做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

六年級學(xué)校課程教學(xué)計劃篇一

我們都知道,，寫字是語文的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，歷來備受注目,。老師們常說,，能寫一手好字的人，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，都是無可挑剔的,，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的寫字習(xí)慣，端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要,。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、善觀察、會分析

對于書本上給出的例字,，首先要教會學(xué)生觀察,，學(xué)會分析,，這是把字寫好的前提。如,，給出的例字是什么結(jié)構(gòu),，在田字格中所占的比例是左窄右寬，還是左寬右窄,，它的左右兩邊的高度是否在同一水平線上等,，這是對例字有一個大概的框架。有了骨架,，就要把血肉充實進(jìn)去,，例字的某一個部位位于格子的哪一部分，分散在具體哪個小格中,，所占的比例又是多少,。這樣一來，這個字的基本模型就搭建出來了,，基本“拷貝”不會走樣,。最后，還要勾勒出經(jīng)脈,。那就是找準(zhǔn)每個字的關(guān)鍵筆畫所在位置,，如，哪一筆在橫中線上,，哪一筆在豎中線上,。有了這樣一個間架結(jié)構(gòu)，把字寫漂亮應(yīng)該問題不大,。

二,、會比較、善總結(jié)

如果把寫字比作是造房子,，那么有了剛才我們的打地基,，往上造高樓相對可以輕松一些。當(dāng)要書寫一個字時,，除了上面提到的一點(diǎn)外,，還要學(xué)會比較與總結(jié)。如,，針對某一個字,，例字中哪個筆畫要寫的長，哪個筆畫必須寫的短,，或許并不是一下子就能用眼睛觀察出來,，有時候?qū)懗鰜砗螅俸屠诌M(jìn)行一下比較,，會感到自己的寫出的字說不出哪個部件出了問題,。

其實,，問題就在與沒有抓住關(guān)鍵的、特殊的筆畫,。如果應(yīng)該長的寫短了,，應(yīng)該捺的寫成了點(diǎn)了，這樣的字當(dāng)然會看不順眼,，所以當(dāng)字寫出來后,，還要進(jìn)行一定的比較，通過比較,，找到差距,，通過比較，找到規(guī)律,，寫出來的字就漂亮了,。最后，通過一段時間的書寫,，可以讓學(xué)生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗,，如，三點(diǎn)水旁的字,，都是左窄右寬的；品字結(jié)構(gòu)的字,，寫起來就要把上面部分寫的略大些,；人字頭的字，就要把撇和捺寫的長些,，要把下面的字“包”起來,，這樣就好看了，等等,。

這些經(jīng)驗既是學(xué)生通過自己一段時間的書寫總結(jié)出來的,，也有老師把自己的經(jīng)驗告訴他們的，這樣就有一個教學(xué)相長的過程,，也更好的發(fā)揮了學(xué)生對于寫字的能動性,，提高了他們的觀察與分析、總結(jié)的能力,，同時也是一次良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程,。

一、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策,，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

二,、加強(qiáng)基本功練習(xí),，打下扎實的寫字基礎(chǔ)

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，以教材安排的“木、米,、火,、攵、王,、土,、立、牛,、耳,、八、刀,、示,、衣、角,、頁,、革、虎,、隹”等偏旁的字為練習(xí)范例,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果,。

三、采取多種形式,，提高學(xué)生的寫字興趣

在本學(xué)期寫字教學(xué)中,，根據(jù)本班的實際情況，開展豐富多彩的寫字為議題的活動

六年級學(xué)校課程教學(xué)計劃篇二

六年級寫字教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

鞏固學(xué)生"雙姿"訓(xùn)練的成果,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及"端端正正寫字,堂堂正正做人"的目標(biāo),。二,、班級情況

學(xué)生的書寫工整率還算可以,但入體率不高。個別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng),。三,、工作重點(diǎn)

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時做到字跡工整,、行款整齊,有一定的速度,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 四,、具體措施

1.在教學(xué)中,適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字,真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,由易到難,使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,樹立信心,。

3.重視每天20分鐘的寫字課,先講后練,提示注意點(diǎn),再讓學(xué)生去練習(xí),使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫字水平,。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,進(jìn)一步提高寫字水平,。

六年級學(xué)校課程教學(xué)計劃篇三

六年級寫字課教學(xué)計劃

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流,，并對學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ),。二,、教材分析: 本學(xué)期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理,，循序漸進(jìn),，實用性較強(qiáng)，十分適合該年級學(xué)生使用,。

三,、

六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng),，通過集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，能夠達(dá)到理想效果。四,、教學(xué)目的：

1,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 2,、達(dá)到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、抓住一切機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動,。 五,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,，了解漢字的基本筆畫,、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu),、偏旁部首,。

2、對小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范,、端正,、整潔

3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 六,、教學(xué)措施：

1,、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿,、運(yùn)筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo),。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

六年級學(xué)校課程教學(xué)計劃篇四

六年級寫字教學(xué)計劃

一、六年級寫字課的教學(xué)目標(biāo)：

寫字是一項重要的基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。

六年級寫字的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確,、端正,、整潔，行款整齊,，有一定速度,。

2、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則,，寫好獨(dú)體字。

3,、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法,，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。

4,、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律,，把漢字寫得美觀大方。

6、初步掌握在橫格中寫字的方法,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔,，有一定的速度,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、教學(xué)措施：

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢,、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo),。堅持每天練字不少于15分鐘,。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時 ”的意識,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印 象,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣,。