總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級班主任德育教育工作總結(jié)篇一

回顧過去的一個(gè)學(xué)年，我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不太厚實(shí)，學(xué)習(xí)情緒欠穩(wěn)定,、良好的行為習(xí)慣有待努力,。為使我們班能夠形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我注重以下幾方面的工作。

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此本人注意結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，促使健康快樂發(fā)展

作為一年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書,、讀報(bào)、讀雜志的好習(xí)慣,。班級宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個(gè)欄目就是同學(xué)們讀、寫作品的展示和綜合素質(zhì)的評定的光榮稱號,。學(xué)校舉行廣播體操比賽,，我們班榮獲一等獎(jiǎng)。

3,、鼓勵(lì)競爭,，公平獲勝

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。讓班里的同學(xué)們互相結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，形成一個(gè)良性循環(huán)的勢態(tài),?！肮礁偁帲将@勝”成了大家公認(rèn)的條約,，行為導(dǎo)向,。班干部的崗位也會隨之定時(shí)換崗。比如：當(dāng)了幾個(gè)月的班長的馬康本期期中考試后調(diào)整為中隊(duì)長?，F(xiàn)任班長是由干勞動委員出身的后起之秀顏璟雯擔(dān)任,。這種措施激活的同學(xué)們上進(jìn)細(xì)胞,，同學(xué)們流傳一句話“能者上，庸者下”,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手,，給學(xué)生潛移默化的效果,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，讓學(xué)生“耳濡目染”,。學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣比較普遍,，我會隨時(shí)躬身撿起一片紙，一個(gè)小食品袋??送到教室前面的“擲紙簍”,。時(shí)間一長,，看多了，同學(xué)們也跟著動起來了,，教室地面開始逐漸清潔起來,。此外，要想同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手?jǐn)[好桌椅，關(guān)好燈,，及時(shí)擦掉遺漏柜子的水,，放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗，學(xué)生生病了,，送去一句問候的話語,，遞上一杯水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了教規(guī)，班級公約,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)文明用語、輕聲漫步,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約??這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度化，文明禮儀監(jiān)督崗的同學(xué),，環(huán)保小衛(wèi)士長期督促,、檢查、提醒學(xué)生遵守規(guī)范,，較大程度地保障了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育不忘抓質(zhì)量的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

薩木于孜鄉(xiāng)十三戶小學(xué)

班主任：張志軍 2017年6月25日

薩木于孜鄉(xiāng)十三戶小學(xué) 班主任：張志軍 2017年6月25日

一年級班主任德育教育工作總結(jié)篇二

高一52班是一個(gè)新組建的班集體,，全體同學(xué)來自不同的地方，因此,，作為本班的班主任和教師,，除對學(xué)生進(jìn)行知識傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù),。

在本學(xué)期開學(xué)時(shí),，我專門向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育：

1、愛祖國,，愛人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母,，愛教師,，愛集體，愛他人,，愛祖國,，愛人民。通過了解,，許多學(xué)生長這么大了,，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

2,、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干，對于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動,，愛班集體的動力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動,，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會《我的理想》的活動中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短,，因此,，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢不是白來的,，需要艱苦的勞動,，因此，我們生活花錢要節(jié)制,，不要揮霍,，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的,。

4,、利用班上出現(xiàn)的問題，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事,，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育：

（1）對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰,，并向他的家長作了解釋，同時(shí)教育該學(xué)生,，要注意保護(hù)自己，盡快成熟起來,。

（2）在全班進(jìn)行動員,，找線索，同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來,，備案,。也動員學(xué)生捐款,，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān),，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”,。在整個(gè)事件的過程中,，教育了學(xué)生,，同是同不們也真正認(rèn)識到一個(gè)班集體也是復(fù)雜,。

（3）利用班會時(shí)間,，在班上專門為“丟錢事件”開了一個(gè)主題班會,，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

通過這一事件，教育了學(xué)生,，同時(shí)該學(xué)生的家長也非常感動,，向全班同學(xué)寫了感謝信,，感謝全班同學(xué)的愛心，感謝學(xué)校,。

對學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨(dú)立思考依據(jù)，知道什么是對的,。什么是錯(cuò)的,，什么是善的，什么是惡的,，什么是是的,，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,，自我評價(jià),，自我約束。

善于抓住班上的好人好事,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競賽，運(yùn)動比賽,，各種活動中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,，違紀(jì)的也及時(shí)批評教育。

總之,，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力,，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理，自我提高,，以更積極,，主動，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí)

一年級班主任德育教育工作總結(jié)篇三

教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著

教學(xué)

本學(xué)期，我擔(dān)任了五年一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、

1、愛就是尊重,。 尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

2,、愛就是責(zé)任,。一年級的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識,。

我想下學(xué)期我會吸取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好班級的德育工作,，使班級的各項(xiàng)工作和活動都能順利開展,，使學(xué)生的思想品德得到更好的教育。

一年級班主任德育教育工作總結(jié)篇四

高一班主任德育工作總結(jié):

及時(shí)整改反思才是前行的最好途徑

顏凌燕

高一3班是一個(gè)新組建的班集體,，全體同學(xué)來自不同的地方,，因此，作為本班的班主任和教師,，除對學(xué)生進(jìn)行知識傳授外,，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育

1,、愛祖國,，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大,，應(yīng)愛自己的父母,，愛教師，愛集體,，愛他人,，愛祖國，愛人民,。通過了解,，許多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事,，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事,。

2,、接下來是勞動教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干,，對于家里的事，則幫著干,，而班上的事則要搶著干,。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動,，愛班集體的動力和信心，這樣的教育,，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。

3,、在開展主題班會《三愛三節(jié)》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子,，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,，眼光較短，因此,，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是,，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動,，因此,，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍,，金錢不是萬能的,，還有比金錢更重要的。

4,、利用班上出現(xiàn)的問題,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的違紀(jì)事件,，好幾個(gè)同學(xué)被處分,，我充分利用這件事，及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么能做什么不能做,，高中和初中的義務(wù)教育已經(jīng)不同。還利用班會時(shí)間,，在班上專門為此次事件開了一個(gè)主題班會,，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

對學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨(dú)立思考依據(jù)，知道什么是對的,。什么是錯(cuò)的,，什么是善的,，什么是惡的，什么是是的,，什么是非,。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評價(jià),，自我約束,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競賽,，運(yùn)動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,，違紀(jì)的也及時(shí)批評教育,。總之,，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力,，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理，自我提高,，以更積極,，主動，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí),。

還有一點(diǎn),，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會特別深的,。我想再花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫寫,。

我認(rèn)為，要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點(diǎn)：用心對待每一位學(xué)生,。我向來不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會說,，老師,，你是一個(gè)善解人意的班主任，你看似要求很松,，其實(shí)你的要求很嚴(yán)格,，我總覺得如果自己不努力,，就會辜負(fù)了你，就會覺得很對不起你對我的好,。學(xué)生家長會說：葉老師，把孩子交給你,，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話,，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定,，又是一種激勵(lì),。讓我一直堅(jiān)信，用心和學(xué)生溝通,，很多問題會迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通，要講求方法,。很多班主任本著一顆熱忱的心來,，卻得到了學(xué)生的一盤冷水，當(dāng)他們和我交流的時(shí)候,，我便會發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多都是溝通方法出了問題。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是說話的方法不對,，好事便成了壞事。例如有的班主任會高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,，和學(xué)生聊天時(shí),，要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個(gè)學(xué)生情況,，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽,。這是因?yàn)椋谖液蛯W(xué)生談心時(shí),，總是會降低自己的姿態(tài),，甚至有時(shí)候說到動情時(shí)會講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過的一些事給他們聽，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開心扉的,，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī),，學(xué)生便會講自己的事情事無巨細(xì)地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生,，在和我談心時(shí)淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱,，完全向我敞開了心扉。這個(gè)女生后來的表現(xiàn)也越來越好,。

用心和學(xué)生溝通,，不能一次半次，要持之以恒,。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn),。我曾試過每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期,。到了學(xué)期末,，這個(gè)學(xué)生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果,。如果只是一次半次的談心，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài),，時(shí)間久了之后未必還會如此,，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn)。我也曾試過只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過,，在期末前的一次月考后，他在總結(jié)中寫道,，這次成績很差,，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因,，他說是因?yàn)槲抑皇呛退倪^一次,，以后都沒有怎么關(guān)心過他，他以為我等同于放逐他,。這時(shí),，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。

用心和學(xué)生溝通,，要善于借助家長這一勢力,。我們都知道雖然家長總是關(guān)心孩子的，但是也很清楚家長關(guān)心的程度和方法總是千差萬別,。有的時(shí)候和家長溝通時(shí),，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊,。我就碰到過很多這樣的家長,，甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會三番四次地給他們打電話,，主動和他們溝通學(xué)生的近況,。最后，有家長這樣說：老師,，從來沒有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過我孩子,，從來沒有一個(gè)老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長,，有時(shí)候我也會發(fā)起火來,。曾經(jīng)見過一個(gè)家長，因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒收而打電話來無理責(zé)罵我,，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)我也是無名火起,，兩人甚至是劍拔弩張,。后來我從她的話語中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生,。于是我冷靜下來,，從一個(gè)母親的角度理解了她，說了很多體貼她的話,，火熄滅了,，最后問題也得到了圓滿的解決。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬能的,，但是起碼在現(xiàn)階段,，這是最適合我自己的方法。

一年級班主任德育教育工作總結(jié)篇五

小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看,。

二、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法,。例如:個(gè)別學(xué)生對別人的東西(鉛筆,、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。通過德育教育,學(xué)生們辨明了是非,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

三,、耐心教育,以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

四,、以身作則,做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動,一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個(gè)新臺階,。