總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇一

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感回顧這過去的一年,，我所帶班級能按照省示范園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神,，在園領(lǐng)導的合理安排下,，認真實施各項活動，豐富幼兒的生活,，開闊幼兒的視野,，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高,。

嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學習,，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

我隨時與家長溝通孩子的狀況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改善工作,，取得家長的理解、支持與幫忙,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，老師對他很好,，愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個群眾對他們有必須的吸引力,，是一個溫暖的群眾。

我結(jié)合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面,。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識、自我服務潛力以及合作潛力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往潛力.四、提升自己我珍惜每一次學習的機會,，不管是自學,、外出學習、小組或群眾學習,，還是聆聽同事的學習介紹和分享,，我都堅持做到專心聽講，認真記錄,，虛心求教,，大膽實踐，及時反思,，將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務理論、技能,，更好地為我的工作服務,。由于時間和精力的原故，也許個別工作還存在著一些不足,。但我通過全面細致地學習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育。在以后的工作中，我必須會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、職責、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴格要求自己,，努力實踐,，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇二

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人，男小朋友32人,，本期的教學工作在園領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,，特別是在業(yè)務園長的指導下，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,，具體總結(jié)如下:

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》(2月16―3月15)其中預設(shè)主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如哪吒鬧海葫蘆兄弟櫻桃小丸子獅子王西游記奧特曼白雪公主黑貓警長等.在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點,，進行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是西游記,，于是我們以西游記為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天,，大鬧水晶空，小石猴,，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己.在以西游記為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物――-孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學習與發(fā)展的情景,，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學態(tài)度,，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學實驗.神奇魔瓶)通過比較認識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,，手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》、(3月15―3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開.在春游活動中找春天,，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮,，進一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日―4月9日)引導幼兒從外形入手,，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字,，個性，能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾,，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,，語言表達清楚,，他們有的說，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠快樂沒煩惱.假如我是太空人，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中,，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,，并用我很特別，因為我....的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,，如.如特別，因為我梳了四個小辮.我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別,，我有一雙大大的眼睛.....在故事，我喜歡我自己的活動中,，通過故事,，進一步認識自我，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學習的地方,，幼兒在談話中大膽地評價了自我,，展示自己的長處，增強了自信心.我能夠的活動中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習,，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日―5月14日)大自然奇趣盎然,，藍天白云，風霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學習的素材。在此主題活動的進程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈,，與來去無蹤的風兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間,，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標志，如紙板做出的太陽,，月亮,，雨滴,，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里――太陽照得暖洋洋洋――身子變輕――飛上天空――遇到風爺爺――幾個小水滴抱成一團――變成細水滴――變成云――越來越冷，身子越來越重――落下(變成了雨).

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇三

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人,，男小朋友32人，本期的教學工作在園領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,，特別是在業(yè)務園長的指導下,，通過我班三位教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,，具體總結(jié)如下：

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》（2月16—3月15）其中預設(shè)主題我看過的動畫片,，我喜歡的動畫片人物，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如哪吒鬧海葫蘆兄弟櫻桃小丸子獅子王西游記奧特曼白雪公主黑貓警長等。在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點,，進行了正義與邪惡的分類,，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動,。在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空。最感興趣的動畫片是西游記,，于是我們以西游記為主線開展了大量的活動,。水簾洞樂翻天，大鬧水晶空,，小石猴,，三打白骨精。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇,。通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣,。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師，心理要有別人不能只想著自己,。在以西游記為主題的更深層活動中,，讓幼兒心目中的英雄人物———孫悟空各其它角色繼續(xù)登場，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學習與發(fā)展的情景,，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點,。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。展開假如我是孫悟空我會變成······的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展,。在科學實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學態(tài)度，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象（科學實驗,。神奇魔瓶）通過比較認識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器。與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,，手工制作人物頭示與不同的兵器,。

《冬去春來》、（3月15—3月19）結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開,。在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮,，進一步讓幼兒了解了春天的特征。通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構(gòu)思,，并用廢舊材料動手制作。表達自己的感受,。

《不一樣的我》（3月22日—4月9日）引導幼兒從外形入手，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字,，個性，能力等方面的獨特性,。并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾，懸掛了幼兒自制的我的標記牌,，展開了假如我是······討論。小朋友想象力豐富多采,，語言表達清楚，他們有的說,，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠快樂沒煩惱,。假如我是太空人,，我會與地球人做好朋友等,。在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,，并用我很特別，因為我的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,，如。如特別,，因為我梳了四個小辮。我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別,，我有一雙大大的眼睛。在故事,，我喜歡我自己的活動中,，通過故事，進一步認識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學習的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我,，展示自己的長處，增強了自信心,。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性。在我來學英雄的活動中,，幼兒能積極參與體能鍛煉，進行了快跑,，雙腳并跳,，原地跳高觸物。等多項練習，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活,。

《大自然的語言》（4月9日—5月14日）大自然奇趣盎然，藍天白云,，風霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學習的素材。在此主題活動的進程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命。我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時,，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識,。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,。墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖,。設(shè)立了你知道欄目。幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等,。活動室中吊掛了一些氣象標志,，如紙板做出的太陽，月亮,，雨滴，閃電等圖形,，烘托主題氣氛。在小水滴旅行的.活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程非常感興趣,，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里——太陽照得暖洋洋洋——身子變輕——飛上天空——遇到風爺爺——幾個小水滴抱成一團——變成細水滴——變成云——越來越冷,，身子越來越重——落下（變成了雨）。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇四

總結(jié)寫作寫匯報稿的同志,，在語言上一定要準確真實,，通俗易懂，怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)報告?下面小編給大家?guī)?幼兒園各項工作總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!

一年來,，隨著對工作的更深入的理解和領(lǐng)悟,，我一直在堅持應對每一份工作的挑戰(zhàn),，我也在努力把工作做得更好。現(xiàn)在,，我將回顧和總結(jié)這一年,。

第一,，新洗的

所謂“活到老，學到老!”這一年來,，我堅持多讀新聞報紙，讓自己跟上社會的步伐,，讓自己跟上時代,。熱愛生活，熱愛工作,，熱愛孩子，熱愛同事,，熱愛父母,，五大熱愛,，讓我的心變得很充實,。認真參加學校組織的每一次政治學習,，做好筆記,，用心思考，積極發(fā)言,。服從領(lǐng)導安排，及時完成領(lǐng)導布置的任務,，努力做到,。

第二,、新發(fā)展

一年來,，我一直把教學科研放在第一位,，多思考,，多寫作,，多嘗試,，這已經(jīng)成為我成長的大戰(zhàn)略。在我看來,，沒有什么不學習的,。所以我很努力,，每次課前都做了豐富的準備,。比如音樂課要先熟悉鋼琴,，語言課要精通故事,，素材豐富,。不管你有多忙,，你都比計劃提前一周準時高效。

根據(jù)班級實際情況,，準備周計劃等職責,。及時改變主題內(nèi)容，讓主題墻變得更加生動,，孩子的參與性更強,。結(jié)合自己的項目,，早實施早行動，做好月度計劃和月度活動安排,，讓項目更真實，讓班級真正融入音樂,，滲透到孩子的日常生活中。平日去世博園,，看看學前教育前沿的一些文章等。并選擇文章進行思考和反思,。

第三,，新家

在過去的一年里,，我送走了盛先生，迎接了潘先生,，但我從未失去對父母工作的熱情,。一系列活動,，家是緊密相連的,，歷歷在目，讓我們回憶起這段旅程,。感謝相機的功能，我可以及時整理和收集我們美好的回憶,。6月1日，班級兒童劇《白雪公主》引來好評,，在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)家庭才藝大賽中獲得金獎。

在中間班的親子運動會上,，由于家長的配合,，我們打出了班級的水平和風格,，班級的凝聚力,，獲得了小組總分第一,，兩個集體獎第一,，一個集體獎第二。結(jié)合公園的主題,、班級特點等,。我們據(jù)此開展了多項活動,，如小班半日游當湖公園,，親子閱讀,、親子表演,、親子游戲,、親子游戲相結(jié)合,，使活動處于良好狀態(tài)。這學期,，我們?nèi)ズ贾輨游飯@做了一次秋季游,。家長的參與度比去年有了很大提高,，也體現(xiàn)了班級的整體面貌。

讓我感受到了“可愛的家,，珍貴的愛”的深刻含義,。在班級舉辦的“音樂無限美好，樂于講故事”的講故事比賽中,，活動前家長用了大量的休息時間,，讓孩子在家多練習,，讓家長選擇合適的背景音樂來搭配故事。我用相機一個個記錄下來,。在錄音的過程中,，我真的很高興看到他們從小班到現(xiàn)在的變化,。我覺得這就是班主任所謂的幸福,，一個個傳遞給家長,，建立起來的，當然家長的工作還沒結(jié)束,。從父母朋友寫的活動，從父母寫的關(guān)于選擇背景音樂的好處的文章,，可以發(fā)現(xiàn)教育是迎面走來的,。

第四.新挑戰(zhàn)

當然,，除了教學科研，我也執(zhí)著地面對自己的興趣愛好,。上學期在乍浦舉辦的第一屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)期間，我組織,、發(fā)起并帶頭參加了各種活動，代表幼兒園參加了一系列演出,，前后做了大量工作，聯(lián)系到位,。在秧歌比賽中，我們獲得了金牌，和楊曉先生一起安排的少兒歌舞劇《大樹和小鳥》在平湖市政廳精彩亮相,。運動會安排得井井有條,，得到了領(lǐng)導的良好印象。

努力不一定有回報,，重要的是享受辛苦的過程,，這是一種訓練。一年來,，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》在平湖市獲一等獎,，在嘉興獲三等獎;在濱海電影舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲“獲獎”并有幸參與家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送嘉興評測,，陶行知的征文《將“生活教育”堅持到底》送嘉興評測，征文活動《讓我輕輕地告訴你》送嘉興評測,。項目正式成立，并獲得天妃杯演講比賽三等獎等,。

20__學年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結(jié)回報。

一,、教學任務：

縱觀全年，各班完成了下達的教學任務,，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中,，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理,、待人接物,、思想品德等各方面的培養(yǎng),，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎,，師資力量的充實直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上,，所以,，全年的教學理念得以落實。

二,、園務管理：

全學年的工作管理進一步細化,，招生、安全,、衛(wèi)生,、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn),。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年,，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園,，此次,，教育,、衛(wèi)生,、交通,、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中,，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!

三、不足之處：

全年工作中,，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展,，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽,，再此，請家長們諒解,，幼兒園將常抓思想工作不懈!

四、展望:

20__—20__年,，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園,，并為之努力。在學前班聘請外籍教師工作試點結(jié)束,，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力,，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，真正成為家長放心,、幼兒開心的幼兒園!

歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議,。謝謝家長們觀看!

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點,，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：

一,、加強教學常規(guī)管理。

1,、強化教師的備課、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學的質(zhì)量,。

2,、強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標、有準備,、有檢查。

二,、勤于學習，充實自我,。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行,。

1、加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流，特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料，進行學習,。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2、積極鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的學習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣。

三,、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量,。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1,、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動,。備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新,。

恢復手寫備課，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

2、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng),，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力,。

3,、組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

4、特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動,。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結(jié)：

1,、 以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平,。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火。本學期,，我們開展了大班組的重陽節(jié)和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前,，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標,、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心,。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子活動也將知識、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

2,、成功召開三會：家長會,、家長學校、家長委員會,。

新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設(shè)施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的方法,。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識,，對幼兒園更加認可。在隨后的各項家長工作中,，小班的各位家長都十分支持，積極參與,，可見家長我們的百分百支持。

本學期我們特別關(guān)注家長委員會會議,，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員,，大家各司其職，分工明確,。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任,，使家長真正參與到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們價值觀的基礎(chǔ)上,，我們積極尋求交流機會,，創(chuàng)造各種途徑主動與家長溝通,，商討幼兒園工作,，例如“大班的重陽節(jié)親子活動”“中班的迎新年親子活動”等，充分發(fā)揮家委會的輻射力量,，了解幼兒園的教育教學，發(fā)揮家委會成員參與管理幼兒園的實踐活動,。

3、開展小,、中、大班不同的秋游親子活動,。

本學期，我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，選擇了適合小班、中班,、大班的秋游地點，小班的元祖啟蒙樂園里,，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培養(yǎng)和鍛煉寶寶動手能力,，促進親子間的交流與互動。中班上海野生動物園一日游,，展示動物的聰敏和天賦,，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣,。大班的山陽田園+金山魚嘴村一日游,，讓家長們放下身份,、職位,，回歸成一名最純粹的爸爸,、媽媽，在全身心投入,、高品質(zhì)陪伴孩子的每一個當下。成功的舉辦了幼兒親子社會實踐活動,，通過秋游活動，幼兒與家長,，家長與家長，家長與老師之間都更加融洽,。

4、成功開展家長讀書沙龍活動,。

12月在會議室舉行了一場由家長,、教師共同參與的讀書沙龍活動,。本次活動由戴老師主持,，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，連續(xù)開展了上師大語言發(fā)展項目,、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動,。孩子們不僅豐富了閱讀量，開闊了視野,，而且通過閱讀和表演活動,，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。參與活動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷,，大家采取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進行朗讀,。然后針對家庭教育的感悟和認識展開了熱烈的討論交流,。每個成員輪流發(fā)言,，大家梳理共性觀點，輪流進行了交流分享掀起了活動高潮,。家長們梳理最多的關(guān)鍵詞是：陪伴,、尊重、滋養(yǎng),、榜樣,。表達的一致觀點有：家長應該做到高質(zhì)量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時間和氛圍,，要以身示范，做好孩子的榜樣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求,，不帶功利之心，重在引導興趣,。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環(huán)境氛圍對孩子良好習慣養(yǎng)成的重要性,，也引發(fā)了家長們對家庭教育學習的重視和思考。

5,、常規(guī)工作穩(wěn)中發(fā)展。

結(jié)合本學期的家教工作,，讓我深刻意識到家長工作的重要性,。一個幼兒園，家長工作的開展,，關(guān)系到幼兒園工作的穩(wěn)定性和發(fā)展性,。因此,，今后我們?nèi)詫⒁詣諏崱嵭?、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導原則,，把家教工作的質(zhì)量在穩(wěn)步中提高。展望下學期工作,，我們將找準薄弱環(huán)節(jié)，努力推進以下工作：

1),、加強家教專題和課題的研究工作，加強教師個案和案例撰寫能力,。以促進幼兒、家長,、教師的發(fā)展,。

措施：

(1)教師進行家教案例和個案撰寫方法的培訓,。

(2)建立相應獎勵機制。

2),、了解家長家庭教育中存在的問題，并利用多種形式方法幫助家長化解問題,。

措施：

(1)通過談話法、問卷法了解家長在家庭教育中存在的問題。

(2)通過沙龍,、網(wǎng)絡、講座等形式幫助家長化解問題,。

轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。來到中心幼兒園已經(jīng)有兩個年頭了，在幼教崗位上已經(jīng)有7年半,，這幾年來總感覺有壓力同時也有很多工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，現(xiàn)在又一學期結(jié)束了,，回頭看看,，也不免有不少感慨。

1,、和孩子的相處,，看孩子的成長：

這學期最大的收獲是認識了44個可愛的孩子，我們從陌生到熟知,，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報?！蔽覀儼嗪⒆哟蟛糠质菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來,，特別是我們班的徐奧,，就因為如此,，所以對家長的依賴性很大，但是別看她小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了，但是我和申老師決心用愛感化孩子,，耐心說教，細心照顧,，現(xiàn)在的徐奧懂事多了，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的乃濤從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了戶外活動,。

2,、真誠相待,，家長將心比心：

44位孩子與其有關(guān)的卻不止44位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要,。開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,，于是我和申老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孩子都很小,，我和申老師有意訓練幼兒自己穿衣服，提高他們的自理能力?，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿衣服,?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了,。面對家長的放心，我們苦點,、累點算什么呢?值得!

3,、嚴格要求自己,，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來到,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調(diào)研，認真寫好活動設(shè)計,，爭取上好每節(jié)活動課,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇五

分析我班幼兒男生少,，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞及畫畫。學習習慣有非常大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學期,，我及劉梅老師執(zhí)教，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作及問題開展班務會,，進行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學及個別教育相結(jié)合，讓教師及家長,，幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，家長及幼兒共同進行活動,，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。"這個兒歌，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 ,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4,、注重語言的運用,，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水,，喝豆?jié){,、入廁、點名,、繪畫,、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5,、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅持2小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5,、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開，保證幼兒的進食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時喂藥,，降低生病率,。

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,?；顒邮覂?nèi)也相應設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學。

1,、利用多種形式（家訪）,、（電話交流）、（便條）,、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見。

3,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

4,、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。

我班無任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管,、記錄,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇六

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、在保教工作上，我力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來要求自己,。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中,，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二,、在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了 “ 學習星 ” 評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的`能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三、在家長工作方面,，本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如： “ 親子活動 ”、“ 六一活動 ”,、“ 畢業(yè)典禮 ”等，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。 這學期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活,，從實際出發(fā)選擇了三個教學視主題活動,，《我從那里來》《葉子》和《再見了,，幼兒園》增長了幼兒的知識,，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，讓他們真正做到玩中學，做中明,。一學期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名小學生了,，他們能順利的進入小學嗎?下面就從幾個主要的方面進行總結(jié)：語言常識：在《我從那里來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的,，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母,。經(jīng)過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了,， 感到很是欣慰;在《葉子》的教學視聽中,，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認識各種各樣的的葉子,，并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探索的興趣,，增強了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識,，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然,。《再見了,，幼兒園!》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化,，孩子們的感覺,，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動,，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心,，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學生,。

藝術(shù)：教孩子唱歌的同時,，增強了幼兒的音樂感知能力,，認識了音符,，和音符做游戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲,，促進了孩子動作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，在“六一”的時候我們班準備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》,，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇《白雪公主歷險記》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味,，看得人也合不攏嘴，真開心,，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步非常快,，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參加大賽的時候,，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的美術(shù)課也是分不開的,。

數(shù)學：為一門單獨的學科,，在老師精心的準備及授課當中，孩子參與活動的積極性很高,，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減,，認識了時鐘，學會了看月歷,，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。

體育：由專職的體育老師擔任,，體育課中活動較多，幼兒非常樂意參與各項技能活動,，體育的達標較高。

常規(guī)：我們班男孩子多,，比較調(diào)皮，平時常規(guī)也抓得挺多的,，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人,，行人靠右,，飯前便后要洗手,，教室里不追跑……明白了很多道理,，為以后當一名合格的小學生打好了基礎(chǔ)。

這學期,，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足,，如：老師的語言和行為上應更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強、我們爭取在下一學期里,，取其精華，棄其糟泊,，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨,，爭取做得更好!

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇七

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、在保教工作上

我力求從每件小事做起,，耐心細致,，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》,，并嚴格按照《手冊》來要求自己,。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

二、在教學工作上

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務,；獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三,、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”,、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。

[幼兒園大班教育總結(jié)]

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇八

開學初，幼兒升入大大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練,；再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,。在每天的練習下，幼兒掌握了一日的生活作息,，知道了自己的杯子、毛巾,、會整理自己的衣服，每天起床后幼兒都會整理自己的床被,，家長們都很高興,。在洗手上廁所幼兒都會排隊。這讓我們感到自己的努力沒有白費,。

幼兒能夠根據(jù)天氣的變化，適量的增減衣服,，自覺地喝水。在活動中積極主動,，保持一定的活動量，鍛煉身體,。在走、跑,、跳、爬,、平衡等方面得到了較好的發(fā)展。衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力，飯前洗手,，飯后擦嘴、漱口,。逐步形成自我保護和安全意識,，知道一些避免危險和意外的安全常識,。懂得一定的防火知識，建立一定的防火意識,。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫助父母家人做一些力所能及的事,。幼兒做得很好。

樂意與人交談,，講話有禮貌。能集中注意力傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。能夠大膽清楚的表達自己的見解和想法,。喜歡欣賞多種題材的文學作品，能有感情的朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

能積極主動較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲,。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。了解一些關(guān)于天氣變化的知識,，關(guān)注天氣預報，并向小伙伴預報天氣,。愛護植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有一定的環(huán)保知識,。觀察植物的生長，認識一些植物的種子,，了解植物生長所需要的環(huán)境,。了解一些關(guān)于運動和力的相關(guān)知識。

通過多種方式的實踐,，幼兒漸漸的對自己有自信,，積極主動地參加各項活動,。積極與人交往，與同伴互助,、合作和分享,，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。能努力做好力所能及的事,，不怕困難有初步的責任感。有集體榮譽感,，初步做到個人意見要服從集體意見,，學會替別人著想。

能夠感受生活,、大自然中的美,，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來。積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。在歌曲的掌握上幼兒的進步也很快,，知道了一些簡單的節(jié)拍,。會運用多種方式表達自己的感受，在美術(shù)美工上,，幼兒會運用剪,、粘、貼等方式表達作品的美,。

總之,，這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩,，但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學校這棵大樹會常青,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇九

社會性發(fā)展是幼兒心發(fā)展的重要方面，它對一個人的人格,、心理健康,、學習、智力發(fā)展等具有重要影響?，F(xiàn)代社會所需要的人才,，不僅應當具有健康的身體、聰明的智慧,、豐富的社會經(jīng)驗,，而且更應具有良好的人格、個性品質(zhì)和社會適應能力,。

社會性發(fā)展是幼兒心里發(fā)展的重要方面,，它對一個人的人格、心理健康,、學習,、智力發(fā)展等具有重要影響。然而,，很多孩子在社會性發(fā)展方面存在肴嚴重的問題,，例如:沒有同情心、缺乏責任感,，只看到別人短處,、同伴之間協(xié)商能力較差。要解決這些問題,，主要從兩方面入手:一方面,，家長要更新觀念，加強對幼兒的品德教育,；另一方面要努力促進對幼兒的社會性發(fā)展,。因此只有家、園共同努力,，才能使幼兒全面發(fā)展,，健康成長。本學期,，我們采用家長家長調(diào)查問卷方式來了解中班幼兒的社會性學習發(fā)展情況,。

本次家長問卷共發(fā)了40份，收回有效問卷31份,，回收率77％，與往常家長參與其他的任何家園聯(lián)系方式效果對比，本次問卷家長所持的態(tài)度積極,，填寫問卷認真,，回收時間短而快，從一個側(cè)面說明了家長對幼兒社會性學習發(fā)展情況的關(guān)注程度,，本次問卷只要氛圍兩大塊：人際交往和社會適應,，每一塊都有設(shè)置相應的子問題。

（一）人際交往

1,、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96％,；

2、喜歡和長輩交談,，有事愿意告訴長輩的占64％,；

3、61％幼兒在平時,，會運用介紹自己,，交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；

4,、35％幼兒對大家喜歡的東西能輪流,，分享；

5,、67％幼兒與同伴發(fā)生沖突時,，能在他人幫助下和平解決。,、

6,、45％幼兒孩子在活動時能接受同伴的一件；

7,、80.6％幼兒能做到不欺負弱?。?/p>

8,、77.4％幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動,；

9、

32,、2％幼兒能知道自己的一些長處并感到滿意的,；

10、6％幼兒自己事情能盡量自己做的,，不愿依賴別人的,；

11、16％幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務,；

12,、6％幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法；

13、48％幼兒能注意到別人的情緒,，并有關(guān)心,。體貼的表現(xiàn)；

14,、38％幼兒知道父母的`職業(yè),，能體會到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動.

（二）社會適應

1、48％幼兒愿意并主動參加群體活動,；

2,、42％幼兒愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動；

3,、幼兒45％感受規(guī)則的意義,，并能基本遵守規(guī)則；

4,、77％幼兒知道不私自那不屬于自己的東西,；

5、71％幼兒知道說謊時不對的,；

6,、38％幼兒知道接受了任務要努力完成的；

7,、70％幼兒在提醒下,，能節(jié)約糧食、水電等,；

8,、61％幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加班級活動,；

10,、68％幼兒知道自己是中國人；

11,、29％幼兒奏國歌,、升國旗時能站好。

以上信息表明：很多孩子在社會性發(fā)展方面存在著嚴重的問題,。尤其是幼兒在同情心,、責任感、自制力,、交往主動性,、自信心、獨立自主性,，以及面對困難和挫折的勇氣等方面,，問題相當普遍,、突出。在看到別人摔倒時,，大多數(shù)孩子只是旁觀,，或若無其事地走開;有的幼兒對教師和伙伴態(tài)度冷淡，不愿參加集體活動;有的幼兒以自我為中心,，在集體活動中，事事按自己意愿辦,，不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應當自己做,，而認為應當父母幫他做;自己出了差錯也把貴任往家長身上推;上幼兒園忘了帶物品，怪爸爸,、媽媽沒幫他放在書包里,，等等。問題表現(xiàn)在孩子身上,，但根源卻應當從環(huán)境,、教育上找。

首先,，家長要更新觀念,，加強對幼兒的品德教育。做為家長,，不能滿足于自己的孩子認識很多字,，能計算復雜的數(shù)學題，會識譜,、彈琴,、唱歌、跳舞,，在許多場合能給父母撐面子,。而應告訴孩子，你可以少識字,，但你不能撒謊;你可以不會吟詩作畫,，但你不能沒有禮貌。

家長還應改變教育孩子的方法:

第一,，對孩子不僅要關(guān)愛有加,，還要加強行為要求，教育孩子學會調(diào)節(jié)控制自己的情緒,。例如:對于剛剛學走路的孩子,，當他對某件玩具感興趣時，家長可用那件玩具引導他學習獨立行走,，讓他在付出一定辛苦和努力后,，才能得到喜歡的東西,。

第二，不能一味地給孩子愛,，更要教孩子主動去愛別人,。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛，要教育孩子在情感上,、行動上表示關(guān)心與同情,。家長還應鼓勵孩子多與同伴交往，在交往中引導孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來,。了解自己與同伴的差距,，學習同伴的長處。與同伴分享玩具和食品,，建立良好的朋友關(guān)系,，體驗交往的樂趣，培養(yǎng)互相精神,，增強團結(jié)友愛的意識,。

"我行"、"我能做到"的心理意識,。有意識地在孩子成長的路上設(shè)置一定的障礙,，讓孩子做一些有困難的事情，過一段艱苦的生活,，受一點失敗或挫折,，并教育孩子學會正視困難、失敗等挫折,，勇敢地承擔一切后果,，并迅速地從沮喪、低落的情緒中走出來,，幫助孩子分析失敗的原因,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，鼓勵孩子振作精神再嘗試一次,，并給予方法上的指導,，讓孩子明白失敗一次并不要緊，只要能吃苦耐勞,，具有堅強的意志,、克服困難的精神，方法適當,，總會取得成功的,。其次，教師要重視幼兒的社會性發(fā)展,。長期以來,，我們更多進行的是認知教育,，在幼兒能力培養(yǎng)、智力開發(fā)上投人大量的時間和精力,，對如何促進幼兒社會性的發(fā)展卻重視不夠,。要改變這種現(xiàn)狀:

第一，教師要從自身做起,，成為幼兒學習的榜樣,。

從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折。幼兒離開自己的父母來到陌生的環(huán)境,，難免有一種不安全感,，不知這個新環(huán)境對自己意味著什么，不知自己該如何行事,。如果教師能以父母般的愛心和態(tài)度對待他們，及時提供各種幫助,，使他們很快習慣并喜歡上幼兒園的集體生活,，那么，這次轉(zhuǎn)折就會給幼兒一個十分有益的經(jīng)驗:"原來家庭之外的世界也是美好的!原來我有能力應付新局面!"這種自信將使幼二兒勇敢地面對今后的各種挑戰(zhàn),。教師是幼兒心目中的權(quán)威,，我們希望教育出來的孩子有禮貌，懂得尊重和關(guān)心他人,，那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對待每一個孩子,、每一位家長和身邊所有的人;如果我們想引起幼兒對社會生活的關(guān)注，自己就應對此表現(xiàn)出濃厚的興趣來,。

第二,，密切結(jié)合幼兒的生活實際對幼兒進行教育

教師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育時機,，為他們提供獲得真情實感的機會和實際鍛煉的機會,。例如:在"學雷鋒活動日"這一天，帶孩子到學雷鋒一條街上去走走看看,，去體驗那種愛心,，那種助人為樂的情感。幼兒在認識四季美景時,，在品嘗各種水果的香甜時,，在欣賞民族歌舞時，在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時,，可適時進行愛國主義教育,。在排隊練操時，在學習走過"獨木橋"時,，可培養(yǎng)幼兒的組織紀律性和進行勇敢精神的教育,。

第三,，積極爭取家長的配合，保持家,、園教育的一致性

當日活動內(nèi)容,，并進行活動延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情，用實際行動回報媽媽,。

總之,，要想使孩子的人生快樂、幸福和成功,，我們一定要努力促進幼兒的社會性發(fā)展,。這是時代與社會賦予我們的使命，是幼兒成長發(fā)展的需要,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇十

本學期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,，結(jié)合班務計劃,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結(jié),。

（一）教育教學方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《花兒朵朵》,，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。

在教育教學方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習，排序,、推理,、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,，貼人,、占四角、切西瓜,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務會上的溝通,，在平時交接班時就要及時和保育教師或是另一位教師進行溝通,。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位教師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心,。我們班的家長才很滿意,。

（三）家長工作

開學初，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒,，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

俗話說：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹櫍袝r是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點,，我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵,！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應的環(huán)境,，設(shè)立了“語言角,，美工角，益知角,，表演角,，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我班教師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是美工角我們準備了大量的材料。

（五）班級管理

我比較提倡民主,，團結(jié)的合作氛圍,，這學期偶爾會碰到班上教師的意見不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾,，我應該起調(diào)和劑的作用,，多與大家交流，說清誤會,，爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品，大家都很愛惜,，共同保管,，總的來說，兩位教師都使非常支持我的工作,，也能按時完成園里叫給任務,，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作,。

我班的區(qū)域活動存在的不足：

1,、幼兒活動時間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,，在數(shù)量上還有一些缺少。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守,。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,，要加強具體的指導,。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。

幼兒園教育教學總結(jié)大班篇十一

通過我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,。幼兒園大班教育教學工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。

大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教學工作在園領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務園長的指導下,通過我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結(jié)如下:

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》(2月16--3月15)其中預設(shè)主題我看過的動畫片,我喜歡的動畫片人物,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),如哪吒鬧海葫蘆兄弟櫻桃小丸子獅子王西游記奧特曼白雪公主黑貓警長等.在我喜歡的的動畫片人物談話中,小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點,進行了正義與邪惡的分類,生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是西游記,于是我們以西游記為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天,大鬧水晶空,小石猴,三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,不亂丟果皮,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣.

初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,心理要有別人不能只想著自己.在以西游記為主題的更深層活動中,讓幼兒心目中的.英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學習與發(fā)展的情景,在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論,激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學態(tài)度,初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學實驗.神奇魔瓶)通過比較認識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展,啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》,、(3月15--3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,氣候的變化,人們衣著的變化,著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了,柳樹發(fā)芽,桃花迎春花開.在春游活動中找春天,柳樹讓我摸摸你,櫻花開得真漂亮,進一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,小朋友能按命題進行畫面構(gòu)思,并用廢舊材料動手制作.表達自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日--4月9日)引導幼兒從外形入手,知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名字,個性,能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,布置了自我欣賞墻報,布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標記牌,展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,語言表達清楚,他們有的說,假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,我會讓它與伙伴們在一起,永遠快樂沒煩惱.假如我是太空人,我會與地球人做好朋友....等.

在我很特別的活動中,幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,并用我很特別,因為我....的句式進行自己我描述,大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,如.如特別,因為我梳了四個小辮.我特別,我與大頭兒子的頭一個樣,我特別,我有一雙大大的眼睛.....在故事,我喜歡我自己的活動中,通過故事,進一步認識自我,知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學習的地方,幼兒在談話中大膽地評價了自我,展示自己的長處,增強了自信心.我能夠的活動中,幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學英雄的活動中,幼兒能積極參與體能鍛煉,進行了快跑,雙腳并跳,原地跳高觸物.等多項練習,大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標志,如紙板做出的太陽,月亮,雨滴,閃電等圖形,烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程非常感興趣,活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動中,幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風爺爺---幾個小水滴抱成一團---變成細水滴---變成云---越來越冷,身子越來越重---落下(變成了雨).