每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

科學(xué)帶給我的快樂 科學(xué)帶給我快樂內(nèi)容篇一

——課程綱要編寫應(yīng)用之感悟

王旺群 八崗鎮(zhèn)滹沱張小學(xué)

2012.4.20

——課程綱要編寫應(yīng)用之感悟

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，大家上午好,，今天有幸和大家一起研討課程綱要，一起交流各自編寫及運用課程綱要的感悟,，我感到非常的榮幸!我來自八崗鎮(zhèn)滹沱張小學(xué),，剛才幾位校長的見解我非常贊同和佩服，我是教小學(xué)音樂課的,，我也參與編寫并在教學(xué)中應(yīng)用了音樂課程更要,，下面我以《讓音樂課堂更科學(xué)、更高效,、更快樂》為題談一談自己編寫及運用音樂課程更要的心得體會,，不當之處，敬請大家批評指正,！

隨著我縣道德課堂的蓬勃開展,，我也投入到了校本教育的大潮中去，本學(xué)期初,，我嘗試著編寫了小學(xué)音樂教學(xué)綱要,，經(jīng)過半個學(xué)期在教學(xué)中認真的應(yīng)用實踐，我感覺同過去對比的確發(fā)生了極大的變化,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、指導(dǎo)思想及教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變

以前，我也和許多老師一起音樂課叫做唱歌課,，顧名思義,，唱歌課就是讓學(xué)生學(xué)唱歌的，學(xué)會唱歌,，就是音樂課的指導(dǎo)思想,。所以上課的內(nèi)容就是老師教歌，學(xué)生唱歌,，老師教完學(xué)生唱會,，就完成了教學(xué)任務(wù)。

可是,，通過收集資料,，查閱有關(guān)材料來編寫課程綱要，我知道了,，其實音樂課的真正目的是：通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)編活動為主的審美活動，使學(xué)生養(yǎng)成健康,、的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。音樂課的目的不單純是學(xué)會唱歌,，而是培養(yǎng)高尚的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度是為其為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活這“三熱愛”打基礎(chǔ)呀，這目的一變,，內(nèi)容也就變了,，不再是光唱歌，而是包含了三大方面：聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動,，“聆聽音樂”通俗說也就是 “欣賞”，“表現(xiàn)音樂”也就是演唱和動作,、舞蹈,。音樂創(chuàng)編活動也就是學(xué)習(xí)一些比較簡單的樂理知識并加以應(yīng)用，學(xué)習(xí)一些簡單的樂器,，并進行練習(xí)和演奏,。如口琴和豎笛?？梢哉f,，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容比以前豐富了很多。

二,、教學(xué)資源收集與準備的不同

以前的教學(xué)準備只是鎖定教材中與歌曲有關(guān)的歌曲原唱和伴奏 現(xiàn)在備起課來不光是要準備與歌曲內(nèi)容有關(guān)的歌曲原唱和伴奏圖片與動畫,，歌曲及伴奏。還要準備：

1,、與歌曲內(nèi)容有關(guān)的圖片與動畫,。

2、有關(guān)的樂理知識課件,。

3,、欣賞的樂曲。

4,、樂器的實物或圖片,。并且盡量能運用多媒體,，讓學(xué)生更直觀,，更易感染和接受，可以說備課的時間和難度都是以前的2至3倍,。但是我覺得只有有利于教學(xué),，自己付出再多也值得！

三,、教師自覺學(xué)習(xí)提高的積極性發(fā)生轉(zhuǎn)變

以前總是自我感覺良好：就憑咱科班畢業(yè),，已有的音樂知識和演唱技能,，教小學(xué)生唱個歌可以說是小菜一碟，沒必要學(xué)習(xí)新的東西,，無學(xué)習(xí)動力,。

現(xiàn)在上起課就感覺不是那么輕松，特別是器樂及肢體表演基本功不好,，必需努力補課,。所以抽空我也學(xué)學(xué)動作表演，并且準備專門買個豎笛練一練,。

四,、教學(xué)效果也發(fā)生了飛躍的變化 以前效果一般：單調(diào)、乏味,，除了唱歌,，還是唱歌。

現(xiàn)在感覺效果突出：課堂內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生快樂感增強,，音樂素養(yǎng)得到更好的提升，音樂興趣更濃,。我的教學(xué)水平上了一個新的臺階,。這里有一個真實的例子，上周四我鎮(zhèn)搞教研活動,，聽了我一節(jié)三年級的音樂課,，課名是《老師的歌》，在課堂上,，不論是開始的樂曲欣賞,，接著的樂理知識的講解訓(xùn)練，還是最后的歌曲學(xué)習(xí),，都安排得恰到好處,，再加上我教歌時鋼琴的彈唱，及班班通原唱及伴奏課件的巧妙結(jié)合運用,，教學(xué)效果極佳,。評課時，受到了聽課老師的一致贊揚,，一位老師還風趣的說：看看你,，不是專家，勝似專家呀,！當然,，怎也得有自知之名，這里絕對有有意太高的成分,，沒必要沾沾自喜,！

最后,，我想想談的就是過去和現(xiàn)在一直堅持的觀點，那就是：讓音樂課堂成為學(xué)生快樂的天堂,，讓音樂課永遠成為學(xué)生的開心課,。說實在的，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)負擔較重,，壓力較大,，所以學(xué)生朝思慕盼體音美課，我們應(yīng)該真正在這個課堂,，開開心心,，如釋重負！要做到這一點,，老師必需注意以下幾點：

1,、教師表情愉悅，語言風趣幽默,。

2,、讓歌唱成為主旋律。

3,、形式要靈活多樣,，讓學(xué)生盡情展示。

4,、音樂課上更要多表揚,，多鼓勵，少批評,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，以上是我個人的一些粗淺認識,，尚不夠成熟,，不足之處，懇請大家批評指正,！

謝謝大家,！

科學(xué)帶給我的快樂 科學(xué)帶給我快樂內(nèi)容篇二

分享讓我更快樂

福建省永安市西門小學(xué)三（3）班 廖晨杰 指導(dǎo)老師 謝美秀

和別人分享，是一件很快樂的事,。

春天來了,，盎然的生機，美麗的春景,，召喚著我們春游去,。我們背著裝滿食物的書包,，洋溢著快樂的笑容,，走在春天的和風細雨里,。

到了春游地點，同學(xué)們像放飛的小鳥飛向各個角落,，大家三個一伙,，五個一群，一邊歡樂地交談吃東西,，一邊欣喜地觀賞著春天的美景,，快樂的笑聲如笛兒般清亮。我背著零食包,，邊吃邊看,，忽然，我看見鄭怡靜同學(xué)一個人靜靜地坐在一棵廣玉蘭樹下看書,，她的身邊沒有零食,。我走過去輕輕地問:“你怎么不和大家一起玩呢？”

“我不想玩,?！扁o放下書本說?！澳俏液湍阕谝黄鹂磿?，好嗎？”

“好哇,，這本書上的故事太有趣了,。”怡靜一邊說一邊往旁邊挪了一下,，“讓我們一起看吧,！”

我高興地坐了下去，把零食一股腦兒倒了出來,，熱情地招呼她：“你看,，我?guī)Я诉@么多好吃的零食，我們一起吃吧,?！?/p>

“不用了，你自己吃吧,?！扁o客氣地推讓著。

我拿起一包零食,，塞到怡靜的手中,，對她真誠地說：“我媽媽說，有好吃的，要和大家分著吃才香,，你吃了,，我會很高興的?！?/p>

看怡靜吃著零食開心的樣子,，我快樂極了。我們就這樣一邊看書聊天,，一邊吃著零食,，看到精彩有趣的地方，我們就忍不住笑起來,，那笑聲就像兩只活潑,、快樂的小鳥在四月的田野間飛翔。累了就放下書本站起來,，抬眼欣賞廣玉蘭的美麗,，春天的廣玉蘭樹上綻開著大朵大朵的紫色花朵，我快樂的心也像這花朵一樣怒放著,。

在春游回來的路上,，我的背包空了，我的心卻裝滿了分享的快樂,。這次春游,，我和同學(xué)不僅分享食物，分享書中的故事,，分享春天的美麗,，更分享同學(xué)之間的友誼，分享讓我更快樂,，讓快樂與我們同行,。

科學(xué)帶給我的快樂 科學(xué)帶給我快樂內(nèi)容篇三

“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長”

--傳唱感恩歌曲倡議書

全縣廣大青少年朋友們：

災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實施以來，在黨中央國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)心,、幫助下，如今,，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新,，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽光,，更是實現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷,，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動取得了決定性勝利。所有取得的這一切無不凝聚著黨中央,、國務(wù)院,、各級干部群眾和社會各界的無私付出和親情關(guān)愛,，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動地的大愛之歌。

感恩是一種美德,，讓我們知道快樂,，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心,，去擁有快樂,，擁有幸福,，擁有一個美好未來,。在此，共青團金川縣委向全縣廣大團員青年,、少先隊員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲,，弘揚愛國主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長”傳唱感恩歌曲活動中來,，讓感恩歌曲響徹金色山川,！

傳唱感恩、銘恩奮進,。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動中發(fā)揮模范帶頭作用,，要先學(xué)、先唱,，以實際行動帶動家庭,、社會唱響感恩之歌，推動傳唱感恩歌曲活動在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展,，切實唱響感恩黨,、感恩祖國、感恩援建,、感恩社會,、感恩人民的時代強音。

廣大青少年朋友們,，站在這新的起跑線上,，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑,，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章,！

共青團金川縣委

2011 年 1月 10日