總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高三生物老師教學(xué)總結(jié) 教高中生物教學(xué)方法總結(jié)篇一

在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。

其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大,。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示,、實(shí)地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列,。同時,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動,、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。

最后,，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,，使他們學(xué)得不輕松,，進(jìn)步也較慢,，興趣和求知欲有待于增加。

高三生物老師教學(xué)總結(jié) 教高中生物教學(xué)方法總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人任教高二（1,、5、6）班的生物科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

高三生物老師教學(xué)總結(jié) 教高中生物教學(xué)方法總結(jié)篇三

一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”,。因此,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、全面、具體,、認(rèn)真做好教學(xué)計劃工作,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,，每位老師都全面、具體,、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計劃。凡事早安排,，做事有章法,，禁止“前松后緊”,。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，一年來,，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課做出總結(jié),。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

四,、針對性,、高質(zhì)量地布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,，而且要求有針對性,，有代表性,，高質(zhì)量地布置作業(yè),，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、虛心學(xué)習(xí),，重視集體的力量。

作為青年教師,，在初三工作時間才兩年,，為此我平時工作非常努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融,。老師們并沒有忽視集體的力量,，備課組隔周都準(zhǔn)時進(jìn)行活動,，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時可見。

七,、鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們平時不僅注意鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，向重點(diǎn)高中沖刺,。而且每次月考后，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情,。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學(xué)再接再厲,，你追我趕,，形成良好的競爭氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生做好長計劃,、短安排,，抓緊每一天、每一小時,、每一分每一秒的時間,，積少成多,，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念,，師生均有較強(qiáng)的緊迫感,。

八,、樹立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障,。

紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處,、年級領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任,、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力,，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項(xiàng)制度,，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正。

九,、全面提高各層次學(xué)生的水平。

1.抓尖子生的培養(yǎng),。

年級部定期集中研討、分析各學(xué)科問題,，交流體會，倡導(dǎo)合作,、競爭。對成績處于年級前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,，成績跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個別交流、查缺補(bǔ)漏等,，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭進(jìn)和奪取狀元的信心,。

2.抓學(xué)困生的培養(yǎng),。

對學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況，及時經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,，課堂上對一般問題對給予他們回答的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心,。

3.抓臨界生的培養(yǎng)。

對于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊,，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查,，及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個臺階,。

十、重視教學(xué)信息的收集和選用,。

我十分注意收集部門及報刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略,，定期交流收獲,，指導(dǎo)中考方向,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助,。

十一,、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。

每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計,，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析,，肯定成績，表揚(yáng)進(jìn)步,，同時找準(zhǔn)存在的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,、進(jìn)度和方法,，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動力,。不過我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),，曠課、逃學(xué),、上課玩手機(jī)、考試作弊,、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，把教學(xué)工作搞得更好。

高三生物老師教學(xué)總結(jié) 教高中生物教學(xué)方法總結(jié)篇四

本人本學(xué)期擔(dān)任高二年1-6班生物科教學(xué)工作,，能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）,、思想作風(fēng)

我能堅(jiān)持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，端正自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成,。自覺做到政治上、思想上 ,。擁護(hù)黨和國家的路線、方針和政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,。顧全大局,、服從安排，積極參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動,。

我積極參加學(xué)校各種活動,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假。在工作中,，積極、主動,，任勞任怨，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。平時,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，從不斤斤計較,，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

（二）、工作敬業(yè)

1,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,，我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來,，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革教學(xué)方法，取得了明顯效果。在擔(dān)任八年級的生物教學(xué)中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生?，F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴,，老師說上句，他說下句,，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，面對這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現(xiàn)實(shí),，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,，真正做到曉之以理，動之以情,，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法,。

2、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己,。

不滿足現(xiàn)狀,，積極參加各類進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識,，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進(jìn)修”兩次或以上才能過關(guān),，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng),。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級,、市級的各種培訓(xùn),，學(xué)會了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué),，學(xué)會了管理學(xué)校機(jī)房,，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案,。本學(xué)年,，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機(jī)會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神,，平時工作中做個細(xì)心的人,，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在高中生物教師德育工作總結(jié)的上述中,，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性,，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際情況,，和知識的接受能力,，進(jìn)行有機(jī)滲透，潛移默化,，從而達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的。