為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇一

通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效,、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮,，團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

二,、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練,，緊急疏散

2,、對象：全體幼兒和教職工

3,、時(shí)間：20xx年5月12日下午隨時(shí)

三、演練準(zhǔn)備

1,、演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對幼兒闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,，對存在問題即使進(jìn)行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

四、演練要求

1,、不要驚慌,，聽從指揮，服從安排,。

2,、保持安靜，動(dòng)作敏捷,、規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉、沖撞,、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

五、組織機(jī)構(gòu)

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：園長

成員：全體教職工

信號(hào)員：副園長

（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員

1,、“地震警報(bào)”發(fā)出后,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢。

2,、“地震警報(bào)”解除后,，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場

3、班級(jí)老師要自始自終跟對,，密切關(guān)注演練現(xiàn)場,，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生,。

（2）疏散線路沿線工作

1,、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成事故,。

2,、處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件

六、演練程序

1,、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”

2、保育老師或上課教師（演練時(shí)為班小組長）立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,，立即告知孩子“地震來了，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量卷曲身體,，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部,；最后一排同學(xué)面向墻,，蹲在墻角處。演練時(shí)間為一分鐘,。

3,、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處,。

4,、2分鐘后信號(hào)員接觸鈴聲

5、幼兒復(fù)位,，老師告知幼兒,，地震已過，現(xiàn)在撤離教室,，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn),。抱頭蹲下。

7,、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù),。

8、信號(hào)員對幼兒進(jìn)行地震宣傳教育,。

9,、宣布演練結(jié)束，各班依此退場,，返回教室,。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇二

一、演練目的

為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí),，掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn),、懂得自救自護(hù)的能力,。

二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx

（1）現(xiàn)場指揮：xxx、xxx

（2）班級(jí)組織指揮：各班教師

2,、現(xiàn)場分工：

（1）警鈴信號(hào)組：xx

（2）醫(yī)務(wù)組：xxx（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）

（3）疏散防護(hù)組：xx

三,、演練時(shí)間及具體要求

1、演習(xí)時(shí)間

20xx年12月3日（具體時(shí)間聽報(bào)警鈴聲,，鈴聲一響,，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）

2,、演練人員

幼兒園小,、中、大班全體幼兒及教師

3,、具體要求

（1）明確職責(zé),，負(fù)起責(zé)任,，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每個(gè)安全出口,、疏散路線每個(gè)拐彎處等,，都要有人負(fù)責(zé)。

（2）嚴(yán)肅認(rèn)真對待本次演練活動(dòng),。

（3）及時(shí)糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作,。

（4）當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理,。

（5）集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。

四、演練步驟

1,、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法,。

2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點(diǎn),。

3,、進(jìn)行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。

五,、演練要求

1,、不要驚慌，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動(dòng)作敏捷、規(guī)范,，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

六,、演練程序

1、信號(hào)員發(fā)出“警報(bào)”信號(hào),。

2,、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒,，并指揮幼兒迅速抱頭,，組織幼兒有序逃生。

3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線,，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì),。

4、清點(diǎn)幼兒人數(shù),，安撫幼兒情緒,。

5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇三

一,、演練目的：

為貫徹落實(shí)園內(nèi)9月18日的防震安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí),，使幼兒具備初步的自救互能力,，保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生,，特制訂如下安全演練活動(dòng)方案,。

二、演練原則

聽見演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速撤離，并在到達(dá)安全地帶后與保育員老師一起,，集中幼兒,，清點(diǎn)人數(shù)。

三,、具體活動(dòng)安排

演練時(shí)間：xx.9.18

疏散地點(diǎn)：大操場

演練對象：中四班全班師生

演練準(zhǔn)備：

1,、在班級(jí)開展談話活動(dòng)，使幼兒做好思想準(zhǔn)備,。

2,、帶領(lǐng)幼兒先預(yù)演一次。

演練路線：

按晨間活動(dòng)路線,，從二號(hào)樓梯道快速跑到大操場,。

演練過程:

1、聽到警報(bào)聲響起,，迅速組織幼兒跑出教室大門,。

2、組織幼兒二號(hào)樓梯口迅速撤離,，李老師在前,，董老師在中間，趙老師在最后,，帶領(lǐng)幼兒有序的離開教室,。

3,、引導(dǎo)幼兒在逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻,、護(hù)住后腦勺,，做好簡單的自我保護(hù)和自救，并教育幼兒不能驚慌,、搶道,。

4、抵達(dá)安全地點(diǎn)后,，安撫幼兒情緒,，清點(diǎn)人數(shù)，確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報(bào),。

5,、演練結(jié)束后，有序的組織幼兒退回教室,，總結(jié)評(píng)價(jià)安全演練活動(dòng),。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇四

為了在幼兒園發(fā)生緊急情況時(shí)，全園師生能安全,、快速地進(jìn)行疏散工作,，我園特進(jìn)行制定本方案，并進(jìn)行實(shí)際演練,。

一,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

總指揮：

主要職責(zé)：

1、指導(dǎo)作好安全教育宣傳工作,。

2,、發(fā)生災(zāi)難時(shí)要指揮有關(guān)人員到達(dá)指定位置。

3,、上報(bào)本單位情況。

4,、協(xié)調(diào)有關(guān)人員搶險(xiǎn)排危,，開展救助與現(xiàn)場救治。

5,、作好善后工作,。

二、基本要求：

1,、保持鎮(zhèn)定,，做出正確判斷。

2,、按幼兒園要求進(jìn)行有序分流,。學(xué)會(huì)自救自護(hù)和逃生,，盡量不擁擠。

3,、服從統(tǒng)一指揮到指定地點(diǎn)集中清點(diǎn)人數(shù),。

4、報(bào)警：火警119,，急救120,，匪警110。

三,、組織實(shí)施安排：

孩子們正在老師的帶領(lǐng)下,，在戶外游戲。忽然張老師向園長報(bào)告：發(fā)現(xiàn)一名可疑男子（張老師扮演）劫持了1名大班幼兒,，情況危急,，速來增援。接到報(bào)告后,，總指揮立即撥打110,，同時(shí)全面啟動(dòng)幼兒園應(yīng)急程序，各工作小組在最快的時(shí)間內(nèi)就位應(yīng)急處理,。

（1）第一時(shí)間迅速報(bào)警,，同時(shí)報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。及時(shí)了解事件進(jìn)展,，傳遞信息,，確保通訊、信息暢通,。盡量通知外部人員,，爭取援助。

（2）園長與后勤教師就近取用防身物件,，立即趕到現(xiàn)場,，積極與男子交涉、周旋,，盡量拖延時(shí)間等待警方支援,。

（3）班主任教師第一時(shí)間緊急疏散幼兒，在疏散過程中盡量將恐慌,、聲響等降低到最低限度,；爭取以最短時(shí)間將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，立即鎖上門,，引導(dǎo)幼兒蹲在課桌下安靜躲避，教師拿出辣椒粉做好防范措施,，聽解除警報(bào)指令后再恢復(fù)正常教學(xué)秩序,，安撫幼兒情緒,。

（4）保健醫(yī)緊急處理受傷老師，撥打120報(bào)警電話,，并以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,，盡力將傷情控制在最低限度。

最后警方和上級(jí)有關(guān)部門人員趕到后,，幼兒園各工作小組配合行動(dòng),，在警方的指導(dǎo)下維持秩序，配合警方調(diào)查,，作善后處理,。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇五

針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng),，提高師生安全意識(shí),，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力,，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,，增強(qiáng)全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全疏散演練方案如下：

一,、演習(xí)的時(shí)間,、參加人員

1.時(shí)間：20__年6月2日14：45_15：00

2.參加人員：太陽班幼兒;行政、后勤,、各年級(jí)組長,、空班老師、保育員;派出所若干民警,。

3.現(xiàn)場分工：

(1)總指揮：

(2)副指揮：

(3)醫(yī)務(wù)組：

(4)疏散防護(hù)組：

二,、準(zhǔn)備工作：

組織師生熟悉場地，明確分工,，師生知道逃離路線,，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故,。

三,、演練過程

1.老師帶孩子到園門口準(zhǔn)備放學(xué)，持刀歹徒出現(xiàn),。

2.安全應(yīng)急小組快速喊話，指揮孩子快速撤離到安全地方,，門衛(wèi)也快速向老師喊話,，提醒快速撤離到安全地方，同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警,。

3.孩子,、老師迅速撤離,。

4.護(hù)導(dǎo)民警與歹徒周旋最終將其制服。

四,、幼兒逃生路線

歹徒一出現(xiàn),，教師馬上帶領(lǐng)幼兒向園內(nèi)撤離，從門口往北逃跑,。

五,、演練后檢查：

1.太陽班幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中的受傷情況,。

2.收集教師對本演練的好建議,，并集中到園長室。

六,、其它事宜

1.場地：偉陽幼兒園大門口

2.活動(dòng)前的安全教育

組織紀(jì)律教育：班主任老師要要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中,，絕不允許以個(gè)人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先,。

七、對易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2.如發(fā)生踩踏事件,，老師對被踩傷,、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健老師進(jìn)行處理,，如果保健老師在判斷無法處理的情況下,，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。

3.視情況決定是否停止演練活動(dòng),。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇六

一,、指導(dǎo)思想和目的：

為切實(shí)提高全校學(xué)生安全素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)防空安全互促共進(jìn),，深入貫徹落實(shí)《全民安全宣傳教育綱要（20xx―20xx）》,，組織實(shí)施本次防空應(yīng)急安全演練,。通過試鳴與演練,，使大家了解防空警報(bào)信號(hào)規(guī)定，熟知緊急避險(xiǎn)時(shí)疏散的程序和路線,，提高應(yīng)急救援能力,，增強(qiáng)學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化國防和安全意識(shí),，鍛煉應(yīng)急隊(duì)伍的快速反應(yīng)和救援實(shí)戰(zhàn)能力,。

二、演練組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)對應(yīng)急演練工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，校內(nèi)成立滅火逃生安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

指揮長：吳強(qiáng)

成員：鄭桂英,、張亮、練鳳娟,、李叢叢,、孫龍飛、邊廷玉,、李琳琳,、

張巧真、李泊洋,、馬珊珊,、吳曉輝

下設(shè)演習(xí)應(yīng)急指揮辦公室：

隊(duì)長：吳強(qiáng)

副隊(duì)長：鄭桂英、吳曉輝

隊(duì)員：皇城二中小學(xué)部全體老師

三,、演練內(nèi)容,、時(shí)間、單位：

1,、演練內(nèi)容：

（1）試鳴警報(bào)：①發(fā)放預(yù)先警報(bào),。②發(fā)放警報(bào)。③發(fā)放解除警報(bào),。

（2）組織疏散：組織學(xué)生疏散出教學(xué)樓,，到達(dá)指定位置（操場北側(cè)區(qū)域）。

2,、演練時(shí)間及單位：

（1）演練時(shí)間：20xx年3月18日星期三上午9：50－10：05,。

（2）演練單位：全校各班級(jí)均為應(yīng)急疏散演練單位，演練在校內(nèi)進(jìn)行,。

四,、演練程序：

1、演練準(zhǔn)備：

3月18日上午9：45,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員到各自指定位置檢查演練的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、先期處理：

9：50德育處鄭桂英老師發(fā)放警報(bào)，警報(bào)信號(hào)（預(yù)先警報(bào)信號(hào)規(guī)定是：課間操鈴響）

3,、應(yīng)急響應(yīng)（應(yīng)急疏散）

（1）9：50，警報(bào)鳴響后,，全校師生進(jìn)行疏散,。各班級(jí)立即啟動(dòng)人員疏散預(yù)案，工作人員立即到位,，打開所有通道,，開通廣播。德育處鄭桂英老師,，教學(xué)樓內(nèi)廣播反復(fù)播送：“老師同學(xué)請注意,，現(xiàn)在是防空安全疏散演練，請大家在帶隊(duì)老師的引導(dǎo)下,，迅速離開教室,，疏散到操場北側(cè)區(qū)域?！?/p>

（2）學(xué)生在第二節(jié)課上課老師的指揮下,，迅速、有序從教室撤離,，疏散至學(xué)校操場,。在教學(xué)樓各樓層拐彎處和樓梯口重要位置設(shè)至少1名安全員，疏散途中每30米設(shè)置1名安全員,，防止學(xué)生應(yīng)急疏散行動(dòng)時(shí)踩踏,、擠推等意外情況的發(fā)生。

4,、應(yīng)急結(jié)束：

9：55,，警報(bào)解除，發(fā)放解除警報(bào)信號(hào),。

9：58,，各班報(bào)告班級(jí)人員疏散情況。

10：00,，鄭桂英校長講話,，總結(jié)本次演練情況暨學(xué)校讀寫姿勢達(dá)標(biāo)方案。

10：05,，皇城二中小學(xué)部防空安全疏散演練結(jié)束,。演練結(jié)束，各班級(jí)組織學(xué)生有秩序的回到教室上課,。

注意：以上信號(hào)以校內(nèi)廣播統(tǒng)一指揮為準(zhǔn),。

疏散路線安排：

1、一年級(jí)1―3班和二年級(jí)1―2班到平房教室前面集合；演練結(jié)束后帶到啟智樓東側(cè),。

2,、五年級(jí)5―6班從綜合樓大廳右拐到啟智樓東側(cè)集合。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇七

一,、參加演習(xí)的對象：

我校七年級(jí)――九年級(jí)全體學(xué)生,、班主任、所有任課教師及處室教職工,。

二,、演習(xí)地點(diǎn)：

學(xué)校教學(xué)大樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場,。

三,、演習(xí)時(shí)間：

2月25日早上8：00――8：20。

四,、演習(xí)前準(zhǔn)備工作：

1,、召開處室主任、年級(jí)組長,、班主任會(huì),，布置此次演習(xí)的具體事項(xiàng)和要求。

2,、各處室,、年級(jí)組召開處組會(huì)，按本方案要求,，做好人員調(diào)配和具體的分工,。特別要安排好年級(jí)所在樓層樓道口和下行樓道拐彎處負(fù)責(zé)疏散通行的老師。

3,、召開安全自救,、疏散會(huì)議，布置具體的工作,。

4,、總務(wù)處黃學(xué)渝主任負(fù)責(zé)演習(xí)器械的準(zhǔn)備和調(diào)配并負(fù)責(zé)發(fā)出警報(bào)。

五,、演習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)：

1,、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組為本次演習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)的組織和實(shí)施,。

2,、演習(xí)活動(dòng)總指揮：簡天云。

3,、各年級(jí)行動(dòng)總指揮為年級(jí)組長,，各班級(jí)指揮為班主任,。

六、演習(xí)步驟：

1,、7：55分班主任準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解學(xué)校安全自救方法和疏散演習(xí)步驟和應(yīng)注意的事項(xiàng)，做好一切準(zhǔn)備,。注意：既要消除學(xué)生的緊張心理,，又要杜絕學(xué)生不認(rèn)真、嘻嘻哈哈的態(tài)度,；同時(shí)寧要安全不要速度。

2,、演習(xí)正式開始時(shí)間是：8：00分,。聽到第一次緊急警示鈴聲后，所有參加演習(xí)的教職工均應(yīng)停止一切活動(dòng),，按職責(zé)和分工,，進(jìn)入自己的崗位。保安值班同志應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi),，切斷教學(xué)樓所有的電源,。聽到第二次警示鈴聲后，班主任和下班老師要打開教室前后門,，告誡學(xué)生不要恐慌,，更不要奪門而逃，同時(shí)指揮并要求所有學(xué)生迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。聽到第三次緊急警示鈴聲后,，班主任和下班老師分別從教室前后門帶領(lǐng)學(xué)生自然形成兩行,，迅速撤離教學(xué)樓至設(shè)置的安全疏散區(qū)域。學(xué)生撤離時(shí)行動(dòng)要迅速,，要注意觀察周邊險(xiǎn)情,，不許高聲喧嘩，不許相互推搡,。

3,、撤離順序安排：各樓層以中間教師辦公室為界，右側(cè)各班由右邊的樓道撤離,；左側(cè)各班由左邊樓道撤離,。首先是三、四,、五樓按樓層順序撤離（撤離時(shí)不得搶先擾亂順序,，后面的樓層要注意和前面樓層的銜接）,，然后是六樓處室機(jī)關(guān)撤離。

4,、下樓時(shí)自然形成兩路,，跑步下樓；各樓道把守的教師要注意指揮和疏散,，不允許擁堵通道,。

5、三樓各班不需要在走廊停留,，直接撤離到運(yùn)動(dòng)場上指定的安全疏散區(qū)域,，整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)后，原地蹲下待命,。其他樓層各班由教室撤到走廊后,，在老師的指揮下，按上面第3條的撤離順序安排有序撤離到安全疏散區(qū)域,，整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)后,，原地蹲下待命。

6,、安全疏散區(qū)（運(yùn)動(dòng)場上）位置安排（具體見設(shè)置的標(biāo)示區(qū)位）,。

七、撤離時(shí)的具體要求：

1,、服從指揮,，緊張有序，勿喧嘩,；

2,、隊(duì)列整齊，動(dòng)作迅速,，安全第一,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成撤離任務(wù),；

3,、班主任、下班老師隨班撤離,，年級(jí)其他老師隨年級(jí)撤離,；六樓處室機(jī)關(guān)人員隨九年級(jí)之后撤離。

4,、各層樓的班級(jí)撤到下層樓后,，如遇該樓層的班級(jí)未撤離完畢，稍等,。

5,、全部撤離完畢后,，班主任清點(diǎn)好人數(shù)，維持好秩序和紀(jì)律,，各班保持肅靜,。

6、演習(xí)結(jié)束后,，有序返回教室,，班主任點(diǎn)評(píng)、總結(jié),，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自救意識(shí),。

7、各樓層負(fù)責(zé)的教師7：55分進(jìn)入分工負(fù)責(zé)的樓道口,，組織學(xué)生疏散,，負(fù)責(zé)銜接。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇八

一,、演練目的：

建立健全信息安全運(yùn)行應(yīng)急工作制度，檢驗(yàn)信息安全應(yīng)急預(yù)案及信息系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案的有效性,，驗(yàn)證相關(guān)組織和人員應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)和信息安全突發(fā)事件的組織指揮能力和應(yīng)急處置能力,，保證信息安全突發(fā)應(yīng)急指揮調(diào)度工作迅速、高效,、有序地進(jìn)行,，滿足突發(fā)情況下網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)安全運(yùn)行保障和故障恢復(fù)的需要，確保信息系統(tǒng)安全通暢,。

二,、演練依據(jù)：

《惠水縣婦幼保健院網(wǎng)絡(luò)與信息安全類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》

《惠水縣婦幼保健院關(guān)于信息系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案（試行）》

三、演練場景：

1,、病毒攻擊導(dǎo)致醫(yī)生的電腦或相關(guān)系統(tǒng)失效演練

2,、醫(yī)院管理系統(tǒng)故障停止工作

四、演練方式：

現(xiàn)場演練

五,、演練時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員：

1、時(shí)間：20xx年07月01日

2,、地點(diǎn)：產(chǎn)科門診,、收費(fèi)室、藥房,、檢驗(yàn)科,、b超室

3、參加人員：

六,、演練過程一：

1,、門診醫(yī)生向信息科反映自己電腦的his系統(tǒng)打不開,，一點(diǎn)擊快捷方式就死機(jī)。

2,、信息科到現(xiàn)場查看,，高度懷疑是計(jì)算機(jī)病毒感染，立即拔出該臺(tái)電腦網(wǎng)線,。

3,、運(yùn)行電腦上的殺毒軟件，查看到有病毒攻擊該臺(tái)電腦,。

4,、病毒非常頑固，且殺毒軟件無法清除該病毒,，信息科立即上報(bào)分管院長,，同時(shí)查看其他電腦有無類似情況。

5,、分管領(lǐng)導(dǎo)到場后指示,，坐診醫(yī)生暫時(shí)使用其他備用電腦接診患者，使用獨(dú)立的u盤拷貝該臺(tái)電腦上的重要數(shù)據(jù),，必要時(shí)尋求專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全人員幫助恢復(fù)數(shù)據(jù),。同時(shí)對重要數(shù)據(jù)拍照留存。格式化電腦硬盤,，重裝電腦系統(tǒng),。

6、故障消除,，演練結(jié)束,。

七、演練過程二：

1,、信息科接到臨床醫(yī)生通知,，his系統(tǒng)無法正在運(yùn)行。

2,、信息科立即排查故障出現(xiàn)的原因,，發(fā)現(xiàn)為移動(dòng)公司遷入我院的交換機(jī)故障導(dǎo)致主干網(wǎng)絡(luò)不通，電話對接后,，預(yù)計(jì)需要1小時(shí)才能更換完畢,。

3、信息科將具體情況報(bào)告醫(yī)務(wù)科,，到場查看后匯報(bào)分管院長,。

4、分管院長指示：

（1）全院轉(zhuǎn)入“人工接診模式”,，具體步驟按照《惠水縣婦幼保健院關(guān)于信息系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案（試行）》執(zhí)行,。

（2）由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織臨床工作開展,，由護(hù)理部負(fù)責(zé)組織護(hù)理工作開展。

（3）由于就診人員現(xiàn)不能完成醫(yī)保報(bào)銷,，且就診人員較多,，由院辦公室負(fù)責(zé)組織人員向就診人群做出解釋，并維護(hù)好現(xiàn)場次序,。

5,、按照《惠水縣婦幼保健院關(guān)于信息系統(tǒng)故障應(yīng)急預(yù)案（試行）》走一遍流程。

6,、演練結(jié)束,。

八、演練結(jié)束后集中總結(jié)

1,、參與演練的人員發(fā)表各自意見,。

2、羅蘭院長就此次演練做出發(fā)言,，并要求參與的人員負(fù)責(zé)將此次演練的內(nèi)容及處置流程傳達(dá)各自科室的其他人員,，做到人人懂得處置流程。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇九

一,、演練內(nèi)容

以應(yīng)對處置特大地震和地震引發(fā)的`山體滑坡,、泥石流等次生災(zāi)害為重點(diǎn)，以應(yīng)對學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)或客觀存在的災(zāi)害隱患為基礎(chǔ)，以及由此引發(fā)的火災(zāi),、食品安全,、衛(wèi)生防疫、治安防范,、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急處置,。

開展一次以增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和提高自救互救能力為主要內(nèi)容的逃生避險(xiǎn)的演練活動(dòng)。

二,、演練時(shí)間

20xx年5月11日14時(shí)00分

三,、演練地點(diǎn)及人員

成都第十一中學(xué)：全體學(xué)生及教職工參加

四、演練程序

（一）14：00~14：05班級(jí)老師向?qū)W生作演練動(dòng)員,，聽取老師講解避震動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),。

（二）13：30~13：55學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查演練現(xiàn)場布置；對學(xué)校各疏散區(qū)域,、疏散線路,、疏散步驟進(jìn)行檢查；視察各班級(jí)準(zhǔn)備情況,。

（三）14：05演練開始,。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動(dòng)地震緊急警報(bào)（三次急促的鈴聲）,。

解說詞：20xx年5月11日下午14時(shí)05分05秒，我省西南部發(fā)生了一次6,、0級(jí)地震,。我市普遍有強(qiáng)烈震感，人們驚逃戶外,，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞,。

（四）14：05~14：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下,，學(xué)生迅速抱頭,、閉眼，躲在課桌下,，老師躲在講桌下,。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學(xué)們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后,，根據(jù)掌握的地震知識(shí)迅速的躲避在課桌下,。在突發(fā)的地震面前，人們難免驚慌失措,，甚至采取不正確的避震措施,。地震來時(shí)是躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗(yàn),，震時(shí)就近躲避,，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘,，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬不可驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的,，跳樓即使不摔傷,，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時(shí),，注意不要靠近窗口,。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài),，為防止強(qiáng)余震到來時(shí)建筑物的倒塌,，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序,，切不可慌不擇路,，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

（五）14：06~14：07發(fā)布緊急疏散警報(bào)（一次長哨聲）,。

學(xué)校在教學(xué)樓各層樓梯口安排疏導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)疏散指令的傳遞，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況,。

聽到緊急疏散警報(bào)后,，按照疏散順序在樓梯口疏導(dǎo)員的指揮下，由各班老師組織學(xué)生有序疏散,，防止學(xué)生相互推擠,、掉隊(duì)和踩踏。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場中央,。樓梯轉(zhuǎn)角處要有老師負(fù)責(zé)接應(yīng),，防止出現(xiàn)跳樓和事故。

解說詞：請同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下由教室向外疏散,，小心樓道拐角處防止跌倒,；在向外疏散時(shí)要用書包或書本放在頭頂，并注意觀察頭頂上方的情況,，防止跌落的燈具,、磚瓦砸傷。

（六）學(xué)校啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案,，在操場建立臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部,；各個(gè)班級(jí)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的路線，迅速,、有序地撤離至操場指定區(qū)域,，將扮演的輕、重傷學(xué)生扶持撤離,。各班主任和下班老師開始清點(diǎn)人數(shù),，清點(diǎn)結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向?qū)W校臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災(zāi)不可能立即趕到災(zāi)區(qū),，在這種情況下,，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間,，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡,。

在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全,。一是在使用工具時(shí)不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌,，使埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入,，以免埋壓者窒息,；三是埋壓時(shí)間較長，一時(shí)又難以救出,，可設(shè)法向埋壓者輸送用水,、食品和藥品，以維持生命,。

搶救時(shí)間及時(shí),，獲救的希望就越大。據(jù)相關(guān)資料顯示,，在地震中被砸傷,、埋壓的人員，在震后20分鐘內(nèi)獲救的救活率達(dá)98％以上,，震后一天獲救的救活率為81％,，震后48小時(shí)內(nèi)還無法獲救的人員，救活率下降到37%,。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的,，而是因受傷被埋壓不能得到及時(shí)救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計(jì)的人被埋壓在廢墟中,，災(zāi)區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救,，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

（七）14:15-14:20學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)現(xiàn)場情況向120,、119請求支援,，醫(yī)療救護(hù)、消防滅火演練同步進(jìn)行,。

在120,、119人員指導(dǎo)下，將扮演的輕,、重傷人員轉(zhuǎn)移至操場,，開始緊急救助。學(xué)習(xí)扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法,；進(jìn)行消防滅火演練,。

解說詞：未受傷的同學(xué)發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，在老師的帶領(lǐng)下救助被砸傷和埋壓的同學(xué),，輕傷的同學(xué)也開始自我救護(hù),，醫(yī)護(hù)人員開始對他們進(jìn)行“止血、包扎,、固定,、人工呼吸”等醫(yī)療救治，現(xiàn)在我們看到老師和同學(xué)就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔(dān)架,，用木棍做成拐杖,，幫助重傷員撤離災(zāi)害現(xiàn)場。

地震極易引發(fā)火災(zāi)等次生災(zāi)害,，同學(xué)們在消防人員的指導(dǎo)下,，開始進(jìn)行滅火操作演練。

（八）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長向教育局,、市防震減災(zāi)局,、民政局報(bào)告人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況,。

（九）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長對此次演練進(jìn)行總結(jié),。

（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布演練結(jié)束。

幼兒園安全應(yīng)急演練方案防火 幼兒園各種應(yīng)急演練方案篇十

為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，有效處置突發(fā)事件,，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教師內(nèi)的師生,，使安全事故損失降低到最低范圍,，特制定本校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

一,、實(shí)施對象和范圍

當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故等需要緊急疏散教室,、專用教室內(nèi)的學(xué)生、老師時(shí),，啟動(dòng)本預(yù)案,。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)

(一)應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：__

成 員：__ __

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)發(fā)布命令,，啟動(dòng)預(yù)案。

在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下,，下設(shè)五個(gè)小組,，現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組,、傷員救護(hù)組,、外圍控制組，通信聯(lián)絡(luò)組,。

(二)現(xiàn)場指揮組：

組 長：__

成 員：__

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào);掌握情況,，及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令,，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置,，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。

(三)緊急疏散組：

組 長：__

成 員：__ __

基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線,、順序,，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離,。

(四)傷員救護(hù)組：

組 長：__

成 員：__ __

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域,，并進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治,。

(五)外圍控制組：

組 長：__

基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后,，迅速趕到現(xiàn)場，設(shè)置警戒線,，劃定警戒區(qū),，設(shè)置隔離帶，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,，在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門到來之前，對事件進(jìn)行先期處置,。

負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門,、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離,，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行處置,。

(六)通信聯(lián)絡(luò)組：

組 長：__

基本職責(zé)：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門,，并爭取相關(guān)部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,，通訊設(shè)備，編制廣播詞備用,，負(fù)責(zé)平時(shí)的通信裝備保養(yǎng),。

三、處置原則

(一)快速反應(yīng)原則,。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字,，信息上報(bào)快，部署控制快,，預(yù)案落實(shí)快,。

(二)現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,，指揮人員要親臨現(xiàn)場,，全面掌握情況，準(zhǔn)確分析局勢,，果斷做出正確指揮判斷,。

(三)設(shè)置警戒原則,。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,，設(shè)置警戒,，保護(hù)現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進(jìn)入,。

(四)降低損失原則,。處置方法要妥當(dāng)，要以維護(hù)政治穩(wěn)定,、社會(huì)安全,，確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn),，力求做到盡量減少社會(huì)影響,，減少人員傷亡，降低危害,。

(五)基本裝備原則,。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播、安全頭盔,、警戒帶,、袖章標(biāo)識(shí)、強(qiáng)光手電,、電喇叭,、消防器材等必要基本裝備保障。

(六)協(xié)調(diào)配合原則,。學(xué)校各部門及教職工要明確職責(zé)任務(wù),，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào),、通力配合,，對突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。

(七)追究責(zé)任原則,。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工,，劃清權(quán)限職責(zé);在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的,，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任,。

四、日常教育和防范

(一)為防止學(xué)生在課間,、集會(huì),、做操等活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，搞好學(xué)生課間活動(dòng)日常管理,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，分年級(jí),、分班級(jí)進(jìn)出操場，不強(qiáng)調(diào)快速,、整齊;當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工負(fù)責(zé)各路口，負(fù)責(zé)維持秩序,，監(jiān)督,、疏導(dǎo)、管理學(xué)生,。

(二)班主任要對學(xué)生進(jìn)行遵守秩序,、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題演練,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因,、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在教室,、門前打鬧,、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生路上行走靠右行,，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練,。

(三)學(xué)校要不定期的對學(xué)校校舍、圍墻,、用電線路等進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救,、整改,。

(四)在醒目的位置設(shè)立緊急情況疏散平面示意圖

五、緊急疏散程序

(一)當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故時(shí)：

1,、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散,，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、指揮機(jī)構(gòu)人員馬上按工作職責(zé)到現(xiàn)場指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散,，具體如下：

(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號(hào)。

(2)用高音喇叭進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏散,。

(3)緊急疏散小組結(jié)合年級(jí)組長,、班主任教師立即到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散。

(4)脫離現(xiàn)場后,，各班主任,、年級(jí)主任迅速組織好本班、本年級(jí)學(xué)生,，整理好隊(duì)伍,、清點(diǎn)好人數(shù),，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍;對沒有到場的，要做好登記,，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),。

(5)對于受傷的學(xué)生，進(jìn)行簡單救治后,，送往就近醫(yī)院救治,，并及時(shí)通知家長，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作,。

(6)其他工作參照消防預(yù)案或建筑物倒塌預(yù)案,。

六、附 件

(一)預(yù)案啟動(dòng)后,，各組人員在第一時(shí)間到位,，做好各級(jí)工作，防止事態(tài)擴(kuò)大,。

(二)教學(xué)區(qū)人員密集,，在疏散時(shí)，要保持現(xiàn)場秩序,，切忌慌亂,、學(xué)生人為起哄、擁擠,，出現(xiàn)群死群傷事故,。

(三)做好本預(yù)案的演練工作。