報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇一

本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,，主要做了如下工作：

一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際,，精心制定教學(xué)計劃,，全力貫徹實(shí)施。

1,、備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點(diǎn),，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運(yùn)用和分析能力，時事政治,，熱點(diǎn)問題貫穿試卷,，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小,，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考判斷問題的能力,，拓展學(xué)生思維,，改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。

2,、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,，制定學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)過程分三個步驟,，首先夯實(shí)基礎(chǔ),，教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況作出登記。其次,，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,，政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析,、討論,，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),，用政治術(shù)語規(guī)范答題,，培養(yǎng)良好的審題，解題習(xí)慣,，不容失分的習(xí)慣,。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),章章有測試,較好地將知識復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練結(jié)合起來,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧,，優(yōu)化教學(xué)資源配置。

高三政治備課組,，在備課,、教學(xué)資源的使用，試卷命題,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況,，既有課例探討又有信息多流,，在任何地方，任何時間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

1,、抓好心理教育,，助長學(xué)習(xí)成績

學(xué)好政治，除智力因素外,，還有非智力因素,，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好,，喪心信心。我們采用了個別交流,，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心、幫助,，同時教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生,、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，提高積極性,。

2,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。

總之,，本期高三政治教學(xué),，基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中從實(shí)際出發(fā)做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，教學(xué)效果更注重實(shí)效。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果,，也有不足之處,，工作中存在的問題有待日后改進(jìn)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識傳承的主渠道,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”,、培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要,。重視常規(guī)教學(xué)建設(shè),，認(rèn)真研究、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系,，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外,，注意結(jié)合實(shí)施新課程、可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率,、質(zhì)量的迫切需要,，主動積極地開展校本教研。以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容,，以教師為研究主體,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學(xué)問題,，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面還需作進(jìn)一步研究。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇二

當(dāng)高三學(xué)生的時候,，總是感覺日子過得很慢,，恍如遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快,，感覺還有很多東西要吩咐學(xué)生,，可是他們已走上考場了?；厥组g,，我已做過兩年的高三政治教學(xué)工作，但教學(xué)內(nèi)容是很不同的,，而且由于對象的改變,，因而這一年的教師和教學(xué)工作就與之前有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)以下,。

一,、備考經(jīng)驗(yàn)

1、事前制定公道的階段性溫習(xí)計劃

俗語說：不打無預(yù)備之仗。高三的溫習(xí)工作更是需要事前有一個精心,、正確,、公道的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)溫習(xí)工作,，這是能夠獲得溫習(xí)成功的重要必備條件,。因而，在剛進(jìn)進(jìn)高三學(xué)期的時候,，我們備考組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了公道的階段性溫習(xí)計劃和階段性要到達(dá)的預(yù)期目標(biāo),。我們整個高三的溫習(xí)工作就是嚴(yán)格依照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。

2,、教研組同事的大力支持

高三年級固然是學(xué)校的一個部份，但在很多情況下它更象一個整體,，由于高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的,，特別是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年,，在溫習(xí)內(nèi)容就必須用最新教材的知識內(nèi)容,，教師在溫習(xí)備考的進(jìn)程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，終究傳授給學(xué)生,。在這個進(jìn)程中,，多虧了組內(nèi)高一高二教師的大力支持，正是她們在知識方面的忘我提供,，在教學(xué)方面的真誠幫助,，才使得高三的溫習(xí)備考美滿完成。

3,、發(fā)揮備課組的協(xié)力工作

固然我這是第二次帶高三年級,，但是在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思惟,，發(fā)揮團(tuán)隊的上風(fēng),。我們在進(jìn)行每階段性溫習(xí)工作之前，備考組成員都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導(dǎo)下,，我們共同研究溫習(xí)內(nèi)容和合適學(xué)生實(shí)際的溫習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題,。在集體備課進(jìn)程中我們都會毫無保存的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行同享,，從而有效地進(jìn)步了溫習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方,，任什么時候間都有我們探討,、爭議,、交換的聲音。備課組成員之間碰到題目時,，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點(diǎn),，表達(dá)自己的意見，爭取到達(dá)共鳴以利于教學(xué),。

4,、夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)三輪溫習(xí)

政治要想答高分,，沒有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,，所以第一輪溫習(xí)對學(xué)生來講就顯得特別重要，第一輪溫習(xí)的成功才會獲得最后的成功,，因而就需要教師采取合適學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在溫習(xí)時，教師先給出溫習(xí)思路,，溫習(xí)內(nèi)容,，將要溫習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部份，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容,，否則難度太大,，會打擊他學(xué)習(xí)的積極性。教師將高考考點(diǎn)告知學(xué)生,，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找具體的知識內(nèi)容，初步構(gòu)成知識體系,。這么做固然占用了大量的課堂時間,，但是學(xué)生卻熟習(xí)了教材，有益于學(xué)生接受知識,，進(jìn)步課堂教學(xué)效力,。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識體系再在展現(xiàn)臺上展現(xiàn)，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識上的補(bǔ)充和熱門題目的鏈接,，到達(dá)學(xué)生熟習(xí)教材和聯(lián)系熱門的目的,，并真正構(gòu)建起知識體系,。第三輪主要就是進(jìn)行考前練習(xí),，主要講授答題技能與方法，并練習(xí)心理,。

5,、多授之以“漁”

知識是無窮的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考核，而非簡單知識的記憶，所以教師在溫習(xí)的進(jìn)程中不能由于時間短任務(wù)重,，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時間多,，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。斟酌高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項工作只能是滲透在知識傳授進(jìn)程中。例如,，要求學(xué)生最少要有兩個本,，一個是教材知識內(nèi)容的體系回納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容回納整理的知識體系,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其回類整理的類似知識點(diǎn),，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練把握程度,，也進(jìn)步了他們的分析回納題目的能力,。另外一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的進(jìn)程中學(xué)生還要有對每道題的具體分析,，主要是要說明出錯的緣由等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)題目的本源，避免下次再犯,，另外一個好處是為后期答疑階段整理溫習(xí)資料,。

6、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)情

對這屆高三學(xué)生,，我所面臨的困難是很大的，高三階段,，他們會對你有更高的要求,。一開始我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的，可是一節(jié)課下來后,，聽到的卻是批評,，我知道那意味著甚么。這就是說你還要彌補(bǔ)的東西還有很多,，必須調(diào)劑教學(xué),，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學(xué)其實(shí)不斷與學(xué)生溝通交換,，起到了很好的效果,，到了鄰近高考學(xué)生感覺不錯。

7,、進(jìn)步練習(xí)質(zhì)量,，及時講評糾錯

練習(xí)是教學(xué)進(jìn)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習(xí)必須靈活多樣，留意激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和思惟積極性,。練習(xí)內(nèi)容更重視層次性,、適度性。練習(xí)講求適度,，既有一定的難度,、深度，也有一定的靈活性,。

講評時,，不但告知學(xué)生答案，更重要的是指導(dǎo)題目癥結(jié),，啟發(fā)答題思路,，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用,。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐漸深化、鞏固,。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯誤工作,，幫助學(xué)生分析錯誤緣由，建立錯誤試題本,，盡可能做到少犯同類的錯誤,。

8、做好輔導(dǎo)答疑工作,，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部份學(xué)困生聽不懂和部份好學(xué)生吃不飽的題目,，因此，教師在輔導(dǎo)的進(jìn)程中要做到等量齊觀,，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而討厭他;讓好學(xué)生有優(yōu)越感,，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識,，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足

經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，這話一點(diǎn)也不假。由于今年是第二年帶高三,，由于慣性使然,，很多東西就沿用了之前的一些做法,，可是學(xué)生是不同的就決定了一樣的內(nèi)容或許在他身上都其實(shí)不適用,，何況現(xiàn)在是新課改,，因而就沒有起到應(yīng)有的效果。走了一些彎路,。比如熱門溫習(xí)有誤區(qū),，09年試卷中所考核到的熱門題目，我們在溫習(xí)中都留意到了,，如金融危機(jī),、***社會、科學(xué)發(fā)展觀,、三農(nóng)題目,、、社會公平,、航天精神,、外貿(mào)、改革開放30周年,、民族區(qū)域自治制度等,，都作為重要“熱門”給學(xué)生反復(fù)講授和練習(xí)。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識,，時政材料都是熟習(xí)的,，但發(fā)問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱門題目,，另外一方面也說明我們的溫習(xí)還不到位,，特別是我們對熱門題目的研究角度還比較狹窄、單一,。有的熱門題目溫習(xí)的角度太多,，就顯得很粗。我感覺,，在熱門題目的溫習(xí)中要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力,，另外還需要教師多對熱門題目進(jìn)行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變,。

3,、對學(xué)生缺少“逼、壓,、跟”的態(tài)度

教師的很多想法是好的,，可是為何沒有一個使人滿意的結(jié)果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實(shí),。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對知識回納整理的效果檢查方面，教師和學(xué)生缺少叫真的態(tài)度,，沒有緊跟的意識,，因而學(xué)生也就和老師打起了“太極”,，得過且過，導(dǎo)致落后生越落越遠(yuǎn),，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，終究也制約了班級整體成績的進(jìn)步。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展,，兩年的高三是很鍛煉人的,，由于有壓力才會有前進(jìn)的動力，由于有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁,。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多,，但是高三的教學(xué)盡對是一個讓教師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，條件是你要做好你自己,，只有這樣你的明天才會更美好,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇三

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光陰似箭,，在忙碌充實(shí)的高三教學(xué)中,，我加入北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一個學(xué)期，一晃就過去了?，F(xiàn)在停下來,，靜靜地想想，聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際,，對本期我的高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能進(jìn)一步提高下學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,。

在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個方面進(jìn)行了教學(xué)工作：

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2、重視夯實(shí)基礎(chǔ),。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實(shí),。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況作出登記。

3、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移,。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，準(zhǔn)備適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4、上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合,。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力,。每個章節(jié)結(jié)束后,，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,，要求學(xué)生主動送交老師面批,。

5、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵,，對其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,。自習(xí)課期間,，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

6、理論聯(lián)系實(shí)際,，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué),。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料,，還促進(jìn)了學(xué)生分析,、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,，充實(shí)課堂信息量,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音,，從容迎接高考,。

7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對于文科學(xué)生,，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題,，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

8,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生,，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo),。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書，積累資料,。

二,、存在的不足

1、對學(xué)生缺少“逼,、壓,、跟”的態(tài)度，課后落實(shí)不夠,。剛開始我的很多想法是好的,，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實(shí),。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對知識歸納整理的效果檢查方面，有時候我和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的意識,，于是學(xué)生也就和我打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn),，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，最終也制約了班級整體成績的提高。

2,、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3,、輔導(dǎo)效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的`輔導(dǎo)方法,。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。對于上課，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

三、

結(jié)合本次考試具體情況和政治學(xué)科特點(diǎn),，下學(xué)期我著重做好以下這些方面的工作：

1,、立足課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和主干知識的落實(shí)，抓背誦和默寫,。

3,、重視對學(xué)生解題技巧和解題方法的指導(dǎo),。

4、關(guān)注社會熱點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

5、在過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題,，向“規(guī)范”來要分,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇四

在高考成績未公布之前，對08學(xué)年高三一學(xué)年的教學(xué)工作經(jīng)歷作一次回顧,，對我以后高三教學(xué)工作的改進(jìn)會有幫助,。下面我從以下幾方面作總結(jié)：

一、教學(xué)總體思路（計劃與執(zhí)行情況）

根據(jù)相關(guān)部門計劃,，學(xué)期開始時制定本學(xué)科的教學(xué)計劃,，并按計劃執(zhí)行教學(xué)工作，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際需要及時行當(dāng)調(diào)整計劃,。

二,、全學(xué)年各階段教學(xué)安排：

1、教學(xué)時間分配：

第一學(xué)期開學(xué)第一個星期,，結(jié)合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟(jì)常識第六課至第八課進(jìn)行復(fù)習(xí),。接著用一個月的時間完成高三哲學(xué)常識上冊的教學(xué),。再用一個月時間復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識前言至五課,，用一個月時間復(fù)習(xí)政治常識。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進(jìn)行經(jīng)濟(jì),、政治、哲學(xué)的綜合復(fù)習(xí)及時政歸類復(fù)習(xí),。

第二學(xué)期：用一周半時間完成哲學(xué)常識第五課與第六課的教學(xué),。接著按考試手冊上的考點(diǎn)進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)的第二輪復(fù)習(xí)及哲學(xué)的第一輪復(fù)習(xí),。每一次統(tǒng)考之前,，按時政范圍進(jìn)行時政與學(xué)科知識點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)。二?？荚嚽皟芍苓M(jìn)行總復(fù)習(xí),。二模考試結(jié)束后,，用兩周時間進(jìn)行三冊書本基本知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),，用一周時間結(jié)合高考試卷，進(jìn)行高考試卷各題型一般解題方法輔導(dǎo),?？荚嚽白詈笪辶炖?，叮囑學(xué)生按照時政冊子背一遍時政。

2,、主要教學(xué)內(nèi)容：考試手冊上的要求,，三冊書本的上的內(nèi)容。

3,、作業(yè)與練習(xí)：

第一學(xué)期,，經(jīng)濟(jì)、政治原則上一課復(fù)習(xí)結(jié)束就完成《學(xué)習(xí)與探究》上相對應(yīng)的課基礎(chǔ)訓(xùn)練中的填空,、單項,、不定項選擇題，選擇性完成簡答或材料分析說明題,。第二學(xué)期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題,、材料分析說明題、論述題,。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷,。二模考后,，完成所有二模試卷上的選擇題,。結(jié)合高考試卷各題型一般解題方法訓(xùn)練，選擇完成xxxx年高考政治復(fù)習(xí)試卷上的相關(guān)題目,。

4,、考試安排

第一學(xué)期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考，一次是新區(qū)第一學(xué)期末考試,，另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學(xué)期安排了五次考試：3月4日至6日，九校聯(lián)考,。3月底月考,。4月23日的區(qū)二模考,，5月初月考,，5月底高考模擬。

周日教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度,、結(jié)合試卷分析輔導(dǎo)解題一般方法,。

三、經(jīng)驗(yàn)與反思（結(jié)合xxxx年高考試卷）

根據(jù)09年高考上海政治卷,，我作如下總結(jié)：

1,、按照幾次統(tǒng)考安排教學(xué)進(jìn)度，每次考試之前對當(dāng)時階段的時政輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。這樣可以讓學(xué)生在統(tǒng)考中取得較好的成績,，也讓學(xué)生明白考試是要作分析復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的,，作了復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試會取得較滿意的成績。

2,、要緊扣考綱,，重視教材，講透每一課課文中的基礎(chǔ)知識,。課文知識點(diǎn)要問題化,，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復(fù)習(xí),。切記離開教材課文,，拿外面的輔導(dǎo)材料作教材。

3,、要在平時教學(xué)中關(guān)注時政熱點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)、政治,、哲學(xué)多角度,、多層次的思考，培養(yǎng)學(xué)生有所學(xué)理論知識解析實(shí)際的能力,，并創(chuàng)設(shè)各種題型的訓(xùn)練,。

4、要留意貼近學(xué)生生活的知識,，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與,，引導(dǎo)學(xué)生作出自己的評價。

5,、要重視各種題型的審題,、答題操作步驟和方法的訓(xùn)練,，指導(dǎo)答題思路和思維方法,。切記死背參考答案。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選,，以保證能確定的選項的得分,。09年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標(biāo)準(zhǔn)，部分選項正確（無錯選）能獲得該題的部分分?jǐn)?shù),。

6,、復(fù)習(xí)后階段要引導(dǎo)學(xué)生對書本知識點(diǎn)作整理歸納。

7,、一定要引導(dǎo)學(xué)生平時關(guān)注時政,，要想法讓學(xué)生家長配合，督促學(xué)生在家每天看新聞,。加試政治的學(xué)生平時不關(guān)注新聞,，政治高考取得不了高分,。教師要對同類時政熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸納。

8,、要保證政治加試班哲學(xué)常識課的教學(xué)課時,。09年高考上海政治卷中哲學(xué)試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學(xué)與政治,、哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)不同學(xué)科角度理解,、分析、說明同一材料的能力,。第一次為今后此類哲學(xué)試題確定了答題要求,，即先明確表述相關(guān)的哲學(xué)原理，再聯(lián)系材料展開分析說明,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇五

學(xué)年快要結(jié)束了,，最后一次模擬考試成績也出來了。綜觀這次考試的成績和今年高考的命題走向,，有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié),。下面就自己高三政治教學(xué)工作做一總結(jié)。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來,，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,，一般都能都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2,、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強(qiáng),。

5、不善利用零碎時間,，閑散事比較多,。

6,、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦、動手,。

7,、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉,。

二、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課,。充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2,、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在兩人精選的基礎(chǔ)上,，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時量恰當(dāng),、難度適中,、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課,。我的原則是：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動,。具體說來，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺講,、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4,、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,。除了我的休息時間外,，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解,。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名,，做好他們的生活,、思想、學(xué)習(xí)工作,。一般來說,，我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生,，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo),。

三,、教學(xué)效果

在第一次模擬考試中成績較差，雖然有一部分同學(xué)成績較好,，但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了,。

四、教學(xué)體會

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn),。近年來高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識,，這也提示我們在第一輪復(fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅定不移地放在主干知識的復(fù)習(xí)上,。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時要告誡學(xué)生要分清主次,，不要舍本逐末,，過多地耗費(fèi)時間。

2,、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵,。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變,，看似簡單,，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,，就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),，它們并不是一些偏題、怪題,，只是對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行了變形,、拓展，增設(shè)了一些條件而已,。比如這次的的1,、和的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目,，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外,，還需要對多處個知識的整合和綜合運(yùn)用能力,?？荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng)設(shè)條件,，設(shè)置情境，注意多個知識點(diǎn)的串聯(lián),，讓學(xué)生在動態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識,，做到舉一反三。

3,、精講巧練是途徑,。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時間讓學(xué)生反思,、練習(xí)和討論是必要的,。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求,。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí),，課后有練習(xí)，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求,?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上,。周練是對本周所學(xué)知識的檢測,，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時根據(jù)高考要求,，適度增加一些條件的變化,。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

4,、練習(xí)講評和試題糾錯是法寶,。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn)，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評來糾正錯誤,。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識,，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯,。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課,?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要達(dá)到這種效果,。因此,，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解，既要講清錯誤原因,，又要講清解題思路和技巧,。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來,，對它們的共性和不同進(jìn)行比較,，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識錯誤，糾正錯誤,。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習(xí),，專門收集自己的錯題，并對錯題進(jìn)行訂正,。

實(shí)踐證明,，這是一種行之有效的方法，對于學(xué)生改正錯誤非常必要,?？v觀這次考試，有得有失,。成功之處在于：在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，對時政專題的復(fù)習(xí)時間進(jìn)行了壓縮,，從效果上看不太理想的,。近年來，對時政專題的復(fù)習(xí),，一直也是困繞大家的難題,，不搞不行，高考試題都是以時政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來考查所學(xué)知識,，學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的,，搞，無疑又是大海撈針,，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無法預(yù)測到高考設(shè)問的走向,。學(xué)生也普遍對時政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀,，今后要對總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行調(diào)整,，增加了知識專題的復(fù)習(xí)及時政專題的復(fù)習(xí)，把更多的精力花在對基礎(chǔ)知識的鞏固和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上,，同時對時政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識,，創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問，提高學(xué)生的審題能力,，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述,、嚴(yán)密組織答案能力,。這樣的復(fù)習(xí)安排無疑更有利于學(xué)生的知識復(fù)習(xí)和能力提高。

總的來說要以課為知識單位,，圍繞考點(diǎn),，講透重點(diǎn)，分清難點(diǎn),，消滅盲點(diǎn),。之后第二學(xué)期至二模前,，以知識塊為復(fù)習(xí)單位,，第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù)，而是側(cè)重于構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，注重知識點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組,，有利于學(xué)生多角度地整合知識。緊接著復(fù)習(xí)要以當(dāng)年的幾個持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題設(shè)置專題,，介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策,、措施,，結(jié)合材料設(shè)置情境，創(chuàng)設(shè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。最后在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本,、回歸試卷,，重溫考點(diǎn),，重看錯題,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇六

在全體師生共同的努力下,，20xx屆高考終于落下帷幕，現(xiàn)將一年來的高三政課組的備考工作總結(jié)如下,。

一,、我們做了什么?

1.依綱據(jù)本，有的放矢

《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性文件,，具有最高的權(quán)威性,，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識范圍”要特別重視，我在平時的復(fù)習(xí)中總是有意識,、有目的地按照《考試說明》中所要求的多方面能力培養(yǎng)學(xué)生,。

2.整體規(guī)劃,，明確目標(biāo)

在復(fù)習(xí)備考的過程中,，要講究策略,，對整個復(fù)習(xí)迎考要有個整體性的計劃安排,，包括復(fù)習(xí)時間,、復(fù)習(xí)內(nèi)容,、復(fù)習(xí)目標(biāo)等,。

針對近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際,，我用了三輪復(fù)習(xí)法,。第一輪復(fù)習(xí)主要抓課本基礎(chǔ)知識的落實(shí);第二輪主要側(cè)重于課本知識與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力;第三輪則要回歸課本,，重新梳理知識,，回顧熱點(diǎn)，查錯補(bǔ)漏,。

3.夯實(shí)基礎(chǔ),，注重整合因?yàn)楦呖济}的指導(dǎo)思想是力求靈活、新穎,、穩(wěn)中求變,，所以高考題讓人無法妄加揣測，惟有抓好基礎(chǔ),，才能做到以不變應(yīng)萬變,。為此，我把夯實(shí)基礎(chǔ)知識作為整個高考復(fù)習(xí)的第一要務(wù),，尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時,，更是下大氣力抓學(xué)生的基本功。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系,，這個設(shè)問考查的就是基礎(chǔ)知識,，所以復(fù)習(xí)越到最后，教師越應(yīng)狠抓落實(shí),，越應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造抓落實(shí)的時間,，真正讓學(xué)生做到對“雙基”融會貫通。

4.梳理知識,，構(gòu)建體系

依據(jù)考試說明要求,，我注重從“宏觀——中觀——微觀”引導(dǎo)學(xué)生建立知識體系。

(1)宏觀把握就是要構(gòu)建整個模塊的知識體系,，總體上了解各個單元的主題和核心知識,。

宏觀知識體系是發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識遷移的基礎(chǔ)。例如：必修四辯證法的觀點(diǎn)包括7,、8,、9、10四課內(nèi)容,，用一句話概括就是《思想方法與創(chuàng)新意識》,。

(2)中觀層面可以是每一課、每一框中的主干知識的綜合,，構(gòu)建知識體系;或是以主題詞的形式,，形成本主題的知識集成塊，如物質(zhì)觀,、聯(lián)系觀,、實(shí)踐觀等。主要針對試題設(shè)問中：如材料是如何體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展觀的?用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析上述材料,。

(3)微觀落實(shí)就是要按《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn),，落實(shí)每一個知識點(diǎn)。主要針對小切口,、深挖掘的選擇題和綜合題,。比如：20xx年高考文綜卷39題(2)用意識能動作用分析抗日精神的作用，考查學(xué)生對意識能動作用的理解,，就是小切口,、深挖掘。

5.總結(jié)題型,，掌握方法

(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ),。

選擇題解題方法——基本方法：四審一抓一結(jié)合四排法

“四審”就是先審題干和連接語、再審題肢,、四審干肢關(guān)系;

“一抓”就是抓住題干,、題肢特別是連接語中的關(guān)鍵詞(常見的關(guān)鍵詞有：“決定因素”,、“根本原因”,、“關(guān)鍵”、“主要的”,、“首要的”,、“哲學(xué)的”(“經(jīng)濟(jì)學(xué)的”、“政治學(xué)的”,、“文化生活),、“政府”(“黨”、“企業(yè)”,、“公民”)……

“一結(jié)合”就是將直選法和排除法相結(jié)合,。

而常用的排除法包括排誤、排異,、排倒,、排重等。

排誤即排除題肢中觀點(diǎn)錯誤的選項(注意：帶有極端肯定或否定語氣的選項，如“只要……就……”,、“完全”,、“一切”、“唯一”,、“都”,、“最”,、“一定”,、“必然”……除非是教材的理論觀點(diǎn)，否則基本上都是錯誤的);

排異即排除題肢中觀點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項;

排倒即解因果型選擇題時,，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;

排重即解因果型選擇題時,，把題肢與題干簡單重復(fù)的排除掉。

(2)通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值,。

一看設(shè)問,。明確設(shè)問的方向：是什么、為什么,、怎么做……;明確設(shè)問中的行為主體：國家,、企業(yè)、個人,、人大,、政協(xié)……;設(shè)問的知識限定：用聯(lián)系的觀點(diǎn)，用消費(fèi)相關(guān)知識……

二看材料或圖表,。通過材料中的關(guān)鍵詞句,、標(biāo)點(diǎn)符號等對材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思,。

三寫答案,。組織答案的過程注意“三化”：答案組織層次化，有效分層,，標(biāo)清答題序號;答案表述術(shù)語化,，使用學(xué)科術(shù)語，準(zhǔn)確命中答案;答案編寫完整化,，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”,，哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。

6.精編模擬,，跳出題海

為保證學(xué)生做題質(zhì)量,，節(jié)省時間，跳出題海,，在高三一年的復(fù)習(xí)備考中,，我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新,，力爭每課、每個框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題,，尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題,，開拓了學(xué)生的視野，提高了他們的解題能力,。

7.與時俱進(jìn),，分析時政。善于發(fā)掘時政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系,，多角度把握命題切入點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)社會熱點(diǎn)與學(xué)科知識的有效對接。我們一,、二輪復(fù)習(xí)按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問題(以知識帶熱點(diǎn)),，在三輪復(fù)習(xí)時重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專題為線索整合知識(以熱點(diǎn)帶知識)，并精選模擬試題演練分析,。

8.政史地相互配合,，協(xié)同作戰(zhàn)

和高三歷史、地理備課組相互配合,，從進(jìn)入高三開始,，就組合文綜模擬題，通過十幾次統(tǒng)練,，認(rèn)真批改文綜試題,，逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力。

二,、我們的遺憾：

1.上學(xué)期對基礎(chǔ)知識的督促檢查落實(shí)不到位,，導(dǎo)致個別學(xué)生基本功不扎實(shí)，致使高三后期任務(wù)加重,。

2.后期心態(tài)調(diào)整還需引起重視,，多次大型模擬考試對學(xué)生的心態(tài)也是一個考驗(yàn)，個別學(xué)生情緒起伏較大,，成績忽高忽低,。

三、建議20xx屆高考備考：

1.注重構(gòu)建知識體系,，揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,。政治主觀題注重考查學(xué)生的綜合思維能力，一道題目往往用到幾個考點(diǎn)的知識,，學(xué)生自有的知識儲備是比較零散的，知識結(jié)構(gòu)也不明晰,，如果光憑死記硬背,，不重視知識的遷移，那是肯定考不出好成績的。老師在復(fù)習(xí)中就是要幫助學(xué)生對教材考點(diǎn)進(jìn)行整理,，并注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問題,。

2.關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，凸顯政治的學(xué)科特色,。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會”,、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰(zhàn)勝利70年”“存款保險制度改革”“紀(jì)念延安文藝座談會”等社會熱點(diǎn);“股市”“社區(qū)自治”等生活熱點(diǎn)。相對以往,，全國文綜卷2考查的時政趨勢日益明顯,。所以，備考20xx高考,，我們必須注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、關(guān)注社會。

3.重點(diǎn)研究國家命題中心出的那四套卷,，尤其是近4年來的全國文綜卷2,、文綜卷1，掌握高考試題的特點(diǎn)

要仔細(xì)研究國家命題中心出的那四套卷,，尤其是近4年來的全國文綜卷2,，要把四年來的高考試題分門別類，在做題,、解題過程中體會高考試題的特點(diǎn),，總結(jié)命題經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的答題方法,。

4.重視規(guī)范解題,，強(qiáng)化書寫格式，掌握命題人的話語體系

書寫不規(guī)范,，卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會直接或間接地影響考試得分,。所以，要對高考評分標(biāo)準(zhǔn)(細(xì)則)細(xì)致研究,，使學(xué)生明確解題過程中哪些是得分點(diǎn),，并且準(zhǔn)確表達(dá)得分點(diǎn)，從而養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣,，提高得分率,。同時，要領(lǐng)會命題人的話語體系,，要盡量接近,。

5.學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)不可忽視

20xx高考文綜卷注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，例如：39題以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70年為背景,，考查學(xué)生愛國主義情感,。所以,，在今后的復(fù)習(xí)中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象,，參與社會現(xiàn)實(shí)的思考,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本觀點(diǎn)和方法，觀察,、辨別復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，培養(yǎng)正確的價值判斷和行為選擇能力，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀

總之,，通過一年又一年的高考復(fù)習(xí)，我們要總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，加強(qiáng)反思，就能為以后的復(fù)習(xí)工作提供一面鏡子,，少做無用功,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率最大化。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇七

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了,，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)。

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃,。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計劃,，每節(jié)課都有明確的知識目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納,、綜合的同時，隨時加強(qiáng)文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。

教學(xué)的根本目的是傳承知識,、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識掌握好具體的答題規(guī)律。

三,、加強(qiáng)交流,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)最大化,。

質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時,，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,，將政治、地理,、歷史學(xué)科知識有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享。

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問題；相互聽課,，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計共享,，練習(xí)和資料一致。

反思我的高三政治教學(xué),，還有很多不足,，工作還有不到位的地方，取得的成績有限,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭取更好的成績,。

高三政治教學(xué)工作總結(jié)報告 高三政治教師年度工作總結(jié)篇八

一,、基本情況：

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識,，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會總結(jié)如下：

二,、經(jīng)驗(yàn)與體會：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課,。，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會適得其反,。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識體系,，能靈活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力,。

第二,，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時,，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試,，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時,，各地來的資料，試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。范文中國,，原創(chuàng)范文樂園

第三，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說，親其師,，信其道,。對于高三學(xué)生，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦，關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,，及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要。

高三是一個整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績。

三,、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。