作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

《植樹節(jié)》大班教案及反思篇一

植樹節(jié)快到,，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動,，植樹節(jié)的日子快到,，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物,，植樹節(jié)的味道越來越近,，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務,。義務植樹已經成為中國人的傳統(tǒng)美德,，也是全球人類的義務。

1,、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2,、解樹和人類的重要關系,，知道如何愛護花草樹木。

3,、體驗種樹,、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

沙塵暴的圖片,、小水桶,、小鏟子

1、教師出示沙塵暴的圖片,，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受,。

2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,，并說出喜歡哪一種環(huán)境,，為什么？

二,、切入植樹節(jié)主題

1,、教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日,？（教師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日）。

2,、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么,？怎樣愛護小樹？（澆水,、施肥,、松土等等）。

1,、教師帶領幼兒去戶外活動,，并帶上工具（水桶、小鏟子,、舀水的容器）,。

2、教師組織幼兒澆樹,，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中,，體驗植樹節(jié)的樂趣,。

3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動,。

教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

《植樹節(jié)》大班教案及反思篇二

快樂植樹節(jié)

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》,。

2．了解植樹節(jié)的來歷跟意義,，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解保護樹木的途徑,、愛惜樹木,。

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷,。

一,、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒有留住小鳥,？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹,？

3．教師：你喜歡樹嗎,？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹,？

二,、分享跟討論植樹節(jié)的資料

1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2,、教師請幼兒討論樹的作用、好處,。

3,、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷,。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法,。

三,、以植樹為主題分組繪畫。

1,、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫,。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥,，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了,，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里,，

小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了,，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗,。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝,！謝謝,！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥,。

瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《植樹節(jié)》大班教案及反思篇三

隨著社會的發(fā)展,，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題,。而對孩子們進行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害,，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎,，是很有必要的,。

隨著孩子們環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育,，組織孩子們自己動手美化環(huán)境,，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動,，并在活動中鞏固這種意識,。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化,、凈化環(huán)境,，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處,，教育小朋友要愛護樹木,。

1、知道“3月12日”是植樹節(jié),。

2,、通過活動的開展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。

3,、活動中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛心,，體驗同伴間相互勞動的喜悅,。

1、 介紹植樹節(jié)的相關活動,。

2,、 已學會用水壺給植物澆水的技能,。

3、 提醒孩子們注意安全,，知道要保護好植物,，不能隨便折斷樹枝。

1,、交代具體要求,，告訴孩子們今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。

2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊,。

3,、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷 小樹苗不踩壞小花蕊,。

4,、孩子們開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導,，引導孩子們用正確的方法,。

5、教師對孩子們的勞動給予肯定并進行評價,。

6,、孩子們收好小水壺回園。

7,、互相交流體會,，師總結活動。

從活動的結果來看,，我們對孩子們進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識,，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經驗,，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識,。

孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的,，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的經驗做出判斷,，獲得正確的認識，作出正確的反應,，從而調節(jié)自己的行為和習慣,。

雖然很累,，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的,，在太陽光的照射下顯得特別好看,。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗,。生活中的教育無處不在,，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖,，真正生活在“藍天,、綠地、紅積木,；健康,、快樂、我最棒”的教育藍圖下,！

《植樹節(jié)》大班教案及反思篇四

幼兒園可以開展為樹木掛牌,，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量,。

跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,，為本區(qū)內樹木制作標牌。標牌內容包含：樹木名稱,，生長特點等,；準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把,；照相,、攝像人員。

（1）活動前把本區(qū)內樹木給每班分好,，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域,。

（2）教師帶領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶,，教師一把鐵鍬,，到指定地點。

（3）教師帶領幼兒認識樹木,，給樹木掛上標牌,，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑,，最后幼兒用小水桶給樹木澆水,。

（4）活動完畢，師生合影留念,。

美術活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣,；中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié),、我們的樹林等

科學活動：豐富科學區(qū)角——觀察植物的生長，

種植：綠豆,、黃豆等糧食作物,，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程,。

《植樹節(jié)》大班教案及反思篇五

（1）通過植樹活動,，感受勞動的樂趣。

（2）熟悉樹木的外形特征,，利用繪畫,、粘貼等多種形式制作美術作品。

（3）懂得愛護植物,、保護環(huán)境,。

“小動物的家”：創(chuàng)設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時,，鼓勵幼兒利用繪畫,、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲,、花草等,，參與環(huán)境創(chuàng)設。

互動墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）

（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹,， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上,，為小樹裝扮五彩的樹葉。

（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關于大樹的美術作品,。

圖書區(qū)：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊,，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點,。

美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑,， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進行添畫創(chuàng)作。

◆ 活動目標：

（1） 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征,。

（2） 通過觀看視頻產生愛護樹木的愿望,。

◆ 活動準備：

經驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。

材料準備：多張不同種類樹木的照片,；《植樹造林》的視頻,。

◆ 活動重點：

重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。

難點：感受樹木對人們的重要作用,，學會愛護樹木,。

◆ 活動過程：

1、 幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片,，并介紹一下這顆樹?。淠镜耐庑危焊?、矮、粗,、細、樹葉的樣子,、顏色等）

2,、 集體活動：說說我身邊的大樹

（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木,，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高,、 矮、粗,、細等）,，樹葉是什么樣子、什么顏色的,，你是在哪里看到的這棵樹,。

（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子,，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性,。

3、 生活經驗遷移,，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻,，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。

4,、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木,。

◆ 活動延伸

請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 并將討論的結果告訴老師,。

◆ 活動目標：

（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié),。

（2） 具有保護樹木樹立保護環(huán)境的意識。

（3）了解保護樹木的途徑和方法,。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經了解植樹節(jié)的相關活動,；學會了用水壺給植物澆水。

材料準備：水,、大水桶,、班級卡片、水壺,。

◆ 活動重難點：

重點：體驗植樹節(jié)的快樂,。

難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助,。

◆ 活動過程：

1,、介紹植樹節(jié)的來歷

師：小朋友們,，今天是3月12號，也就是植樹節(jié),。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎,？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環(huán)境設立的）

2,、帶領幼兒朗誦有關植樹節(jié)的兒歌

小朋友,，快快來，大家一起來植樹,。

小樹苗,，要長大，需要我們去愛護,。

你愛樹,，他爰樹，小樹長成通天樹,。

3,、認領樹木

帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上,，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水,，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。

4,、指導幼兒給小樹澆水

對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點,，因為小樹喝多了水，也要生病的,；取水時不能擁擠,，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助,；提水的路線和返回的路線要記清,，以免撞到其他小朋友。

◆ 活動延伸

請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹,，這不僅能加深親子之間的感情,，更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂,。

◆ 活動目標

1,、利用繪畫、粘貼等形式,，制作“樹木”,。

2、產生熱愛樹木、保護環(huán)境的情感,。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經知道如何使用肢棒,。

材料準備：水彩筆、油畫棒,、碎紙肩,、膠棒、繪畫紙,。

◆ 活動重難點

重點：愛護樹木,，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。

難點：利用繪畫,、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”,。

◆ 活動過程

1,、鼓勵幼兒講述植樹節(jié)活動中的快樂見聞

師：植樹節(jié)當天咱們去哪里了？都做了哪些 事情,？你都看到了什么樣子的樹呢,？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）

2、指導幼兒制作“美麗的大樹”

（1）教師介紹操作材料,，重點介紹樹的不同造型,。

（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進行添畫,，即要先創(chuàng)作樹干,，后粘貼樹枝、樹葉,。

3,、分享與交流

提問：請你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹,， 這棵樹有什么特點,。

◆ 活動延伸

將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂,。