作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班植樹節(jié)教案反思篇一

我園幼兒大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，樹在幼兒生活中隨處可見(jiàn)，樹和人們的生活是息息相關(guān)的,，植樹造林對(duì)提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面,，很少有幼兒進(jìn)一步去理解,、3月12日是植樹節(jié)，我們決定乘此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)中班年級(jí)組的幼兒開展一次植樹活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)自己參觀花木市場(chǎng),、選購(gòu)小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動(dòng)對(duì)樹木有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

1,、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的樹木，知道樹木是人類,、動(dòng)物的好朋友,，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2,、了解植樹的方法步驟，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

1,、植樹工具,、澆水工具、繪畫工具

2,、事先與花木市場(chǎng)聯(lián)系好參觀事宜

（一）,、歡樂(lè)三月行：參觀花木市場(chǎng)

1、向幼兒介紹植樹節(jié),，讓幼兒知道樹木是人類,、動(dòng)物的好朋友,，了解綠化的好處。`

2,、介紹參觀花木市場(chǎng)的路線以及注意事項(xiàng),。

3、帶領(lǐng)幼兒去花木市場(chǎng),，在途中向幼兒介紹沿途所見(jiàn)樹木的名稱,、用途等。

4,、請(qǐng)花木市場(chǎng)的工作人員向幼兒介紹一些樹木,。

（二）、今天我做主：選購(gòu)小樹苗

1,、幼兒自選想要購(gòu)買的小樹苗

2,、詢問(wèn)價(jià)格，付款,。

（三）,、勞動(dòng)最光榮：我們來(lái)植樹

1、向幼兒介紹植樹的方法,、步驟（將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中,、填土、澆水）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒植樹,，在植樹的過(guò)程中交給幼兒一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能（如樹苗放入坑中時(shí)要放正，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法,。）

3,、澆水。提醒幼兒在澆水的過(guò)程中不能弄濕衣服和鞋子,。

（四）,、美麗風(fēng)景線：我為小樹畫張像

（五）、談話活動(dòng)：怎樣保護(hù)小樹苗

（六）,、延伸活動(dòng)：我與小樹比高矮,，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗，給小樹苗澆水,、鋤草,。比一比我與小樹誰(shuí)長(zhǎng)的快，并用繪畫的形式記錄下來(lái),。

中班植樹節(jié)教案反思篇二

1,、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

2,、能愉快的參與植樹活動(dòng),，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3,、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作,。

4、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,。

5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

6、感受到節(jié)日的快樂(lè),。

1,、小樹苗若干棵，澆水工具（盆,、桶,、杯子）

2、事先選擇好場(chǎng)地,，挖好坑

一、植樹前的談話

1,、今天是幾月幾日,？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）

3,、你認(rèn)識(shí)哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹木的名稱）

4,、你知道樹木有什么作用嗎,？

（先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),，教師最后作小結(jié),，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗,、結(jié)水果,；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）,。

5,、你植過(guò)樹嗎？你知道如何植樹？

（引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng)）

二,、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹地點(diǎn)植樹,，提醒幼兒在植樹過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育,。

三,、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）

1、小樹栽下去了,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們,？

（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃,。）

2,、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化,。

春天到了,，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春,，正是植樹的時(shí)節(jié),。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友,，它們有一個(gè)非常龐大的家族,。家族成員種類煩多，用途不一,，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境,、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解,，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎,。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹,，通過(guò)植樹感受粗淺的種植知識(shí),，同時(shí)通過(guò)植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類,，用途以及保護(hù)樹木的方法,。

在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識(shí),，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的了解,。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐,，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié),。

中班植樹節(jié)教案反思篇三

1,、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠,。

2,、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹節(jié),。

3、了解樹木與人類的關(guān)系,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹苗,。

栽樹的vcd、以及栽樹的圖片,。

一,、觀看vcd，了解有關(guān)植樹的知識(shí),。

1、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么,？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹,。

2,、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹,？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的,？（先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里,，然后在把土蓋上,，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹坑,、栽樹苗。

4,、你們知道什么時(shí)候栽樹最好,？（春天）3月12號(hào)是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹,，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,，好嗎,？

5、出示栽樹的圖片,，讓幼兒觀察,，我們種好了小樹苗，再來(lái)和小樹苗比比看,，誰(shuí)高誰(shuí)矮,？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高，那怎么讓小樹苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢,？（要愛(ài)護(hù)它,，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲）

6,、栽好樹,，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂(lè),，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹苗,。小樹苗長(zhǎng)大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境,，制造出清新的空氣,，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二,、幼兒欣賞童謠,，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來(lái)的樂(lè)趣,。

三,、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀,。

四,、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。

五,、分組朗誦童謠,，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒。

六,、小結(jié)：

栽樹造福于人類,，我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,，我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它,。

中班植樹節(jié)教案反思篇四

1、通過(guò)講講,、看看,、玩玩,、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系。

2,、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

1,、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2、自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張,。

3,、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段,。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然,，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知,、情感,、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,，運(yùn)用觀察、談話,、種植,、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2,、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木,。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

1,、激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2,、幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3,、插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

中班植樹節(jié)教案反思篇五

知道3月12日是植樹節(jié),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用,。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感,。

通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

一、視頻短片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1,、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2,、教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難,？

二、我知道的樹木

1,、分組討論：你喜歡樹嗎,？為什么喜歡樹？喜歡什么樹,？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木,。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望,。

三,、我喜歡樹木

1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處,。（凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪,、防止火災(zāi)……）

2,、教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽,。

3,、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

四,、我保護(hù)樹木

請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中,，感受植樹的樂(lè)趣。

3月12日是我國(guó)自己的植樹節(jié),，同時(shí)這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日,。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí),，就設(shè)立了農(nóng)林部,，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù),。1914年11月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》,，1979年2月，根據(jù)國(guó)務(wù)院提議,，將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日（3月12日）定為我國(guó)植樹節(jié),，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好,。

中班植樹節(jié)教案反思篇六

1,、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2,、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng),。

2,、種植工具。

3,、蒜頭,。

4、有關(guān)植樹節(jié)的cd,。

一,、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎,？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎,？

二、旁觀cd。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

老師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化和美家園,，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失,、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫的宏偉工程。

三,、豐富植物園,。

老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹,，但是我們可以去保護(hù)小樹,，愛(ài)護(hù)小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹,。

老師：雖然我們不能植樹,，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保問(wèn)題,。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜,。

老師講述種植的要求

老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

四、總結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng),。

五,、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹,。

幼兒園植樹節(jié)教案,，植樹節(jié)就要到了，植樹造林是為了讓我們的后代有一個(gè)良好的生存環(huán)境,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)教育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的好機(jī)會(huì),，老師們要讓幼兒了解關(guān)于植樹節(jié)的知識(shí)，讓他們知道植樹節(jié)的意義。