無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

新聞作文初二篇一

“啊,，不要,！”

我最怕縫針了，有一次我大舅要縫針,，我偷偷打開門看了一下,，好恐怖。媽媽大概知道了我的心思,，便趁熱打鐵,，“奕汝,，現(xiàn)在你要怎么做啊,？”“我再也不看電視,，不玩電腦了！”“嗯,！”

媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

我怕我忍不住還會(huì)玩電腦和看電視，便在電腦和電視上貼上了兩張“公告”：“不想縫針,，別玩電腦,！”和“不想縫針，別看電視,！”

爸爸回來(lái)了,，看到電腦旁邊的紙條，馬上把“公告”撕了,，開機(jī)上線了,，我看著爸爸玩電腦，心里又很癢,，可是因?yàn)椤翱p針”的懼怕,，我想玩的念頭又都嚇跑了。

我想出了一個(gè)能讓我徹底不玩電腦的方法,，那就是：把我們家的電腦和電視的電源關(guān)掉,。我爸發(fā)現(xiàn)當(dāng)然不肯了，問(wèn)誰(shuí)把電腦和電視的電源關(guān)掉的,，我不承認(rèn),，爸爸沒辦法，只好自己去把電源重新開啟,，我只好看著爸爸玩,，自己忍著,。

這則消息讓我堅(jiān)持了三天遠(yuǎn)離電視電腦,，可后來(lái)就漸漸淡忘了，我又玩起了電腦,，看起了電視,。一條“近視新聞”的影響力僅能讓我自己乖乖不玩電腦不看電視三天！

新聞作文初二篇二

這里是小學(xué)生廣播電視臺(tái),，由我“力不從心”為你們廣播,，現(xiàn)在播放近期新聞。

新聞一：六年級(jí)不上晚自習(xí),。

不知不覺,，我已經(jīng)六年級(jí)了,。原以為六年級(jí)下午晚自習(xí)要上到六點(diǎn)半。不過(guò)我們竟然不用上自習(xí),。知道這個(gè)消息,，全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)。耶,！我們的聲音響徹學(xué)校,。

新聞二：杜俊杰沒事逞英雄。

現(xiàn)在,，雖沒有到隆冬臘月,，但也已經(jīng)是秋天了，天氣漸漸冷了起來(lái),。特別是早上,，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，連穿著外衣也冷得直哆嗦,。而杜俊杰卻穿著拖鞋,，套著背心就上學(xué)了。你不會(huì)是想逞英雄吧,！

新聞三：吳佳俊也成了名將,。

這大概是最引人注目的新聞了。摸底考的試卷發(fā)下來(lái)了,。我們錯(cuò)誤百出,，一題簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，全班只有五個(gè)人對(duì),，大概都是班上厲害的人吧,。咦！等等,！吳佳俊也在,。他的語(yǔ)文好像沒及格吧。我連忙拿過(guò)他的試卷,，真的,。我都錯(cuò)了，他竟然對(duì)了,。蒙的吧,！不過(guò)，不管怎樣,，他還是成了我們班的名將,。

今天的廣播就到這里。歡迎同一時(shí)間繼續(xù)收聽。

新聞作文初二篇三

新聞作文

新聞作文（一）

**年3月5日,，是一個(gè)特大新聞的日子,。不僅是雷鋒紀(jì)念日，而且還是胡錦濤致電給普京當(dāng)俄羅斯總統(tǒng),，下面請(qǐng)看華新網(wǎng)的最新報(bào)道,。

胡錦濤再致電中所，進(jìn)入新世紀(jì),，俄羅斯人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展作出了不懈努力取得了巨大的成就,。相信俄羅斯人民在國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的偉大事業(yè)中將創(chuàng)造更加輝煌的.業(yè)績(jī)。中俄兩國(guó)是友好領(lǐng)邦和全面站略協(xié)作伙伴,，不斷鞏固和睦鄰友好,，擴(kuò)大互利合作，生化戰(zhàn)略協(xié)作,，對(duì)促進(jìn)兩國(guó)共同發(fā)展和振興,，對(duì)維護(hù)地區(qū)和世界和平與穩(wěn)定具有重要意義。

胡錦濤強(qiáng)調(diào)協(xié)作“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴”現(xiàn)他希望普京上任時(shí),，讓他搞好中俄之間的關(guān)系,，督促全面戰(zhàn)略伙伴，胡錦濤希望中國(guó)增加強(qiáng)大,，更強(qiáng)美好,，更希望外交關(guān)系會(huì)更好。所以從這些華中能體現(xiàn)出普京會(huì)對(duì)中俄關(guān)系的重視,，說(shuō)明胡錦濤時(shí)時(shí)刻刻處處方方面面都為中國(guó)著想,。

今天的新聞到此結(jié)束，下次再見,。

新聞作文（二）

陽(yáng)春三月,，訪延陵故邑。3月31日中午,，春光明媚,，我們江南晚報(bào)的小記者前往延陵故邑申港，體驗(yàn),、感受著當(dāng)小記者的快樂(lè),。

第一站長(zhǎng)江珍稀魚類科普館。在采訪中,，我們了解到：科普館建設(shè)面積3000平方米,，總投資1500多萬(wàn)元,，設(shè)有鰣魚,、刀魚、河豚等00多個(gè)長(zhǎng)江流域珍稀魚類標(biāo)本館,。在科普館,，有許多魚類：有體形小小的餐,，有又小又透明的銀魚，有黑白相間,、鰭上有花斑的胭脂魚……其中最最吸引大家眼球的可要數(shù)長(zhǎng)江鰣魚了,，它不是真的，但是卻又一米多,。

第二站季子祠,。這里不僅有季子墓、季子祠的有關(guān)歷史文字記載,，更有季子文化的根和魂,。隨著解說(shuō)員的講解，我們了解到：江陰申港是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳國(guó)公子季札三讓王位避耕的地方,，素有“延陵故邑”之稱,，文化底蘊(yùn)深厚，2500多年來(lái),，申港兒女秉承了祖先德行創(chuàng)造了燦爛的文明,。

在回校的路上，春風(fēng)徐來(lái),，令人神情氣爽,。季子精神將代代相傳，哺育著江陰兒女創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

新聞作文（三）

我校小學(xué)生五年級(jí)跑操比賽,，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，與4月8日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育場(chǎng)落下帷幕,。五年級(jí)七班以99.1比98戰(zhàn)勝五年級(jí)四班,，獲得冠軍，五年級(jí)四班屈居第二名,。

五年級(jí)七班是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班級(jí),。班級(jí)同學(xué)不僅缺席少，而且隊(duì)員多,，同學(xué)配合默契,，口號(hào)喊得整齊。尤其是體育委員,，帶隊(duì)好,，讓所有同學(xué)找到自己的位置，為五年級(jí)七班獲得換軍力下了汗馬功勞,。

五年級(jí)四班隊(duì)員沒有缺席,，班級(jí)人數(shù)少，所以導(dǎo)致口號(hào)喊得聲音小，由于其中的一兩個(gè)同學(xué)步伐不一致,，所以以1.1分之差失利,。

參加這場(chǎng)比賽的一共有七個(gè)班級(jí)，五年級(jí)二班戰(zhàn)勝五年級(jí)一班,，獲得第三名,，五年級(jí)一班獲得第四名，五年級(jí)三班,、五年級(jí)五班,、五年級(jí)六班，分別是5,、6,、7名。

新聞作文初二篇四

“還有誰(shuí)去參加長(zhǎng)跑?800米,?！?/p>

“我?！眲⒀蠛陸?yīng)聲回答,。

班主任笑了笑，說(shuō)：“好……現(xiàn)在,，是1500米報(bào)名……我把那些素質(zhì)好,、愛長(zhǎng)跑的同學(xué)全部報(bào)上去……當(dāng)然成績(jī)嘛……要你們給我一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回答?！?/p>

這是2019年校運(yùn)會(huì)前,，初一10班班主任伍清華老師組織班上同學(xué)報(bào)名的情景。

聽了班主任的話,，班上立刻炸開了鍋,，然而只有劉洋宏與眾不同，他淡定的坐在那里,，仿佛什么事情都沒有發(fā)生,。好事的同學(xué)看到了報(bào)名表里，1500米跑也有劉洋宏的名字,。這真是太好了,，班里長(zhǎng)跑最好的同學(xué)就是他了，他報(bào)名了可以穩(wěn)定軍心,。

不久,，就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，1500米比賽開始了,，發(fā)令槍一響,，十多位同學(xué)一起跑了起來(lái),。王意誠(chéng)跟著劉洋宏——陪跑。之前班主任說(shuō)長(zhǎng)跑時(shí),，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員旁邊要有一個(gè)同學(xué)去陪跑,，主要任務(wù)有二：一是運(yùn)動(dòng)員太累了,、如果要倒下時(shí),，可以攙扶攙扶他，二是可以幫他記記圈數(shù),，以便提醒運(yùn)動(dòng)員,，為運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)助威。

已經(jīng)跑了兩圈,，劉洋宏不緊不慢地跑著,，但只是第六名，第一名已超過(guò)了大約100米了,，班上同學(xué)暗暗為他著急了,，怎么回事他落下這么多了呢?難不成是因?yàn)榕懿粍?dòng)?不可能呀，他跑馬拉松都不知道跑過(guò)多少次了!事情果然在同學(xué)們的意料之中——

跑完第三圈后,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)最前面的幾個(gè)人都越來(lái)越慢,，仿佛沒有力氣、沒有吃飯一樣,，這時(shí)劉洋宏大步流星地追了上去,，第五名，第四名,，第三名,，第二名，他離第一名只差十多米了……但那個(gè)第一名也不是吃素的,，他還是比劉洋宏快了兩秒,，奪得第一名。不過(guò),，同學(xué)們還是為他感到自豪,，因?yàn)樗詈笠蝗δ苓B續(xù)趕超四個(gè)同學(xué)，實(shí)屬不易——因?yàn)樗蛱爝€跑了800米,，腳還歪了一下呢,。

劉洋宏，真是了不起!

新聞作文初二篇五

有關(guān)新聞作文

1舊書攤上淘來(lái)的“寶貝”“……我們先慢慢地走到湖濱,，在公園里坐了一會(huì),，然后雇了一只小舟，在萬(wàn)道水波中,，蕩漾開去,。小舟慢慢地?fù)u著,，那全湖的風(fēng)景，便也了然在目：湖濱的翠柳,，隨風(fēng)婀娜地飛舞;紅光奪目的桃花,，夾植在垂柳中，倒映得滿水皆紅;同時(shí),，那些山呀,、屋呀，它們的影兒在湖中微微蕩動(dòng),，真是一幅絕妙的‘西子書’!”

這篇《暮春時(shí)的西湖》便是今年7月出版的《民國(guó)小學(xué)生作文》叢書中的一篇,。該叢書第一、二輯收錄了民國(guó)時(shí)期336篇優(yōu)秀小學(xué)生作文,，并配有108幅精美木刻,、石印插圖，一經(jīng)問(wèn)世,，果不其然又一次觸碰到中國(guó)人那根繃了多年的敏感神經(jīng)――“基礎(chǔ)語(yǔ)文教育”,。

叢書策劃人符馬活告訴記者，今年3月份,，他在北京潘家園淘舊書,，在一家舊書店偶然發(fā)現(xiàn)了一本民國(guó)時(shí)期出版的《學(xué)生作文精華》，隨便翻了幾頁(yè)立即被書中小作者的文筆所深深吸引,。

記者了解到,，這套《民國(guó)小學(xué)生作文》的內(nèi)容主要來(lái)自上海三民圖書公司印行的《初級(jí)模范作文》、上海春明書店印行的《高級(jí)模范作文》,、上海春江書局印行的《新編小學(xué)模范作文》,、南光書店印行的《學(xué)生作文精華》、上海國(guó)光圖書公司印行的《小學(xué)生作文精華》,、北京書店刊行的《小學(xué)模范作文》等十幾種書籍,。編者瞿世鎮(zhèn)、董堅(jiān)志是民國(guó)時(shí)期學(xué)生教材讀本編纂人,，編過(guò)《初級(jí)模范作文》,、《中學(xué)國(guó)語(yǔ)讀本》。

這些集子除了在舊書店淘來(lái)的外,，還有一部分是從藏書家手中借來(lái)的,。記者問(wèn)及書中作文選取的標(biāo)準(zhǔn)，符馬活表示“首先是好的作文,，其次是與孩子的生活貼近的”,，“以作文內(nèi)容來(lái)說(shuō)，涵蓋了民國(guó)時(shí)期少年兒童生活的方方面面;以作文體裁來(lái)說(shuō),，包括了記敘文,、說(shuō)明文,、應(yīng)用文和議論文等幾乎所有常見文體?？傊?，它們是民國(guó)小學(xué)生作文的一個(gè)縮影，基本反映了白話文應(yīng)用初期的小學(xué)生作文風(fēng)貌,?！苯衲?0月《民國(guó)小學(xué)生作文》系列還將出版另外兩冊(cè)。

符馬活表示,，出版《民國(guó)小學(xué)生作文》這套書,，并不是想要一鳴驚人地拷問(wèn)中國(guó)現(xiàn)行教育制度,，“中國(guó)語(yǔ)文基礎(chǔ)教育的道路怎么走,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題過(guò)于沉重和復(fù)雜,。我們的.初衷只是想讓大家知道,，小學(xué)生也可以用另外一種更合乎他們天性的方式寫作文，退一萬(wàn)步講,，即使不能通過(guò)寫作文讓孩子們掌握高超的寫作技能,，最起碼也不要敗壞他們的人格”。

2展現(xiàn)新文化啟蒙時(shí)期的誠(chéng)實(shí)和趣味“帶著新文化啟蒙時(shí)期的誠(chéng)實(shí)和趣味”,、“沒有人云亦云”……許多關(guān)于《民國(guó)小學(xué)生作文》的評(píng)論文章中,，共同將這批早期學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)歸結(jié)為兩點(diǎn)：思想感情上的澄澈、真摯;文字表述上的生動(dòng),、活潑,。

“明白如話，簡(jiǎn)練,、干凈,、真實(shí)、親切,?！薄靶赂拍钪浮薄ⅰ睹妊俊冯s志主編趙長(zhǎng)天認(rèn)為,，無(wú)論文章主題是夏季雨后鄉(xiāng)村的清幽景致,，還是對(duì)病逝四年的弟弟的思念，畢業(yè)典禮上分別的不舍,，或者“勤于攻讀,，努力前程”的相互勉勵(lì)，這些產(chǎn)生于白話文方興未艾之際的文章,，多數(shù)作文都是在說(shuō)發(fā)生在作者身邊的,、“具體的事情”,，首先旨在把事情講述清楚、把人物敘述生動(dòng),、把情緒表達(dá)充分,，而現(xiàn)在小學(xué)生作文中最大的問(wèn)題，太強(qiáng)調(diào)“主題明確”,?！斑@些民國(guó)時(shí)期的作文，往往重在都不是講什么道理,。雖然在文字上不是特別成熟,，但是沒有廢話和套話，作文的內(nèi)容更多的是一種情緒的表達(dá),，很鮮活,，讓我們看到了白話文在社會(huì)普及推廣初期時(shí)的形態(tài)?！?/p>

一位年過(guò)八旬的退休干部李伯告訴記者,，上世紀(jì)30年代他在內(nèi)地接受的小學(xué)教育，還殘留著私塾的性質(zhì),，古文經(jīng)典仍是重點(diǎn),，白話作文并不是強(qiáng)制性的考試項(xiàng)目?！爱?dāng)時(shí)的作文要求很松,，老師出的題目也很具體，比如寫‘我的教室’,、‘我的同學(xué)’,。大約一個(gè)月寫一次，只要文從字順,、說(shuō)清事理就可以了”,。

在對(duì)民國(guó)小學(xué)生作文鋪天蓋地的溢美之詞之中，也能看到個(gè)別網(wǎng)友“挑刺”的評(píng)價(jià),，針對(duì)部分篇目行文中出現(xiàn)的“凄燈”,、“苦雨”、“幻夢(mèng)”,、“惆悵”等字眼,，有讀者感嘆，“怎么小學(xué)生就這么肉麻?”“比今天的‘45度仰望’之類的有過(guò)之而無(wú)不及,?！?/p>

針對(duì)這類“概念化的想象”，文學(xué)評(píng)論家解璽璋認(rèn)為,，“有一些是對(duì)于古文作品的模仿,，也有詞句不是從心中涌出,，而是從書中直接得來(lái)”，但是就整體上來(lái)說(shuō),，沒有今天作文教育“主題正確,、觀點(diǎn)鮮明、中心突出”等重重束縛,。解璽章的兒子是在上世紀(jì)80年代上的小學(xué),，有一次去北京龍?zhí)逗珗@撈魚，回來(lái)把這件事寫在了作文里,，寫得很有趣,，結(jié)果老師居然找家長(zhǎng)談話?！袄蠋熣f(shuō),，這樣的作文寫得再好也是二類文。要寫好人好事,，才能是一類文”,。這件事讓他感到既無(wú)奈,，又可笑,。