無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三中考歷史題型重難點篇一

一,、英國的崛起

1、原因：

(1)新航路開辟后,，英國利用其得天獨厚的地理位置，積極發(fā)展海外貿(mào)易和殖民擴張,。

(2)英國是較早進行資產(chǎn)階級革命,，建立起了先進的資本主義制度。

(3)英國最先完成了工業(yè)革命,，是世界上第一個工業(yè)化國家,。

2．英國崛起的表現(xiàn)

(1)18世紀后期，英國確立了世界殖民霸權(quán),，建立起“日不落”帝國,，在世界上擁有最廣大的殖民地。

(2)19世紀中期以來,，英國在世界工業(yè)中居壟斷地位,，有“世界工廠”之稱。

二,、日本的崛起：

1．日本的崛起過程

(1)明治維新使日本擺脫了民族危機,，成為亞洲強國。

(2)1894年,，日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭,，打敗了中國。

(3)第一次世界大戰(zhàn)期間,，日本獨霸中國,。

(4)巴黎和會上，日本成為五個決策國之一

關(guān)鍵提示：明治維新是日本從弱國變?yōu)閺妵霓D(zhuǎn)折點,。日本對亞洲鄰國的侵略擴張和掠奪,，是日本崛起的主要途徑。第一次世界大戰(zhàn)后,，日本成為世界大國,，日本在巴黎和會上的地位是其標志。

2．華盛頓會議上美國對日本的抑制

日本在中國和太平洋地區(qū)的擴張,，同美國在太平洋地區(qū)的利益發(fā)生嚴重的沖突,，同時也威脅到英國。在華盛頓會議上,，《九國公約》打破了日本獨霸中國的局面,，日本在東亞和太平洋地區(qū)的勢力受到抑制。

3．日本法西斯的崛起

(1)1931年,，在經(jīng)濟危機的打擊下,，發(fā)動“九一八”事變,，侵略中國東北。

(2)1936年,，日本建立了軍事法西斯專政,，對外擴張。

(3)1937年,，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,。

（4）1941年12月，日本發(fā)動了太平洋戰(zhàn)爭,，日本法西斯勢力達到鼎盛,。

4．戰(zhàn)后日本的再次崛起

(1)20世紀60年代末，日本成為僅次于美國的資本主義世界第二號經(jīng)濟大國,。

(2)隨著經(jīng)濟實力的增強,，日本開始謀求政治大國的地位。在當前的聯(lián)合國改革中,，日本為爭當聯(lián)合國安理會常任理事國,。

三、西歐的崛起：

1,、原因：(1)戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟援助,。

(2)制定符合本地區(qū)的發(fā)展政策。

(3)重視科技,，培養(yǎng)人才,。抓住了第三次科技革命的機遇。

（4）走區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合之路,。

（5）良好的經(jīng)濟,、科技基礎(chǔ)。

2,、表現(xiàn)：(1)1967年成立歐共體,。

(2)1993年創(chuàng)立歐盟，成為世界上最大的經(jīng)濟實體和世界多極化趨勢中的重要一極,。

四,、美國的崛起：

1．美國崛起的過程

(1)經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，美國擺脫了殖民統(tǒng)治,，贏得了國家獨立,，為資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(2)通過南北戰(zhàn)爭,，美國維護了國家統(tǒng)一,，廢除了奴隸制度，為經(jīng)濟的起飛掃清了道路。

(3)19世紀中期,，美國完成了第一次工業(yè)革命,，成為力量強大的工業(yè)國。

（4）19世紀末20世紀初,，在第二次工業(yè)革命推動下,，美國成為頭號資本主義工業(yè)強國。

(5)兩次大戰(zhàn),，遠離本土,，大發(fā)戰(zhàn)爭財。

（6）面對1929--1933年經(jīng)濟危機,，實行羅斯福新政，使經(jīng)濟得到恢復,，資本主義統(tǒng)治得到鞏固,。

（7）第三次工業(yè)革命使美國成為世界霸主。

2．美國世界霸權(quán)地位的形成與演變

(1)第一次世界大戰(zhàn)后期,，美國企圖攫取戰(zhàn)后世界的領(lǐng)導權(quán),，但在巴黎和會上沒有達到目的。在華盛頓會議上,，美國取得與英國并駕齊驅(qū)的海軍力量,，在東亞和太平洋地區(qū)達到了抑制日本的目的。

（2）二戰(zhàn)后初期,，美國世界霸主地位確立,。

①條件：戰(zhàn)后初期，美國成為資本主義世界頭號強國,，經(jīng)濟軍事實力空前強大,，西歐各國普遍衰落。

②表現(xiàn)：操縱聯(lián)合國,；實施馬歇爾計劃,；建立北約組織；對蘇聯(lián)實行“冷戰(zhàn)”政策,。

(3)20世紀六七十年代,，美國的霸權(quán)地位受到挑戰(zhàn)

主要表現(xiàn)：①20世紀50年代后期，形成美蘇爭霸的格局,。②20世紀六七十年代,，西歐和日本經(jīng)濟實力增強，同美國展開競爭,，外交上不再惟美國馬首是瞻,。③美國經(jīng)濟發(fā)展落后于西歐和日本，以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體。④第三世界興起,，在國際舞臺上成為一支獨立的政治力量,。

(3)兩極格局解體后，美國霸權(quán)地位加強

東歐劇變和蘇聯(lián)解體后,，美國成為世界上唯一的超級大國,，兩極格局結(jié)束。美國的戰(zhàn)略地位相對提高,，妄圖建立一個由它領(lǐng)導的單極世界,。近年來，美國對外政策上的霸權(quán)主義傾向又有所增強,。

五,、中國的和平崛起：

1．中國國際地位的提高

(1)東歐劇變、蘇聯(lián)解體后,，中國堅定地走具有中國特色的社會主義道路,，頂住了西方的壓力，政治局勢穩(wěn)定,，經(jīng)濟高速健康發(fā)展,，人民生活明顯提高，從而提高了中國的國際威望,。

(2)在國際舞臺上,，中國作為一支維護世界和平、促進世界發(fā)展的重要力量,，致力于反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治,，受到國際社會的普遍認可。

(3)由于中國改革開放的不斷深入,，國民經(jīng)濟高速,、持續(xù)、健康發(fā)展,，成為東亞經(jīng)濟發(fā)展的火車頭,。加入世貿(mào)組織后，中國的國際貿(mào)易不斷拓展,。在東南亞金融危機中堅持人民幣不貶值,，提高了中國的國際威望。

上述情況表明,，中國日益成為一種新興的強大力量,，中國成為一個正在崛起的發(fā)展中大國。

2．中國選擇走和平崛起的道路的原因：

①中國人民崇尚和平,、反對暴力和戰(zhàn)爭,。②中國致力于睦鄰友好和與世界各國的互利合作。③中國始終堅持和平共處五項原則。④中國主張用和平手段解決國際爭端,，維護世界和平,。

六、大國崛起的共同因素：

1,、建立與本國相適應的政治經(jīng)濟制度,，尋找到一條適合本國國情的發(fā)展道路。

2,、制定符合本國國情的經(jīng)濟政策,。

3、重視引進和發(fā)展高科技,，充分利用科技成果發(fā)展經(jīng)濟,。

4、善于抓住機遇,，加強國際間經(jīng)濟合作與交流,。

5、重視教育,，培養(yǎng)人才。

6,、不斷改革創(chuàng)新,。

7、殖民擴張與掠奪,。（中國除外）

七,、大國崛起對中國的啟示：

1、從國情出發(fā),，制定符合本國的政策,。

2、以經(jīng)濟建設(shè)為中心,，堅持改革開放,，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3,、重視科技,，提高科技創(chuàng)新能力。

4,、重視教育,，培養(yǎng)人才。

5,、抓住機遇,，努力發(fā)展，盡快提高我國的綜合國力。

6,、加強與世界各國的交流與合作,，堅持走和平發(fā)展道路。

初三中考歷史題型重難點篇二

中考歷史重點問題復習綱要

新疆問題: 1795年左宗棠收復新疆.1884年設(shè)省.1949年和平解放.西藏問題:1951年和平解放.建國后,，實行民族區(qū)域自治,。一五期間，川藏,，青藏,，新藏鐵路的修建。60年代初期西藏民主改革完成.黨中央西部大開發(fā),。臺灣問題:<<馬關(guān)條約>>中被割占.抗戰(zhàn)勝利后回歸祖國.1949年國民黨敗退臺灣.新中國建立之初美國封鎖臺灣海峽.一國兩制的構(gòu)想.海峽兩岸的交流.和平統(tǒng)一中的阻力.近年來臺灣各黨派訪問大陸.中日關(guān)系:甲午中日戰(zhàn)爭.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭.九.一八事變.七七事變.南京大屠殺.全面侵華戰(zhàn)爭.中日建交.近年來日本謀求政治大國目的明顯,。否認歷史，領(lǐng)導人參拜靖國神社,，派兵海外,，應引起包括我們中國在內(nèi)的世界上愛好和平的國家和人民的廣泛關(guān)注。

中美關(guān)系:華爾及洋槍隊,鎮(zhèn)壓太平天國起義.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭.第二次世界大戰(zhàn)中支援中國的抗日戰(zhàn)爭.支持蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn).侵略朝鮮,封鎖臺灣海峽,威脅我國的安全.70年代關(guān)系好轉(zhuǎn).1979 年正式建交.與中國的關(guān)系始終是時好時壞.東北專題:俄國侵占我國大片領(lǐng)土.九.一八.東北抗日義勇軍.遼沈戰(zhàn)役.抗美援朝.一五計劃.東北老工業(yè)基地的建設(shè)問題.三農(nóng)問題:1950年的土改.1953 的農(nóng)業(yè)社會主義的改造.1958年人民公社化運

動.十一屆三中全會后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制.蘇俄在農(nóng)業(yè)方面的措施:戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策.新經(jīng)濟政策.農(nóng)業(yè)集體化方針的確立及實施.社會主義建設(shè)中的問題.法律文件:不平等條約：南京條約,、馬關(guān)條約,、辛丑條約、璦琿條約,、北京條約,、人權(quán)宣言、獨立宣言,、解放黑人奴隸宣言,、廢除農(nóng)奴制法令、1689年英國權(quán)利法案,、1787年美國憲法,、1804年拿破侖法典、《共產(chǎn)黨宣言》,、,、1936蘇聯(lián)憲法、1954年中國第一部憲法,、1949年共同綱領(lǐng),。

會議專題:中國共產(chǎn)黨的重要會議：一大、遵義會議,、七大,、八大、十一屆三中全會,、十二大,、十三大,、十四大、十五大,、十六大,、中美上海共識、汪辜會談,。

國際重要會議：萬隆會議,、慕尼黑會議、巴黎和會,、華盛頓會議,、26國華盛頓會議、雅爾塔會議,、26 屆聯(lián)大,、apec會議?？萍几锩?三次科技革命的時間,，成果，影響,。{代表發(fā)明} 人物專題:四冊書中涉及到的人物,。

改革與革命:明治維新、洋務(wù)運動,、戊戌變法,。1861年改革.羅斯福新政.英國資產(chǎn)階級革命。美國獨立戰(zhàn)爭.南北內(nèi)戰(zhàn),。法國大革命。巴黎公社,。中國改革開放,。

兩次世界大戰(zhàn):從戰(zhàn)爭的性質(zhì)，結(jié)果,，影響進行比較,。

周年紀念性專題：歷史上事件的發(fā)生與本次中考所在年的時間是整數(shù)的。

初三中考歷史題型重難點篇三

2011年中考安徽歷史復習綱要

古代篇

1,、先秦時的安徽經(jīng)濟

（1）,、肥東大城墩、五河壕城鎮(zhèn)的新石器遺址（四五千年前種植水稻）,，亳州釣魚臺遺址（西周時種植小麥）,。說明古代江淮農(nóng)業(yè)發(fā)達。

（2）,、水利工程：芍陂（安豐塘）,，我國最古老的水利工程之一,，壽縣城南，春秋時孫叔敖主持修建,。

（3）,、青銅冶鑄業(yè)：商周時今銅陵銅官山是當時全國煉銅業(yè)中心。

（4）,、商業(yè)：郢爰（楚國時金幣）,，鄂君啟金節(jié)（壽縣出土,，楚國時商業(yè)免稅證）。反映江淮地區(qū)商業(yè)的發(fā)展,。

2、名相管仲：春秋時政治改革家，潁上人，任齊國相,，被孔子譽為：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民至于今受其賜”。

3,、老子：春秋末年楚國人（今渦陽）,，道家學派創(chuàng)始人,，著《道德經(jīng)》,。莊子：戰(zhàn)國時蒙（城）人,，道家學派代表人物。

4,、大澤鄉(xiāng)起義（陳勝、吳廣）：今宿州市郊，遺址“涉故臺”,，“斬木為兵,，揭竿而起”,。

5、名醫(yī)華佗：今亳州人，東漢末年民間名醫(yī),，制成世界上最早的麻醉劑“麻沸散”,，創(chuàng)制醫(yī)療體操“五禽戲”,。以醫(yī)濟民,，深受愛戴。

6,、淝水之戰(zhàn)：383年，東晉-前秦，古代以少勝多的著名戰(zhàn)役之一,，成語“投鞭于江，足斷其流”“草木皆兵”“鶴風聲鶴唳“,。

7,、曹魏屯田：在淮北、江淮地區(qū)大興屯田，屯田形式：民屯和軍屯,。江南開發(fā)：北方居民南遷,，同南方人民共同開發(fā)皖南，促進民族融合,、文化發(fā)展,。農(nóng)作物以水稻為主，并推廣小麥,。三國時梅根冶是當時全國最大的冶鑄中心之一,。

8、文房四寶：宣紙（宣州涇縣）,、徽墨（歙縣）,、宣筆（宣州）、歙硯（歙縣）,。

9,、包拯：廬州人（合肥），北宋清正廉潔,，剛正不阿的清官,。

10、宋畫第一：李公麟,。今桐城人,，北宋大畫家，號龍眠居士,，代表作《五馬圖》,、《牧放圖》。被譽為“宋畫第一”和“天下絕藝”,。

11,、宋元安徽經(jīng)濟：“圩田”，北宋時宣城,、蕪湖至池州出現(xiàn),，旱澇保收；“烤田”,，田間管理方法,，水稻栽培技術(shù)進步。農(nóng)作物有越南占城稻,、棉花,、甘蔗、柑橘等,?！敖蛔印被颉盎唇弧?，兩淮地區(qū)通行的紙幣；商業(yè)中心：壽春,、蕪湖,。

宋元農(nóng)學成就：孟祺，宿州人,，參與編寫我國最早的百科全書式農(nóng)學著作《農(nóng)桑輯要》；王禎,，元朝時旌德縣尹,，著作《農(nóng)書》。

宋元文學藝術(shù)：書院,，歐陽修在潁州建“西湖書院”,，李公麟建“龍眠書院”，貴池的八桂書院,，歙縣的紫陽書院,，當涂的天門書院。

詞人張孝祥,，南宋和州人,，名曲《六州歌頭》；歐陽修任滁州太守,，游瑯琊山寫下《醉翁亭記》,。

11、明朝開國者朱元璋：明太祖,，濠州（今鳳陽）人,，在鳳陽設(shè)高等學府國子監(jiān)。

12,、安徽建?。?667年（康熙六年），改左布政司為安徽布政司,，轄7府3州,，安徽省正式建立。

13,、明清安徽經(jīng)濟的發(fā)展：明初安徽成為重要產(chǎn)糧區(qū),。天長的水稻，潁州的豆子,，徽州的花生,，廬州、池州,、徽州三府是重點產(chǎn)茶區(qū)（農(nóng)業(yè)）,。徽州印刷業(yè)，蕪湖漿染業(yè)全國聞名（手工業(yè)）,。鳳陽商業(yè)繁盛,。清朝時，玉米,、番薯開始引種,。巢湖謂商品米生產(chǎn)基地，定遠為主要產(chǎn)煙區(qū),，利辛棉花品質(zhì)優(yōu)良,。

14、徽商：萌芽于東晉,，成長于唐宋,，興盛于明清。明清時成為全國最大的最有影響的商幫之一,，稱雄商界近300年,。代表：鄭天鎖、朱云沾,、阮弻,、張小泉等。

15,、明清時科技名流：程大位,，徽州休寧人，明代普及珠算的應用數(shù)學家,，著有《算法統(tǒng)宗》,；梅文鼎，宣城人,，清代著名數(shù)學家,，著《中西數(shù)學通》，被成為“一代師宗”,；方以智,，桐城浮山人，明末清初科學思想家,，著自然百科全書《物理小識》,；王貞儀，天長人,，清初女科學家,，著《星象圖解》、《月食解》,、《地圓論》,?！靶掳册t(yī)派”，名醫(yī)有明代汪機,、吳昆和清代的汪昂,。

16、文學藝術(shù)：桐城派,，清代散文流派,。代表人物有戴名世、方苞（奠基者）,、劉大櫆（承上啟下）,、姚鼐（集大成者）。清初著名小說家,，吳敬梓,，全椒人,，諷刺小說的開山鼻祖,，著《儒林外史》?！靶掳伯嬇伞?，著名畫家有明代釋弘仁、查士標,、孫逸,、汪之端，清代汪士慎,、羅聘（“揚州八怪之二”）,。蕪湖鐵畫，清康熙年間著名鐵工湯鵬（字天池）所創(chuàng),，被稱為絕技,。

17、徽州建筑：黟縣西遞,、宏村建筑群是徽州古民居的精品,。石牌坊是徽州建筑的一大特色，歙縣許國八角牌坊是古牌坊中的瑰寶,。

近代篇

18,、正視現(xiàn)實的皖籍進步思想家：姚瑩，桐城人,，最先呼吁重視西藏問題,，提醒人們警惕英國對西藏的侵略；包丗臣,，涇縣人,，重視研究現(xiàn)實問題,，力主抗英，“以夷制夷”,；王茂蔭,，歙縣人，馬克思《資本論》中唯一提到的中國人,。

19,、李鴻章與淮軍：合肥人，洋務(wù)運動主要倡導者,，淮軍創(chuàng)始人和統(tǒng)帥,。與曾國藩共同創(chuàng)辦了江南制造總局，創(chuàng)辦金陵機器局,?；窜娛俏覈谝恢л^為系統(tǒng)地接受西方先進武器裝備的軍隊，主要將領(lǐng)有：張樹聲,、劉銘傳（臺灣近代化之父,，臺灣首任巡撫）、潘鼎新,、丁汝昌（北洋水師提督）,、周盛波、聶士成（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中殉國）,。甲午中日戰(zhàn)爭后,，淮軍逐漸退出歷史舞臺。

20,、安徽近代經(jīng)濟緩慢發(fā)展：（1）1861年,，曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所（最早的綜合性軍事工業(yè)）。（2）1877年,，楊德創(chuàng)辦池州煤礦,，是安徽近代工礦業(yè)的開端。（3）商業(yè)：蕪湖被譽為“萬貨之會”,，是近代中國著名的四大米市之一,。屯溪市皖南茶葉、土特產(chǎn)集中地,。

21,、獻身革命的皖籍志士：吳樾、黃花崗72烈士安徽三英烈（宋玉琳,、石德寬,、程良）。

22,、安徽光復和柏文蔚督皖：1912年11月8日在安慶宣布安徽獨立,；1912年7月1日,，柏文蔚（壽縣人）任安徽都督，采取一系列革命措施并領(lǐng)導安徽人民取得禁煙斗爭勝利,，受孫中山高度評價,。

23、中共安徽省委成立：1931年2月15日于蕪湖,，首任書記王步文,，鄧小平巡視黨務(wù)。

24,、抗日烽火遍江淮：1937年11月日軍進攻廣德,，饒國華率川軍揭開安徽抗戰(zhàn)序幕。1938年5月初,，日軍進攻蒙城,，副師長周元率部英勇抵抗，全體將士壯烈殉國,。安徽戰(zhàn)場對日作戰(zhàn)的主要力量：新四軍,。1938年4月進駐皖南，主要將領(lǐng)：彭雪楓（第四師師長,，開辟淮北抗日根據(jù)地）,、羅炳輝（副軍長,，“從奴隸到將軍”,，開辟淮南抗日根據(jù)地）。

25,、皖南事變：1941年1月6日,，新四軍軍部及所屬部隊奉命北移，在涇縣云嶺遭到近十倍的國民黨軍隊伏擊,，除兩千多人圖為賀被俘外,，其余全部壯烈犧牲。蔣介石制造了震驚中外的皖南事變,。

26,、皖籍抗日英雄：馮玉祥（巢湖人）、方振武（壽縣人）,、戴安瀾（無為人,，率部參加中國遠征軍赴緬甸作戰(zhàn)，被周恩來譽為“黃埔之英,，民族之雄”,。）

27、和平將軍張治中：巢湖人,，“三到延安”,。作為國民黨代表參加重慶談判,、三人軍事小組成員之一，參加北平和平談判后留在北平參加新中國籌建工作,。

28,、劉鄧大軍挺進大別山：1947年8月底到達大別山，揭開了解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的序幕,。1948年2月24日鄧,、劉的前后方兩指揮所在臨泉縣韋寨會合，挺進中原任務(wù)勝利完成,。江淮兒女支援淮海戰(zhàn)役：總前委設(shè)在濉溪縣臨渙集小李莊,，陳官莊、雙堆集戰(zhàn)役,。江淮兒女踴躍支前,，為淮海戰(zhàn)役的勝利做出重大貢獻。渡江戰(zhàn)役：總前委設(shè)在肥東縣撮鎮(zhèn)瑤崗村,。

29,、安徽解放：1949年1月21日合肥和平解放；4月30日屯溪和平解放（安徽全境解放）,。

30,、近代安徽文化名人：孫家鼎，壽州人,，光緒皇帝的老師,，參與京師大學堂的創(chuàng)辦； 吳汝綸,，桐城人,，曾任京師大學堂總教習，桐城派晚期代表人物,；胡適,，績溪人，中國近代著名學者,，新文化運動代表人物之一,。

31、安徽戲?。撼涕L庚,，京劇鼻祖；徽劇,、黃梅戲,、廬劇、鳳陽花鼓（譽為東方芭蕾）,。

32,、近代安徽教育：求是學堂創(chuàng)于1898年（安徽巡撫鄧熙華于安慶）,，是安徽近代教育興起的標志；清末建立有高等學堂,、法政學堂,、師范學堂，比較完備的高等學府是安徽大學（1928年,，首任校長劉文典,，作家郁達夫、周建人等曾在此執(zhí)教）,；陶行知,，歙縣人，被譽為偉大的人民教育家,。

現(xiàn)代篇33,、1952年1月、8月安徽省委,、省政府分別設(shè)立,，曾希圣任書記、主席,，省會在合肥,。

34、皖籍志愿軍英雄：李家發(fā)（南陵縣人,，犧牲時僅19歲）,、許家朋二人被授予特等功臣和一級戰(zhàn)斗英雄,。

35,、走向社會主義之路：全省第一家公司合營企業(yè)：1954年1月,，安慶胡玉美醬園廠,。

36,、十年建設(shè)成就（56-66）：馬鞍山鋼鐵公司、合肥重型機械廠,、淮北煤礦,、淮南化肥廠為安徽工業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

37,、農(nóng)村改革：1978年鳳陽縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊首創(chuàng)“大包干”制（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制）,，1982年1月1日中共中央印發(fā)《全國農(nóng)村工作會議紀要》肯定包產(chǎn)到戶，推動了安徽農(nóng)村改革進程,。

38,、皖籍科學家：鄧稼先，安慶懷寧人,，兩彈元勛,；任新民,，寧國人，航天技術(shù)與液體火箭發(fā)動機技術(shù)專家1999年被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)?；陳椽,，一代茶宗；何家慶,，安慶人,，安大生命科學院教授，“全國十大扶貧狀元,。

39,、文化藝術(shù)：黃梅戲藝術(shù)表演家嚴鳳英、王少舫,，“新徽畫派”版畫藝術(shù)家賴少其,，國畫家肖龍士，皖籍畫家吳作人,，雕塑畫家劉開渠,。

初三中考歷史題型重難點篇四

2018年復習歷史中的重點問題

1、中華民族多元一體的格局

自秦漢以來中國就是一個不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國家,。中國各民族在長期的歷史發(fā)展中,，密切交往，團結(jié)奮斗,，共同開發(fā)祖國的疆域,，共同創(chuàng)造了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。中國各族在歷史發(fā)展中,，有著共同的命運和共同的利益,，產(chǎn)生了極大的凝聚力。同學們要認識到維護民族團結(jié),，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保證,。

要點：各民族之間形成了休戚與共的緊密關(guān)系。各民族都對中國的歷史發(fā)展做出了貢獻,。

2,、中國疆域的演變發(fā)展

歷史上中國的疆域，不僅包括歷代中央王朝或漢政權(quán)控制的疆域,，也包括尚未列入中央王朝版圖的各地方和少數(shù)民族政權(quán)的疆域,，包括少數(shù)民族活動的地區(qū)。經(jīng)過歷朝經(jīng)營,，對西藏,、新疆、東北、西南等地區(qū),，以及臺灣及其附屬島嶼,，南海諸島進行有效的管轄。通過學習,，同學們要具有國家領(lǐng)土主權(quán)意識,，包括國土和海疆意識。

要點：中國古代各歷史時期疆域的四至,。歷代朝廷對邊疆地區(qū)的有效管轄,。

3、民族政權(quán)的問題

歷史上不管是處于中央王朝的統(tǒng)轄之下,，還是在政權(quán)分立的時期,，中國疆域內(nèi)的各民族都是中華民族的政權(quán)，其控制的區(qū)域也都是中國疆域的一部分,。少數(shù)民族政權(quán)與中央王朝的關(guān)系,，以及各少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系，是國內(nèi)不同民族政權(quán)之間的關(guān)系,。

要點：各政權(quán)的關(guān)系,，不是中國與外國的外交關(guān)系。民族政權(quán)之間的,，平等相處和平友好往來是主流,。

4、民族沖突與戰(zhàn)爭 首先,，中國歷史上各民族之間的和平相處是主要方面,，而戰(zhàn)爭是次要的方面。其次,，中國歷史上各民族之間的戰(zhàn)爭屬于國內(nèi)戰(zhàn)爭,。盡管交戰(zhàn)雙方互稱敵我，但這是歷史上民族關(guān)系出現(xiàn)極端矛盾的表現(xiàn),，而不是不同國家的主權(quán)沖突,。如宋與遼、金的戰(zhàn)爭,，屬于我國內(nèi)部的民族之間的戰(zhàn)爭,，因為契丹、女真族建立的政權(quán),，也是中國的一部分，而不是外國的政權(quán)或外來政權(quán),。

要點,；從我國是多民族國家的角度上實事求是地評論。對于維護國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，要給予充分的肯定,。

5,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育是歷史教育的重要內(nèi)容，是使學生形成文化認同的重要載體,。七年級教材中有專門的課介紹這方面的內(nèi)容,。教學中要注意講清文化成就的具體內(nèi)容，概括出文化成就的突出特色,，認識其歷史上的作用與影響,，引導學生從文化的發(fā)展看歷史的進步，形成文化自信,。

要點：本土性：中華文明的起源與發(fā)展,，根植于本土，有著自身的道路和獨特的風格,。

多樣性：中華文化博大精深,，多彩多姿，領(lǐng)域?qū)掗?，體現(xiàn)了各民族文化的多樣性,。

吸納性：中華文化有著博采眾長，海納百川的文化胸懷,，具有著很強的包容性,。

凝聚性：中華文化體現(xiàn)出中華民族共同的文化特質(zhì)，有巨大的凝聚力和向心 力,。

連續(xù)性：中華文化源遠流長,，綿延不絕，承上啟下,，不斷發(fā)展,，有頑強的生命力。

6,、對外關(guān)系與中外交流

歷史上的中國,，并不是孤立、封閉地發(fā)展的,，中外交流始終在進行著,。在七年級教材中，安排有專門的課論述中外文化交流以及對外關(guān)系,，尤其是兩漢時期,，以及隋唐以后，無論是政府還是民間,，無論是經(jīng)濟還是文化,，無論是陸路還是海路,，都有很大的發(fā)展。通過相互交往,，中國在多方面獲取收益,，也將中國在各方面的成果傳播到世界各地，對世界文明的發(fā)展作出了自己的貢獻,。

要點：中國古代對外交流的主流是友好平等,。通過中外交流促進了人類文明的發(fā)展。

7,、列強的侵略使中國陷入災難的深淵 自1840年以后,，列強不斷發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，使中國陷入災難的深淵,。列強憑借武力并通過一系列不平等條約,，在中國攫取了大量的侵略特權(quán)，包括侵占領(lǐng)土,，破壞主權(quán),，政治控制，經(jīng)濟掠奪,，文化滲透等,。列強的侵略，使中國一步一步淪為半殖民地半封建社會,，這是中國落后的根本原因,。

要點：認清列強侵略中國的目的及侵略戰(zhàn)爭的本質(zhì)。分析列強通過不平等條約給中國造成的災難,。

8,、中國人民前赴后繼的抗爭

中國近代史也是中華民族對外反抗列強侵略，對內(nèi)反抗專制統(tǒng)治,，為求得民族獨立和人民解放的歷史,。近代中國人民的抗爭，主要是圍繞著挽救中華民族的危亡,，爭取民族獨立和人民解放,，這是中國近代史的一條主線。

要點：中國人民為挽救民族危亡進行了不屈不撓的斗爭,。在振興中華的抗爭中,，國人的民族意識普遍覺醒。

9,、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民實現(xiàn)民族解放

自從有了中國共產(chǎn)黨,，中國革命的面貌煥然一新，制定出適合中國國情的,、符合中國人民利益的綱領(lǐng),、路線和方針政策,。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭,，最終取得了國家獨立和民族解放，這是中國近代史教學中非常重要的一個方面,。

要點：中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命局面從根本上改變,。中國共產(chǎn)黨人在革命過程中始終站在斗爭的最前線。

10,、社會主義道路的發(fā)展

新中國成立以后,，改變貧窮落后的面貌，實現(xiàn)國家富強和人民的幸福,，使中華民族自立于世界民族之林,，是時代的要求。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,，建立和完善社會主義制度,，走社會主義道路，是中國現(xiàn)代史發(fā)展的主線,。盡管在社會主義建設(shè)的過程中曾有過曲折發(fā)展,，但最終探索出中國特色的社會主義道路。通過現(xiàn)代史教學,，是學生道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

要點：社會主義道路是中國歷史和人民的必然選擇。使學生堅定走中國特色社會主義道路的信念,。

11,、社會主義改造與社會主義改革的關(guān)系

社會主義改造與社會社會主義改革的關(guān)系，都是歷史產(chǎn)物,，時代要求,，是中國社會主義歷史進程中兩個前后銜接、不可或缺的環(huán)節(jié),。一方面,，沒有當年的社會主義改造，中國的社會主義制度就建立不起來,，當今的社會改革就無從談起,。另一方面，當年的社會主義改造遺留了一些問題,，這些問題在以后的實踐中,；逐 步暴露出來,，使人們認識有了新的發(fā)展，才有了新時期社會主義改革,。而且社會主義改革也是為了鞏固和完善社會主義制度,。

要點：無論是改革還是改造，目的都是解放和發(fā)展生產(chǎn)力,。改革繼承改造創(chuàng)造的成果,，揚棄改造后遺留的問題。

12,、社會主義道路的曲折探索

在我國社會主義道路的探索過程中,，也曾出現(xiàn)過曲折和失誤，如“大躍進”和“文化大革命”運動,。教材中對基本過程作了簡要的敘述,，側(cè)重引導學生認識到這些曲折有其歷史的原因，社會主義國家的歷史很短,，要搞清楚什么是社會主義,，如何建設(shè)社會主義需要一個探索的過程。

要點：要“宜粗不宜細,，重點在總結(jié)經(jīng)驗教訓,。”黨及時反思總結(jié),，最終走上正確的軌道,。

13、中國綜合國力的逐步增強

建設(shè)一個強大的現(xiàn)代化中國,，是新中國建立后幾代人的追求,。從20世紀50年代開始奠定中國工業(yè)化的基礎(chǔ)，一直到改革開放時代的不懈探索,，中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就,，國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)高速發(fā)展，綜合國力不斷躍上新臺階,，人民生活水平大幅提高,。這是中國現(xiàn)代化進程中重要發(fā)展成果，也是形成四個認同和四個自信的歷史與現(xiàn)實的證明,。

要點：要通過具體事實來說明我國綜合國力的不斷提高,。使學生認識到國家強大與人民幸福有密切的關(guān)系。

14,、中國的國際影響力的不斷提升 新中國的建立,，結(jié)束了我國百年來的屈辱外交，開啟了獨立自主的和平外交活動,。尤其是改革開放,，中國積極開展全方位,、多層次的外交活動，廣泛參與多邊領(lǐng)域的國際活動,，中國的國際地位不斷提高,，其國際影響力越來越大，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用,。

要點：中國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色,。國家的綜合國力與其國際影響力有直接關(guān)系,。

15,、黨的十八大以來的新發(fā)展 實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想,。黨的十八大以來,，以習近平同志為核心的黨中央提出四個全面戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念，提出實現(xiàn)中國夢,，走中國道路,，弘揚中國精神，凝聚力量,。這關(guān)系到我國發(fā)展全局和未來前景,，新教材要體現(xiàn)時代性，對此要有所強調(diào),。

要點：認識十八大以來我國在各方面取得的新成果,。關(guān)注時事發(fā)展，增強學生實現(xiàn)中國夢的信心,。

16,、古代世界的多元發(fā)展

人類文明的起源具有多元性，各大文化區(qū)域的文明成果,，構(gòu)建了人類文明的多元性特點,。古代世界的各個地區(qū)，各主要國家雖然是相對孤立發(fā)展,，有一定的不平衡性,，但仍存在著不斷的交往和交流，這種交往和交流,，對推動人類進步起著重要的作用,。

要點：各地區(qū)的文化各具特色，并沒有高下之分,。各地區(qū)的文化在獨自發(fā)展中亦有相互交流,。

17、宗教問題的處理

世界古代史教材中會涉及到三大宗教的產(chǎn)生,。對于宗教問題的論述,，既要歷史地看,，也要堅持無神論，論述時不能有神秘主義,，超自然力和鬼神迷信等內(nèi)容,。在教材中和教學中都不能宣傳宗教的教理、教義和教規(guī),。對宗教領(lǐng)袖人物及圖像,、宗教禮儀、規(guī)誡和習俗等方面的處理要謹慎,。

要點：要從歷史的角度概述宗教的產(chǎn)生,。對宗教問題的講解不能隨意闡發(fā)。

18,、世界近代化的發(fā)展歷程 人類歷史進入到近代以后,，才逐漸成為嚴格意義上的世界史。工業(yè)革命開辟了人類從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的歷史過程,，隨著西方國家的工業(yè)化以及海外拓展,，世界市場形成，過去世界長時間的相對隔絕狀態(tài)被打破,，整個世界逐步成為密切聯(lián)系的,、相互依存又相互矛盾的整體。

要點：了解工業(yè)革命的具體成果及發(fā)展脈絡(luò),。認識工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展的影響,。

19、民主政治的問題

世界史中會涉及到西方制度的發(fā)展,，如雅典的民主政治,，英美等國民主政體的建立等。對這方面的論述,，既要說明其歷史的進步性也要指出其歷史的局限性,。要根據(jù)歷史事實說明一個國家民主政治的產(chǎn)生有其特有的原因，民主政治的發(fā)展有其具體的過程,，民主制度亦有自身的缺陷,。

要點：不要將君主制、民主制與集權(quán)制混為一談,。在對政治制度進行比較時尤要謹慎,，不能簡單化。

20,、當今世界的發(fā)展趨勢

人類歷史進入20世紀后,，資本主義和社會主義兩種制度并存，相互影響和斗爭，影響了世界歷史的進程,。第二次世界大戰(zhàn)以后,，世界格局起伏變化，經(jīng)濟全球化和世界多級化趨勢的發(fā)展,，給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn),。

要點:和平與發(fā)展是時代的主題，要樹立人類命運共同體意識,。世界的發(fā)展需要構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系,。

初三中考歷史題型重難點篇五

中考復習計劃重點綱要：

第一步：梳理知識要點，根據(jù)掌握知識點的程度調(diào)整復習的進度和側(cè)重點,。

1)首先,，歸納知識點。對科目本身按類將知識點歸類,，這樣就可以做到了如指掌,，靈活運用。

2)其次,，依據(jù)考綱，檢驗知識點是否掌握到位,，對部分遺忘和生僻進行標注強化,。

第二步：重點關(guān)注科目本身的基礎(chǔ)知識和對科目本身的理解和延伸。

1)以教科書為指導綱要,，對自身以往的出錯點和遺忘點進行確認和熟記,，保證知識的準確和有效，避免其他途徑的不一致,，影響自身對知識本身的吸收,。

2)重視教科書。避免題海戰(zhàn)術(shù),。平時學習應該仔細閱讀并熟知理科教科書,，掌握概念、公式,、例題,，尤其是有些解題步驟。只有對基本的東西了熟于心才能更加優(yōu)秀的拓展自己的解題思路,。

3)查漏補缺,，對以往的過錯進行糾正復查，以備不時只需,。

4)強化知識的熟練度和語法本身的結(jié)構(gòu)性演變,，為考場運用提供有力保障。第三步：主攻薄弱環(huán)節(jié),，糾正自我學習的盲區(qū),，減少彎路,，對經(jīng)常容易疏忽和理解錯位的點或者面進行有針對性的攻破，整理歸類,，做到心中有數(shù),。

第四步：以歷年的考題作為臨場考試的一種演練，確定時間,，對自身的知識和應試技能做一個綜合的評估,，對過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究和探討，為正式考試做好鋪墊,。

第五步：強化知識的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化,，對自身結(jié)構(gòu)的牽連性做理性的評估，注重知識本身的準確性,，對以往的出錯點進行確認和復核,，做到了然于心。提升自己對知識本身的駕馭能力,。

第六步：最后沖刺步驟,，釋放情緒，平衡心態(tài),，周圍家長要積極地幫助子女調(diào)整考試狀態(tài),，切忌給學生太多壓力。以免情緒受影響發(fā)揮失常,。