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部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇一

一年級新生入學(xué)不久，學(xué)生活動力特別強,，活潑好動,，特別是男孩子，又跑又叫的,，注意力難以集中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài)。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要,，希望通過本冊教學(xué),，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確的人生觀,、價值觀和道德觀。

二,、教材分析

1,、低年段教科書將課標提出的三經(jīng)四緯課程框架，三經(jīng),，即：兒童與自我,，兒童與社會，兒童與自然,，四緯,，即：健康安全地生活，愉快積極地生活,，負責任,、有愛心地生活，動手動腦,、有創(chuàng)意地生活,，用三篇課文和一個單元體驗活動創(chuàng)造性地拓展為與兒童發(fā)生密切聯(lián)系的家庭、學(xué)校,、自然,、社會四大生活場域，引領(lǐng)置身其中的兒童在4個生活方面學(xué)習(xí),、活動,、提升，用空間邏輯取代了原教材的生活事件和時間邏輯的編排,。因為家庭是兒童德性生長的起點,，然后從家庭走到學(xué)校，走向大自然,，走上社會,，由近及遠,，由小到大。低年級段每冊都由四大場域構(gòu)成,，4冊教材縱向看,，相同場域的主題單元內(nèi)容螺旋上升，凸顯兒童成長發(fā)展的脈絡(luò),，促進兒童的社會性發(fā)展,，構(gòu)成兒童習(xí)得道德修養(yǎng)與法治意識的邏輯清晰又綜合立體的生活畫面。

2,、彰顯立德樹人,，落實社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治意識教育的啟蒙：

①社會主義核心價值觀的培育,。

新教材將社會主義核心價值觀內(nèi)容有機滲透在活動主題中,。國家層面價值目標：富強、民主,、文明,、和諧。體現(xiàn)的課文有：《我愛爸爸媽媽》,、《幸福一家人》等,；社會層面價值取向：自由、平等,、公正,、法治。體現(xiàn)的課文有：《我和伙伴一起玩》,、《游樂園里真開心》,、《與規(guī)則同行》、《紅路燈在站崗》等,；個人層面價值準則：愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。體現(xiàn)的課文有：《我的新伙伴》、《可愛的校園》,、《老師,，您好》等。

②優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),。

新教材精選了很多經(jīng)典古詩文，名人名言,，農(nóng)諺等,。如《弟子規(guī)》《治家格言》，古詩《鋤禾》《游子吟》，《論語》“老吾老以及人之老”“不學(xué)禮無以立”“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn)，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親,、勤儉,、自強、厚仁,、貴和,、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機融入教材，以“文”化“德”,，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng),。

③法治意識教育的融入。

《青少年法治教育大綱》提出的小學(xué)階段目標是“著重普及憲法常識,，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣,，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法,，培育學(xué)生的國家觀念,、規(guī)則意識、誠信觀念和遵紀守法的行為習(xí)慣”,。

3,、營造兒童文化，增加兒童道德與法治學(xué)習(xí),、踐行的樂趣和成效,。

新教材遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素,，著力營造濃郁的兒童文化,，使之更加順應(yīng)兒童的天性，滿足兒童的需求,，利用兒童文化的感染力,，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀,。

新教材重塑了兩個小伙伴形象：盼盼和圓圓,，他們是教室里兒童的同齡人，不時在學(xué)習(xí)過程中提出問題,，與教室中的兒童互動交流,。

同時重塑了四個卡通動物：康康熊、樂樂猴,、愛愛鴿,、創(chuàng)創(chuàng)鼠,，形象活潑可愛，巧妙地出現(xiàn)在活動場景中,，穿針引線,，富有情趣地引導(dǎo)兒童健康安全地生活、愉快積極地生活,、負責任有愛心地生活,、動手動腦有創(chuàng)意地生活。

新教材中的活動小欄目,，生動形象,，指向明確，起著規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、引領(lǐng)教學(xué)活動的作用,。如故事屋、游樂場,、音樂廳,、觀察哨、碰碰車,、寶典箱,、誦讀臺、法治窗,、實踐園,、體驗館、小論壇,、加油站等,。欄目內(nèi)的活動形式豐富多彩，如故事,、游戲,、下跳跳棋、小競猜,、小辯論,、小制作、小養(yǎng)殖,、誦讀,、特長展示、歌曲欣賞,、童話劇表演等等,，讓兒童喜聞樂見，有興趣積極參與到教學(xué)活動中來,。

新教材嘗試創(chuàng)作或改編了“微繪本“故事,。配圖活潑明快,，文字言簡意賅，富有童趣,，啟迪智慧。新教材中原創(chuàng),、改編或選用兒歌童謠和歌曲,，讓教材為兒童的歡樂世界。

繪本故事舉例：請翻開一上課本：p6《兔媽媽和兔寶寶》p28《孤獨的小豬》p42《大耳朵和小眼睛》p62《七只小猴去旅行》

兒歌舉例：請翻開一上課本：p14《唱兒歌感受愛》p26《找朋友》p29《一顆星》p40《刷牙歌》

教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn),，傳遞童心,、童音，激發(fā)童真童趣,，把德育目標化難為易,，化繁為簡，更有效地讓低年級學(xué)生理解和接受,，提高了教學(xué)的實效性,。把課堂變成了暖暖的兒童樂園，使兒童獲得了潤物無聲的道德情操與法治意識的熏陶,。

4,、倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)兒童在體驗活動中提升思辨能力,，初步掌握解決問題的策略,。

新教材中的“觀察哨”、“碰碰車”,、“實踐園”,、“體驗館”等活動欄目，通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),，在碰撞,、探究、思辨,、踐行中,，幫助兒童獲得探求知識的能力，培養(yǎng)初步的科學(xué)精神和道德判斷能力,，為兒童提供了更開闊的思維和行動空間,。

低年級《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學(xué)模式，通過主題鮮明的活動欄目推動主題學(xué)習(xí)活動,，以先進的學(xué)習(xí)方式激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)發(fā)展兒童的思維能力、探究能力和實踐能力,。

新教材精選了很多經(jīng)典古詩文,，名人名言,，農(nóng)諺等。如《弟子規(guī)》《治家格言》,，古詩《鋤禾》《游子吟》,，《論語》“老吾老以及人之老”“不學(xué)禮無以立”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn),，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親、勤儉,、自強,、厚仁、貴和,、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機融入教材,，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中得到滋養(yǎng),。

部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇二

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生在正確認識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的責任，增強責任意識,，做一個負責任的公民,。

2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3,、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

5、結(jié)合恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行進行愛國教育,、綠色環(huán)保教育、安全教育,。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,，立志報效祖國。

二,、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

三、學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有普通班相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異,，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細情況,，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性。

四,、采取的措施：

1,、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。

2、在課堂上,，進行分層次教學(xué),，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。為了保證一課一得,，因而確定的基本原則是：

①保證知識的完整性，相對的獨立性

②符合教學(xué)進度要求

③考慮到學(xué)生的可接受性,。

3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲。

4,、找出本堂課的重點與難點,，并確定好突出重點，突破難點的方案,。

5,、結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考好本堂課的教學(xué)方法,。廢止注入式,、消滅一言堂、滿堂灌,，使用啟發(fā)式,，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。

6,、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

7,、選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題,。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍,，這樣才能有的放矢地選出有代表性,、典型性、針對性的題目,，根據(jù)學(xué)生程度不一的實際情況,，按照“因材施教”的原則，為了使?jié)撃苌笆艿昧恕?，?yōu)等生“吃得飽”,，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題,。

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部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇三

本學(xué)期我承擔六年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù),，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際,，制定本學(xué)期工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標準》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心,，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,，懂法守法,，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度,，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),。

二、常規(guī)教學(xué)

㈠教學(xué)目標本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一,，將公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來,，使之成為一個整體,。

1.通過第一單元《我們的守護者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性,，懂得生活中法律是不可或缺的,。只有懂法、守法生活才會和諧美好,，讓學(xué)生體認憲法的核心價值,，初步理解憲法精神

2.通過第二單元《我們是公民》的教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù),，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn),。本單元的教學(xué)重難點是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力,，依法履行義務(wù),。

3.通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學(xué)，識記國家機構(gòu)的含義,、組織體系,、設(shè)置。著重講憲法規(guī)定國家制度,，憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行,，以實現(xiàn)人民當家作主

4.通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學(xué)，體會自己受到的法律特殊保護,，增強運用法律保護自己合法權(quán)益的意識和能力,，了解保護未成年人的健康成長的專門法律，知道未成年人受家庭保護,、學(xué)校保護,、社會保護、和司法保護的基本內(nèi)容,，及其在青少年成長中的地位,。

㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程,。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性,；（3）活動性,。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。

根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

2. 強化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4. 讓教師和學(xué)生走進教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

㈢學(xué)生基本情況分析

六年級學(xué)生共有44人,。孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己,，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),，用不同的方法開展教學(xué),，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

㈣教學(xué)方法設(shè)計

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓道德概念和行為要求于生動,、活潑的具體形象之中。

2. 利用插圖,，圖文對照,，邊看邊說邊想,，幫助學(xué)生理解,。

3. 開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動,。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育,。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中,。

6.領(lǐng)略大自然的美,，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,，采取由淺入深,、由近及遠,、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升,、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。

8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑,、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀,、小組講述或者表演等形式,，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,，做到實實在在的知行合一。

部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇四

一,、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生是小學(xué)生知識,、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭,、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

二,、教材分析

本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線,。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一,。將公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來,，成為一個整體,。

1、通過第一單元《我們的守護者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性,。懂得生活中法律是不可或缺的,，只有懂法守法，生活才會和諧美好,，讓學(xué)生體認憲法的核心價值,，初步理解憲法精神。

2,、通過第二單元《我們是公民》的教學(xué),，著重講憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn),。本單元的教學(xué)重點是了解公民的權(quán)利義務(wù),，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù),。教師首先自己要,，

3、通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學(xué),，識記國家機構(gòu)的含義,、組織機構(gòu)、設(shè)置,，著重講憲法規(guī)定國家制度,，憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當家作主,。

通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學(xué),，了解自己受到哪些加法律的保護，國家對未成年人保護的決心和毅力,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)會做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樂于探究和熱愛生活,。

三、教學(xué)目標

1. 教育學(xué)生,，懂得生活離不開法律,、法規(guī)，同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利,。

2. 樹立憲法意識,，了解法律的作用，體會自己受到法律保護 的同時,，也應(yīng)當遵守法律,，法規(guī)。

3.識記憲法、國家機構(gòu)的含義,、組織體系,。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也 有義務(wù)的觀念,。

5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。培養(yǎng)他們具有良好的 品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四,、實現(xiàn)教學(xué)目標所采取的措施

1,、教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際,，以及新課改的需要,。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來,。

3、充分利用各種教學(xué)資源,。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

5,、強調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、了解學(xué)生對所學(xué)道法問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。

7,、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識,，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，確定學(xué)習(xí)目標。

8,、課前檢查前節(jié)課的作業(yè),，有問題及時糾正；課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎樣,，進行抽題檢查,；平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況,，及時提醒不要忘記作業(yè),。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進步,。

9,、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。平時一些簡單的題目,，請他回答，讓他找回自信,。積極采取激勵措施,，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進步，就要予以鼓勵,，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步,。

部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇五

本學(xué)期我組將抓住機遇，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路與工作安排,，開展教研活動,，加強思想政治教育教學(xué)研究，建設(shè)一個團結(jié)和諧,，積極向上的教研組集體,，爭創(chuàng)學(xué)科特色。具體計劃如下：

一,、加強對學(xué)校教學(xué)管理各項制度的學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想和認識，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量,。強化中考意識，加強課堂的有效性,，并深刻認識到政治課教學(xué)是德育教育的主陣地的地位,，在教學(xué)中貫徹落實社會主義核心價值觀。團結(jié)協(xié)作,、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益,，充分發(fā)揮政治課教學(xué)的功能。

二,、依據(jù)學(xué)校的工作重點,，積極推進導(dǎo)學(xué)案課堂建設(shè),。總體來說,，本期重點是抓備課組備課,，注意提高課堂效益;抓組內(nèi)公開課、聽課,，促進教師教學(xué)水平提高;抓課堂促成績;抓教師導(dǎo)學(xué)案編寫,，完善科組資源建設(shè)。

具體有以下幾點：

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，落實集體備課工作。

各備課組以學(xué)科博客為依托,，加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課,，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，整合學(xué)科組的教學(xué)資源，從而促進交流,。要求各備課組堅持每周備課,，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”,。只有確實抓好集體備課工作,，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進教師的發(fā)展,。

2,、認真落實聽課制度，每位老師每學(xué)期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié),，并作好聽課記錄和評課工作,，促進教師教學(xué)水平的提高。教研組長要起到帶頭作用,，每周爭取聽每個教師一節(jié)課,，走進課堂，關(guān)注教學(xué)課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況,，努力使每個老師達成“向課堂40分鐘要效益”的意識,。同時，校外聽課不少于3節(jié),，堅持“走出去”,，加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

3,、組織好教學(xué)研究課,、觀摩課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動,。本學(xué)期,，我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽，積極開展各種教學(xué)模式和方法的研究,，探討研究性學(xué)習(xí),。積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,，收集新信息,，做到與時俱進，共同提高,。同時,，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作。通過中青年教師間的相互聽課,、評課,，促進發(fā)展。多創(chuàng)造聽課,、評課,、上課的機會給青年教師，提高教學(xué)研究與實踐水平,。

4,、推進教研組工作信息化建設(shè)，完善科組資源庫,。

本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，組建我組的資源庫,。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的、教案,、論文,、試題、各種素材集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒，以便資源共享,。并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率,。

5、抓好初三中考工作,，除了大力提高課堂效益外,，抓好每次模擬考,，組內(nèi)老師共同討論，擬訂試卷,，做好評卷工作,，做到以考促教。

6,、本學(xué)期,，我組將根據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂教師考評細則，抓好教師隊伍建設(shè),，在期末評選優(yōu)秀組員,、技術(shù)能手。

三,、抓好教學(xué)科研,、突出科組特色。

1,、組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標準,，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，向先進老師學(xué)習(xí),，探討在思想政治課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。鼓勵教師積極參與科研,、撰寫論文,。結(jié)合教學(xué)實踐，總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，每學(xué)期每個教師至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思,。

2、積極參與校本課程的開發(fā),，努力推進學(xué)校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā),。

部編版道德與法治教學(xué)計劃六下 部編版道德與法治教學(xué)大綱篇六

本學(xué)期我校要以“三個代表”重要思想、黨的xx大為指導(dǎo),，堅持以教學(xué)為中心,，以穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革、強化教學(xué)管理,、以教研為重點,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。依法治教,，以德治校,，齊心協(xié)力，開拓進取,，奮力拼搏,，以新思維,、新姿態(tài)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。

一,、加強教師隊伍建設(shè)，推動依法治教,。

1,、全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感,。要有較強的組織性,、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗,、樂教,、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,。要樹立教育新觀念,，打破舊思想、舊觀念,，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象,，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實,，并開好每周的總結(jié)會和周前會,。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作,，使學(xué)校各項工作都有法可依,、有章可循。要把學(xué)習(xí),、宣傳,、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況,，制訂具體實施方案,，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動,。

2,、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹,，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德,，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識,，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),，為人師表,。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進修學(xué)習(xí),，積極鼓勵教師參加各類進修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4,、充分調(diào)動教師的積極性,，加強對青年教師的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組,，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

5,、認真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》,，落實責任制和加強責任感。

二,、積極推進素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,，首先我們要統(tǒng)一認識,，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育是當今教育的主任務(wù),，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確,、透徹的理解,，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本,、以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點,，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性,，重視學(xué)生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì)、能力素質(zhì),、身心素質(zhì)和諧發(fā)展,。三要全面性,。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。四要基礎(chǔ)性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校,、文明班級,、文明小組等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,，進一步促進良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動,。充分促進好學(xué)生的思想素質(zhì),、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2,、以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。認真加強對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,。進一步加強教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范,，合符科學(xué),，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機制,，對取得成績的教師給予表彰獎勵,，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,，擺正位置,，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則,，深入課堂聽課,，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點積極開展教學(xué)研究，如語文加強聽,、讀,、說、寫的能力訓(xùn)練;英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練,?？傊鱾€科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效,，積極探索研究,。

3、做到教學(xué),、教研和培訓(xùn)“一體化”,，通過教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為,，加強教學(xué)的交流和互助,，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念,，鉆研新教材,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。