總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)班主任德育教育工作總結(jié)篇一

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水是不會(huì)有收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不太厚實(shí)，學(xué)習(xí)情緒欠穩(wěn)定,、良好的行為習(xí)慣有待努力,。為使我們班能夠形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我注重以下幾方面的工作。

一,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此本人注意結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，促使健康快樂(lè)發(fā)展

作為一年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書(shū),、讀報(bào)、讀雜志的好習(xí)慣,。班級(jí)宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個(gè)欄目就是同學(xué)們讀,、寫(xiě)作品的展示和綜合素質(zhì)的評(píng)定的光榮稱號(hào)。學(xué)校舉行廣播體操比賽,，我們班榮獲一等獎(jiǎng),。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，公平獲勝

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。讓班里的同學(xué)們互相結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，形成一個(gè)良性循環(huán)的勢(shì)態(tài)?！肮礁?jìng)爭(zhēng),，公平獲勝”成了大家公認(rèn)的條約，行為導(dǎo)向,。班干部的崗位也會(huì)隨之定時(shí)換崗,。比如：當(dāng)了幾個(gè)月的班長(zhǎng)的馬康本期期中考試后調(diào)整為中隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)任班長(zhǎng)是由干勞動(dòng)委員出身的后起之秀顏璟雯擔(dān)任,。這種措施激活的同學(xué)們上進(jìn)細(xì)胞,，同學(xué)們流傳一句話“能者上，庸者下”。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手，給學(xué)生潛移默化的效果,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，讓學(xué)生“耳濡目染”。學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣比較普遍,，我會(huì)隨時(shí)躬身?yè)炱鹨黄垼粋€(gè)小食品袋??送到教室前面的“擲紙簍”,。時(shí)間一長(zhǎng),，看多了，同學(xué)們也跟著動(dòng)起來(lái)了,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。此外，要想同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手?jǐn)[好桌椅，關(guān)好燈,，及時(shí)擦掉遺漏柜子的水,，放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗，學(xué)生生病了,，送去一句問(wèn)候的話語(yǔ),，遞上一杯水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了教規(guī)，班級(jí)公約,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)文明用語(yǔ)、輕聲漫步,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約??這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度化,，文明禮儀監(jiān)督崗的同學(xué)，環(huán)保小衛(wèi)士長(zhǎng)期督促,、檢查,、提醒學(xué)生遵守規(guī)范，較大程度地保障了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn),，沒(méi)有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式,，曉之以理，動(dòng)之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育不忘抓質(zhì)量的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

薩木于孜鄉(xiāng)十三戶小學(xué)

班主任：張志軍 2017年6月25日

薩木于孜鄉(xiāng)十三戶小學(xué) 班主任：張志軍 2017年6月25日

一年級(jí)班主任德育教育工作總結(jié)篇二

高一52班是一個(gè)新組建的班集體,，全體同學(xué)來(lái)自不同的地方,，因此，作為本班的班主任和教師,，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授外,，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，我專門(mén)向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育：

1,、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大,，應(yīng)愛(ài)自己的父母，愛(ài)教師,，愛(ài)集體,，愛(ài)他人，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,。通過(guò)了解，許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了,，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事,。

2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干,，對(duì)于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動(dòng),，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

3,、在開(kāi)展主題班會(huì)《我的理想》的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過(guò)好日子,，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短,，因此,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的,，需要艱苦的勞動(dòng),，因此，我們生活花錢(qián)要節(jié)制,，不要揮霍,，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的,。

4,、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢(qián)的事件,，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒(méi)有幫找到，利用這件事,，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育：

（1）對(duì)丟失錢(qián)的學(xué)生進(jìn)行安慰,，并向他的家長(zhǎng)作了解釋，同時(shí)教育該學(xué)生,，要注意保護(hù)自己,，盡快成熟起來(lái)。

（2）在全班進(jìn)行動(dòng)員,，找線索,，同時(shí)把學(xué)生以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計(jì)起來(lái)，備案,。也動(dòng)員學(xué)生捐款,，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛(ài)心”,。在整個(gè)事件的過(guò)程中,，教育了學(xué)生，同是同不們也真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)班集體也是復(fù)雜,。

（3）利用班會(huì)時(shí)間,，在班上專門(mén)為“丟錢(qián)事件”開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

通過(guò)這一事件，教育了學(xué)生,，同時(shí)該學(xué)生的家長(zhǎng)也非常感動(dòng),，向全班同學(xué)寫(xiě)了感謝信,，感謝全班同學(xué)的愛(ài)心，感謝學(xué)校,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨(dú)立思考依據(jù)，知道什么是對(duì)的,。什么是錯(cuò)的,，什么是善的，什么是惡的,，什么是是的,，什么是非。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,，自我評(píng)價(jià),，自我約束。

善于抓住班上的好人好事,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)比賽,，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,，違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育。

總之,，本學(xué)期對(duì)班上的德育工作做了一定的努力,，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理，自我提高,，以更積極,，主動(dòng),，向上的精神面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)

一年級(jí)班主任德育教育工作總結(jié)篇三

教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著

教學(xué)

本學(xué)期,，我擔(dān)任了五年一班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)得各方面工作均名列前茅,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、

1、愛(ài)就是尊重,。 尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

2,、愛(ài)就是責(zé)任,。一年級(jí)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

我想下學(xué)期我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)做好班級(jí)的德育工作,，使班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展，使學(xué)生的思想品德得到更好的教育,。

一年級(jí)班主任德育教育工作總結(jié)篇四

高一班主任德育工作總結(jié):

及時(shí)整改反思才是前行的最好途徑

顏凌燕

高一3班是一個(gè)新組建的班集體,，全體同學(xué)來(lái)自不同的地方，因此,，作為本班的班主任和教師,，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授外，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教育

1,、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的教育,，首先向?qū)W生了解它們長(zhǎng)這么大,，應(yīng)愛(ài)自己的父母，愛(ài)教師,，愛(ài)集體,，愛(ài)他人，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,。通過(guò)了解，許多學(xué)生長(zhǎng)這么大了,，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,，因此我向?qū)W生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事,。

2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干,，對(duì)于家里的事，則幫著干,，而班上的事則要搶著干,。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心，這樣的教育,，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動(dòng)，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差,。

3,、在開(kāi)展主題班會(huì)《三愛(ài)三節(jié)》的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過(guò)好日子,，但是表現(xiàn)出來(lái)的是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望,，眼光較短，因此,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育是,，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的，需要艱苦的勞動(dòng),，因此,，我們生活花錢(qián)要節(jié)制，不要揮霍,，金錢(qián)不是萬(wàn)能的,，還有比金錢(qián)更重要的。

4,、利用班上出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的違紀(jì)事件,，好幾個(gè)同學(xué)被處分,，我充分利用這件事，及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么能做什么不能做,，高中和初中的義務(wù)教育已經(jīng)不同。還利用班會(huì)時(shí)間,，在班上專門(mén)為此次事件開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì),，會(huì)上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等,，使其獨(dú)立思考依據(jù)，知道什么是對(duì)的,。什么是錯(cuò)的,，什么是善的，什么是惡的，什么是是的,，什么是非,。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評(píng)價(jià),，自我約束,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)比賽,，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,，違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育?？傊?，本學(xué)期對(duì)班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究,，做工作,，做得學(xué)生形成自我約束，自我管理,，自我提高,，以更積極，主動(dòng),，向上的精神面對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí),。

還有一點(diǎn)，在這一年的班主任工作中,，感慨特別深體會(huì)特別深的,。我想再花點(diǎn)時(shí)間花點(diǎn)筆墨寫(xiě)寫(xiě)。

我認(rèn)為,，要成為一個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點(diǎn)：用心對(duì)待每一位學(xué)生。我向來(lái)不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,。我的學(xué)生會(huì)說(shuō),，老師，你是一個(gè)善解人意的班主任,，你看似要求很松,，其實(shí)你的要求很?chē)?yán)格，我總覺(jué)得如果自己不努力，就會(huì)辜負(fù)了你,，就會(huì)覺(jué)得很對(duì)不起你對(duì)我的好,。學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：葉老師，把孩子交給你,，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長(zhǎng)的話,，總是讓我很感動(dòng)和激動(dòng)，這既是一種肯定,，又是一種激勵(lì),。讓我一直堅(jiān)信，用心和學(xué)生溝通,，很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通，要講求方法,。很多班主任本著一顆熱忱的心來(lái),，卻得到了學(xué)生的一盤(pán)冷水，當(dāng)他們和我交流的時(shí)候,，我便會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)很多都是溝通方法出了問(wèn)題。很多班主任雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是說(shuō)話的方法不對(duì),，好事便成了壞事。例如有的班主任會(huì)高高在上詢問(wèn)學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,，和學(xué)生聊天時(shí),，要交心。很多現(xiàn)任班主任問(wèn)我以前我教過(guò)的那個(gè)學(xué)生情況,，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽(tīng),。這是因?yàn)椋谖液蛯W(xué)生談心時(shí),，總是會(huì)降低自己的姿態(tài),，甚至有時(shí)候說(shuō)到動(dòng)情時(shí)會(huì)講一些自己孩童時(shí)期青少年事情做過(guò)的一些事給他們聽(tīng)，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候是最能向你敞開(kāi)心扉的,，所以把握住這個(gè)時(shí)機(jī),，學(xué)生便會(huì)講自己的事情事無(wú)巨細(xì)地一一向你道來(lái)。曾經(jīng)試過(guò)一個(gè)行為習(xí)慣極差的女生,，在和我談心時(shí)淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱,，完全向我敞開(kāi)了心扉。這個(gè)女生后來(lái)的表現(xiàn)也越來(lái)越好,。

用心和學(xué)生溝通,，不能一次半次，要持之以恒,。也就是要加強(qiáng)后期的跟進(jìn),。我曾試過(guò)每一個(gè)星期都和同一個(gè)男生談心起碼一次，這樣堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期,。到了學(xué)期末,，這個(gè)學(xué)生雖不能說(shuō)脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒(méi)有覺(jué)得他有任何問(wèn)題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進(jìn)的效果,。如果只是一次半次的談心，學(xué)生可能只是一時(shí)半刻維持了好的狀態(tài),，時(shí)間久了之后未必還會(huì)如此,，這就需要班主任不厭其煩地跟進(jìn),。我也曾試過(guò)只是和某個(gè)學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒(méi)有繼續(xù)和他交流過(guò)，在期末前的一次月考后,，他在總結(jié)中寫(xiě)道,，這次成績(jī)很差，老師很早之前就開(kāi)始放棄我了,。我詢問(wèn)他有這樣想法的原因,，他說(shuō)是因?yàn)槲抑皇呛退倪^(guò)一次，以后都沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)他,，他以為我等同于放逐他,。這時(shí)，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了,。

用心和學(xué)生溝通,，要善于借助家長(zhǎng)這一勢(shì)力。我們都知道雖然家長(zhǎng)總是關(guān)心孩子的,，但是也很清楚家長(zhǎng)關(guān)心的程度和方法總是千差萬(wàn)別,。有的時(shí)候和家長(zhǎng)溝通時(shí)，如果遇到的是對(duì)孩子成長(zhǎng)愛(ài)理不理的家長(zhǎng),，班主任的熱情會(huì)稍稍被打擊,。我就碰到過(guò)很多這樣的家長(zhǎng)，甚至對(duì)自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無(wú)所知的都有,。但是我沒(méi)有氣餒,。我會(huì)三番四次地給他們打電話,，主動(dòng)和他們溝通學(xué)生的近況。最后,，有家長(zhǎng)這樣說(shuō)：老師,，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣關(guān)心過(guò)我孩子，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像你這樣主動(dòng)地和我們聯(lián)系,。碰到蠻不講理的家長(zhǎng),，有時(shí)候我也會(huì)發(fā)起火來(lái)。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng),，因?yàn)閷W(xué)生手機(jī)被沒(méi)收而打電話來(lái)無(wú)理責(zé)罵我,，還恐嚇我說(shuō)要是孩子發(fā)生了什么事情全盤(pán)要我負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)我也是無(wú)名火起,，兩人甚至是劍拔弩張,。后來(lái)我從她的話語(yǔ)中了解到這個(gè)學(xué)生是一個(gè)被父親遺棄的孩子，一直以來(lái)就只有她在辛苦地照顧這個(gè)學(xué)生,。于是我冷靜下來(lái),，從一個(gè)母親的角度理解了她，說(shuō)了很多體貼她的話,，火熄滅了,，最后問(wèn)題也得到了圓滿的解決。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬(wàn)能的,，但是起碼在現(xiàn)階段,，這是最適合我自己的方法。

一年級(jí)班主任德育教育工作總結(jié)篇五

小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課,、下課,、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看,。

二、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法,。例如:個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(鉛筆,、橡皮等)較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。通過(guò)德育教育,學(xué)生們辨明了是非,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

三,、耐心教育,以表?yè)P(yáng)為主

愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話,書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四,、以身作則,做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。