總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明禮貌月的活動總結篇一

倡導大學生在校園保持自身的行為文明禮貌,，展現(xiàn)當代大學生風貌。

1.以點歌的形式傳達我班對的全院師生的敬意。

2.召開以文明禮貌為主題的班會,。辦以文明相隨,，禮貌常伴為主題的宣傳板報。

3.組織全班同學觀看視頻《20xx十大感動中國人物頒獎典禮》,，并在全院舉辦宣傳圖片展,。

4.舉辦文明校園你我行的調(diào)查問卷活動。

1．三月春風迎面吹來,，也帶來了校園的文明之風,。在此xx級國本六班團支部代表國貿(mào)系xx級團總支借此美妙的旋律向全院師生帶來祝福，希望大家在升達園播下文明的種子,，收獲文明靈動的心情伴隨《童年》悠揚的音樂,，結合這美妙的祝福和希望，xx級國本六班三月禮貌月團日活動正式啟動,。

2.組織全班同學召開了文明禮貌主題班會,。在班會上，同學們就大學生文明禮貌的主題結合自身實際情況積極討論,，踴躍發(fā)言,。提出了文明聽課，文明上網(wǎng),，文明就餐,，創(chuàng)文明教室和宿舍的口號。并在會后辦以文明相隨,，禮貌常伴為主題的宣傳板報,，使文明禮貌的觀念常駐每個同學的心中。

3.接著又在課余時間組織全班同學一同觀看了視頻《20xx十大感動中國人物頒獎典禮》,。同學們觀看了視頻后都頗為感動,，紛紛表示在以后的學習和生活中要時時刻刻規(guī)范自己的道德行為，努力向這些感動中國的人物學習,。然后我們在校園主干道上舉辦了20xx十大感動中國人物圖片展,，引起了全院師生的廣泛關注。

4. 隨后我們又在學校的主干道十字路口舉辦文明校園你我行的調(diào)查問卷活動,。在中午學生剛放學的人流高峰期,，組織全班同學在十字路口現(xiàn)場分發(fā)文明在校園調(diào)查問卷表，共300份,，并現(xiàn)場讓參與者現(xiàn)場填寫調(diào)查表,，最后再收集這些表統(tǒng)計校園五大不文明行為的數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

1. 17%的人認為亂（偷）拿別人水瓶是校園不文明行為

2. 16%的人認為在食堂就餐不排隊是校園不文明行為

3. 23%的人認為在圖書館,，自修室亂占座位校園不文明行為

4. 14%的人認為隨地吐痰,，丟垃圾是校園不文明行為

5. 10%的人認為見到校領導,，老師不打招呼是校園不文明行為

6. 20%的人認為其他行為是校園不文明行為

對此同學們的建議是：提高自身素質(zhì)和加強校園監(jiān)管相結合，個人道德約束和學校規(guī)章制度相結合,。

文明在校園調(diào)查問卷表如下：

總體來說,，我們這次以文明校園 你我同行為主題的文明禮貌月團日活動，各個階段的活動都十分成功,，成功的原因我們總結為以下幾點：

1,、 準備較充分

凡事預則立，不預則廢在這次活動中得到了充分體現(xiàn),，正是因為有了我們班委們詳實的考慮,、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提,。

2,、 密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證,。如在活動中我們調(diào)動起全班同學參與進來,，進行宣傳時，也得到全院的同學們的支持與積極參與,。

3,、 分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，活動各階段各部分負責人就已經(jīng)將材料,、任務合理分配,，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后,，同學們普遍反映很好,。

4、 活動影響范圍大

我們除了在班級內(nèi)帶動全班同學做好班里的活動,，同時將其擴展到全院,。

5、 活動全面深入

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關部門和個人,，宣傳和組織同學進行分工,，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結討論,，充分做到了理論聯(lián)系實際,，并且升華了理論，提高了同學們的思想道德認識,。

在成功的背后,，我們也認真反省思考了我們的不足。

1,、 場面有點混亂,。活動雖然經(jīng)過具體分工,，詳實安排,，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂,，如活動已經(jīng)開始了,，相機還不到位;沒有關注天氣的變化，致使圖片被雨淋,。個別成員沒有完成自己的分工,。

2、 安排上存在不足,。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極,，對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系,。

文明禮貌月的活動總結篇二

在學校大隊部的號召下,，學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中,，全校師生積極參與,，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育,，增強了學生文明意識,，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣。現(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

學校充分發(fā)揮少先隊和班級的作用,，以建設“文明班級”,、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍,。通過國旗下講話,、紅領巾廣播站、主題班會,、團隊活動等多種形式,，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化,、個性化布置教室,，形成濃厚班級文化氛圍。各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范要求學生的.言行,。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育,，配合文明禮貌教育日的展開,，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正,，對亂踏花園,、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾,，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣,。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度,，加強對每日常規(guī)活的檢查,、評比力度，從兩操,、課堂紀律,、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度,，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理,，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度,、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高,。校園內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關心,，監(jiān)督,，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會,、他人帶來愉快、和諧,，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,，給自己帶來快樂，帶來溫馨,。

文明禮貌月活動開展以來,，各班積極開展“學雷鋒、見行動,，告別不良行為,，我為學校添光彩”等活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮,。同時,，我們在大隊部的帶領下，組織學生到校園外掃公路,。

小學生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的工作,，通過這次文明禮貌月活動,，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉,，為進一步鞏固文明禮貌教育月的成果,，由少先隊大隊部牽頭，各個班積極總結,，分別收集了三月以來違規(guī)學生扣分情況等一系列相關數(shù)據(jù)，總結經(jīng)驗,，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓文明之風常駐校園。

文明禮貌月的活動總結篇三

在文明禮貌月活動中,，各班根據(jù)班級實際,，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話,，做文明事,、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”,，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn),。班干部、少先隊員模范帶頭,，全體同學積極響應,。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好,，主動排隊放學等等,。

為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園,，促進學校志愿者活動深入發(fā)展,，學校少先大隊組織四、五,、六年級學生在班主任的帶領下,，徹底清掃了學校的衛(wèi)生死角，美化了校園,?！秾W習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園,，并內(nèi)化成了同學們自覺的行為習慣,。

“一年之際在于春”，有了春的播種,，就會有秋的收獲,，在開展文明禮貌月活動之際,，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍,。當文明禮貌標兵,，爭先恐后；在學習中,，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號,，勤奮學習,、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了,，在這項活動中,，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神,，重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程,，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，學生的學習風氣、文明言行,、遵守紀律等方面都有了一定的進步,。

1、 認識雷鋒,、學習雷鋒,、弘揚雷鋒精神雷鋒對于成長新世紀的.青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識,，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書,，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒,，同學們每人寫了一篇觀后感,，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒,，見行動,，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會,。

在班會課上,，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現(xiàn)實意義,。從實際出發(fā),，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來,，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起,，做好自己的事情。

2,、 積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽,。

三月文明禮貌月已經(jīng)結束，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型,，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差,，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn),。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神,？以此激勵和鞭策今后的學習和生活,。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園,，讓雷鋒之歌在校園越唱越響,！

通過本次活動，使絕大多數(shù)同學在行為習慣方面得到了很大改觀,，崇尚節(jié)約,、互幫互助、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則,。校長就活動中涌現(xiàn)出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰,，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。

文明禮貌月的活動總結篇四

為了進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》,，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學生的文明禮儀素質(zhì),，全面推進和諧校園建設,，根據(jù)縣教育局的安排，我校于4月份在全校學生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育活動,，現(xiàn)將工作情況小結如下：

1,、學校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領導小組，制定了以文明禮儀主題教育活動實施方案及主題教育活動具體安排,。

2,、利用升國旗儀式，學校團委向全體學生發(fā)出了倡議，在倡議發(fā)出后,，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識,，特別是各班主任認真對待，積極行動,，狠抓落實,。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設載體,，深入開展宣傳教育和實踐活動,，有計劃、有步驟,、有總結,。

在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的教育實踐活動,，學生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”,，展示了磨中人的風采,。

學校組織了4月11日下午在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義,，理解學習禮儀的意義,。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方,、得體,。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的.禮儀,。理解父母,，懂得感恩。掌握使用電話,、電子郵件,、手機短信、書信的禮儀,。做到集體活動時能遵守相關的規(guī)則和要求,。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容,、禮讓他人,。在公共場所文明交流，不干擾他人。

文明禮貌月的活動總結篇五

一個月來,，文明之風吹遍了五年一班,，文明的理念在學生的心中深深地扎下了根，好人好事蔚然成風,。轟轟烈烈的“文明禮貌月”活動即將結束,，我們要鞏固取得的成績，將在這次活動中體現(xiàn)出的好人,、好事,、好風尚進一步發(fā)揚光大。

在這美好的季節(jié)里,，迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”,。這一個月里，我班學生按照學校的活動安排,，積極的投入到文明禮貌月系列活動之中,，在活動中凈化心靈，陶冶情操,。養(yǎng)成了良好的文明行為習慣,，極大的促進了良好校風的形成，文明禮貌月系列活動至今告一段落,，但活動中涌現(xiàn)的好人好事和感人場面卻時時浮現(xiàn)在我們的眼前，叫人自新,，催人奮進,。

文明禮貌月系列活動歷時一個月，在一個月中,，我班發(fā)揚“趕”“幫”“超”和團結進取的精神,，積極開展各項競賽，積極爭創(chuàng)文明班級,。

其中,，“我與文明手拉手”的主題班會有聲有色，同學們提出了許多合理化的建議,，針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法,，我班以“文明禮貌月“為主題的黑板報，手抄報工整清晰,，圖文并茂,，可讀性強，有很強的號召力,。其中滕靜,、彭夢雪等的手抄報還獲得了一、二等獎。

在“文明禮貌月”系列活動中,，全體師生共同參與,，文明之花開滿校園，我班也不例外,。我班評選出五名文明之星,，分別是其中被推薦到學校，參加校級文明之星評選,。.

文明禮貌月結束了,，文明禮貌活動卻并沒有結束。開展文明禮貌習慣的養(yǎng)成活動是一個長期的,、艱巨的過程,，貴在堅持。我們應認真總結經(jīng)驗,，積極探索開展“文明禮貌教育活動”的新途徑和新方法,，使每個月都成為“文明禮貌月”。文明之風吹遍校園每個角落,，文明的理念在師生的心中深深地扎下根,，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。我們深信,，只要大家共同努力,，堅持不懈，持之以恒,，努力告別不良習氣,，爭取每個人都將成為“文明學生”，我們班一定能成為“文明班級”,。我們的校園也將成為“文明校園”,。

文明禮貌月的活動總結篇六

加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣,，是做好學校德育工作的重要保障,，是促進青少年健康成長的有效措施。前兩個月,，我們五年級以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主要教育內(nèi)容,，在培養(yǎng)學生日常生活、行為準則,、學習及各項活動中,，養(yǎng)成良好的行為習慣方面，取得了一些成績,。在抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程中,，我重點抓了以下四個結合：

我國素有“禮儀之邦”美稱,，崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德。

《禮儀常規(guī)》是幫助學生成長的規(guī)矩,，即一個人的行為要有一定的規(guī)矩來制約,。為此，我們班利用班會向?qū)W生傳達禮儀常規(guī)的內(nèi)容,，制定了“實施行為規(guī)范,、禮儀常規(guī)示范班標準”，當好每日班長,，站好文明禮儀崗,，做到崗上崗下一個樣，在校在家一個樣,，校內(nèi)與校外一個樣,，促使每個學生從我做起，從日常生活點滴做起,，實現(xiàn)文明禮儀由強化到自覺,，成為每個同學的自覺行動。在我班召開的《綻放文明之花》主題班會上,，有余名學生講述了他們在禮儀道德,、尊老愛幼、助人為樂等精神文明建設方面的先進事跡和深刻體會,。從整體上看,，在尊敬師長、禮貌待人,、團結友愛等方面較前大有改觀,。

工作是教學，搞好教學工作,，必須有一個良好的學習環(huán)境和良好的校風、學風,。在日常工作中,，堅決不放松對學生嚴格管理，嚴格要求,，要求學生的言談舉止要符合中學生身份,。由于我們各項制度齊全，抓得緊,，管得嚴,，學生的組織紀律性增強了，打架,、罵人現(xiàn)象減少了,，進出校門秩序井然,，文明語言率達98%以上，同時上好無聲自習課,，出操及各種集會做到了快,、靜、齊,。

,。但日前在家庭教育問題上，一些家長在教育觀念,、教育態(tài)度,、方式方法上還存在著某些不良因素，根據(jù)這些情況,，在教育途徑上,，我認真做好家訪工作，定期召開個別家長座談會,。出現(xiàn)問題,，與家長及時溝通，解決問題,。

開展行為規(guī)范活動月以來,，我班結合學校德育工作的總體思路，針對學生的特點,，深入開展了故事會,、演講會、扶老助殘,、救災捐獻等系列教育活動,，使學生在各種活動中，陶冶學生高尚道德情操,，同時使學生在活動中完成自我教育,。以上是我班在抓行為規(guī)范教育中的一些作法和成績，人的行為準則并非一朝一夕形成,，而是要經(jīng)常抓,、抓經(jīng)常、常抓不懈,。放眼今后,，著眼未來，確保我們班各項工作再上新臺階,，再創(chuàng)新水平,。

文明禮貌月的活動總結篇七

我校x月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來,，全校師生積極響應學校的號召,，做文明人,，說文明話，行文明事,，使班風,、學風有明顯好轉。我們四(4)班全體師生認真領會文明禮貌的精神,，在學習,、工作、生活中時時處處嚴格要求自己,，工作內(nèi)容及成效如下：

1,、x月初，學校發(fā)起了“文明禮貌月”活動,，我班開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩教育活動,，自己動手制作一張賀卡，寫上一句感謝媽媽的話,。

2,、我班召開“學習雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”主題班會,，講雷鋒的精神,，宣傳雷鋒精神，號召同學們向雷鋒叔叔學習,。

3,、學雷鋒在行動，以實際行動爭做校園小主人,，保護環(huán)境,，不亂扔垃圾紙屑，不隨地吐痰,，見到垃圾主動撿起,。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展,，我班同學熱情高漲,，積極參與?？梢哉f,，在每一位同學的心中,，已經(jīng)深深地樹立了“講文明,，懂禮貌”的意識。

1,、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中,，我班的好人好事層出不窮,，文明風尚不斷涌現(xiàn)。很多同學見校園內(nèi)有垃圾,，塑料袋等,，便主動清除;還有一位學生拾到50元交給大隊部。

2,、同學們更懂禮貌了,，大多數(shù)同學見到師長同學都能問早問好。

3,、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色,。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯,、走廊,、門窗、教室里的清潔工作時時在做,，及時清掃垃圾死角等,。教室及清潔區(qū)的綠、美,、凈,、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。

4,、在開展文明禮貌月活動之際,，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍,。當文明禮貌標兵,，爭先恐后;在學習中，同學以雷鋒的.“釘子”精神為榜樣,，以“沒有,，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習,、虛心求教,、不恥下問的同學也越來越多了。

5,、班風進一步好轉,。打架、罵人,、說臟話的現(xiàn)象少了,，亂寫、亂畫,、亂涂,、亂倒,、亂丟的現(xiàn)象少了;團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了,，維護集體利益,、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為作斗爭的人和事也多了,。

文明禮貌月的活動總結篇八

為全面貫徹“三個代表”重要思想,，落實《公民道德實施綱要》，我們六2班進行了文明禮儀教育活動,，要求全班學生從身邊的每一件小事做起,，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的生活習慣,，學會關心他人,、關心集體。現(xiàn)在總結如下：

充分利用國旗下講話,、主題班會,、宣傳欄等形式進行“文明禮儀教育活動月”動員。自四月以來,，從文明禮貌開始,，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā),，堅持學生從我做起,，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明,、講禮貌,、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性,。

我班積極響應了這一號召,，同學們積極行動，黑板報都辦得多姿多彩;手抄報也是內(nèi)容豐富,，樣式新穎;文明禮儀征文形式多樣,，詩歌、故事,、倡議書,、讀后感等等各具特色，具有較高的質(zhì)量,。

對學生提出要求明確,、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)之后，為了進一步落實,，我們六年級采取了一系列的教育措施，促使文明禮儀的形成,。

1,、建立監(jiān)督制。值日班長和文明禮儀監(jiān)督員,，負責班級的文明禮儀監(jiān)督工作,，要求監(jiān)督員及時反饋文明禮儀活動月中每天發(fā)生的現(xiàn)象，師生及時總結,、及時反思,，如讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好,、同學之間是否友好相處,、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔,、在家是否孝敬父母等,。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的點滴進步,，老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚,，這樣促使每個孩子都能在反思中一天天的成長，一天天規(guī)范自己的行為,，人人爭做“講文明,，有禮貌”的好孩子。

2,、學習禮儀佳句,。為把活動落到實處，讓資源共享,，每班要求學生利用課外時間搜集一些禮儀佳句,，如不學禮，無以立;禮貌是人類共處的金鑰匙;善氣迎人,，親如弟兄;惡氣迎人,，害于戈兵等，利用課余時間師生相互交流,，以達到相互學習的目的,。

3、開展“文明游戲在課間”活動,。要求學生在大課間休息時,，同學之間的活動要有益、有趣、有序,，不打架,、不罵人，團結友好,、相互忍讓,，使人人都能在游戲中講禮儀，在游戲中講文明,。

4,、用寫、畫宣傳“文明禮儀”,。一是組織“文明禮儀”教育征文活動,。每個班的學生四人一組，分為若干小組,，每一個小組選出一名組長,，由組長負責，組織本組學生每周寫一篇有關班級“文明禮儀”現(xiàn)象的征文,，從中選出2篇較好的征文送到“紅領巾廣播站”廣播;二是讓學生用自己的手繪畫班級的,、校園內(nèi)的“文明禮儀”現(xiàn)象、制作以“文明禮儀”為主題的手抄報,，各班師生共同評選,，把選出的優(yōu)秀作品張貼到活動展板上進行宣傳，以此感染,、陶冶學生,，促使他們在學習、生活中講禮儀,、講文明,。

5、樹典型,，激后進,。榜樣的力量是無窮的。平時老師注意做到“三勤”,，即“腿勤,、眼勤、嘴勤”,，再加上監(jiān)督員的協(xié)助,，及時發(fā)現(xiàn)班中禮貌突出的學生，并進行表揚,、鼓勵,，以達到用榜樣的力量來感化,、激勵學生，讓那些表現(xiàn)不夠好的學生以他們?yōu)榘駱?，努力爭做講文明,、懂禮貌的好少年，也以此鼓勵表現(xiàn)好的學生再接再厲,，戒驕戒躁,，使他們在禮儀上再度升華

1、有些學生,，自制力差，容易出現(xiàn)反復,。

2,、個別同學對養(yǎng)成教育重視程度不夠，成效不夠顯著,。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練,，持之以恒,，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象,，老師始終對學生充滿信心,，抓反復、反復抓,、扎扎實實,，堅持不懈。堅持正面教育,，注意樹立典型,，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我要多注意跟蹤,，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學,，進行及時的肯定。