我班環(huán)境布置獲園二等獎,。期間還擔任水墨畫教學，小有成績,。在園大地繪畫賽中輔導周帆,、馬卓爾、周怡寧等6名小朋友分別獲金,、銀,、銅獎。在中美杯賽中,，我班2名幼兒獲金獎,，數(shù)名幼兒獲銀獎的好成績。在期末還主持了一次迎新年幼兒詩歌朗誦會,，活動中師生同樂,，氣氛融洽。教學中我向園開了一次美術研究課《有趣的面具》,，與兩位教師共同設計教案,，給了孩子一次尋找困難點的機會。在本學期,，主持了園“新世紀,、”幼兒大地繪畫賽，輔導幼兒運用各種技法作畫,，兩名幼兒獲創(chuàng)意獎,，四名希望獎，兩名佳作獎的好成績，同時與張老師共同輔導周帆小朋友在市科技畫賽中獲三等獎,。六一前的還一段時間，為配合時裝表演《快樂的一天》,，擔負了服裝的設計,、制作的重擔，在其他老師的共同配合下,，順利的完成,。在表演前我們還快速完成人體彩繪這一部分。7月將至,，孩子也即將畢業(yè),，我們大班段共同策劃一臺畢業(yè)匯演，向家長們最后一次展示孩子們的風采,。

對自己的總結已完成,，孩子們也將畢業(yè)，但腦邊 有星星點點的人,、事,、話不斷地浮現(xiàn)，孩子與我們之間又將成為一段回憶,，我相信這回憶是美好的,。

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇十一

我是大四班的xx，時間過得真快,，一轉眼,，我們快畢業(yè)了，那里是我們成長的第一個臺階,，是我們最快樂和幸福的家,！但我們就要畢業(yè)了，就要分別了,。我真舍不得……

還記得,，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候,，許多小朋友又哭又喊,，是老師們，一天又一天,，用自己無私的愛照顧我們：給我們盛飯,，叫我們喝水，給我們擦淚,，中午睡覺給我們蓋被子,，和我們做游戲，叫我們畫畫、唱歌,、跳舞,、計算，指導我們如何和別的小朋友們相處……

日復一日,，年復一年,，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，到之后深深地愛上了幼兒園,?？纱丝涛覀兙鸵厴I(yè)了，就要離開這個溫暖的大家庭了,。我想幼兒園的每位老師說：“老師,，您辛苦了！謝謝您您給我們的愛,！老師,，我們愛您！”

三年來,，老師教會我們許多本領,，會寫字、會畫畫,、會唱歌,、會跳舞了，會穿衣,、穿鞋甚至洗自己的小襪子,、小毛巾了。在幼兒園,，我們懂得了許多道理,，養(yǎng)成了許多生活習慣和學習習慣，我們明白了自己的事情要自己做,。

此刻,，我們長大了，要去上小學了,，就像小鳥長大了,，要飛向廣闊的未來，但是不管我們走的多遠,，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光,，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，在我們心中,，你們就是最可親的人,！

在那里，我代表幼兒園畢業(yè)班的全體小朋友，表達我們深情的謝意：“謝謝您,，老師,！祝你們永遠健康、美麗,、幸福,！也祝新倉幼兒園的明天更加完美！同時也謝謝為我們的成長,，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽,！請相信,，在將來的道路上,，我們會走得越來越穩(wěn)、越來越好,！”

幼兒園畢業(yè)班教育教學總結篇十二

一學期的生活即將結束,，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰,?；仡櫼粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結如下：

一,、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣,。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒,，幼兒能及時的改正,，并保持良好的衛(wèi)生習慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣,。由于天氣轉冷,，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來,，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的提高,。

二,、五大領域全面發(fā)展:

健康領域：我班幼兒在走、跑、跳,、平衡能力上大有提高,。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調,、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加,，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識,。

語言領域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣,，不隨便插嘴,。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,，一學期來認識了不少字,、詞，并能在生活中運用這些詞匯,。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強,，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索,，并形成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺,，需要進一步加強,。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作,、溝通,，產(chǎn)生了集體意識,。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,，且提高非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內容,。

三,、家長工作:

這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情況,，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學的育兒方法,，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

光陰似箭，回顧即將過去的這一學期,，是----幼兒園全體教職工團結協(xié)作,、奮力進取的一學期，也是令人難忘和值得自豪的一學期,。----幼兒園作為剛剛開辦滿一年的新園,，她的規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善,，社會影響力穩(wěn)步提高,。在上級領導部門的關懷下，在全園教職工的共同努力下,，我園朝著幼兒園既定總體工作目標,，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實,、大膽嘗試,、同甘共苦、通力合作,，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃,。工作中有收獲、有思考,，也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于前，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

一,、重質量,，求特色，做好保教工作

本學期,，我園緊緊圍繞區(qū)幼教室的工作計劃和全園工作重點,，以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》為準繩,，以省編主題,、領域教材為依托和抓手，不斷深化教學研究,，加強教學常規(guī)細節(jié)管理,。一學期以來，經(jīng)過全體教師的團結協(xié)作和不懈努力,，全面提升了幼兒園教育教學質量,，有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展,。

(一)貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，促進教師專業(yè)成長

1.以《指南》為重點,，開展多層次,、全覆蓋的培訓活動。本學期我園把《指南》作為幼兒園教師業(yè)務培訓的主要內容,，制定操作性強的園本培訓計劃,，落實培訓人員,，創(chuàng)新培訓方式,，提高培訓的針對性和實效性。我們積極為每一位教師創(chuàng)造培訓的機會,，先組織骨干教師參加市、區(qū)的《指南》培訓活動,，提升骨干教師學好《指南》,，用好《指南》的能力,，然后發(fā)揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時反饋所學經(jīng)驗,，獲得感性和理性的認識。我園還組織全體教師參加區(qū)《指南》解讀網(wǎng)絡遠程培訓和片區(qū)組織的《指南》解讀培訓,，通過認真學習,，全體教師都以合格的成績通過培訓,。

2.重視見習期新老師的培訓指導工作,。我園在上學期初就成立了新教師見習期培訓,、考核領導小組。把《指南》解讀,、課堂教學、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內容,，實施導師制,，由----園長指導--------老師，--------老師指導--------老師,，完成新教師見習期內教育教學實踐活動90學時的指導工作,，為新教師提供20節(jié)以上的隨堂課，幫助新教師盡快掌握課堂教學常規(guī),。--------老師在“中小學,、幼兒園見習期新教師教學技能現(xiàn)場競賽”中獲全能獎、片段教學優(yōu)秀獎,、鋼筆字優(yōu)秀獎。在新老師的課堂教學考核中,，----x老師組織的數(shù)學活動《認識5以內的序數(shù)》和----x老師組織的音樂活動《狐貍和石頭》獲得評委老師的好評,。

3.深入領會《指南》精神,，逐步提高教師分析、領悟教材內涵,，駕馭教材的能力,。我園積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，積極創(chuàng)新培訓方式和方法,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,。通過專題研討、經(jīng)驗交流等多種形式,，調動師的已有經(jīng)驗，注重引導教師深入思考和探索運用《指南》解決日常教育實踐中的具體問題,，逐步把《指南》融入幼兒園課程中。通過加強集體備課,、分組教研,，組織教師研究,、解讀省編《領域活動指導》和《主題活動指導》,，領悟教材內涵，篩選教材或對教材內容進行替換,、修改,，科學合理制定各項教學、活動計劃,，注重教材的分析把握,，做好每個教學活動的前期準備。在這個過程中,，提高教師研讀教材,，解讀目標的能力。

(二)堅持科學保教,，提高幼兒園保育教育質量

1.根據(jù)標準,，尋找差距，加強幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的長抓不懈,，是提高幼兒園保教質量,，促進幼兒發(fā)展的保證。我園繼續(xù)要求教師以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》為基準,，通過尋找班級實際工作與要求之間的差距,，相互探討改進方法，形成一致的要求,，做出積極的嘗試,、調整和更新，做到分工明確,，齊抓共管,，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。

2.進一步加大一日活動質量的管理力度,。強化隨堂聽課和檢查教案制度,。行政領導深入班級

隨堂聽課、檢查周計劃,、教案,，了解教師書寫周計劃、教案和執(zhí)教情況,。要求帶班教師上課有教案,、有教具、有準備,。行政領導進行“面對面,、一對一”指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為,，幫助教師解決教學中的問題和困惑,，提高課堂教學質量。

3. 貫徹落實《指南》,，加強科學保教,。把《指南》的任務細化為幼兒園工作的具體要求，把《指南》的思想,、觀念,、要求和方法轉變?yōu)橛變簣@教育的實際行動，轉變?yōu)橛變簣@科學保教的實踐,，這學期我園重點把《指南》的健康領域的目標融入到幼兒早操和戶外活動中,。二、抓教研,，學《指南》，做好幼小銜接工作

(一)扎實教研活動，提升園本教研實效,。

開展園內教學觀摩研討活動,。為了深入貫徹落實《指南》精神，用《指南》理念引領教師的教育實踐,，不斷提高教師教學能力,，優(yōu)化教育活動效果，我園組織了五大領域觀摩教學活動,。執(zhí)教老師以五大領域發(fā)展目標和本班幼兒的年齡特點為依據(jù),，精心選擇適宜的教學內容，在活動過程中執(zhí)教老師以尊重幼兒興趣,，支持幼兒自身表現(xiàn)和創(chuàng)造為原則,，注重活動的游戲性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習,、體驗,。本次觀摩教學活動，通過以領域活動為載體,，展開對幼兒學習的“好奇心,、好勝心、主動性,、堅持性,、創(chuàng)造性”等學習品質的探索和研究，提高了教師的業(yè)務能力和教學水平,，促進了教師的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展,，也使《指南》中新的理念、新的思維與方法在教育實踐中得到詮釋與演繹,。

(二)落實《指南》,，抓好幼小銜接工作。

1.大班開展《我要上小學了》主題活動,。

為了讓幼兒向小學過渡做好生理,、心理、智力,、能力和行為習慣等方面的準備,，讓幼兒能夠在上小學后盡快地適應小學的學習生活，大班開展《我要上小學了!》主題活動,，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程,。怎樣讓幼小銜接融入到幼兒園的正常教育教學活動中，引導幼兒自主地進行有關幼小銜接的游戲,，大班年段進行了多次的研討,。從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容，如“要畢業(yè)了”,、“做個小學生”,、“學校什么樣”、“小學生的生活”等,，讓幼兒感受自己長大了,，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同,，小學生要會自己管理自己,、照顧自己，要遵守紀律,，用心學習等等,，從生活化入手，以自主性學習方式引導幼兒探究一年級小學生書包里有什么,，并逐步展開活動,。通過活動引導幼兒了解小學的環(huán)境、初步了解小學的生活,，激發(fā)幼兒上小學的渴望之情,，培養(yǎng)幼兒整理自己物品、及時完成作業(yè)的任務意識,，幫助幼兒盡快適應小學的學習生活,，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

2.“幼小銜接”專題活動,。

孩子從幼兒園進入小學學習,，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折,。為了孩子能順利步入小學課堂,，做好幼小銜接的準備工作，----幼兒園邀請了----小學教導主任黃老師于6月20日下午分別為大班全體幼兒,、家長進行《幼小銜接專題講座》,。此次“幼小銜接”專題活動還有一個亮點—— “大手牽小手、情系----幼”的“最佳黨日”活動,。----小學黨支部專門在我園設立了“幼小銜接”咨詢臺,。黨員教師們樂此不疲地為大班家長們答疑解惑。經(jīng)過此次專題活動,，我園教師和家長們更加明確了大班幼小銜接的具體內容,，從各方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素,，多陪伴,、多鼓勵,，為我園大班幼兒順利進入小學打下堅實基礎。

3.揚帆起航,，放飛夢想——----幼兒園大班畢業(yè)儀式,。