無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

注意力訓(xùn)練營(yíng) 價(jià)格 注意力訓(xùn)練營(yíng)直升333篇一

昌小四小 許瓊?cè)?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】

在現(xiàn)實(shí)生活中,，注意力的強(qiáng)弱對(duì)孩子的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)具有決定性的意義。注意力渙散,，不集中是大多數(shù)孩子學(xué)業(yè)不良的癥結(jié)所在,，小學(xué)時(shí)期又是訓(xùn)練孩子注意力的最佳時(shí)期，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響,。鑒于此,，通過(guò)這節(jié)心理健康活動(dòng)課，提高學(xué)生的注意力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些集中注意力的方法,。【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識(shí),，體驗(yàn)集中注意力的重要性。

2.通過(guò)活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法,，學(xué)會(huì)排除來(lái)自外界和內(nèi)部干擾的方法。3.學(xué)會(huì)有目的的注意,。

【活動(dòng)形式】游戲,、討論交流

【教學(xué)對(duì)象】一年級(jí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、課前熱身,。

1,、正反操（聽(tīng)口令），聽(tīng)動(dòng)物詞拍手,。

2,、小結(jié)：反應(yīng)快說(shuō)明注意力集中。

二,、過(guò)渡導(dǎo)入,，揭題。

師：如何集中我們的注意力,，今天我們就來(lái)訓(xùn)練一下,。

三、教學(xué)過(guò)程

1,、觀文

步驟一,，不提要求，觀后才提問(wèn),。（無(wú)意注意）步驟二,，提出要求，再觀后問(wèn),。（有意注意）

2,、觀圖

步驟同上。

? 討論小結(jié)：有了目標(biāo),，有了要求,，聽(tīng)清楚了，就能很好地集中注意力,。（板書(shū)：秘訣1——注意聽(tīng),，有目標(biāo)。）

3,、聽(tīng)故事找字訓(xùn)練,，找找這個(gè)故事里出現(xiàn)幾個(gè)“一”字。（加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練）

有一小鳥(niǎo),，它的家搭在最高的樹(shù)枝上,，它的羽毛還未豐滿，不能要飛,，每日只在家里嘰嘰地叫著,，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨,，它醒了,。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng),，它們又害怕了,，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉,，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo),，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉,，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大,，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣,，讓我們每一個(gè)人呼吸,。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng),，吃得飽飽的,，并為民除害。

4,、看一截視頻,，提出問(wèn)題：

光看不聽(tīng)；光聽(tīng)不看,；既看又聽(tīng),。

? 三種看法結(jié)束后，討論：哪種看法記得更牢,，印象更深呢,？ ? 小結(jié)，板書(shū)：秘訣2——眼到,、耳到,、心到

5、抗干擾

步驟

一,、默寫(xiě)聲母（易）,，放樂(lè)。步驟

二,、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)（難）,，放樂(lè)。

? 討論：你為什么能寫(xiě)這么快？你為什么寫(xiě)這么少,？抗干擾能力強(qiáng),。? 小結(jié)，板書(shū)：秘訣3——抗干擾

6,、最后做一個(gè)小游戲結(jié)束我們今天的訓(xùn)練,。先聽(tīng)清游戲規(guī)則后才開(kāi)始,。

四,、結(jié)束語(yǔ)。

集中注意力的秘訣還有很多,，經(jīng)常訓(xùn)練,，運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力會(huì)提高許多,。

注意力訓(xùn)練營(yíng) 價(jià)格 注意力訓(xùn)練營(yíng)直升333篇二

注意力訓(xùn)練營(yíng)教案

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生感受到注意力的存在,，認(rèn)識(shí)它的基本特點(diǎn),，對(duì)它形成初初步了解。

2,、訓(xùn)練提高注意力,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用不同感官提高注意力的效果，感受多感官協(xié)作的意義,。

3,、認(rèn)識(shí)到注意力是可以提高的，通過(guò)分享交流,，吸收別人的方法,，認(rèn)識(shí)到注意力的重要性，并在學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)運(yùn)用,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：訓(xùn)練提高注意力，并形成意識(shí)主動(dòng)在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用

三,、教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法,、活動(dòng)教學(xué)法、自主探究法

四,、教學(xué)過(guò)程

我們共同的約定： 積極的參與,、用心的傾聽(tīng)、真誠(chéng)的分享

熱身活動(dòng)：

報(bào)數(shù)游戲：從第一個(gè)同學(xué)（老師指定）開(kāi)始報(bào)數(shù),，輪到3的倍數(shù)“3,、6、9”時(shí),，這個(gè)同學(xué)必須立刻答“黑板”,。不能說(shuō)出此數(shù)字,，如果報(bào)錯(cuò)，需要改正錯(cuò)誤,，繼續(xù)報(bào)數(shù),。怎樣又快又好的完成？ 集中注意力

認(rèn)識(shí)注意力：

活動(dòng)一：仔細(xì)觀察圖上的人和事物,，然后判斷一些說(shuō)法是否正確,。例1.發(fā)生了汽車追撞事故，一輛車已打橫,。呈現(xiàn)圖片

用yes or no來(lái)回答下列問(wèn)題：

1.發(fā)生了汽車追撞事故,，一輛車已打橫。2.這件事故是發(fā)生在五點(diǎn)半,。

3.在派出所前只有一名警員,。

4.站在花店前面的高中生是兩人。

5.有巡邏車開(kāi)過(guò),。

6.在這個(gè)圖里,，共有十九個(gè)人。

7.有一對(duì)母子正要過(guò)人行道,。

8.有一只小狗,。

9.一只麻雀正停在那里。

10.朝著出租車招手的是一對(duì)情侶,。

為什么能立即回答第一個(gè)問(wèn)題,，而其他問(wèn)題則有困難呢？ 因?yàn)榈谝粋€(gè)問(wèn)題提前呈現(xiàn)過(guò)

注意是指人們?cè)谛睦砘顒?dòng)時(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,。

它能轉(zhuǎn)移,，也會(huì)分散，它的范圍是有限的,。

觀看《看不見(jiàn)的大猩猩》視頻,，進(jìn)一步感受注意力的存在和特點(diǎn)

訓(xùn)練注意力

活動(dòng)二：多線追蹤

規(guī)則：只能用眼跟著線走，不能用手指,，分別找到a/b/c/d對(duì)應(yīng)的數(shù)字

如何順利完成,？心到、眼到

活動(dòng)三：聽(tīng)報(bào)詞語(yǔ) 聽(tīng)詞語(yǔ),，答問(wèn)題

第一組:廣州 南京 香港 上海 北京（第三個(gè)詞是什么）

第二組:排球 體操 手表 足球 舉重（不同類的是哪個(gè),？球類有幾個(gè)？）

第三組:貝多芬 鄧亞萍 愛(ài)迪生 達(dá)爾文 張海迪（中國(guó)人有幾個(gè)）第四組:book 字典 cup 鼠標(biāo) music 天空（把英語(yǔ)單詞復(fù)述一遍）分享:我的體驗(yàn)——心到 耳到

活動(dòng)四:追尋相鄰數(shù)之和

請(qǐng)看下列數(shù)字,，每一行有一些相鄰數(shù)之和是10的成對(duì)數(shù),。找出這些數(shù)，并在下面標(biāo)記劃線。如： ***25637898762854 第一行：

******66

()個(gè) 第二行：

6386091***76546543543232

（）個(gè) 第三行：

***782328***

（）個(gè) 第四行：

******99

（）個(gè) 分享我的成功體驗(yàn)：心到,、手到,、眼到

活動(dòng)五：舒爾特方格

舒爾特方格訓(xùn)練法是世界上最簡(jiǎn)單最普及最有效的訓(xùn)練注意力的方法。

訓(xùn)練規(guī)則：在一張有25個(gè)小方格的表上,，將1-25打亂順序填寫(xiě)在里面,，然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出,。

再試一次

我的收獲

比如：

我喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，現(xiàn)在我打算……

或者：

通過(guò)這節(jié)課的體驗(yàn)，我知道了……

等等,，只要是你的真實(shí)的收獲與感受都來(lái)與大家分享吧

教師總結(jié)：它不是你掌握的知識(shí),，不是你計(jì)算的數(shù)學(xué)題，但卻是你完成這些活動(dòng)必不可少的第一環(huán)節(jié),。雖然它不等于你的聰明才智，卻是打開(kāi)我們智慧大門(mén)的第一把鑰匙,。

心到,，眼到，耳到,，手到,，口到。多感官協(xié)作,，你一定能收獲良好的注意力,。

教師寄語(yǔ)：我此刻正在做的事，就是我一生中最大的事,，不管是在指揮交響樂(lè)團(tuán)還是在剝桔子,。

——托斯卡尼尼

注意力訓(xùn)練營(yíng) 價(jià)格 注意力訓(xùn)練營(yíng)直升333篇三

注意力訓(xùn)練教案 １．熱身活動(dòng)

（1）活動(dòng)目的：心理活動(dòng)課通常要求安排適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)，以調(diào)動(dòng)氣氛或引起相應(yīng)的情緒體驗(yàn),，為正式的心理訓(xùn)練作好鋪墊,。（2）活動(dòng)過(guò)程 ①打開(kāi)一盞60瓦的白熾燈，讓它的光線照在一張白紙上,，白紙并無(wú)異樣,。用一個(gè)放大鏡將光線聚焦到白紙上的某一個(gè)點(diǎn)上，該點(diǎn)很快就變焦,、冒煙,、起火。②教師點(diǎn)評(píng)：把分散的光線集中起來(lái),，威力大增,，如果這束光線繼續(xù)壓縮，就可以得到非常厲害的繳光；同樣的道理,，如果我們能將分散的注意集中起來(lái),，學(xué)習(xí)效率也會(huì)成倍增加……現(xiàn)在我們就開(kāi)始進(jìn)行注意訓(xùn)練。２．注意訓(xùn)練之一--凝神冥想

（1）活動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)背景“視而不見(jiàn)”的能力,。

（2）活動(dòng)過(guò)程：

①讓學(xué)生做深呼吸和放松運(yùn)動(dòng),。

②讓學(xué)生做深呼吸和放松運(yùn)動(dòng)。目光平緩地注視前方某一個(gè)點(diǎn),，心中只想著這個(gè)點(diǎn),，別無(wú)他念，想像這一點(diǎn)慢慢地被拉長(zhǎng),，變成一條線,，然后又幻化出許多復(fù)雜的圖形。在訓(xùn)練的時(shí)候要特別注意排除來(lái)自環(huán)境的干擾,。

于是,，當(dāng)我們的眼睛長(zhǎng)時(shí)間地凝視在一點(diǎn)時(shí)，視野就會(huì)變得狹窄,，那些容易吸引你并導(dǎo)致注意力分散的事物也就不會(huì)進(jìn)入眼簾,，因而人的意識(shí)范圍也隨之變窄，從而達(dá)到注意力集中的心理境界,。

③安排學(xué)生每天堅(jiān)持做幾分鐘這樣的訓(xùn)練,。本文來(lái)自：

注意力訓(xùn)練營(yíng) 價(jià)格 注意力訓(xùn)練營(yíng)直升333篇四

注意力思維訓(xùn)練課程模式（初級(jí)4-6歲）

總時(shí)間：50分鐘

一、靜心時(shí)間（5分鐘）

1,、走線

目的：穩(wěn)定幼兒情緒,，讓其盡快進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。

做法：在舒緩的音樂(lè)中進(jìn)行,，線一般是根據(jù)教師的預(yù)定形狀分為：方形,、圓形或橢圓形。線本身寬度和幼兒的腳寬相等或略大與幼兒腳寬,。和教具柜或周圍的墻的距離大于幼兒臂長(zhǎng),。幼兒在走線時(shí)，腳跟緊挨腳尖,，身體平直,，可以根據(jù)老師要求，手臂做相應(yīng)動(dòng)作：如平行伸展,、向上伸展,、叉腰等。

2,、反饋和任務(wù)前的激勵(lì)

目的：激發(fā)孩子訓(xùn)練的興趣,，了解和跟進(jìn)自己訓(xùn)練的情況,，給予激勵(lì)。

做法：反饋上一次訓(xùn)練情況,，每個(gè)孩子分別得到幾個(gè)相應(yīng)標(biāo)志,；出示新的記分板（場(chǎng)景與amt訓(xùn)練的激勵(lì)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)）。在兒童堅(jiān)持做完每一項(xiàng)訓(xùn)練時(shí),，發(fā)一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)志,，如果兒童該任務(wù)全部正確，在此基礎(chǔ)上額外獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè),。

3,、介紹本周的主題

二、聽(tīng)覺(jué)專注訓(xùn)練（10分鐘）

1,、聽(tīng)覺(jué)分辨

選用一段或幾段各種動(dòng)物的聲音,、自然界的聲音和日常生活中的聲音讓孩子聽(tīng)，聽(tīng)后： ① 指出聲音配對(duì)的圖片,，根據(jù)聲音做相應(yīng)的動(dòng)作,； ② 數(shù)出某種聲音出現(xiàn)的次數(shù)；

③ 找出某一事先指定序列中遺漏的聲音,； ④ 出現(xiàn)幾種聲音,，每種聲音各出現(xiàn)幾次。

2,、聽(tīng)覺(jué)記憶

聽(tīng)一段數(shù)字或詞語(yǔ)，選相應(yīng)的圖片排出順序

三,、視覺(jué)專注訓(xùn)練（15分鐘）

1,、視覺(jué)追蹤（3次）

軌跡法：要求幼兒根據(jù)軌跡，找出正確的答案,，例如用線條連接兔子和蘿卜,，要求在錯(cuò)綜復(fù)雜的線條中，找出哪一只兔子吃到了蘿卜,，小班幼兒可用手指摸索找,，中班和大班幼兒只能用眼睛看。

2,、視覺(jué)觀察與思維（不同緯度歸類,、按范例串珠—對(duì)應(yīng)、規(guī)律串珠可按照顏色,、形狀,、形狀加顏色—對(duì)規(guī)律的保持、照?qǐng)D例貼磁性貼）① 找出能夠鑲嵌的圖形 —— 幾何圖形

② 匹配顏色相同或相近的物體 —— 顏色和色度

③ 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)圖在對(duì)應(yīng)背景中排出相應(yīng)的位置 —— 空間位置

④ 找出和標(biāo)準(zhǔn)圖相同或相似的圖片（找完全相同的,、找一套的）—— 圖片

3,、視覺(jué)記憶

① 出示圖片一段時(shí)間后,，讓幼兒在一堆圖片中找出剛才見(jiàn)過(guò)的和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的 ② 出示圖片后，讓幼兒根據(jù)圖片的相應(yīng)顏色進(jìn)行涂色

③ 出示相關(guān)聯(lián)的圖片后,，讓幼兒進(jìn)行匹配（數(shù)字/圖,、顏色、位置）

四,、故事時(shí)間（15分鐘）以故事為訓(xùn)練材料,，進(jìn)行視聽(tīng)專注力的綜合訓(xùn)練

1、聽(tīng)故事

聽(tīng)第一遍故事后,，要求根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展將圖片排序并且回答,，如：什么人？發(fā)生了什么事情,？怎么樣,？讓孩子們展示和交流答案。聽(tīng)第二遍故事,，核對(duì)自己回答是否正確,。

2、拼圖

根據(jù)故事的主題,，根據(jù)整體找出缺少的局部或?qū)⒘闼榈膱D片構(gòu)成整體,。

3、字配對(duì)

將字卡與故事文字配對(duì),，邊聽(tīng)邊看邊排,。

4、識(shí)字游戲（類似譯碼）

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，比賽又快又準(zhǔn)地把某詞卡放入它們對(duì)應(yīng)圖片的家中,。放完后相互檢查結(jié)果。

五,、游戲時(shí)間（視聽(tīng)動(dòng)綜合游戲）（10分鐘）

以比賽或團(tuán)體合作的方式進(jìn)行,，需要視聽(tīng)動(dòng)專注力的全面配合。比如

1,、水果蹲

2,、傳悄悄話

3、搶椅子

4,、開(kāi)火車 ……

注意力思維訓(xùn)練課程模式（中級(jí)6-8歲）

總時(shí)間：55分鐘

一,、靜心時(shí)間（5分鐘）

1、走線：頂物走低平衡木或倒走線

2,、反饋和任務(wù)前的激勵(lì)

3,、介紹本周的設(shè)定情境 注：要求和目的同上

二、聽(tīng)覺(jué)專注訓(xùn)練（15分鐘）第一關(guān)：

1,、聽(tīng)覺(jué)分辨

① 聽(tīng)動(dòng)任務(wù),，根據(jù)聽(tīng)到數(shù)字做相應(yīng)動(dòng)作,。

根據(jù)語(yǔ)言提示，要求幼兒改正測(cè)查紙上的錯(cuò)誤圖形,。② 按照聽(tīng)到詞的類型畫(huà)出相應(yīng)的符號(hào),。

③ 聽(tīng)一段數(shù)字或一段話，聽(tīng)完后要求數(shù)出幾個(gè)指定數(shù)字或指定詞語(yǔ)的數(shù)目,。

2,、聽(tīng)覺(jué)記憶

按照相同或相反的順序?qū)懴侣?tīng)到的數(shù)字、符號(hào),、圖形,。

三、視覺(jué)專注訓(xùn)練（15分鐘）

1,、視覺(jué)追蹤（3次）軌跡法：要求幼兒根據(jù)數(shù)序等提示,，找出正確的答案，要求只能用眼睛看,。

2,、視覺(jué)分辨

① 數(shù)相同圖形的數(shù)目

② 找出橫線兩邊不同的數(shù)字

③ 找出與標(biāo)準(zhǔn)圖相同或不同的圖（圖形可能存在變式如方向、大小的變化）④ 找出數(shù)序中缺失的數(shù)字

3,、視覺(jué)記憶

① 出示圖片一段時(shí)間后,，讓幼兒在一堆圖片中找出剛才見(jiàn)過(guò)的和沒(méi)見(jiàn)過(guò)的 ② 出示相關(guān)聯(lián)的圖片后，讓幼兒進(jìn)行匹配（數(shù)字/圖,、顏色,、位置）

四、視動(dòng),、聽(tīng)動(dòng)等綜合訓(xùn)練（15分鐘）① 譯碼訓(xùn)練

② 按點(diǎn)描線畫(huà)圖 / 走迷津

③ 讀倒寫(xiě)故事或成語(yǔ)（有拼音）④ 聽(tīng)指令做相應(yīng)或相反的動(dòng)作等

五,、游戲時(shí)間（視聽(tīng)動(dòng)綜合游戲）（10分鐘）

以比賽或團(tuán)體合作的方式進(jìn)行，需要視聽(tīng)動(dòng)專注力的全面配合,。

注意力訓(xùn)練營(yíng) 價(jià)格 注意力訓(xùn)練營(yíng)直升333篇五

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注意力訓(xùn)練，非常有用（兒童篇）1.1.第一關(guān)聽(tīng)課不走神題

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯,。1.1.1.數(shù)字傳真

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍,，孩子在聽(tīng)完之后憑記憶寫(xiě)下聽(tīng)到的數(shù)字。

例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽(tīng)完之后在紙上寫(xiě)：687*********1236854 1.1.2.聽(tīng)字訓(xùn)練 訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文,，孩子認(rèn)真聽(tīng),，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù),，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止,。有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上,，它的羽毛還未豐滿,，不能要飛,，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒,，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè),。這一天早晨，它醒了,。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了,。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了,，因?yàn)樘?yáng)太大了,，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo),，正在吃害蟲(chóng),，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大,，大樹(shù)是我們的好朋友,，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸,。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去,，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的,，并為民除害,。1.2.第二關(guān)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練題 1.2.1.詞語(yǔ)思維

訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽(tīng),，當(dāng)聽(tīng)到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手,。

凳子 課桌 洗衣機(jī) 籃球 電視機(jī) 自行車 書(shū)包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇 電話機(jī) 被子 杯子 鋼筆 手機(jī) 籃球 羽毛球 打火機(jī) 飛機(jī) 刀劍 1.2.2.找差異訓(xùn)練 訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽(tīng)下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組: 甲:樹(shù)林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng).乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng).第二組: 甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦 2.1.按順序找數(shù)字

我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚,，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法,，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲,。在一張有25個(gè)小方格的表中,，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫(xiě)在里面（見(jiàn)下表）,，然后以最快的速度從1數(shù)到25,，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí),。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒,，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒,，有些人可以縮短到十幾秒,?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍,，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高,！12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 2.2.玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力,。取三張不同的牌（去掉花牌）,，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3,，方塊

5、選取一張要記住的牌,，如梅花2,，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說(shuō)猜對(duì)了,，就勝，兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高,，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量,，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn),，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣,，注意力會(huì)有所提高。2.3.買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū),，每天堅(jiān)持做練習(xí)。

一些鍛煉觀察力,、注意力,、記憶力的圖文，如走迷宮,，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,，找異同（同中找異,，異中找同），比大小,、長(zhǎng)短,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書(shū)讓她報(bào)出來(lái),。等等,。時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,，一定要每天堅(jiān)持練,。做對(duì)給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

2.4.玩“開(kāi)火車”游戲,。

這種游戲要三人以上,，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了,。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈,，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過(guò)幾句對(duì)話語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車”,。如,，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站,，孩子當(dāng)作廣州站,。父拍手喊：“北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙积R拍手喊：“往哪開(kāi),？”父拍手喊：“廣州開(kāi)”，于是,，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開(kāi),。”大家又齊拍手喊：“往哪開(kāi),？”兒子拍手喊：“上海開(kāi)”,。這樣火車開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口,?！盎疖嚒遍_(kāi)得越快越好，中間不要有間歇。

這種游戲由于要做到口,、耳,、心并用，因此能讓注意力高度集中,，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力,，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性,，孩子玩起來(lái),，樂(lè)此不疲。

任職講話

按照組織的安排,，從今天開(kāi)始,，我很榮幸地成為復(fù)旦的一員。任務(wù)來(lái)得很突然,，這幾天,，我心情很不平靜，尤其是今天,。除了感謝上級(jí)的信任,，我所能想的，就是如何與大家一起為這個(gè)學(xué)校的發(fā)展而努力工作,。下面講三點(diǎn)粗淺的想法：

第一,、“用心”當(dāng)好一名復(fù)旦人。當(dāng)一名復(fù)旦人是光榮的,，是值得驕傲的,。我沒(méi)有什么可以作為獻(xiàn)禮，但帶來(lái)一顆心,，一顆要與復(fù)旦人打成一片的心,；也帶來(lái)了一個(gè)決心，一個(gè)與大家心連心的決心,。只要我們同心同德,，我們就能把復(fù)旦的事情辦好。

第二,、鞠躬盡瘁為復(fù)旦,。復(fù)旦是個(gè)偉大的學(xué)校，有機(jī)會(huì)為復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而出力,，無(wú)上光榮,。我與很多人一樣，對(duì)復(fù)旦大學(xué)充滿了仰望,。復(fù)旦歷史悠久,、文化積淀深厚,、學(xué)術(shù)大師和當(dāng)代優(yōu)秀青年云集，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外,。復(fù)旦學(xué)科結(jié)構(gòu)綜合優(yōu)勢(shì)明顯、前沿創(chuàng)新研究活躍,、成果不斷凸顯,、人才輩出、校友遍布天下,、對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)影響廣泛,，為國(guó)家和上海的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和文化創(chuàng)新傳承的貢獻(xiàn)突出，綜合實(shí)力提升快速,。當(dāng)前我們的任務(wù)除了弘揚(yáng)復(fù)旦優(yōu)良傳統(tǒng),，還要把復(fù)旦建設(shè)成為風(fēng)清氣正、按現(xiàn)代大學(xué)制度辦事,、具有中國(guó)特色的世界一流大學(xué),。我將和大家一起鞠躬盡瘁，為之奮斗,。

第三,、按照規(guī)律辦學(xué)，做好繼承與發(fā)展,。作為一名新人,，我還沒(méi)有資格講辦學(xué)新思路。我想,，每個(gè)學(xué)校都要不斷追求卓越,，我們學(xué)校接下來(lái)如何做好這件事情，需要調(diào)研,、討論并形成共識(shí),，我愿意與大家一起，不斷研究新

形勢(shì),、新情況,，提出新想法，不斷去探索與實(shí)踐,。而作為我的工作的起點(diǎn),，下面有四個(gè)基本點(diǎn)，我想應(yīng)該會(huì)是大家認(rèn)可的：一是要尊重我們學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)律,，尊重她的文化傳統(tǒng),，尊重在座各位和廣大師生員工的共同選擇。二是要繼承與發(fā)展,，尤其是在改革開(kāi)放以來(lái),，特別是十多年來(lái)的發(fā)展成果要繼承，黨代會(huì)、教代會(huì)做出的重大決策要堅(jiān)持,，而要在繼承中做好發(fā)展,，重點(diǎn)是要抓住新的重大機(jī)遇開(kāi)拓創(chuàng)新。近年來(lái),，我們學(xué)校在人才引進(jìn)與培育,、國(guó)際學(xué)術(shù)影響力擴(kuò)大、科研任務(wù)承接,、教師聘任制度完善等方面的良好勢(shì)頭應(yīng)該加以因勢(shì)利導(dǎo),，擴(kuò)大戰(zhàn)果。三是要堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致,，對(duì)于黨中央,、國(guó)務(wù)院的要求與決定，教育部和上海市布置的工作,，我們要不折不扣地完成,。最后也是最重要的，我們學(xué)校是國(guó)家舉辦的社會(huì)主義大學(xué),，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持好社會(huì)主義辦學(xué)方向,，堅(jiān)持校訓(xùn)

精神，為完成兩個(gè)百年的目標(biāo),，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人,。

我想，這肯定是所有復(fù)旦人的心愿,。

今天,，我有幸成為上海市的一員、成為復(fù)旦大學(xué)的一員,，能夠與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、全體師生員工一起，共同參與創(chuàng)建世界一流大學(xué)這一偉大事業(yè),，為復(fù)旦大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展出一份力,，既感到使命光榮，更感到責(zé)任重大,。我一定按照中央的要求,，按照教育部和上海市的要求，繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，努力開(kāi)拓創(chuàng)新,，認(rèn)真履行職責(zé)，全力做好工作,，不辜負(fù)組織的信任和師生員工的期望,。

在這一時(shí)刻,，我首先想到的是感恩。

我要感謝培養(yǎng)教育我的組織,，是你們信任我,，把如此重大的責(zé)任交給我，并經(jīng)常關(guān)心和支持復(fù)旦的發(fā)展,、我的工作,，沒(méi)有你們的強(qiáng)有力支持，我很難完成任務(wù),。我要感謝復(fù)旦的教職員工和同學(xué)們，是你們激勵(lì),、推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)和研究,，努力工作，并以你們巨大的力量和無(wú)窮的智慧,，把復(fù)旦各項(xiàng)事業(yè)搞得蓬蓬勃勃,，沒(méi)有你們的理解和支持，我也無(wú)法推動(dòng)工作,。

我要感謝和我一起工作過(guò)的同事們,，是你們辛勤的汗水和心血，才使得許多設(shè)想,、決策,、計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，你們寬容我的主觀片面,，你們承受了我的簡(jiǎn)單甚至有時(shí)是粗暴,，但我們有著許多個(gè)令人難忘的共同奮斗的日日夜夜，友誼,、友情在共同奮斗中與日俱增,。

我要感謝廣大校友校董，你們熱情洋溢的聚會(huì),、返?；顒?dòng)常常使我們熱淚盈眶，你們慷慨的捐贈(zèng)和支持又令人感動(dòng)欽佩,，沒(méi)有你們的柴薪,，復(fù)旦的火焰不會(huì)這么旺。

最最重要的是要感謝復(fù)旦——我的母校,。是復(fù)旦培養(yǎng)了我,，我在復(fù)旦前后46年（其中15年前后兩次出過(guò)學(xué)校），從本科讀到博士,，從一名普通教師到黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,，這一過(guò)程中接受了許多老師,、同學(xué)、同事,、領(lǐng)導(dǎo),，甚至是我的學(xué)生對(duì)我的教育。是復(fù)旦的土壤,、空氣和水分滋養(yǎng)了我,，復(fù)旦的傳統(tǒng)熏陶了我。在復(fù)旦做事,，總有潛在的動(dòng)力和無(wú)窮的樂(lè)趣,。

在感恩的同時(shí)，我還想得更多的是遺憾,?？傔€有太多太多的事沒(méi)有來(lái)得及做。通識(shí)教育的深入進(jìn)行,，藝術(shù)學(xué)科的籌建,，一些平臺(tái)基地的持續(xù)支持，醫(yī)學(xué)管理體制的進(jìn)一步理順,，江灣新校區(qū)的下一步建設(shè),，青年教師住房問(wèn)題的解決等等；

總覺(jué)得有許多事沒(méi)有做好,，需要調(diào)整,、改進(jìn)，例如年輕干部和教師骨干的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)和批評(píng)自我批評(píng)的開(kāi)展,，院系領(lǐng)導(dǎo)班子的配備，等等,。

遺憾其實(shí)就是一種自責(zé),，也是一種對(duì)復(fù)旦未來(lái)的牽掛。這幾天我老在反思過(guò)去,，有所醒悟,，有幾點(diǎn)與大家分享：

一是辦好復(fù)旦一定要緊緊依靠黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)。我們的學(xué)校是國(guó)立大學(xué),，人民積累起來(lái)的公共資源由政府撥付給我們,，我們沒(méi)有理由不對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)政府負(fù)責(zé),。拿著國(guó)家的公共資源而說(shuō)要辦“獨(dú)立的大學(xué)”是沒(méi)有理由的,。爭(zhēng)取更多的辦學(xué)自主權(quán)只能在體制內(nèi)。國(guó)家興則大學(xué)興,，看著我們這十來(lái)年的發(fā)展就不言而明,。至于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)道路所必須的,，毋庸置疑,。我們現(xiàn)在的任務(wù)是要緊緊依靠黨和政府，爭(zhēng)取更有力的領(lǐng)導(dǎo),、更多的發(fā)展資源,。

二是辦好復(fù)旦一定要緊緊依靠群眾，依靠全體教職員工,。一部復(fù)旦發(fā)展的歷史就是全校上下共同努力奮斗的歷史,。“群眾是真正的英雄,，而我們自己往往是幼稚可笑的,。”唯物史觀最重要的一點(diǎn),，就是讓群眾真正認(rèn)識(shí)自己的力量，把命運(yùn)掌握在自己手中,，而不是交給一二個(gè)“英雄”,。因此，學(xué)校工作要尊重教師和學(xué)生的主體地位,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，同時(shí)教學(xué)、科研,、管理,、后勤保障幾支

隊(duì)伍都要抓好。尊重教師,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，善待干部，關(guān)心職

工,。

三是辦好復(fù)旦一定要維護(hù)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境,。復(fù)

旦的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，凡是團(tuán)結(jié)和諧的時(shí)候,，學(xué)校就發(fā)

展,，凡是不團(tuán)結(jié)、不和諧,，發(fā)展就停滯,。我們一定要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，維護(hù)在正確辦學(xué)方向基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié),，維護(hù)和諧的關(guān)系,，避免翻燒餅,，避免不必要的折騰,，全心全意謀發(fā)展,。

今天我要把接力棒交給朱之文同志，我感到很高興,。剛才喻云林局長(zhǎng)介紹了朱之文同志的情況,，他有著良好的素質(zhì),，經(jīng)過(guò)多崗位歷練，管理經(jīng)驗(yàn)豐富,，更重要的是他年富力強(qiáng),，可以來(lái)復(fù)旦工作一個(gè)時(shí)期。我們歡迎朱之文同志加盟復(fù)旦,，成為復(fù)旦人,。我們要?dú)g迎他，接納他,。我堅(jiān)信,，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，黨委的工作一定會(huì)做得更好,。

今天我離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，但人仍在復(fù)旦，心仍在復(fù)旦,。我會(huì)為復(fù)旦的每一進(jìn)步而歡欣,，我也會(huì)為復(fù)旦的點(diǎn)滴失誤而擔(dān)憂。作為一個(gè)老共產(chǎn)黨員,，我仍會(huì)為學(xué)校需要我做的事而盡綿薄之力,。我相信，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力后,，復(fù)旦一定會(huì)在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的道路上走得更通暢,。一是很榮幸來(lái)到這個(gè)崗位工作(表現(xiàn)為誠(chéng)惶誠(chéng)恐地，感恩的心必須要有的,，感謝組織和大家的信任);二是非常高興和大家一起工作,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步(剛來(lái)嘛,，總的謙虛點(diǎn)),，希望得到大家的支持幫助;三是繼續(xù)學(xué)習(xí)上一屆領(lǐng)導(dǎo)留下的好思想好作風(fēng)(一上任就先全推到前任的制度決策未免不妥);四是一定謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，在這個(gè)崗位創(chuàng)造新的輝煌(這本就是表態(tài)發(fā)言),。