總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明禮貌月活動總結(jié)高中篇一

我班有學(xué)生53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫,，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀(jì)律,，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想,。

1、加強宣傳,，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強文明建設(shè)尤為重要,。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,，在認(rèn)真研讀,，互相交流的基礎(chǔ)上,，我們又組織學(xué)生進行了的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往,。我加緊了“文明”的宣傳,，將“文明”細(xì)節(jié)化，如：教室衛(wèi)生,、放學(xué)秩序,、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學(xué)生都有所提高,。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

2、開展活動,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎,。另外,，在校運動會上獲得了年段二等獎,，全校總分第四的好成績,?；顒又形覀兝蠋熀蛯W(xué)生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果,，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學(xué)們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升,。

3,、形成制度,，人人作主,。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進行量化考核,，形成每日一小計、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理,。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中,，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上，要讓座給老,、弱,、病、殘,、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等,。

文明禮貌月活動總結(jié)高中篇二

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)校是人成長的搖籃，為弘揚文明禮儀,，樹立文明校園新風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,，按照教育局相關(guān)文件精神,，我校扎實開展了“全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動”系列活動，現(xiàn)對相關(guān)情況進行總結(jié),。

1,、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍,。我們利用國旗下講話這一平臺,，面向全校師生進行了宣傳發(fā)動，要求全體教師以身垂范,，全體同學(xué)高度重視,，積極參與。利用廣播室,、宣傳展板等進行文明禮儀知識的宣傳教育活動,。呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。要求他們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.

2,、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍,，全校進行禮儀專題講座,，大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，并印制試卷進行文明禮儀知識競賽,。通過值周干部監(jiān)督崗,、青年志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒,、檢查,、教育不文明行為，特別不文明的行為,，除了暴光外，還與“十星文明班”的評比掛鉤,，讓不文明行為在校園無處藏身,。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》,、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明使者的良好風(fēng)氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。我們特別強調(diào)學(xué)科德育滲透,，將是否進行了恰到好處的德育滲透作為優(yōu)質(zhì)課評選的條件之一,。全體師生對文明禮儀活動高度重視，形成了合力,。

4,、將主題教育實踐活動與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,。我們重點開展了“感恩教育”,、“儀容儀表教育”、“進餐禮儀教育”,、“三操規(guī)范教育”,、“文明禮儀伴我行”主題班會、“樣板寢室評選”等活動,。

（1）舉行了一次“文明禮儀教育活動”的啟動儀式,。在這個啟動儀式上，校長面向全校師生進行了號召和發(fā)動,。之后,，全體學(xué)生利用班會課書寫了活動計劃。

（2）進行了文明禮儀知識講座及知識競賽活動,。我們從教育局網(wǎng)站上下載了課件,，利用班會課進行專題學(xué)習(xí),。

（3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。德育辦公室組織召開全體班主任會,，專題布置了主題班會事宜,。15個班級高度重視，認(rèn)真策劃和組織了這次主題班會,。各班緊緊圍繞主題開展了形式活潑,、積極高效的活動。

文明禮貌月活動總結(jié)高中篇三

我班進行文明禮儀教育,，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有高雅,、得體、大方,、文明的涵養(yǎng),，它包括文明行為、文明習(xí)慣,、文明語言,、文明衣著，禮貌修養(yǎng),，乃至良好的個性心理品質(zhì)等,。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會從點滴小事做起進而“學(xué)會做人”,。開展文明禮儀教育,，主要以活動為載體，用學(xué)生熟悉的語言,、喜聞樂見的方式,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)、生活實際,，進行文明禮儀教育普及活動,。

1．抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍,。

本學(xué)期三月份,，結(jié)合班級班課活動、語文課,、等時間,，通過禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系,、形成了良好的班風(fēng),，尊重老師、尊重同學(xué),、學(xué)會請教,、學(xué)會商量,、學(xué)會傾聽、學(xué)會勸阻,、學(xué)會合作,、學(xué)會感恩、學(xué)會師生間的禮儀,，同時促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。我班文明禮儀教育活動開始，主要是向本班宣傳發(fā)動,。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動實施方案,，并制定出適合本班實際的實施計劃，然后向本班學(xué)生發(fā)出文明禮儀教育倡議書,，同時組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無”,。“三別”即：告別粗魯,、告別陋習(xí),、告別壞事；“四帶”即：把禮儀帶進校園,、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給父母、把方便帶給別人,；“五無”即：出言無臟話,、地面無痕跡、地上無紙屑,、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印。由此進一步促進學(xué)生養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣,。十月份,，我們的文明禮儀教育活動進入實施階段，成立了文明禮儀監(jiān)督崗,，選拔了文明禮儀監(jiān)督員,，負(fù)責(zé)班級的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員及時反饋文明禮儀教育過程中出現(xiàn)的“先進人物,、先進事跡”和“不文明行為”,，便于及時正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。開展了“讀百家箴言,，摘禮儀佳句”的讀書活動,。組織學(xué)生從網(wǎng)上或書報雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語錄等,；為把活動落到實處，讓資源共享,，摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景,。

2.開展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動

我們的文明禮儀教育活動繼續(xù)開展,，與學(xué)校德育教育相配合，由班長同學(xué)發(fā)起,，號召班級同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典,，并選出班級同學(xué)利用每周一時間，開展講經(jīng)典活動,，隨著講經(jīng)典活動活動的開展,，部分同學(xué)自發(fā)講解勵志經(jīng)典成功人士的范例，以達(dá)到相互學(xué)習(xí),、相互促進的作用,。

3.開展了“把文明禮儀帶回家”主題隊會，踐行文明禮儀帶回家,。

“把文明禮儀帶回家”活動主要是將學(xué)校文明禮儀教育延伸至每個學(xué)生家庭,。利用家長會讓學(xué)生懷著真誠感恩的心寫致家長的一封信，以學(xué)生文明禮儀,，帶動家庭文明禮儀,，使學(xué)生知道感恩，和表達(dá)對父母的感恩之心,。