人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生自我認(rèn)識評價(jià)與規(guī)劃篇一

自我興趣

我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫,，打乒乓球了,。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣,。特別喜歡數(shù)學(xué),，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個(gè)過程，讓我覺得很有意義,。還喜歡一些外語,，比如，英語和日語等等,。但是總感覺自己的英語就挺差的,，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見什么效果,。自己也喜歡交朋友,，不過因?yàn)樽约狠^為內(nèi)向吧，所以很害怕主動和別人交流,。

探索職業(yè)發(fā)展

通過課堂的學(xué)習(xí),，進(jìn)行了mbti性格測試，了解到自己是intp型的,，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域,，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。

但是說實(shí)話,，自己的專業(yè)是物流管理,，是管理系的。有時(shí),，我就在想,，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我,。不過自己的物理有真實(shí)很差,。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路,，就應(yīng)該走下去,。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道,，所以還是要搞一些研究性的工作,，譬如，策劃,、會計(jì)之類的,。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作,，因?yàn)槲矣X得這樣的工作比較有規(guī)律性,，而且還富有挑戰(zhàn)性。

對于我以后的職業(yè)規(guī)劃,，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí),。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方,，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識,，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識,。然后就是爭取把英語六級和計(jì)算機(jī)二級過了，為以后的就業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn).,。對于以后出身社會,，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,，提高自己的能力,，增長各方面見識。努力工作,，積極博取提升的機(jī)會,。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體,。汲取他人各種點(diǎn),，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,。 建立良好的交際網(wǎng),秉承 君子之交淡如水 的人生座右銘,。

我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定,，所以我就有把握好現(xiàn)在,，認(rèn)真地對現(xiàn)在的我進(jìn)行分析，預(yù)測將來的事情,，讓我的未來有更高的成功的概率,。而且，社會是不斷變化的,，是不斷向前發(fā)展的,，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大,，但對于高級技術(shù)人員卻短缺,，社會需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小,，不容易找工作的,，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。

相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路,。

從小到大,，我雖然是個(gè)女生，但是沒有被寵壞或是嬌慣,，在家長心中,，我是一個(gè)很懂事很努力上進(jìn)的孩子;在同學(xué)朋友眼中，我是一個(gè)不會害怕不會放棄不會犯錯(cuò)誤的很強(qiáng)勢的假小子,。所以,，我一直都是一個(gè)比較獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、忍耐力與上進(jìn)心極強(qiáng)的女生,。我的興趣比較廣泛,，運(yùn)動、看書、聽音樂,、聊天,、旅游等等，但是我卻在舞蹈,、唱歌等藝術(shù)方面和哲學(xué)歷史政治等文科的方面毫無潛力,。

當(dāng)我在小學(xué)三年級的時(shí)候接觸到英語，我就喜歡上了,，喜歡去看去讀去寫,，也有一定的優(yōu)勢。高中時(shí)候也喜歡數(shù)學(xué)和化學(xué),，對此很有興趣,。但是因?yàn)槁爮募议L的要求，大學(xué)選了法英專業(yè),，或多或少違背了我的興趣,，所以必然會覺得遺憾。在學(xué)習(xí)法律的過程中,，我還是習(xí)慣理科生的思維模式----去想去鉆研,，卻完全不習(xí)慣背誦和閱讀長篇的難以理解的書籍。對于法律,，我的興趣僅僅在于對于案件的思考和探究,。我覺得可能我是一個(gè)比較實(shí)際的人，對于無形的理論的東西沒有天賦,。我覺得真正有用的東西不在于能說多少而在于能解決多少實(shí)際問題,。我個(gè)人認(rèn)為覺得，學(xué)習(xí),、工作是為了獲得更多自己所不會的東西,，不在于你是否有興趣，而在于你能成為一個(gè)全面的復(fù)合型的人才,，擁有自己需要的能力與品質(zhì)。

我覺得自己是一個(gè)考慮比較周全的人,。很多人都說我具有領(lǐng)導(dǎo)才能,，這一點(diǎn)我并不否認(rèn)。因?yàn)槲业膫€(gè)性上很踏實(shí)肯干,，冷靜穩(wěn)重,，會考慮事情的方方面面，有一定的組織策劃能力,，對于任何一件事任何一件工作都能夠比較冷靜的思考處理,，并且有極強(qiáng)的熱情并且努力做好也愿意承擔(dān)責(zé)任。我個(gè)人比較偏重自己能力的鍛煉與提高，但是也一樣看重組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

我目前所感興趣的職業(yè)選擇有翻譯和法律顧問,。

對于翻譯：我原來覺得自己個(gè)性上很不服輸，喜好挑戰(zhàn),，所以喜歡做一些不重復(fù)不固定的工作,，但是年齡慢慢變大，人也慢慢成熟了,，考慮到以后的客觀情況,，我在選擇職業(yè)的時(shí)候還是少了一些激情，希望能輕松穩(wěn)定一些同時(shí)還能有一些成就感,。之所以會傾向于翻譯,，是因?yàn)槲矣X得自己愛好語言并且有一定的發(fā)展?jié)摿εc優(yōu)勢。

在英語方面,，我的成績一直都很不錯(cuò),，加上父母培養(yǎng)得很適當(dāng)，我的口語也比較地道并且我也喜歡去用英語思考交流,。除此之外,，我喜歡法語和阿拉伯語。本想著進(jìn)入大學(xué)可以選擇小語種,，但是因?yàn)閷I(yè)關(guān)系被取消資格了,。雖然我現(xiàn)在還沒有正式開始學(xué)習(xí)，但是我對它很有興趣,。因?yàn)槭腔刈?，家里也有人擅長阿語，對于我來說是個(gè)很好的環(huán)境優(yōu)勢,。我的父親一直對于我的英語學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,，他希望我在英語上能有很深的造詣。他覺得一個(gè)女孩子能掌握一到兩門外語,，會是一件很好的事情,，并且如果能就此找到一份簡單而穩(wěn)定的工作，正好滿足了他們的心愿,。

再加上我現(xiàn)在的專業(yè)是法英,，雖然沒有全部投入在英語上，但是也是得到了英語專業(yè)學(xué)生的基本教育,，這對于我繼續(xù)從事英語是一個(gè)比較好的優(yōu)勢,。

然而，現(xiàn)今社會中,，英語專業(yè)的學(xué)生并不少,，競爭也非常激烈,，這是一個(gè)比較殘酷的現(xiàn)實(shí)。但是,，同聲翻譯,、其他語言(法語、阿拉伯語)的翻譯還是比較短缺的,。因?yàn)檫@樣的翻譯需要很高的能力和學(xué)習(xí)過程,。在此基礎(chǔ)上，翻譯也可以進(jìn)行一些外文書籍翻譯的工作,，這樣既可以拓寬自己的視野,，也把翻譯工作的內(nèi)涵深化了。現(xiàn)今從事法律與從事英語的人非常多,，但是將二者結(jié)合起來的人才卻是十分的短缺,。因?yàn)榉捎⒄Z包含了很專業(yè)的詞匯與基礎(chǔ)知識，想要掌握的確很不容易,，但是我的專業(yè)可以給我很好的資源與機(jī)會,。

做一名翻譯的要求也是不低的!首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該通過英語專四和專八的考試;其次,，我必須拿下國家翻譯資格等級考試，這樣才能得到做一名翻譯的基本資格;第三,，如果我想勝任語言翻譯,，必須有過硬的聽力與口語能力。

自己的差距：

在目前的情況下,，我個(gè)人的水平與自己理想的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),。首先，作為一名法英專業(yè)的學(xué)生,，我的時(shí)間很難平衡,，我不能很好的投入英語學(xué)習(xí)與提升，這樣我的英語能力提升很慢,，最明顯的表現(xiàn)是詞匯量嚴(yán)重短缺,，更不能說我很好的將法律滲透到英語中;其次，我的口語能力有待于提高,，對于形成自己的口音,、表達(dá)方式與思維模式，我還有很大的差距;再次,，我還沒有開始學(xué)習(xí)法語和阿拉伯語或者其他的小語種，學(xué)習(xí)越來越忙時(shí)間越來越少的情形對此無疑是一種威脅;第四,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我覺得可以從以下幾點(diǎn)努力,，縮小我的差距：

1、將重心稍微偏移到英語上,，按照自己的目標(biāo)合理地去加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),。

2、專心準(zhǔn)備英語專四考試,，爭取在明年四月以一個(gè)好成績拿下考試,，并且一定在6月通過大學(xué)四級在12月通過六級考試。

3,、在大三上半學(xué)期報(bào)名學(xué)習(xí)法語,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)到可以考證的等級，參加等級考試,。

4,、了解國家翻譯等級考試的具體要求，以此作為發(fā)展自己的一個(gè)方向,，努力盡早通過相關(guān)考試,。

5、做一些有關(guān)英語翻譯的兼職,，同時(shí)也可以參加導(dǎo)游培訓(xùn),，通過后做英語導(dǎo)游以提升英語交際能力。

6,、對于所學(xué)的法律知識,，盡可能地掌握相關(guān)英語表達(dá)，有意識地加強(qiáng)自己的法律英語技能,。

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大學(xué)生自我認(rèn)識評價(jià)與規(guī)劃篇二

文章以另一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院樣本,，采用問卷調(diào)查法，對大一,、大二,、大三、近300名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，從生涯規(guī)劃,、學(xué)習(xí)管理、資源利用,、自我控制,、工作管理、人際交往和身體管理等7個(gè)方面對大學(xué)生的自我管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,，結(jié)果如下,。

1.1部分大學(xué)生在目標(biāo)管理模糊，規(guī)劃狀況堪憂部分大學(xué)生在學(xué)業(yè),、職業(yè),、生涯目標(biāo)管理方面模糊,，缺乏有效規(guī)劃，有70.6%的學(xué)生等臨近考試才想起不能掛科,。3.2%大學(xué)生對成績無所謂,，有77.4%的學(xué)生不能很好地穩(wěn)定自己的情緒，遇到不順心的事,，有47.3%的學(xué)生的不能有效調(diào)整自己的情緒狀態(tài),。有28.5%的學(xué)生經(jīng)常透支。有68.5%的學(xué)生對自己缺乏有效的目標(biāo)激勵措施,。

1.2相當(dāng)部分大學(xué)生不能有效利用大學(xué)時(shí)間,，荒廢現(xiàn)象嚴(yán)重相當(dāng)部分大學(xué)時(shí)間安排不合理主要表現(xiàn)為：學(xué)生用于主動學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐等活動的時(shí)間很少，大部分時(shí)間荒廢在聊天,、睡覺,、上網(wǎng)等瑣碎小事，嚴(yán)重消耗了大學(xué)時(shí)光,，大量實(shí)踐證明有效的合理運(yùn)用時(shí)間管理是成功地實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵,，相當(dāng)部分大學(xué)生在時(shí)間的管理和運(yùn)用上存在嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象，極大地影響了他們的行為的有效性,，成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的巨大障礙,。

1.3女性大學(xué)生在自我管理上明顯優(yōu)于男生從性別上看，男性大學(xué)生自我管理能力的均值略弱于女性大學(xué)生,，女生相對于男生來說更穩(wěn)定,，在時(shí)間管理上有明確的時(shí)間安排，能更好的管理自己的生活和學(xué)習(xí),。且在自我認(rèn)知維度,、自我規(guī)劃維度、自我評價(jià)維度上女性大學(xué)生也略高于男性大學(xué)生,，但不存在顯著差異,。在自我調(diào)控維度上男性大學(xué)生的均值高于女性大學(xué)生，且存在著顯著差異,。

1.4獨(dú)生子女在自我規(guī)劃和管理上優(yōu)于非獨(dú)生子女獨(dú)生子女在資源利用,、學(xué)習(xí)管理、工作管理,、人際交往與自我表現(xiàn)以及身體管理等方面均高于非獨(dú)生子女大學(xué)生,，分析其原因主要是獨(dú)生子女由于在家庭中受到的關(guān)注較多，承載的愛較多,，除了在日食住行上由自己父母的照顧較多之外,，在自我管理很多方面在很大程度上只能依靠自己，在家庭關(guān)系中即是老大,，又是老小,。多數(shù)事情都得身體力行,，不存在幾個(gè)和尚沒水喝的尷尬局面的出現(xiàn)，形成較強(qiáng)獨(dú)立自主和自我管理能力,。

1.5不同年級的學(xué)生在自我規(guī)劃與管理上存在差異不同年級學(xué)生在自我規(guī)劃管理維度上各有各得優(yōu)勢，如在自我認(rèn)知維度上,，大一到大二,、大三均呈現(xiàn)上升趨勢。大二學(xué)生在行為管理上表現(xiàn)出比其他年級更好的能力,，而大三學(xué)生在認(rèn)知管理和時(shí)間管理上明顯高于其他兩個(gè)個(gè)年級,，畢業(yè)后學(xué)生較畢業(yè)前學(xué)生的自我管理上也存在明顯的上升趨勢。畢業(yè)后的1-3年,，3-5年以及畢業(yè)5年后沒有明顯變化,。

1.6科類在自我管理存在顯著差異從文理科上看，理科專業(yè)大學(xué)生自我管能力均值比文科專業(yè)的大學(xué)生略高,，在自我認(rèn)知維度,、自我規(guī)劃維度、自我評價(jià)維度上理科專業(yè)的大學(xué)生管理能力均值也都高于文科專業(yè)的大學(xué)生,，且在自我調(diào)控維度上,，理科專業(yè)大學(xué)生的均值高于文科大學(xué)生的均值，且具有顯著性的差異,。1.7貧困學(xué)生群體的自我管理和規(guī)劃情況需要關(guān)注在當(dāng)前社會貧困大學(xué)生群體多存在于農(nóng)村學(xué)生和部分單親家庭,。他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是相對于城市學(xué)生家庭有一定的差距。在這種情況下,他們對自己身體上的管理,，與同伴或其他人進(jìn)行思想交流以及工作管理上存在不同程度的影響,。

1.8大學(xué)生自我規(guī)劃與管理能力在是否擔(dān)任班干部上存在顯著差異性將調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生隨著擔(dān)任班干部的階段數(shù)越多，在自我規(guī)劃與管理能力上越強(qiáng),。這可能是因?yàn)?，?dāng)學(xué)生們擔(dān)任班干部的時(shí)候，首先要管理好自己,，才能去管理班級同學(xué),，才能擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，這種責(zé)任感會讓自己更愿意反思自己進(jìn)而自己有更多的認(rèn)識自己,，了解自己,，不斷鍛煉自己的行為和情緒控制能力;再者，擔(dān)任學(xué)生干部會讓學(xué)生與班集體和學(xué)生群體有更多的接觸與交流,，增加了各種鍛煉的機(jī)會,，也更進(jìn)一步促進(jìn)了各種能力的發(fā)展。

大學(xué)生自我認(rèn)識評價(jià)與規(guī)劃篇三

大學(xué)是許多人心目中神秘而雄偉的城堡,，它神奇又絢麗,?；蛟S現(xiàn)在的你已經(jīng)開足馬力，發(fā)誓一搏;或許你正在摩拳擦掌,，躍躍欲試;又或許,，你仍在迷茫中徘徊------無論如何，都請從現(xiàn)在開始吧,。大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方,，只要投入你十足的干勁，未來就將在你的掌握當(dāng)中,。

蘇格拉底有一句名言：“認(rèn)識你自己”,。首先我們要認(rèn)識自我、思考自我,、反省自我,、規(guī)劃自我，認(rèn)識也就是說我要清醒地認(rèn)識自己,，因?yàn)檫@是追求人格力量的前提,。大學(xué)生在自我意識的發(fā)展中普遍存在的一些矛盾，所以作為的我們要在成長過程中要不斷追求自我完善,，就要做到正確認(rèn)識自我,，學(xué)會選擇多層次、多角度的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)自己,，經(jīng)常反省自己,，積極接受自己，全面,、準(zhǔn)確的認(rèn)識自己,。

也許剛踏入大學(xué)生活的我們，茫然的有些不知所措,，也許不知道該用怎樣的心態(tài)來面對和規(guī)劃未來的四年,。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)從定位、平衡,、心態(tài),、抉擇四方面來面對和規(guī)劃大學(xué)生活。首先,，要對自身有明確的定位,，挖掘自身優(yōu)勢?！耙獙⒆约寒?dāng)成品牌來打造”,。新生應(yīng)該從興趣出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的特長，做好角色定位,，避免讓“大學(xué)”變成為“空白的四年”,。 其次，要保持大學(xué)和專業(yè)之間的平衡,。大學(xué)是系統(tǒng)人格形成的時(shí)期,，所以考生在選擇學(xué)校及專業(yè)時(shí)，要盡量爭取達(dá)到兩者的平衡,。選擇大學(xué)不能好高騖遠(yuǎn),，要根據(jù)自己的能力來選

擇，而不是看時(shí)下哪個(gè)學(xué)習(xí)最熱門;選擇專業(yè)更不能隨波逐流,，要根據(jù)自己的興趣來判斷，也許我們最后歸屬的專業(yè)不是自己最喜歡的,，但是我們?nèi)匀灰趯硭哪甑膶W(xué)習(xí)中保持熱情,。

總之，只有在大學(xué)和專業(yè)間保持平衡,，才能在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中如魚得水,、游刃有余。再次,，我們需要調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)新生活。 許多人都是“初生牛犢不怕虎”,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中容易找不著北,。“進(jìn)入大學(xué),，就是一個(gè)新的環(huán)境,，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙,，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候,，要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境,?！痹诖髮W(xué)里應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)，而不僅僅局限于書本知識的學(xué)習(xí);如果要在大學(xué)開辟新的天地,，就要參加豐富多彩的課外活動,、聆聽各類講座、搞社會調(diào)查等使得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得寬廣,，十分開心地在知識的海洋里暢快遨游,。其實(shí)，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋,，被時(shí)間所迷離,，被惰性所消磨。所以,，應(yīng)該有一個(gè)平和,、正確的心態(tài)。

最終,，我們做出最適合自己的抉擇,。上大學(xué)是為了什么?將來畢業(yè)了要做什么?是兩耳不聞窗外事，還是追求能力的塑造?是被動求學(xué)還是主動奮斗?決擇不同,，自然最后我們所得到的文憑的含金量也不同,。總之,，我們應(yīng)該在明確定位后,，要學(xué)會保持平衡，并堅(jiān)持正確的心態(tài),，只有在這樣的前提條件下,，才能做出最適合我們自己的選擇。不管怎樣選擇,，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在我們自己手里,，成功的機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備頭腦的人。

大學(xué)生活其實(shí)很有意思的,，完全不同于高中生活,，大學(xué)的時(shí)間，在忙也可以隨你安排,，逃你認(rèn)為可以不上的課,，看你認(rèn)為對自己很有用的書，不論是不是專業(yè)方面的,。保持自己原來良好的生活習(xí)慣,，和高中時(shí)的緊迫感，正確對待學(xué)生會幾各個(gè)社團(tuán)招新,，我們可以根據(jù)自己興趣愛好加入一兩個(gè)可以玩的很好的社團(tuán),，再就是不能放松學(xué)習(xí)，不要掛科,。一進(jìn)校都會推選班委,，有信心的，想鍛煉的,，就去試試,，學(xué)姐學(xué)長告訴我們的觀點(diǎn)是,，學(xué)生會、社團(tuán),、班級,，這三個(gè)平臺都是很鍛煉人的地方，選擇一個(gè)你能做的并且做好,。這對自己是一種很好的鍛煉,。

大一是我們拓展人脈關(guān)鍵的一年，這一年機(jī)會很多,，如果我們抓住了,，就能認(rèn)識許多人，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活很有幫助,，其次,，大學(xué)里的人不會遷就你，沒事多修煉,，讓自己成熟起來,，告訴自己必須獨(dú)當(dāng)一面。趁著你的好奇心,，多結(jié)交良師益友、培養(yǎng)洞察力是關(guān)鍵,，也許我們錯(cuò)過了大一的時(shí)光,，有些東西就補(bǔ)不回來了。

大二,，開始進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí),，不管是不是我們喜歡的專業(yè)，我們都要學(xué)好,，興趣也是可以培養(yǎng)的,，我們要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谌魏蔚胤?、任何時(shí)候,，專業(yè)人才在應(yīng)聘時(shí)都不會被拒絕。我們大學(xué)生在平日學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)潛心鉆研自己所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識,，不能淺嘗輒止,，而要學(xué)透徹。俗話講的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身”,， 要注重多學(xué)科涉獵?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)發(fā)展自己，要求我們有一個(gè)完善的知識結(jié)構(gòu)，這有利于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì),，全面發(fā)展

綜合能力,。我們作為大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛涉獵其他學(xué)科,，以豐富知識,、提高能力，做一個(gè)全面發(fā)展的人,。

要樹立不掛科的目標(biāo)認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和考試,，我們憑什么活的比別人差?對自己嚴(yán)格要求沒錯(cuò)。讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，一次通過所有等級考試,，拒絕補(bǔ)考!

大三，我們考慮自己的未來何去何從,，考研或者工作,，要做出具體計(jì)劃,，然后必須按部就班的進(jìn)行,，再好好泡泡圖書館、自習(xí)室,，大四就要去實(shí)習(xí)了,，呆在學(xué)校的日子不長了,，要好好珍惜大三在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。珍惜這一年的時(shí)光

大四,，大四是前三年的總結(jié),，是前因后果的體現(xiàn)，我們厚積薄發(fā)的時(shí)候到了,，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對待實(shí)習(xí)的機(jī)會為將來的工作打好基礎(chǔ),。

我們一定要對大學(xué)生活對自身有明確的定位，認(rèn)真規(guī)劃好四年大學(xué)生活,。

大學(xué)生自我認(rèn)識評價(jià)與規(guī)劃篇四

懷著自己憧憬的夢想,，我如期的進(jìn)入了大學(xué)。很完美的從一個(gè)懵懵懂懂的高中生成為了一個(gè)大學(xué)生,。當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是非常的激動,，當(dāng)?shù)谝惶焯と胱约旱男ｉT起，一種優(yōu)越感不由自主在心中升起,，天之嬌子!象牙塔的生活充滿想象!

在新開學(xué)來之前,，我參加了學(xué)校的骨干班培訓(xùn)，雖然有點(diǎn)累但是我覺得很充實(shí),。新的學(xué)期開始,，我開始忙碌于接待新生,，然后學(xué)會自己獨(dú)立的生活。大學(xué)的生活主要是在寢室里,，高中的時(shí)間是獻(xiàn)給了課堂,，而大學(xué)我覺得既忙碌又快樂。我還進(jìn)入了學(xué)校的體育部,，還參加了很多工作,，在這些經(jīng)歷中我漸漸的獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。然而我也希望能在這些日子里漸漸的充實(shí)自己,，讓我能夠在職業(yè)生涯中創(chuàng)造一片輝煌,。我認(rèn)識了一群志同道合的朋友，這使得讓我非常的高興,。

我從小是一個(gè)性格開朗的孩子,。我其實(shí)我覺得我也是一個(gè)有能力的孩子，我有時(shí)候也能夠很穩(wěn)當(dāng)?shù)奶幚硪恍┦虑?。我運(yùn)動細(xì)胞很強(qiáng),，我熱愛運(yùn)動，熱愛籃球,。我夠義氣,，能很好的和朋友們相處。我性格還算是蠻好的,，我喜歡接觸一些新的事物,，我也喜歡刺激。我覺得自己是一個(gè)有主見有能力的人,，我的職業(yè)目標(biāo)就是創(chuàng)業(yè)，我喜歡自己能夠干出一片天地來,。我喜歡用自己的手打造一片天空,，俗話說的好就是：“自己動手豐衣足食?！比欢壳暗奈?，對生活也不知道如何著手，可能是我的心太急,，又或許在這個(gè)陌生的環(huán)境我還是需要時(shí)間去適應(yīng),。在學(xué)習(xí)上，我能夠很主動的去認(rèn)識問題,，或許高中的學(xué)習(xí)方法和大學(xué)的不一樣,。但是我也正努力的克服，因?yàn)槲抑乐R是自己的,，這些知識也是為了我以后能夠更好的生活,。有時(shí)候我也會有點(diǎn)學(xué)習(xí)動力不足,。人在不斷的經(jīng)歷中成熟，我想那些能力也會隨著時(shí)間而改變的,。高三的那段生活雖然被考試與作業(yè)壓的喘不過氣,，但是它讓我的生活充滿了希望，相信陽光總在風(fēng)雨后,，更讓我能以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活,。我一直想成為一個(gè)有能力的人，雖然這條道路很坎坷,，但是我相信有付出就肯定有收獲,，而我也相信自己的人生只要精彩過就好。

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“認(rèn)識自我,?！被仡欉@個(gè)學(xué)期我其實(shí)收獲了很多，我很高興自己來到這個(gè)大學(xué)來接受高等教育,。通過老師的諄諄教導(dǎo)我已經(jīng)很好的養(yǎng)成了各種生活習(xí)慣與良好的學(xué)習(xí)方法,。我們時(shí)刻都在與自己相處，一個(gè)大學(xué)生必須認(rèn)識并接納自己,，對自己有合理的期望,，善于利用每個(gè)成長機(jī)會改進(jìn)自己、完善自己,，這樣一生就會快樂,、充實(shí)，有意義,。反之如果你未能建立良好的自我形象就會產(chǎn)生一種角色混淆的感覺,，你會不知道自己是誰，不知道自己屬于誰,，與人相處也困難,。大學(xué)階段是一個(gè)人從青春期向成年期轉(zhuǎn)變過渡的重要時(shí)期，也是人的自我意識發(fā)展,、完善的重要時(shí)期,。正確地認(rèn)識自我、評價(jià)自我,、悅納自我,、有效地控制自我、科學(xué)地發(fā)展完善自我,，有助于增強(qiáng)自信心,，健康地生活。

大學(xué)的生活還有很長,，我不該碌碌無為,，我們必須得有自己的目標(biāo)和理想,。在高中的生活上劃上一個(gè)完美句號的時(shí)候，我們也應(yīng)該在大學(xué)里積極的搏一搏,。新的征途也會有新的精彩,。我們都應(yīng)該在深刻了解自己的情況下，制定不同的目標(biāo)與計(jì)劃,。在大一,，我必須要好好地學(xué)習(xí)，為以后的知識打下基礎(chǔ),，準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)二級的考試,。大二的時(shí)候，我們精力要主要放在英語四級上,，在這個(gè)熟悉自如的大二生活,，我們得必須好好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。大三,，我想應(yīng)該忙碌自己的學(xué)業(yè)了,，考上會計(jì)證，花一定的時(shí)間去應(yīng)聘工作,。大四的生活我想應(yīng)該也是時(shí)光如一世吧,，這是展翅高飛的時(shí)候，展現(xiàn)你的夢想的年代,。我們將要帶著自己的夢想和思想離開,。很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己只是一艘漂在海上的獨(dú)木舟隨波逐流，不知道自己要的是什么,，想的是什么,。在每一次的驚喜中發(fā)現(xiàn)燦爛，這就是我需要的,。

一年的時(shí)間,，不算太長，然而于大學(xué)四年,，足以讓我們懷念和追溯的了。曾經(jīng)也是和今天的新生一樣,，背著沉重行囊,，陌生游離的目光，帶著些許欣喜,，也許還有緊張,，擦亮了等待飛翔的雙翅，抑制著夢想馬上就要實(shí)現(xiàn)的喜悅,，躊躇滿志,，意氣風(fēng)發(fā),，好像整個(gè)世界都是我們奮斗的戰(zhàn)場，夢想的舞臺,，飛翔的天空,，未來的時(shí)光機(jī)器?

大學(xué)生自我認(rèn)識評價(jià)與規(guī)劃篇五

從小學(xué)開始，學(xué)校給我們灌輸了一種競爭的思想,，老師給我們灌輸了一種埋頭學(xué)習(xí)的思想,，家長給我們灌輸了一種比較的思想。我們在與他人的比較中活了十幾年,，不斷的競爭,，仿佛只要成績好就會勝過一切，我們讀書的機(jī)會少了,，我們認(rèn)識自己的機(jī)會少了,，我們建立優(yōu)良人格的機(jī)會沒有了。進(jìn)入大學(xué),，我們從繁重的課業(yè)中解脫出來,，有了更多的時(shí)間去讀書，去時(shí)間,，去認(rèn)識自己,，抓住大學(xué)的機(jī)遇，培養(yǎng)自己的品格,、人格和心理是最重要的事,。

世界上最難了解的人不是別人，恰恰是自己,。人們常說：“人貴有自知之明”,，只有正確認(rèn)識自己，客觀地評價(jià)自己,，并愉快地接納自己,，才能發(fā)展自己，成就自己,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。本文旨在從大學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)以及個(gè)性環(huán)境等方面幫助同學(xué)們正確認(rèn)識自我。

一,、大學(xué)生的自我意識能力

自我意識是多維度,、多層次的復(fù)雜心理現(xiàn)象，主要由自我認(rèn)知,、自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)三部分組成,。大學(xué)生的自我意識能力發(fā)展呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

首先，自我認(rèn)知更趨主動,、客觀,。自我認(rèn)知是自我意識的認(rèn)知部分,。包括個(gè)人的自我感覺、自我分析和自我評價(jià)等,。大學(xué)生的自我認(rèn)知更具主動性和自覺性,。這是因?yàn)椋环矫鎮(zhèn)€體生理趨于成熟;另一方面,，隨著交往關(guān)系的擴(kuò)大,，個(gè)體的獨(dú)立意識與社會化意識得到強(qiáng)化。

大學(xué)作為青年走向社會走向工作崗位的準(zhǔn)備過程,，個(gè)體不僅要考慮自己與周圍環(huán)境的關(guān)系,，還要考慮個(gè)體的社會責(zé)任與前途等問題。因此,，大學(xué)生跨入校門之后首要面對的問題就是對自己作出一個(gè)較為符合實(shí)際的評價(jià),，即我是什么樣的人，我應(yīng)該怎樣,，我能成為什么樣的人等等,。在評價(jià)的過程中，由于各類知識的增多,，生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大,，大多數(shù)大學(xué)生對自己的分析、評價(jià)逐漸變得客觀,、現(xiàn)實(shí)和全面,。

其次，自我體驗(yàn)更加豐富復(fù)雜,。自我體驗(yàn)是自我意識的情緒成分,，是人對自己情緒狀態(tài)的反映。自我體驗(yàn)可以表現(xiàn)為自尊,、自豪,、自愛、自卑,、自憐等情緒狀態(tài),。大學(xué)生活實(shí)際上是個(gè)體對自我的重新認(rèn)定和確證過程。中學(xué)時(shí)期的目標(biāo)比較簡單,，就是如何考上大學(xué),。而進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)生面臨專業(yè)選擇,、交友、戀愛,、職業(yè)選擇等一系列新的問題,。處于青年中期的大學(xué)生的自我體驗(yàn)仍然有一定程度上的波動性,。如取得成績時(shí)就能產(chǎn)生積極、肯定的情緒體驗(yàn),，容易驕傲自滿,，忘乎所以。而遇到挫折時(shí),，容易自卑,、悲觀失望。多數(shù)大學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心,，自尊心較強(qiáng)的人不僅對自己持肯定態(tài)度,，也往往能夠接納別人，樂于參加社會活動,。

第三,，自我調(diào)節(jié)能力提高。自我調(diào)節(jié)是自我意識的意志部分,，表明個(gè)體的自覺過程,。包括監(jiān)督、自我激勵,、自我控制,、自我暗示等形式。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，社會責(zé)任感和成就動力強(qiáng)烈,，能夠自覺、主動地確立自己的價(jià)值目標(biāo),，并在實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中調(diào)節(jié)自己,，使自己的努力沿著既定的方向發(fā)展。他們期望擺脫對成人的依賴,，獨(dú)立的進(jìn)行思考,、判斷;喜歡當(dāng)眾表達(dá)自己的主張，以顯示自己的價(jià)值和存在,。

二,、大學(xué)生如何正確認(rèn)識自己

人生之路沒有坦途。挫折使我們痛苦,，但同時(shí)又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),，激勵我們成長，這是生活的辯證法,。問題的關(guān)鍵不在于挫折的有無和強(qiáng)弱,，而在于我們對待挫折的態(tài)度。如果把挫折比喻為人生的風(fēng)雨，把大學(xué)時(shí)代比喻為多雨的季節(jié),，那么,，當(dāng)雨季來臨的時(shí)候，我們就該及時(shí)的捫心自問：我該怎樣面對雨季,，我的傘在哪里?

(一)正確地認(rèn)識自我并客觀地對待自我

悅納自我是發(fā)展健康的自我體驗(yàn)的關(guān)鍵和核心,。具體的說，積極悅納自我要求做到：1.接受自己,，喜歡自己,，覺得自己獨(dú)一無二，有價(jià)值感,，自豪感,，愉快感和滿足感。2.性情開朗,，對生活樂觀,，對未來充滿憧憬。3.平靜而又理智地看待自己的長處和短處,，冷靜到對待自己的得與失,。4.樹立遠(yuǎn)大的理想，激勵自己不斷克服消極情緒,。5.既不以虛幻的自我補(bǔ)償自己內(nèi)心的空虛,，也不消極，回避,，漠視自己的現(xiàn)實(shí),，更不以怨恨，自責(zé)以至厭惡來否定自己,。

(二)正確的自我評價(jià)

一個(gè)人必須建立在正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上,，正確的自我悅納、積極的自我體驗(yàn),、有效的自我控制,。自我悅納是自我意識健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。悅納自我首先要接納自己,，喜歡自己,，欣賞自己，體會自我的獨(dú)特性,，在此基礎(chǔ)上體驗(yàn)價(jià)值感,、幸福感、愉快感與滿足感;其次是理智與客觀地對待自己的長處與不足,，冷靜地看待得與失,。在生活中注重自我,，自我意識是將注意力集中在自我的一種狀態(tài)。積極的策略是：關(guān)注你自己的成功,，并將優(yōu)勢積累,，每個(gè)人身上都有著無數(shù)的閃光點(diǎn)，重點(diǎn)在于尋找你自己的閃光點(diǎn)并將其構(gòu)成亮麗的人生風(fēng)景線,。

(三)適度宣泄、盡早擺脫,。

如果心中苦悶,，不妨找一兩個(gè)親近的人，把心里的話傾吐出來,，這樣,，不健康的情緒就得到宣泄。宣泄是一種自我心理救護(hù),，它可以消除因挫折而帶來的精神壓力宣泄應(yīng)當(dāng)適度,。如果你還想活得有尊嚴(yán)，還想重頭再來干點(diǎn)事的話,，就不要像“樣林嫂”那樣總是述說“阿毛”的故事,。那只能說明你還沒有從痛苦的陰影中走出來，你的哭泣只能提醒人們注意你曾經(jīng)的無能,。當(dāng)你醒悟到還有那么多的正經(jīng)事等著你去干的時(shí)候,，就沒有必要選擇“秋菊”的方式，因?yàn)檫^度“打官司”的成本太高,，總是“要說法”會影響干正事,。用節(jié)省下來的時(shí)間去做你應(yīng)該做的正事，也許你早就遠(yuǎn)離了某次“風(fēng)雨”的影響,。

成為自己,，是當(dāng)代大學(xué)生的具體行為之一。成為自己,，就是做一個(gè)自如的我,、獨(dú)特的我、最好的我,。完善是一種境界,，更是一種過程。也是人從個(gè)人“小我”走向社會“大我”的過程,，只有本著科學(xué)的態(tài)度,，投身于社會實(shí)踐中，辨證的看待社會,，分析自我,，把握自我,，才有可能最終超越自我。

三,、大學(xué)生認(rèn)識自我需要注意的問題

在新的環(huán)境下,，部分學(xué)生的成績有所下滑以及表現(xiàn)不如以前并非個(gè)人因素所致，而是環(huán)境發(fā)生了變化,，比較對象與以往不同,，沒必要為此自卑而喪失信心。

同學(xué)之間有差距是自然的,，因?yàn)榇蠹抑袑W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和生活經(jīng)歷是不一樣的,。比如，一些農(nóng)村的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前沒有操作過電腦,，不知道條形碼是什么等等,。這都與農(nóng)村的教育條件和生活環(huán)境有關(guān)，與個(gè)人的智力,、能力無關(guān),。你要做的就是努力的適應(yīng)新環(huán)境，盡快的跟上所處環(huán)境的步伐,。

認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢所在,，對自己的能力、性格,、優(yōu)缺點(diǎn)做客觀的評價(jià),，做到有自知之明，揚(yáng)長避短,，并取長補(bǔ)短,，不護(hù)短。

不要過分追求完美,。追求完美是可以的,，但是不要過分追求，比米娜理想自我與現(xiàn)實(shí)自我相差過大,，不對自己提出過高的要求,，以形成悅納自我的積極態(tài)度。

敢于表露自我,。要把自己變成一個(gè)適應(yīng)良好的,，富有成效的人，最終方式是使自己透明——允許別人來了解自己,，客觀的評價(jià)自己,。很多大學(xué)生極力避免表露自己，避免使自己尷尬或者不受尊重,。但是,，透明的真實(shí)的自我不會一味地遷就別人而浪費(fèi)時(shí)間,。更重要的是，只有通過表露自我,，你才能真實(shí)地逐步認(rèn)識自我,。