每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

國培研修話題篇一

今年,，我有幸參加了“國培計劃”?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴,，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析,、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓學習,，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀,，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會,。

一、提高教育思想,，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的,。在本次培訓中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對中學教學的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對教學方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。

二,、通過學習理論,，不斷應(yīng)用實踐。

作為一名教師,，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教育教學工作。在培訓過程中,，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心,。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

三,、教學設(shè)計和教學方法的轉(zhuǎn)變

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng),，保守,。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。

首先,，要創(chuàng)新,。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù),，在把握好教學目標的前提下,，對教材，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計,，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚,。

其次、要清晰,。教學思路,、線索,、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,，基本功扎實了,，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備,，理清教學脈絡(luò),。第三、要貼近生活,、社會,、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望,，老師對學生失望,，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛,，當我們俯下身來，去了解他們的生活,，學習,，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學,。

第四、要靈活,。教學內(nèi)容,、過程、教學評價靈活,。每班的學生都不一樣,，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后,，自己都會感到味同嚼蠟,。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進,。但是課堂教學也不能夠花哨過頭,。新課程里講的分層教學，主題教學,，自主探究式,、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多,。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚,。

四、把尊重學生放在首位,。

俗話說“樹怕傷根,，人怕傷心”，自尊心是學生成長的精神支柱,，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力,。一旦學生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定,，從而產(chǎn)生消極情緒,，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理,。因此,，在日常教育教學中，教師應(yīng)注意與學生平等對話,，動之以情,，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心,。當教師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時,，他就可以贏得每一位學生的尊重與欣賞。當師生能夠相互尊重時,，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立,，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。

五,、賞識每一位學生,，和學生進行最有效的溝通。

由于個性的差異,，每個學生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,，及時地鼓勵他們,，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學習,，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。

循循善誘,、提出充分的道理,，是教師教育學生、與學生進行深層次溝通的重要手段,。說理是溝通的橋梁,，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學生,，讓學生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念,，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。在與學生溝通,，做問題學生的思想工作時,，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策,。要力求以理服人,，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣，學生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動,，改正錯誤,，奮發(fā)向上;這樣，原本健康,、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展,。

六,、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師,。

培訓既緊張而忙碌,，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中的教育教學上,。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

七,、以課例研究為載體,，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

八,、學會評價學生,。

評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師對學生言談,、舉止,、學習等方面所做的客觀性判斷,。教師對學生的評價無時不有，無處不有,，考試分數(shù)是評價,、作業(yè)的批改是評價、學期的總平是評價,、個體的談話是評價,、家訪也是評價等。評價在學生的學習,、做人的過程中起這種重要的作用,。教師評價學生要全面而不偏頗。只有給學生正確的評價,，才能給學生注入積極的動力,，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系,。

我以為,，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學生的內(nèi)心深處,，與他們進行心靈對話,，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學生的生活,，知道他們的喜怒樂,，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上,，這樣,，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學質(zhì)量才會得到提高,，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面,。真的，走進國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西,，豐富了我的教學資源,，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華,，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。我覺得我還是一個小學生,，要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來,?！?/p>

當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值,，我會沿著新課改的道路走下去,，我會一直努力!在以后的教學中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二,，不斷學習,。讀萬卷書，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習,，成為長流水,。

第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

“從一粒沙中可以看到一個世界,，從一朵花中可以看到一個天堂”,。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求,。其中沒有矯情的造作,，沒有精深的思索。我們追求的是返璞歸真的境界,，我們期待的是展示才華的平臺,。

同一個希望，同一個夢想;同一根網(wǎng)線,，同一顆熱心,。我們播下了理想、熱情和汗水,，我們收獲了陽光,、鮮花和碩果。孤燈,、人影,、電腦、網(wǎng)絡(luò),，成就了夜的全部!看吧,，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論,，一條條精彩的留言,，一顆顆閃光的思想，一個個先進的理念,，正從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出??

最后,，我要衷心的感謝課程團隊專家們，是你們給學員提供了這么好的學習的平臺,。這些日子以來,，你們對學員無私奉獻的精神一直激勵著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動,，謝謝你們,，你們辛苦了!通過了這次的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。這次遠程培訓，很辛苦,、很累,、很充實、很愉快,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師,，我會透過教學去影響我的學生.讓他們思維變得更靈活，心理更健康,，讓堅強、拼搏,、永不言棄的精神時刻激勵著他們!我愿在國培的指引下茁壯成長,。因此，每個教師都要嚴格學習新課程理念,，為新課程的實施貢獻自己的力量,，為國家事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進行這樣的培訓!以助于自己專業(yè)水平的提高,。

國培研修話題篇二

2016國培研修反思

在這段時間的學習中,，雖然有點累，但我卻很充實,，快樂,。我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流,，及時寫了研修日志,，總結(jié)、發(fā)帖,、回帖,，和認真撰寫并及時上交作業(yè)。經(jīng)過培訓,，我收獲頗多,，進步不小，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一,、智慧親和,，精彩紛呈

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計,，課堂教學技能,，有效的作業(yè)設(shè)計，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強,，很有實用價值,。

二、認真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里

關(guān)于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學習，我受到了啟發(fā),，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

三,、終身學習,，提升自己

這次研修培訓，我再次充電,，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓作為起點,，活到老,，學到老，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的素養(yǎng),，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長,，與時俱進,。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離，多角度,、全方位地與學生互動,，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺,，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響,。今后我將努力做到：

1、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

2,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

3,、充分利用好培訓這個平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓培訓播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，這次培訓，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多,，我決心以這次難得的培訓為契機,，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，與時俱進,，盡職盡責，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦,。通過這次學習,，讓我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助,，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個研究型的教師等,。

國培研修話題篇三

國培計劃（2016）—楚雄師院置換脫產(chǎn)

返崗實踐研修反思

2016年10月8日前往楚雄培訓，于2016年10月29日到現(xiàn)在在自己的學校,，進行網(wǎng)絡(luò)培訓同時上課和指導頂崗教師實習,，現(xiàn)又過了一個月，我對自己這一個多月的學習和實踐,，有以下幾點反思,。

一、首先更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想

從思想上有了一定的改變,，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮,，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它體育工作。在網(wǎng)絡(luò)培訓學習中,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上與各地教師共同學習,、共同分享，在專家的引領(lǐng)下互動交流,。天天在線與同事交流,，閱讀了大量同事的文章并接受了許多新的觀點和做法,，不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,，對教育教學工作也有了一種新的理解,。使我更加深刻地認識到要當一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒有新課程的先進教育理論沒法教,；沒有扎實深厚的知識功底沒法教,；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進取精神,，絕對教不好,。網(wǎng)絡(luò)研修展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學習。學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟,，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓者提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。新修訂的課程標準已經(jīng)公布，我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際,，樹立現(xiàn)代教育思想,，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活,，能積極地捕捉各種有意義的信息,，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸福?，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容,，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下，有了新思想,，我們教師不會人云則云,，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格,。

在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。

二,、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平

學習期間,，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的初中物理教材的電子課本,，通過對比，明確了教科書的編寫意圖,，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點,。使我意識到，作為義務(wù)教育的物理教科書,，無論是什么版本,，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同,，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材,，認真對照課程標準，合理整合教材資源,，我們一定能讓我們的教學達到預期的效果,。本次培訓學習的時間非常緊張，也很扎實,。經(jīng)過學習和到各所學校聽課,，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓者,，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學習課程內(nèi)容和掌握輔導方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情,。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,，各位專家用自己的自信、率真,、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風采,，讓我明白了一個真人的快樂,。

三、終身學習,，力爭成為學習型物理教師

我在今后的教學工作中一定得把這次學習的成果運用到教學實踐中去,。一是向書籍學習，好書是思想的精華,；二是要圍繞更新觀念,、思考問題去學習；三是向他人學習,，他山之石,，可以攻玉；四是在工作中學習,，在學習中工作,。學習伴隨人的一生，教師要確立終身學習的理念,。一句話,，要留心學習、主動學習,、勤于學習,。

回到學校后，我認真地理清自己的思緒,，與頂崗老師和理化生組的老師探討物理課的方法,、技巧,，努力讓孩子們在快樂中進行高效的的教學,，帶領(lǐng)理化生全組，將我學到的 通過示范課和課賽的方式向?qū)W校匯報,，收到了較好的教學反饋信息,。

這項返崗上課，總的來說,，從思想上,，教學工作上都有所進步，有所提高,，最后,，希望我們的國家教育政策更好,。教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的成長奉獻自己的力量,。

2016年11月26日

國培研修話題篇四

國培研修活動反思

喬集中學 張國鵬

俗話說：“一個人能走多遠,，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生?！?這次培訓,，我不僅在網(wǎng)上有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我開闊了眼界,，提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，還精心進行了實踐活動,，準備了一堂有關(guān)《羅布泊，消失的仙湖》的協(xié)同備課活動,。在此次活動中找到了自身的差距和不足,，真是受益匪淺。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

一,、做一個學習型的教師

通過這次培訓,，讓我意識到教師要不斷地學習，必須用新的知識充實自己的頭腦,。首先,，在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準備,。其次，大量新知識的出現(xiàn),，要求教師必須加強繼續(xù)學習,。在知識爆炸性擴充的當今時代，一個教師如果不及時吸取新知識,，就無法正確解答學生提出的新問題,，教師的授課就缺乏說服力。因此,，教師不能滿足于原有的知識水平,。過去我們常說：“要給學生一碗水,，教師就要具備一桶水?！爆F(xiàn)在看來,，“一桶水”難解學生之渴，教師的知識應(yīng)當像泉水一樣源源不斷地輸送給學生,。

二,、善待每一個學生

在我們的教學生活中,總會碰到這樣的學生：倔強、不聽話,、不愛學習,。本次培訓中，專家給了我答案,。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的,，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心,、幫助和信任,。許多事實表明，一個被教師所愛的學生,，常常充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。作為教師,，我們就應(yīng)該尊重、關(guān)愛每一位學生,，用自己博大的胸懷,、誠摯的愛心、高度的責任感,，寬容學生一時的不當,，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因，適時地給予疏導與溝通,。其次,，要細心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些問題,，有很多學生的心理,、想法并不直接暴露出來,，這就需要教師細心,、耐心地對待每一位學生，善于捕捉,、發(fā)現(xiàn),、了解,，善于分析和探究學生的深層心理動機，找出問題癥結(jié),，抓住教育引導學生的最佳契機,，從根本上解決他們的實際問題，給予及時的鼓勵,，努力使他們成功??,。

三、改變教學方法,，構(gòu)建有效課堂

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。以往教學中,，我將知識和技能分解后呈現(xiàn)給學生的調(diào)控方式已不能滿足學生素養(yǎng)的提高。課堂教學工作緊緊圍繞“教師引導,，學生全體參與,，開拓創(chuàng)新”來開展。學生是學習和發(fā)展的主體,，我們要積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，調(diào)動學生學習的積極性,，提高教育教學質(zhì)量。當學生的主體作用發(fā)揮出來后,，合作學習更成為一種需要,，通過課堂中的互動，讓不同思維在合作中碰撞,，讓他們發(fā)現(xiàn)問題,，激勵他們?nèi)ヌ剿鳌?chuàng)新,。小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭,，能有效做到生生互動,、師生互動，責任分工明確,，又相互依賴,，利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,，從而促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展,。在小組合作學習的過程中，加強對學生的學法指導,，教會學生去探究與交流,，教會學生去互相學習互相解疑，使學生真正掌握學法,，實現(xiàn)“會學”,。

通過這些天的學習和實踐，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華,，使我對語文教學有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè)。今后,，我會更加努力學習,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培研修話題篇五

《春天的色彩》教學設(shè)計反思

教學內(nèi)容：蘇少版小學一年級美術(shù)下冊第6課

教學目標：

1,、能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化,，知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

2,、感受利用各種媒材,，大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然,、熱愛生活的情感,。

3、培養(yǎng)學生對自然界的觀察能力,，對色彩的感受能力和識別能力,。以及善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn),、樂于交流,、勇于創(chuàng)新的精神。

教學重點：

觀察和記憶色彩,，能夠利用各種方法進行表現(xiàn),，并體驗到活動的樂趣。

教學難點：

表現(xiàn)方法的運用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn),。

教學反思：

春天色彩豐富,，鳥語花香，一年之計在于春，春天給人美好的想像,，通過組織孩子們觀看春天的各式各樣的圖片以及視頻（主要以校園內(nèi)為主），尋找春天得足跡,，感受美好得春光,，通過一切可以利用得美術(shù)工具,，來描繪自己心目中的春天的色彩,，表達自己對春天美好景色的觀察和感受，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力,，對大自然得熱愛之情,，陶冶孩子的情操。

觀察是仔細的觀看,，通過自己的尋找去發(fā)現(xiàn)與眾不同的東西,，它是美術(shù)教學中最普遍的手段。觀察是用雙眼去查看,，看人、社會,、自然、生活,，發(fā)現(xiàn)他們之間的相同點和不同點,，通過觀察可以引導學生去發(fā)現(xiàn)擴大他們的繪畫空間,。

為了能讓他們尋找春天的變化,，觀察春天和其他的季節(jié)有什么不一樣的地方，讓他們發(fā)現(xiàn)春天特有的景象,，我將一些具有春天特點的花卉以及一些嫩嫩的樹葉帶進課堂,。通過這樣的活動，孩子們從自己的眼中認識到春天和其他季節(jié)的差異,，在繪畫時就有了很大的熱情,。在觀察中可以更深刻的認識到春天的色彩，知道春天的魅力所在,，作品也可以表現(xiàn)的更加深刻,，春天的小草發(fā)芽了，春筍鉆出了泥土,，柳樹也抽出了新的枝條,，桃花梨花都開了……作品的表現(xiàn)力更加的豐富。